|
Социальная реальность последних лет стимулирует появление новых ориентиров в системе социальных ценностей и норм поведения, развитие новых потребностей, формирование новых жизненных целей. В современных условиях качественно новым образом встает проблема развития и использования человеческого потенциала, предъявляются более высокие требования к самостоятельности, инициативности, предприимчивости человека, вызванные происходящими в обществе изменениями.
Одной из сфер, позволяющих человеку раскрыть и проявить свои способности, личностные и деловые качества, является профессиональная деятельность. Особую роль здесь играет карьера.
Карьера представляет собой непрерывный процесс успешного продвижения по лестнице административной, социальной, профессиональной, имущественной и прочей иерархии с целью достижения желаемого статуса и соответствующего ему уровня и качества жизни.
В недалеком прошлом это понятие имело для большинства людей негативный оттенок, ассоциируясь с таким явлением как карьеризм (стремление занять руководящий пост не брезгуя никакими средствами). Сейчас человек, делающий карьеру, рассматривается скорее как имеющий ориентацию на реализацию личностного и профессионального потенциала. Успешно построенная карьера позволяет человеку добиться признания своей неповторимости, значимости для других людей, для общества в целом и получить подтверждение в виде определенной компенсации. Таким образом, карьера обладает привлекательностью для человека, и в той или иной степени является составляющей его профессиональной деятельности. Это в равной мере относится и к мужчинам, и к женщинам.
В общественном сознании карьерное продвижение и управление предпри ятиями и организациями в большей степени связано с представителями мужского пола. Вместе с тем, усиление женской эмансипации приводит к тому, что многие женщины хотят быть самостоятельными и независимыми, иметь возможность проявить свои способности в профессиональной деятельности, сделать карьеру.
Тем не менее, большинство исследований в области карьеры проводилось и до сих пор проводится на мужских или, в очень редких случаях, на смешанных выборках.
Справедливо будет заметить, что за рубежом исследование психологии женской карьеры имеет почти тридцатилетнюю историю. За это время были созданы модели развития женской карьеры (Astin, 1984; Farmer, 1985; Betz & Fitzgerald, 1987), изучены аспекты удовлетворенности женщин работой (Veroff, Douvan, & Kulka, 1984; Lemkau & Pottick, 1984), рассмотрена проблема дискриминации по признаку пола на рабочем месте (Shinar, 1975; Albrecht, 1976; Pose & Stone, 1978; Gutek, Morasch & Coher, 1983; Fitzgerald et al, 1988), исследовано влияние процесса социализации на развитие женской карьеры (Watley & Kaplan, 1971; Falk & Salter, 1978; Lunneborg, 1982 и др.), проанализированы барьеры, препятствующие успешной карьере женщин (Horner, 1972; McLure & Piel, 1972; Epstem, 1971), изучены психологические особенности женщин, выстраивающих карьеру (Bingham & Walsh, 1978; Munley, 1974; Goodale & Hall, 1975; Ritchie & Boehm, 1977; Stroud, 1981; Jenkins, 1989), в том числе, в традиционно «женских» или «мужских» областях (Mazen & Lemkau, 1990; Kriger, 1972), стили женского руководства (Rozener, 1993,1995; Inston et al, 1983; Ragins, Sundstrom, 1989). В зарубежных исследованиях было уделено внимание и ролевому конфликту «работа-семья» (Greenhaus et al, 1989, 1987; Stefry & Jones, 1988; Greller, Parsons, & Mitchell, 1990; Sekaran, 1983; Epstein, 1971), а также эмоциональному напряжению, стрессам, связанным с построением карьеры (Schwartz, 1989; Rosin & Korabik, 1989; Sekaran,
1983 и др.). Легко убедиться, что изучению подверглись различные аспекты женской карьеры.
В нашей стране, несмотря на всплеск интереса к тендерным исследованиям, изучение различных аспектов карьеры по-прежнему проводится в основном на мужских выборках.
Существует ряд исследований, посвященных социально-психологическим особенностям женпщн-предпринимателей (Г.В.Турецкая, 1997; А.Е Чирико-ва, О.Н.Кричевская, 1996; А.Е Чирикова, Э.Локшина, 1995; Е.К.Завьялова, С.Т.Посохова, 1994), женщин-политических лидеров (Г.Г.Силласте, 1996, 1993; М.П.Колмакова, 1998). Когда же речь заходит о карьерно-успешных женщинах, то основное внимание уделяется ролевому конфликту «работа-семья» (О.Гаврилица, 1998), характерному для этой группы женщин, и даже построение типологии женской карьеры осуществлено именно на этой основе (Е.В.Трофимова, 1997; Ю.В.Синягин, 1996).
Вместе с тем, реализация положений конференции ООН, проходившей в июне 1992 г., предполагает увеличение к 2000 году доли женщин на должностях руководителей до 45-50%, что ставит важную задачу подготовки женщин-управляющих. Для их подготовки необходимы знания психологии женской карьеры, преобладающих черт характера карьерно-ориентированных женщин, особенностей женского руководства, факторов, способствующих или, напротив, препятствующих успешной карьере женщины. Актуальность данной задачи определила выбор темы настоящего исследования.
Целью диссертационного исследования является изучение особенностей профессионального и личностного становления карьерно-успешных женщин, выделение социально-психологических особенностей их личности и поведения.
Объектом исследования стали 75 женщин в возрасте от 26 до 46 лет, достигшие различного уровня в профессиональной, служебной, социальной,
имущественной иерархии, занятые как в традиционно «женских», так и традиционно «мужских» профессиональных сферах. В качестве объективного критерия успешности в развитии карьеры рассматривался достигнутый женщинами должностной статус, а также скорость карьерного продвижения.
Предметом исследования стали социально-психологические качества женщин, особенности социального поведения, связанные с успешностью построения карьеры.
Основную гипотезу исследования можно сформулировать следующим образом: существует комплекс социально-психологических характеристик,"1 включающий в себя особенности процесса социализации, личностные качества, особенности социального поведения, профессиональной направленно- / сти, способствующий достижению женщинами успеха в области карьеры. _J
1. Частные гипотезы исследования определяются следующим образом: Существуют социокультурные и социально-демографические особенности родительской семьи, способствующие формированию у женщин ориентации на развитие карьеры.
2. Достижение карьерного успеха у женщин связано с присутствием в структуре личности свойств, которые традиционно считаются мужскими (активность, целеустремленность, настойчивость, уверенность в себе, жесткость, агрессивность, деловая направленность).
3. Существуют различия в личностных особенностях и социальном поведении женщин, успешно осуществляющих свою карьеру в традиционно «женских» и «мужских» профессиональных областях.
4. Успешная карьера часто связана для женщин с ролевым конфликтом «работа-семья», дисгармонией в семейных отношениях.
5. Процесс построения карьеры сопровождается эмоциональными перегрузками, внутренним напряжением.
Цель и гипотезы исследования определили следующие его задачи:
1. На эмпирическом материале проанализировать социально-психологические особенности личности, социального поведения женщин, связанные с достижением успешности в карьере.
2. Проследить связь характера процесса социализации в родительской семье с последующими достижениями женщин в области карьеры.
3. Изучить особенности личностного и профессионального становления карь-ерно-успешных женщин в период профессиональной деятельности.
4. Сравнить личностные особенности и характер профессионального поведения карьерно-успепшых женщин и работающих женщин, не занимающих руководящих должностей.
5. Проследить возможные различия в структуре личности и профессиональном поведении женщин, занятых в полотипизированных профессиональных сферах.
6. Изучить особенности социальных отношений карьерно-успепшых женщин, в том числе семейных.
7. Рассмотреть особенности эмоционального состояния женщин, связанные с построением карьеры.
Научная новизна исследования состоит в том, что впервые проведено комплексное исследование социально-психологических особенностей (личностных качеств, профессионального, социального поведения, межличностных отношений, эмоционального состояния и др.) женщин, добившихся карьерного успеха и закрепляющих его, что позволяет существенно расширить имеющиеся представления о психологических особенностях данной группы женщин.
Показана взаимосвязь характера процесса специализации в родительской семье с формированием у женщин ориентации на развитие карьеры и успешное ее осуществление.
Рассмотрены особенности профессионального поведения женщин различного возраста, должностного статуса, успешно осуществляющих карьеру в традиционно «женских» и «мужских» профессиональных областях.
Предложена типология женщин, осуществляющий должностное продвижение, которая отражает различные жизненные стратегии, приводящие к успеху в области карьеры.
Практическая значимость работы. Применяемые в нашем исследовании методы изучения профессионального организационного поведения карьерно-успепшых женщин, а также полученные данные о социально-психологических особенностях данной группы, могут быть использованы руководителями организаций и специалистами по управлению персоналом в их практической работе.
Результаты настоящего исследования могут учитываться в психологической практике при профессиональном, индивидуальном, семейном консультировании женщин, а также в практике коррекционной работы.
Возможно использование результатов исследования при подготовке лекционных курсов и семинарских занятий для психологов, специалистов по персоналу, а также в последующих социально-психологических исследованиях.
Апробация работы. Результаты и основные положения проведенного исследования обсуждались на заседании кафедры социальной психологии СПбГУ, были представлены на научно-практических конференциях «Психология XXL века», «Психологические и социальные технологии в управлении персоналом», «Ананьевские чтения-99» (г. Санкт-Петербург), отражены в трех публикациях, указанных в автореферате.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, приложения. Общий объем работы - 233 страницы. В тексте диссертации имеются 11 таблиц, 32 рисунка, 2 схемы. Список
литературы включает 172 наименования, из них 50 на иностранных языках. Положения диссертации, представленные к защите:
1. Основой достижения карьерного успеха у женщин является преобладание деловой направленности в структуре их личности и характере профессионального поведения, а также гармоничное сочетание личностных качеств, ценностных, карьерных ориентации и выбор адекватной сферы профессиональной деятельности, позволяющий максимально полно их реализовать.
2. Особенности социализации в родительской семье (характер семейного воспитания, установки относительно достижений детей и др.) могут способствовать формированию у женщин ориентации на развитие карьеры и успешному ее (карьеры) построению.
3. Существуют различия в личностных особенностях и характере социального поведения женщин, включенных в традиционно «женские» и традиционно «мужские» профессиональные области, которые актуализируют соответствующие модели поведения.
4. Специфика женской карьеры связана с необходимостью сочетания профессиональной и семейно-бытовых ролей, что находит отражение в наличии ролевого конфликта «работа-семья» и эмоциональных перегрузках, испытываемых женщинами.
5. Типология, построенная на основе взаимосвязи личностных качеств женщин с профессиональной направленностью, установками и ценностными ориентациями, позволяет выделить определенные типы карьерно-успешных женщин, в которых отражаются различные жизненные стратегии, приводящие к успеху в области карьеры.
| 
