|
Алмаев Н.А., Островская Л.Д. Адаптация опросника темперамента и
характера Р.Клонинджера на русскоязычной выборке//
Психологический журнал. 2005. т. 26. №6 .с.77-86.
Алфимова М.В, Трубников В.И. Генные основы темперамента и
личности // Вопросы психологии. 2000. №2. с.128-140.
Алфимова М.В, Трубников В,И. Психогенетика агрессивности //
Вопросы психологии. 2000. №6. 128-140.
Андреева А.Д. Формирование личности в переходный период: От
подросткового к юношескому возрасту. - М.: Педагогика, 1989, 169с.
Бабынин Э.В. Генетические аспекты темперамента//Психологический
журнал 2003, том 24, №5, с. 95-102.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М: Прогресс, 1986,
420с.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. Спб.: Изд-во
«Речь», 2000. -С.440.
Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности
подростка. -М: Знание, 1979.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные
психологические труды. - М.: Институт практической психологии,
Воронеж: НПО МОДЭК, 1995, 348.
Булаева К.Б. Генетические основы психофизиологии человека. - М.:
Наука, 1991,207с.
Гилёва О.Б., Бочарова Т.В. Влияние социальных условий на структуру
темперамента//Вопросы психологии. 2000. №4.с.73-75.
Гиндина Е.Д. Генетические основы эмоциональных и поведенческих
особенностей у детей подросткового возраста. Кандидатская
диссертация М: 2005.
Гинзбург ЭХ Описание наследования количественных признаков человека. Новосибирск: Наука, 1984, 249с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, Юрайт, 2000.-336с.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М.: Планета детей, 1997, 327с.
Егорова М.С, Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д. Генотип. Среда. Развитие. Монография.- М.: ОГИ, 2004. -576 с.
Егорова М.С, Марютина Т.М. Онтогенетика индивидуальности человека//Вопросы психологии. 1990.№3. с. 9-16.
Егорова М.С. Развитие как предмет психогенетики: роль генотипа и среды в возрастных изменениях структуры психологических признаков. Докторская диссертация. - М.: 2000.
Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. -М.:Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. - 336.
Забегайлова И.В. Типология становления произвольной регуляции в младшем школьном возрасте // Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. 2000. №4. с.20-33.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология: СПб.: Питер, 2001. -464с.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2002.-544с.
Кле М. Психология подростка: (Психосексуальное развитие) / Пер. с фр. -М.: Педагогика, 1991. -Пер. изд.: Бельгия, 1986.
Князев Г.Г., Слободская Е.Р., Савостьянов А.Н., Рябиченко Т.И., Шушлебина О.А., Левин Е.А. Активация и торможение поведения как основа индивидуальных различий // Психологический журнал. 2004. т.25.№4,с.28-40.
Комарова Т.К., Кондратьева СВ. Взаимосвязь самопознания и познания других людей в ранней юности // психологический журнал. 1991. Т. 12. №3. С. 30-38.
Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. - М: Политиздат, 1984, 335с.
Кон И.С Психология ранней юности. - М: Просвещение, 1989, 254с.
Крайг Г. Психология развития. СПб: Питер, 2000. - с.992.
Кулагина И.Ю. Личность школьника: от задержки психического развития до одаренности - М.: ТЦ Сфера, 1999, 188с,
Купер К. Индивидуальные различия. М.: Аспект Пресс, 2000. - с.527.
Куравский Л.С., Малых СБ. Анализ динамики средовых влияний в близнецовых исследованиях // Вопросы психологии. 1991. №6. с.80-89.
Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: 1993.-c.208.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл, 1999.-с.532.
Лурия А. Л. Об изменчивости психологических функций и ее изменчивочти в свете генетического анализа // Вопросы психологии. 2002. №4. с. 4-18.
Лурия А.Р. К вопросу о генетическом анализе психологических функций и их развитии. Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2004. №2. с.84-87.
Маккьюсик В. Наследственные признаки человека. - М.: Медицина, 1976, 684с.
Малых СБ. Проблема наследственности в современных психологических исследованиях // Вопросы психологии. 2004. №2. с.136-148.
Малых СБ. Психогенетика: теория, методология, эксперимент. -
Эпидавр,2004.-с.416.
Малых СБ., Гиндина Е.Д., Надысева В.В. Природа индивидуальных
особенностей темперамента в подростковом
возрастеУ/Психологический журнал, 2004, том 25, №6, с. 29-52.
Малых СБ., Егорова М.С, Мешкова Т.А. Основы психогенетики. - М.:
Эпидавр, 1988.-744 с.
Марютина Т.М., Ермолаева О.Ю. Введение в психофизиологию.- М.:
Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. -с.400.
Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования:
Пермь: 1988.-80С.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности.-
М.: Педагогика, 1986.-256 с.
Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. Пермь: Наука, 1964, 304с.
Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности,
самосознание. -Пермь: ПГПИ, 1990.
Массен П. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. / М.: Прогресс,
1987,269с.
Мешкова ТА. Природа межиндивидуальных различий темповых
характеристик у детей 7-8 лет // Вопросы психологии 1994. №1. с. 13 6-
Моросанова В.И., Коноз Е.М. Регуляторные аспекты экстраверсии и
нейротизма: новый взгляд // Вопросы психологии. 2001. №2. с.59-74.
Мухина B.C. Близнецы: дневник жизни близнецов до 7 лет М: Народное
образование, 1997, 607с.
Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство,
отрочество. - М.: Академия, 2002, 452с.
Наследов А.Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и
социальных науках. - СПб.: Питер, 2005. - 416 с.
Небылицын В.Д. Психофизиологическое исследование индивидуальных различий. - М.: Наука, 1976. - 336 с.
Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Круглова. М.: Педагогика, 1988.
Островская Л.Д., Алмаев Н.А. Опросник структуры характера и темперамента Р.Клонинжера: апробация и эмпирическая валидизация сокращенной версии (TCI-140) // Вестник московского университета. Сер.14. психология. 2005. №3. с.76-85.
Павлов И.П.Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека // Психология индивидуальных различий. Тексты/ Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: Изд - во Моск. Ун-та, 1980. с.21-23.
Палей И.М. Темперамент // Практикум по психологии, часть 2. Л.: Издательство ЛГУ, 1972.
Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. - М.: Знание, 1990.
Равич-Щербо И.В., Марютина ЕЛ. Психогенетика. -М.: Аспект Пресс, 1999.^47 с.
Равич-Щербо И.В., Обухова О.Б.. Психогенетические исследования старения. Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. 2005. №4. с. 71-80.
Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб.: Питер, 2000.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. Пер. с нем. -М.: Мир, 1994, 319с.
Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/Под ред. И.В. Равич-Щербо; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР. - М.: Педагогика, 1988. - 336 с.
Ронзин Д.В. Трудности подросткового возраста: психологический аспект.-Л.: Знание, 1989,18с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.:Питер, 1998,705с.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. -М.: Наука, 1979.- 352 с.
Русалов В.М. Измерение темперамента человека (краткий обзор зарубежных методик) // Психологический журнал. 1992. Т. 13. №2. с.133-140.
Русалов В.М. Международная конференция по диагностике темперамента//Психологический журнал. 1989. ТЛО. №4.с.162-163.
Русалов В.М. Пол и темперамент. // Психологический журнал, том 14, №6, 1993.С.55-64.
Русалов В.М., Манолова О.Н. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности // Психологический журнал. 2005. т.26.
№3.с,65-73.
Семенович А.В.Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М.: Изд. Центр «Академия», 2002. -с.232.
Слободская Е.Р. Темперамент в раннем возрасте: родительские оценки поведения детей // Вопросы психологии. 1995. №6. с. 104-113.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М.: Прогресс, 1982.-232 с.
Талызина Н.Ф, Кривцова СВ., Мухаматулина Е.А. Природа индивидуальных различий: опыт, исследования близнецовым методом. М.: Издательство МГУ, 1991,191с.
Толстых Н.Н. Социальная ситуация развития и проблемы возраста / Формирование личности в онтогенезе: Сб. науч. тр. / под ред. И.В.Дубровиной.-М.: 1991, 159с.
Трофимова И.Н. Взаимосвязь характеристик темперамента с некоторыми особенностями познавательной деятельности человека // Вопросы психологии. 1997. № I.e.74-82.
Ушаков Г.Н. Особенности развития близнецов. -М., 1977.
Фельдштейн Д.И. Психология: структурно - содержательная характеристика процесса развития личности. - М.: Московский социально - психологический институт. Флинта, 2001.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М.: Педагогика, 1989, 206с.
Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. Проблемы и подходы. Т.З. В 3-х томах-М.: Мир, 1990, 336с.
Хомская Е.Д.Нейропсихология. М.: УМК «Психология», 2002. с.416.
Цетлин М.М. Природа индивидуальных различий в темпераменте младенцев (исследование близнецов). Кандидатская диссертация. М.: 2000.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. Изд. Наука, М. 1977.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989, 554с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис; Пер. с англ. / - М.: Прогресс, 1996, 566с.
Эрман JL, Парсонс П. Генетика поведения и эволюция. - М.: Мир, 1984.
Ahadi S.A., Rothbart М.К., (1993).Y.E R. Children's temperament in the US and China: similarities and aifferences. European Journal of Personality, vol 7, 359-377
Baker, L. A., & Daniels, D. (1990). Nonshared environmental influences and personality differences in adult twins. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 103-110.
Bollen, К. A. (1989). Structural Equations with Latent Variables. New York: JohnWilley.
Borkenau, P., Riemann, R, Angleitner, A., & Spinath, F. M. (2001). Genetic and environmental influences on observed personality: Evidence from the German Observational Study of Adult Twins. Journal of Personality & Social Psychology, 80, 655-668.
Buss, A. H., & Plomin, R. (1975). A temperament theory of personality development. Oxford, England: Wiley-Interscience.
Capaldi, D. M, & Rothbart, M. K. (1992). Development and validation of an early adolescent temperament measure. Journal of Early Adolescence, 12, 153-173.
Cohen, D.J, Dibble, E, Grawe, J.M, & PoUin, W. (1973). Separating identical from fraternal twins. Archives of General Psychiatry, 29, 465-469.
Corley R, Kagan J, Rexnick J.S, Robinson J.L. (1992). The Heritabilyty of Inhibited and Uninhibited Behviour//A Twin Study. Developmental Psyhology, ll,Vol.28,No6,1030-1037
Cronbach, LJ. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16, 297-334.
Derryberry, D. E, & Rothbart, M. K. (1988). Arousal, affect, and attention as components of temperament. Journal of personality and social psychology, 55, 958-966
Digman, J.M. & Shmelyov, A.G. (1996). The structure of temperament and personality in Russian children. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 341-351.
Eaves, L. J, Eysenck, H. J. & Martin, N. G. (1989). Genes, culture and personality: An empirical approach. San Diego, CA: Academic Press
Evans, D. E, & Rothbart, M. K. (2003). A hierarchical approach to temperament and its relation to the Big Five. Manuscript submitted for publication.
Eysenck, H. J. & Eysenck, S. B. G. (1975). Manual for the Eysenck Personality Questionnaire. San Diego, CA: EDITS
Floderus-Myrhed, В., Pedersen, N. & Rasmuson, I. (1980). Assessment of heritability for personality, based on a short-form of the Eysenck Personality Inventory: A study of 12, 898 twin pairs. Behavior Genetics, 10, 153-162.
Goldsmith, H. H., Buss, K. A., & Lemery, K. S. (1997). Toddler and childhood temperament: Expanded content, stronger genetic evidence, new evidence for the importance of environment. Developmental Psychology, 33, 891-905.
Heath, A. C, Neale, M. C, Kessler, R. C, Eaves, L. J., & Kendler, K. S. (1992). Evidence for genetic influences on personality from self-reports and informant ratings. Journal of Personality and Social Psychology, 63, 85-96.
Hegvik, R. L, McDevitt, S. C, & Carey, W. B. (1982). The Middle Childhood Temperament Questionnaire. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 3, 197-200.
Loehlin J. С (1987). Latent Variable Models: An Introduction to Factor, Path, and Structural Analysis. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Jones L.B., Rothbart M.K. (1998). Temperament, Self-Regulation and Education. School psychology review, vol. 27. №0,4, pp 479-491
Loehlin, J. С. (1992). Genes and environment in personality development. Sage series on individual differences and development, Vol. 2. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Loehlin, J. C. & Nichols, R. С (1976). Heredity, environment and personality. Austin, TX: University of Texas Press.
Macaskill, G. Т., Hopper, J. L., White, V. & Hill, D. J. (1994). Genetic and environmental variation in Eysenck Personality scales measured on Australian adolescent twins. Behavior Genetics, 24,481-491.
Martin, N. G. & Jardine, R. (1986). Eysenck's contribution to behavior genetics.(In S. Modgil & C. Modgil (Eds.), Hans Eysenck: Consensus and controversy (pp. 13—62). Lewes, Sussex, England: Falmer Press.
McCrae, R. R. & Costa, P. T. (1990). Personality in adulthood. New York: Guilford Press.
McDevitt, S. C, & Carey, W. B. (1978). The measurement of temperament in 3-7 year old children. Journal of Child Psychology & Psychiatry & Allied Disciplines, 19, 245-253.
McGue, M., Bacon, S. & Lykken, D. T. (1993). Personality stability and change in early adulthood: A behavioral genetic analysis. Developmental Psychology, 29, 96-109.
Medoff-Cooper, В., Carey, W. В., & McDevitt, S. С (1993). The Early Infancy Temperament Questionnaire. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 14, 230-235.
Neale, M.C. & Cardon, L.R. (1992). Methodology for genetic studies of twins andfamilies.
Pedersen, N. L., Plomin, R., McCleam, G.E., & Friberg, L. (1988). Neuroticism, Extraversion,and Related Traits in Adult Twins Reared Apart and Reared Together. Journal of Personality &Social Psychology, 55, 950-957.
Plomin, R., Chipuer, H. M, & Loehlin, J. C. (1990). Behavioral genetics and personality. Pervin,L. A.(Ed). Handbook of personality: Theory and research, (pp. 225-243). New York, NY, US: Guilford Press.
Plomin, R., Chipuer, H. M, & Neiderhiser, J. M. (1994). Behavioral genetic evidence for theimportance of nonshared environment. Hetherington, E. M. (Ed), Reiss, D. (Ed), & et al Separatesocial worlds of siblings: The impact of nonshared environment on development, (pp. 1-31).Hillsdale, NJ, England: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Posner ML, Rothbart M.K. (2000). Development mechanisms of self-regulation. Development and Psyhcology., 12, 427-441
Posner, M. L, & Rothbart, M. K. (1998). Developing attentional skills. In J. Richards (Ed.)9Cognitive neuroscience of attention: A developmental perspective, (pp. 317-323). Mahwah, NJ:Erlbaum.
Putman, S.P., Ellis, L.K. & Rotbart, M.K. (2001). The structure of temperament from infancy through adolence. In; A.Eliasz & AAngleithner (Eds.): Advances proceeding in Research on Temperament, (p. 165-182). Germany: Pabst Scientist Publisher.
Riemann, R., Angleitner, A. & Strelau, J. (1997). Genetic and environmental influences on personality: A study of twins reared together using the self- and peer-report NEO-FFI scales Journal of'Personality, 65, 449-475.
Rose, R.J., Koskenvuo, M, Kaprio, J., Sarna, S., & Langinvainio, H. (1988). Shared genes, shared experiences, and similarity of personality: Data from 14,228 Finnish co-twins. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 161-171.
Rothbart M.K. (1988). Arousal, Affect, Attention as components of twemperament. Journal pf personality and Social Psyhology. Vol 55 №0.6.958-966
Rothbart, M. K. (1981). Measurement of temperament in infancy. Child Development, 52, 569-578.
Rothbart M. K, (1989). Temperament in Childhood: A Framework. In: G.A.Kohnstamm, J.E.Bates, M. K.Rothbart (Eds.) Temperament in ChildhoodN.Y.John and Sons, p.59-73.
Rothbart M. K. (1989). Biological Processes in temperament. In: G.A.Kohnstamm, J.E.Bates, M. K.Rothbart (Eds.) Temperament in ChildhoodN.YJohn and Sons, p.77-110.
Rothbart, M. К., Ahadi, S. A., & Evans, D. E. (2000). Temperament and personality: Origins and outcomes. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 122-135.
Rothbart, M. K., Ahadi, S. A., Hershey, K., & Fisher, P. (2001). Investigations of Temperamentat three to seven years: The Children's Behavior Questionnaire. Child Development, 72, (5),1394-1408.
Saudino, K. J., Gagne, J.R., Grant, J., Ibatoulina, A., Marytina, Т., Ravich-Scherbo, L, &Whitfield, K. (1999). Genetic and environmental influences on personality in adult Russian twins. International Journal of Behavioral Development, 23, 375-389.
Scan, S. (1993). Biological and cultural diversity: The legacy of Darwin for development. Child Development, 64, 1333-1353.
Stroganova, T. A., Tsetlin, M. M., Malykh S. В., & Malakhovskaya, E. V. (2000). Biological principles of individual differences of children of the second half-year of life: Communication II. The nature of individual differences in temperamental features. Human Physiology, 26, 281-289.
Thomas, A., & Chess, S. (1977). Temperament and development. Oxford, England: Brunner/Mazel
Viken, RJ., Rose, RJ., Kaprio, J., & Koskenvuo, M. (1994) A Developmental Genetic Analysisof Adult Personality: Extraversion and Neuroticism From 18 to 59 Years of Age. Journal ofPersonality and Social Psychology, 66.
Windle, M., & Lerner, R. M. (1986). Reassessing the dimensions of temperamental individuality across the life span: The Revised Dimensions of Temperament Survey (DOTS-R). Journal of Adolescent Research, 1, 213-229,
| 
