Библиотечный каталог авторефератов Украины

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / Л.А. Стасюк; Нац. мед. ун-т ім. О.О.Богомольця. — К., 2003. — 20 с.: рис., табл. — укp.

Аннотация: Установлено особливості динаміки функціонального стану центральної нервової системи та денної, тижневої та річної динаміки загальної працездатності в учнів початкових класів за умов застосування інноваційних форм навчання. Науково обгрунтовано "фізіологічну ціну" уроків з різних предметів навчальної програми. Виявлено "ціноутворювальні чинники" навчального процесу, проведено порівняльну оцінку їх впливу на працездатність учнів. Розроблено рангову шкалу умовної важкості уроків з предметів навчальної програми у школі I ступеня при ліцеї. Науково обгрунтовано напрямки забезпечення сприятливого перебігу адаптаційних процесів до комплексу шкільних чинників та зміцнення здоров'я молодших школярів за умов інтенсифікації навчання.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / М.П. Любчак; Нац. мед. ун-т ім. О.О.Богомольця. — К., 2004. — 22 с. — укp.

Аннотация: Вперше за нових соціально-економічних умов проведено комплексний гігієнічний аналіз та оптимізацію харчування курсантів вищих військових навчальних закладів сухопутних військ Збройних сил України з урахуванням хімічного складу та енергоємності раціону та відповідності даних чинників встановленим нормативам, а також клініко-біохімічних, фізіологічних і функціональних показників стану здоров'я військовослужбовців. Науково обгрунтовано технологію удосконалення раціону харчування курсантів шляхом використання вітчизняних біологічно активних домішок - соєвого білково-жирового збагачувача та "Біотрита-С". Відзначено перспективність проведення досліджень щодо оптимізації харчування інших військових структур Міністерства Оборони України.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / В.І. Зенкіна; Нац. мед. ун-т ім. О.О.Богомольця. — К., 2002. — 20 с.: рис. — укp.

Аннотация: Вивчено залежності токсичності епоксидних сполук від їх фізико-хімічних властивостей, розроблено методи прискореного визначення токсичності зазначених речовин та досліджено механізм взаємодії епоксидних речовин з людським сироватковим альбуміном на молекулярному рівні для доповнення та розширення уявлення про ушкоджувальну дію епоксидних сполук, створено багатоаспектну фактографічну базу даних їх фізико-хімічних і токсико-логічних властивостей. Встановлено, що між хімічною будовою епоксидних сполук і токсичністю існують об'єктивні зв'язки. Виділено групу статистично значимих фізико-хімічних факторів, що впливають на токсичність епоксидних сполук. Розроблено основні критеріальні ознаки визначення класу небезпечності епоксидних сполук за молекулярною масою. Запропоновано 7 математичних моделей, за якими розроблено прогностичний алгоритм і створено програму для експресного визначення токсичності епоксидних сполук. Розроблено квантово-хімічну модель механізму взаємодії епоксидних сполук з людським сироватковим альбуміном. Проведено квантово-хімічний розрахунок активного центру людського сироваткового альбуміну та молекули оксиду етилену, за результатами якого доведено велику імовірність їх взаємодії з утворенням тимчасових хімічних зв'язків.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / О.П. Молчанова; Ін-т мед. праці АМН України. — К., 2003. — 21 с.: рис. — укp.

Аннотация: У ході комплексних наукових досліджень вивчено гігієнічні аспекти діагностики, прогнозування та корекції професійної придатності дівчат і юнаків, які здобувають медичний фах. Проведено гігієнічну та професійну оцінку особливостей умов праці та трудового процесу за основними медичними спеціальностями. Розглянуто особливості перебігу процесів формування професійно-значущих психофізіологічних функцій, стан здоров'я та адаптаційні можливості організму учнів і студентів на різних етапах здобуття медичного фаху. Розроблено методи прогнозування стану здоров'я і професійної придатності дівчат та юнаків на підставі створення статистичних моделей та експертної системи на базі нейро-нечітких мереж. Науково-обгрунтовано програму психогігієнічної діагностики, прогнозування та корекції функціонального стану та професійної придатності учнів і студентів, які освоювають медичні спеціальності.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / Абунада Абдельхай Юсеф; Ін-т медицини пр. АМН України. — К., 2001. — 20 с.: рис. — укp.

Аннотация: Встановлено, що наявність хронічної соматичної патології суттєво впливає на процеси формування та розвитку психофізіологічних функцій та особливостей особистості організму дівчат і юнаків, зумовлює необхідність розробки та наукового обгрунтування заходів психогігієнічної корекції функціональних можливостей та адаптаційних ресурсів учнів. Запроваджено розроблений науково-обгрунтований ефективний комплекс заходів психогігієнічної корекції функціонального стану організму підлітків, що страждають на дані захворювання, провідними компонентами якого є корекція основних режимних елементів добової діяльності учнів, урахування віково-статевих тенденцій процесів формування психофізіологічних функцій та особливостей особистості дівчат та юнаків з хронічною патологією за природних умов, оптимізація процесів психічної, психофізіологічної адаптації школярів до умов типової для них діяльності, оптимізація оптимального рухового режиму, використання різноманітних засобів сімейної, групової та індивідуальної психокорекції функціонального стану, а також застосування традиційних і нетрадиційних форм і методів фізичної культури.

Источник: Автореф. дис... канд. біол. наук: 14.02.01 / Л.С. Соверткова; Укр. наук. гігієн. центр. — К., 1999. — 19 с. — укp.

Аннотация: Дисертацію присвячено кількісній оцінці умов і закономірностей екзогенного синтезу N-нітрозамінів (НА) з їх попередників, визначено провідну роль в цьому процесі нітрозуючого компонента - діоксиду азоту. Встановлено пороговий рівень діоксиду азоту, при якому можливе утворення N-нітрозамінів в повітряному середовищі. Показано канцерогенну небезпеку комбінованої дії попередників НА (амідопірин, нітрит натрію, діоксид азоту) на організм, що проявляється в індукуванні злоякісних та доброякісних новоутворень. Розраховано популяційний ризик розвитку новоутворень. Розроблено метод визначення пріоритетних N-нітрозамінів в повітряному середовищі. Показано, що ефективним засобом попередження екзогенного та ендогенного їх синтезу є дотримання гігієнічних нормативів попередників нітрозамінів і, перш за все, - діоксиду азоту.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / Л.І. Григорчук; Ін-т медицини праці АМН України. — К., 2000. — 20 с. — укp.

Аннотация: Вивчено гігієнічні аспекти професійної адаптації студентів вищих медичних навчальних закладів. Визначено закономірності процесів формування психофізіологічних функцій та особливостей особистості студентів за природних умов навчання. Досліджено психофізіологічні, психогігієнічні, соціально-гігієнічні, психолого-педагогічні та акліматизаційні особливості пристосування їх організму до умов перебування у вищому навчальному закладі. Здійснено гігієнічну оцінку стану здоров'я та адаптаційних можливостей організму дівчат і юнаків. Обгрунтовано основні шляхи оптимізації професійної адаптації студентів-медиків. Розроблено та запроваджено в практику медичної освіти та охорони здоров'я програму раціональної організації навчальної та позанавчальної діяльності студентів.

Источник: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.02.01 / І.О. Калиниченко; Ін-т гігієни та мед. екології ім. О.М.Марзеєва АМН України. — К., 2002. — 20 с. — укp.

Аннотация: Встановлено вплив умов навчання, виховання та життєдіяльності, стану здоров'я, основних психофізіологічних властивостей та особистісних якостей підлітків на ступінь їх соціальної зрілості. Одержано узагальнені характеристики фізичного статусу, психофізіологічних властивостей та особистісних якостей, наведено стандарти фізичного розвитку підлітків 16 - 17 років Сум. Розроблено й апробовано математичні моделі прогнозування та корекції досліджуваного процесу залежно від впливу біологічних і соціально-гігієнічних чинників. Встановлено їх критичні рівні. Провідними компонентами корекції рівня соціальної зрілості є врахування індивідуально-типологічних властивостей нервової системи, підвищення рівня мотивації до складного навчального процесу, використання засобів групової та індивідуальної психокорекції для зменшення психоемоційного напруження.