СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ
- Драганчук В.М. Константи сприйняття у діалозі “композитор – виконавець – слухач” (на прикладі мелодико-інтонаційних і ладових факторів) // Теоретичні та практичні питання культурології: Зб. наук. статей. – Вип. 12. – Мелітополь, 2002. – С. 26-37.
- Драганчук В.М. Музика і реципієнт: діалогіка взаємозв’язку // Діалог культур: Україна у світовому контексті. Мистецтво і освіта: Зб. наук. праць. – Вип. 6. – Львів, 2001. – С. 21-29.
- Драганчук В.М. Музичний твір: проблема впливу на реципієнта // Науковий вісник Національної музичної академії України ім. П.І.Чайковського. – Вип. 21. – Музичний твір як творчий процес. – К., 2002. – С. 59-69.
- Драганчук В.М. Просторовість та синестезійність у музиці на прикладі “Карпатського концерту” М.Скорика // Наукові збірки Львівської державної музичної академії ім. М.В.Лисенка. – Вип. 5. - Muzyka Galiciana.– Т. VI: Зб. статей. – Львів, 2001. - С. 233-239.
- Драганчук В.М. Історія музикотерапії як підґрунтя нових психолого-педагогічних систем // Проблеми педагогічних технологій: Зб. наук. праць. – Вип. 3. – Луцьк, 2000. – С.10-17.
- Драганчук В.М. Концепції катарсису у процесі їх історичного розвитку // Науковий вісник ВДУ. Серія “Історичні науки”: Зб. наук. праць.- Вип. 3. / Волинський державний університет ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. –– С. 188-193.
- Драганчук В.М. Пролонґоване сприйняття музики як художнє моделювання емоційно-етичних параметрів підлітка // Проблеми педагогічних технологій: Зб. наук. праць. – Вип. 4. – Луцьк, 2000. – С.142-151.
- Драганчук В.М. До питання нейродинамічних та психоґенних факторів у процесі музичного сприйняття // Україна на межі тисячоліть: етнос, нація, культура: Доповіді та повідомлення. – Кн.1-2 / Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського НАН України. – К., 2000. - С. 424-444.
- Драганчук В.М. Апробація методів і форм психокоригуючої дії музики у вихованні дітей вікової категорії 5-6 років // Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції “Професійна мистецька освіта: діалог традицій та інновацій”. – К., 2000. – С. 129-130.
- Драганчук В.М. Психофізіологічні аспекти музичного мистецтва та його впливу // IV Міжнародний конгрес україністів. Етнологія. Фольклористика: Доповіді та повідомлення. – Кн. 1 / Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського НАН України. – Одеса – Київ, 2001.- С. 324-327.
- Драганчук В.М. Система музичного психокоригуючого впливу // Україна ХХ ст.: культура, ідеологія, політика: Зб. наук. праць [Тези доповіді, виголошеної під час роботи Міжнародного круглого столу “Україна – Австрія: історичні взаємини, економічні системи, розвиток науки, проблеми освіти і виховання” (Луцьк, 2000)] / НАНУ, Інститут історії України. – Вип. 4. – К., 2001. – С. 378-381.
АНОТАЦІЇ
Драганчук В.М. Музика як фактор психокоригування: історичний, теоретичний і практичний аспекти. – Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата мистецтвознавства зі спеціальності 17.00.03 – музичне мистецтво. – Національна музична академія України ім. П.І.Чайковського, Київ, 2003.
Дисертація присвячена науковому обґрунтуванню в історичному і теоретичному аспектах та експериментальному підтвердженню у практичному аспекті специфіки музики як фактору психокоригування. Задля досягнення даної мети здійснюється системно-історичний аналіз психокоригуючої ролі музики, виявляються особливості її природи, що зумовлюють подібну дію. На основі результатів теоретичних розпрацювань подається авторська музична система психокоригування для дітей 5-6 років та в динаміці - для підлітків, що під час апробації довела свою дієвість. Проводяться узагальнення щодо специфічних особливостей взаємозв’язку музичного мистецтва із суспільною та індивідуальною свідомістю.
Ключові слова: музика, психокоригування, етос, катарсис, природа музичного мистецтва, вплив, авторська система.
Драганчук В.Н. Музыка как фактор психокоррекции: исторический, теоретический и практический аспекты. – Рукопись.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата искусствоведения по специальности 17.00.03 – музыкальное искусство. – Национальная музыкальная академия Украины им. П.И.Чайковского, Киев, 2003.
Диссертация посвящена научному обоснованию в историческом и теоретическом аспектах и экспериментальному подтверждению в практическом аспекте специфики музыки как фактора психокоррекции. Для достижения данной цели осуществляется системно-исторический анализ психокоррекционной роли музыки, выявляются особенности её природы, которые обусловливают подобное воздействие. На основании результатов теоретических разработок подаётся авторская музыкальная система психокоррекции для детей 5-6 лет и в динамике – для подростков, которая во время аппробации подтвердила свою действенность. Проводятся обобщения о специфических особенностях взаимосвязи музыкального искусства с общественным и индивидуальным сознанием.
Ключевые слова: музыка, психокоррекция, этос, катарсис, природа музыкального искусства, влияние, авторская система.
Draganchuk V.M. Music as a Factor of Psychocorrection: the Historical, Theoretical and Practical Aspects. – Manuscript.
Thesis for getting the Candidate’s Degree in speciality 17.00.03. – Musical art. – The National Musical Academy of Ucraine by P.Chaykovsky, Kyiv, 2003.
The actuality of the research problem is based on the next facts. The art factor is an effective means of catharsis during the all cultural-historical process. By the 20th century this important ethical function of art was realized by the religious music, which together with canonic Bible texts was a source of ethical catharsis. But in modern conditions the influence of sacral tradition has been transformed. Together with it the problem of spiritual purification is very actual. In the world practice beginning from 1950 – 1960es the different methods and directions of modern music therapy have been establishing. In Ukraine this sphere of musical knowledge wasn’t developed in scientific researches and, of course, in practical forms of activity. So, the actuality of this topic is very high.
The musical process as a factor of psychocorrection is an object of this research. The historical, theoretical and practical aspects of musical art as a factor of psychocorrection are composed the subject of research. The aim of research is consisted in the scientifically study of psychocorrectional function of music in historical and theoretical aspects and in the experimentally realization of it in practical aspect. The object, subject and aim demand the solution of such main tasks of research: to analyze the historical role of art as psychocorrectional factor; to study the music-theoretical basis of the musical influence on psychophysiology of a person; to give an example of the usage of music as a psychocorrectional factor on a basis of the results of study the historical and theoretical aspects. The scientific importance of the work is following. The scientific study of the historical role, nature and practical usage of musical art as psychocorrectional factor plays an important role for the development of the branch of the musical psychological knowledge. The suggested music-psychocorrectional system can be used in our today’s practice.
The first part has a title “The Historical Retrospective of the Functioning of Music as a Factor of Psychocorrection”. The ways of evolution of psychocorrectional theory and practice are analyzed in this part. Alongside with the well-known facts (about the role of music in philosophy of Piffagor, Platon and Aristotel) the less-propagated information in music-aesthetic literature is suggested. It helps to do the historical basis of new music-psychological system. The variety of modern methods and forms of music therapy is analyzed too.
The second part has a title “The Music-Theoretical Basis of the Influence of Music on the Psychophysiology of a Person”. The different musicological, philosophical and psychological data concerning this problem is analyzed in this part. The fact of psychophysiological science is examined too. We examine the native of the music art, the ability of musical to influence on psychophysiology of a person. The phenomenon of ethos of musical elements and the phenomenon of catharsis as a philosophical-ethic basis for realization of music as psychocorrectional factor are analyzed too.
The third part has a title “The Practical Appliance of Psychocorrectional Function of Music on the Example of Realization of Author’s Musical System of Psychocorrection”. Author’s musical system of psychocorrection is proposed in this part. The next forms of work are used in the lessons: the rhytmical-melodical exercises, the vocal and instrumental improvisation, the drawing, the psychocorrectional etudes and games, the prolonginal perception of music and others. The creative is used as a general approach to the musical education.
The conclusions of research united around the problem of music as psychocorrectional factor. We give the results of analysis, synthesis and new explications from the point of view of musical psychology of all research.
Key words: music, psychocorrection, ethos, catharsis, native of the music art, influence, author’s system.
| 
