Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная работа:

Ремизова Валентина Федоровна. Формирование коммуникативной компетентности студентов в образовательном процессе : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Оренбург, 2006 218 с. РГБ ОД, 61:06-13/1257

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Литература к работе:

Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего образования / О.А. Абдуллина. - М.: Педагогика, 1990. - 139 с.

Абульханова-Славская, К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности /К.А. Абульханова-Славская// Психология формирования и развития личности. - М., 1981. - С. 19-44.

Активизация учебной деятельности: сб. ст.: вып. 1 / под. ред. Г.А. Китайгородской. -М.: Изд-во МГУ, 1981. - 127 с.

Активизация учебной деятельности: сб. ст.: вып. 2 / под ред. Г.А. Китайгородской. - М.: Изд-во МГУ, 1981. - 125 с.

Алилуйко, Е.А. Формирование коммуникативной компетентности менеджеров туризма в процессе изучения иностранного языка: автореф. / Е.А. Алилуйко. - М., 2000. - 25 с.

Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амо-нашвили. - М.: Педагогика, 1996. - 496 с.

Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. - М.: Наука, 1977. - 380 с.

Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.-336 с.

Андреев, В.И. Деловая риторика: практ. курс для творческого саморазвития делового общения, полемического и ораторского мастерства / В.И. Андреев. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1993. - 250с.

Ю.Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновац. курс / В.И. Андреев. - Казань: Изд-во КГУ, 1996. - 566 с.

П.Андреев, И.Л. Происхождение человека и общества / И.Л. Андреев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Мысль, 1988. - 415 с.

Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. для вузов / Г.М. Андреева. - М.: Аспект- Пресс, 1998. - 376 с.

Аникеева, Н.П. Воспитание игрой: книга для учителя / Н.П. Аникеева. -М: Просвещение, 1997. - 144 с.

Антропова, Л.Г. Совершенствование коммуникативной компетентности учителя на основе творческой рефлексии (в условиях дополнительного образования): автореф. / Л.Г. Антропова. - Челябинск, 1999. - 24 с.

Аршинов, В.И. Естествознание и развитие: диалог с прошлым, настоящим и будущим / В.И. Аршинов, Ю.Л. Климонтович, Ю.В. Сачков. // Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой: пер. с англ. / И. Пригожий, И. Стенгерс; общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича, Ю.В. Сачкова. - М.: Прогресс, 1986. - 432 с.

Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования): учеб. пособие / И.В. Арнольд. - Л.: Просвещение, 1981.-295 с.

Афанасьев, В.Г. О системном подходе в социальном познании / В.Г. Афанасьев // Вопросы философии. - 1973. - № 6. - С. 99-101.

Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю.К. Бабанский. - М.: Просвещение, 1982. - 238 с.

Бакштановский, В.И. Прикладная этика: этап становления (опыт и актуальные проблемы) / В.И. Бакштановский // Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. - Томск: Изд-во Томского ун-та, 1997.-С. 21-60.

Балаев, А.А. Активные методы обучения / А.А. Балаев. - М: Профиздат, 1996.-96с.

Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. - М.: Искусство, 1986. - 424 с.

Белая Г.В. Теоретические основы университетского менеджмента: Монография / Г.В. Белая; МО РФ ОГПУ. - М.: Изд-во ОГПУ, 2001. - 304 с.

Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. - СПб.: Университетская книга, 1996. - 398с.

Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспаль-ко. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.

Бодалев, А.А. Личность и общение: избранные труды / А.А. Бодалев. -

М.: Педагогика, 1983. - 272 с. 2б.Бодалев, А.А. Проецирование и взаимодействие в общении / А.А. Бодалев. // Педагогика. - 1994. - № 1. - С. 11-14. 27.Божович, Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы

и подходы / Е.Д. Божович // Вопросы психологии. - 1997. - № 1. - С. 33-

Божович, Л.И. Психологическое развитие школьника и его воспитание /

Л.И. Божович, Л.С. Славина. - М.: Знание, 1979. - 96с. 29.Бороздина, Г.В. Психология делового общения / Г.В. Бороздина. - М.:

ИНФРА-М, 1999.-224 с. ЗО.Брудный, А.А. Понимание и общение / А.А. Брудный. - М.: Знание,

1989.-64 с. ЗІ.Брушлинскии, А.В. Деятельностныи подход и психологическая наука /

А.В. Брушлинский. // Вопросы философии . - 2001 - № 2. - С. 89 - 95. 32.Буева, Л.П. Общение / Л.П. Буева. // Философский энциклопедический

словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989. - С. 433-434. 33.Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение / Л.П. Буева. - М.: Мысль,

1978.-325с. 34.Бурнард, Ф. Тренинг межличностного взаимодействия / Ф. Бурнард. -

СПб.: Питер, 2002. - 304 с. 35.Ващекин, Н.П. Коммерческая деятельность и переход к устойчивому

развитию / Н.П. Ващекин, А.Д. Урсул. - М., 1999. - 37 с. Зб.Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный

подход: метод, пособие / А.А. Вербицкий. - М.: Высш. шк., 1991. - 207

с: ил. 37.Верещагин, Е.М. - Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров.

-М., 1983.

Войскуновский, А.Е. Я говорю, мы говорим...: очерки о человеческом общении / А.Е. Войскуновский. - 2-е изд., дораб. и доп. - М.: Знание, 1999.-240 с.

Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. - М.: Наука, 1982. - 519 с.

Гальперин, И.Р. Стилистика английского языка: учебник / И.Р. Гальперин. - М.: Высш. шк., 1981. - 334 с.

Гальперин, П.Я. Введение в психологию: учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин. - М.: «Книжный дом «Университет», 2000. - 336 с.

Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. - М.: Наука, 1960. - С. 236-277.

Гез, Н.И. Формирование коммуникативной компетентности как объект зарубежных исследований / Н.И. Гез. // ИЯШ - 1995. - № 1. - С. 17- 24.

Глинский, Б.А. Философские и социальные проблемы информатики / Б.А. Глинский. - М: Наука, 1999. - 110 с.

Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2-х т.: т. 1: пер. с фр. / Ж. Годфруа. -М.: Мир, 1992.-496 с.

Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2-х т.: т. 2 : пер. с фр. / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. - 376 с.

Гойхман, О.Я. Основы речевой коммуникации: учебник для вузов / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина; под ред. О.Я. Гойхмана. - М.: ИНФРА-М, 1997.- 272 с.

Грановская, P.M. Элементы практической психологии / P.M. Грановская. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. - 392 с.

Грехнев, B.C. Культура педагогического общения / B.C. Грехнев. - М.: Просвещение, 1990. - 144 с.

Гришина, Е.А. Процесс формирования коммуникативных умений специалиста-менеджера: дис. / Е.А. Гришина. - Волгоград, 1999. - 199 с.

Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М.: -1996.-246 с.

Долгополова, Н.Ф. Развитие коммуникативных умений студентов-менеджеров в условиях университета: автореф. / Н.Ф. Долгополова. -Оренбург, 1997. - 19 с.

Дубова, Е. Учимся общаться / Е. Дубова, С. Дубов. // Высшее образование в России. -1999. - № 3. - С. 43 -48.

Дьяченко, В.К. Сотрудничество в обучении / В.К. Дьяченко. - М.: Просвещение, 1991. -190 с.

Дьяченко, М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко. - Минск, 1981.-383 с.

Дэвидсон, Д.Е., Функционирование русского языка: метод, аспект / Д.Е. Дэвидсон, О.Д. Митрофанова// Доклады американской делегации на Международном конгрессе МАПРЯЛ. 10-17 августа 1990. - С. 11-49.

Елканов, СБ. Профессиональное воспитание учителя / СБ. Елканов. -М., 1996.-С.24

Журавлев, В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики. - М.: Педагогика, 1994. - 175 с.

3имняя, И.А. Социальная работа как профессиональная деятельность / И.А. Зимняя. // Социальная работа / Отв. ред. И.А. Зимняя. - М., 1992.

бО.Загвязинский, В.И. Стратегические ориентиры и реальная политика развития образования / В.И. Загвязинский. // Педагогика. - 2005. - № 6. - С. 10-14.

Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М.: Издат. центр «Академия», 2003. - 208 с.

3аир-Бек, Е.С Основы педагогического проектирования: учеб. пособие / Е.С. Заир-Бек. - СПб.: Просвещение, 1995. - 234 с.

Заир-Бек, Е.С. Педагогическое проектирование в системе образования: метод, материалы / Е.С. Заир-Бек. - СПб.: Изд-во СПБГДТЮ, 1994. - 19 с.

3аир-Бек, Е.С. Мониторинг региональных образовательных систем и эффективности реализации социальных проектов / Е.С. Заир-Бек. - М.: Полиграф-сервис, 1999. - 222 с.

3аир-Бек, Е.С. Педагогические ориентиры успеха (актуальные проблемы развития образовательного процесса): метод, материалы / Е.С. Заир-Бек, Е.И. Казакова. - СПб.: Изд-во «Петроградский и Ко», 1995. - 64 с.

бб.Закон Российской Федерации «Об образовании». - М.: МП «Новая школа», 1992.-55с.

3еер, Э.Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования / Э.Ф. Зеер. // Образование и наука. - 2002. - № 2 (14).

3имняя, И.А. Иерархическо-компонентная структура воспитательной деятельности / И.А. Зимняя // Воспитательная деятельность как объект анализа и оценивания / под общ. ред. И.А. Зимней. - М., 2003.

3имняя, И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя. // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 8. -С. 34-42.

3имняя, И.А. Педагогическое общение как форма реализации учебного сотрудничества преподавателя и студентов / И.А. Зимняя. // Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. - М.: Русский язык, 1989. - С. 42-60.

71 .Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А.

Зимняя. - М.: Просвещение, 1991. - 222 с. 72.3язюн, И.А. Педагогика добра. - М., 2000. - 324 с.

Иванова, B.C. К вопросу о коммуникативной активности личности / B.C. Иванова // Формирование творческой активности личности ученика и студента. - Омск, 1998. - С. 116-118.

Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Изд-во «Питер», 2000.-512с.

Искандарова, О.Ю. Теория и практика формирования иноязычной профессиональной коммуникативности специалиста: автореф. / О.Ю. Искандарова. - Оренбург, 1999. - 38 с.

Кабардов, М.К. Коммуникативно-речевые и когнитивно-лингвистические способности / М.К. Кабардов // Способности и склонности / под ред. Э.А. Голубевой. - М: Педагогика, 1989. - С. 103-128.

Кабардов, М.К. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенции / М.К. Кабардов, Е.В. Арцишевская. // Вопросы психологии. - 1996.- №1.-С. 34-49.

Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М.С. Каган. - М.: Политиздат, 1988 .-319 с. 

Казанский, О.Н. Педагогика как любовь / О.Н. Казанский. - М: РПА, 1996. -134 с.

Кан-Калик, В.А. Грамматика общения / В.А. Кан-Калик. - М.: Роспеда-

генство, 1995. - 108 с.

Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик. - М.: Просвещение, 1987. - 190 с.

Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей... / Д. Карнеги - Минск: «Беларусь», «Дело (Восток-Запад)», 1992. - 670 с.

Кирьякова, А.В. Теория ориентации школьников в мире ценностей / А.В. Кирьякова. - Оренбург, 1996. - 188 с.

Кисельгоф, СИ. Формирование у студентов педагогических умений и навыков в условиях университетского образования / СИ. Кисельгоф. -СПб.: Изд-во ЛГУ, 1999. - 153 с.

Китайгородская, Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Г.А. Китайгородская. - М.: Высш. шк., 1986. - 102 с.

Клюев, Е.В. Речевая коммуникация / Е.В. Клюев. / учеб. пособие М.: Изд-во «ПРИОР», 1998. - 224 с.

Князева, Е.Н. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Приго-жиным / Е.Н. Князева, СП. Курдюмов // Вопросы философии. - 1992. -№12.-С. 3-20.

Коккота, В.А. Лингводидактическое тестирование / В.А. Коккота. - М.: Высш.шк., 1989.-128 с.

Коллектив. Личность. Общение: словарь социально психологических понятий / под ред. Е.С. Кузьмина, В.Г. Семенова. - Л.: Лениздат, 1987. -177 с.

Комова, Е.И. Языки специальностей и стратегии формирования профессиональной коммуникативной компетенции / Е.И. Комова // Сборник материалов межвузовской научно-практической конференции «Подготовка к международному иноязычному профессиональному общению в неязыковом вузе», Нижний Новгород, 21-24 июня, 1999 г. - М.: Билингва, 1999. - С. 49-51.

Коновалова, Р.А. Формирование транскультурных коммуникативных умений у студентов высших учебных заведений: автореф. / Р.А. Коновалова. - Челябинск, 1998. - 23 с.

Кочетова, В.А. Дидактическое речевое общение как средство развития коммуникативных умений будущего учителя: автореф. / В.А. Кочетова. - Оренбург, 2000. - 21 с.

Краткий словарь иностранных слов / сост. СМ. Локшина. - М.: Русский язык, 1999.-351 с.

Краткий словарь по философии. - М.: Политиздат, 1992. - 432 с.

Кричевский, В.Ю. Четыре уровня школьного поиска / В.Ю. Кричевский // Народное образование. - 1997. - № 1. - С. 12 -14.

Круглова, Г.Н. Коммуникативное взаимодействие как фактор эффективности обучения в вузе: автореф. / Г.Н. Круглова . - Л.: ЛГУ , 1981. — 19 с.

Ксенофонтова, А.Н. Педагогические основы речевой деятельности школьников : Монография / А.Н. Ксенофонтова.СПб. - 1999. - 166 с.

Кузьмина, Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования / Н.В. Кузьмина. - М., 2001.

Куницына, В.Н. Стиль общения и его формирование / В.Н. Куницына. -СПб.: Знание, 1995. - 20 с.

Кураев, В.И. Содержание и форма / В.И. Кураев // Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989 - С. 595 -596.

Кусипевич, Ч. Основы общей дидактики: пер. с пол. / Ч. Кусипевич. - М.: Высш. шк., 1986. - 368 с.

Лабунская, В.А. Невербальное поведение / В.А. Лабунская. - Ростов н/Д, 1986.-165 с.

Лебедева, А.А. Особенности норм поведения и речевой интонации носителей иностранного языка / А.А. Лебедева. // News and Views. -2000.-№3(15).-С. 10-13.

Леви, В.Л. Искусство быть другим / В.Л. Леви. - М, 1980. - С. 89.

Леви, В.Л. Искусство быть собой / В.Л. Леви. - М.: Знание, 1991. -256 с.

Левитан, К.М. Личность педагога: становление и развитие / К.М. Левитан. - Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 1990. - 16 с.

Леднев, B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / B.C. Леднев. - 2-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 1991. - 224 с: ил.

Леонтьев, А.А. Общение как объект психологического исследования / А.А. Леонтьев // Методологические проблемы социальной психологии. / отв. ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1985. - С. 106-123.

Леонтьев, А.А. Деятельность и общение. // Вопросы философии. -1979.-№1.- С. 128-132.

Леонтьев, А.А. Педагогическое общение / А.А. Леонтьев. - М.: Знание, 1979.-47с.

Леонтьев, А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Смысл, 1997. - 365 с.

Леонтьев, А.А. Слово в речевой деятельности / А.А. Лентьев. - М.: Наука, 1965.

Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. - М.: МГУ, 1981.-584 с.

Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.

Лихачев, Б.Т. Основные категории педагогики / Б.Т. Лихачев. // Педагогика.- 1999.-№1. -С. 10-19.

Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. - М.: Прометей, 1992. -462 с.

Лобанова, Н.Н. Профессиональная компетентность педагога / Н.Н. Лобанова, В.В. Косарев, А.П. Крючатов. - Самара; СПб., 1997. - 106 с.

Логунова, Н. Обучение как общение и сотворчество / Н. Логунова. // Высшее образование в России. - 2000. - № 3. - С. 108 -110.

Ломов, Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Б.Ф. Ломов // Методологические проблемы социальной психологии. / отв. ред. Е.В. Шорохова. -М.: Наука, 1985.-С. 124-135.

Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. - М., 1984. - С. 245.

Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: книга для учителя /А.К. Маркова. - М.: Просвещение, 1990. - 195 с.

Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - М., 1996.

Маркова, А.К. Психология труда учителя / А.К. Маркова. - М.: Просвещение, 1993.

Маркс, К. Сочинения: т. 46: ч. І / К. Маркс, Ф. Энгельс. - С. 479.

Междисциплинарные исследования: словарь-справочник: т. 3 / под. ред. Г.В. Осипова. - М.: Наука, 1991. - 147 с.

Мелибруда, Е. Я - Ты - Мы: психологические возможности улучшения общения: пер. с пол. / Е. Мелибруда / вступ, ст. и общ. ред. А.А. Бодалева и А.Б. Добровича. - М.: Прогресс, 1986. - 256 с.

Методологические проблемы социальной психологии / отв. ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1985. - 295 с.

Мерабили Д.Г. Игровое обучение. - Мн: Выш. шк., 2000. - 152 с.

Митина, Л.В. Психология профессионального развития / Л.В. Митина.-М., 1998.

Мицич, П. Как проводить деловые беседы / П. Мицич. - М.: Экономика, 1997. - 207 с.

Могилевич, Ю.Л. Педагогические условия формирования навыков иноязычного общения / Ю.Л. Могилевич // Филология : межвуз. сб. науч. трудов. - Саратов: Изд-во Саратов, ун-та, 1999. - С. 58 - 61.

Модернизация гимназического образования. Теория и практика: Монография / под ред. В.Г. Рындак. - Оренбург: Издат. центр ОГАУ, 2003.-308 с.

Мудрик, А.В. Коммуникативная культура личности / А.В. Мудрик. // Базовая культура личности: сб. науч. трудов / под ред. О.С. Газмана. -М.: Изд-во ПН СССР, 1989. - С. 56 - 68.

Мудрик, А.В. Общение как объект педагогического исследования / А.В. Мудрик. // Проблемы общения и воспитания. - Тарту, 1974.

Мудрик, А.В. Социализация и «смутное время» / А.В. Мудрик. -М.: Знание, 1991.-39 с.

Мурот, В.П. Функциональный стиль / В.П. Мурот // Лингвистический энциклопедический словарь І гл. ред. В.Н. Ярцева, - М.: Сов. энциклопедия, 1990. - С. 567-568.

Мясищев В.Н. Психология отношения: избр. психол. тр. / В.Н. Мя-сищев - М.: Институт практической психологии, 1995. - 356 с.

Немов, Р.С. Психология: учеб. для вузов: в 2 кн.: кн. 1: Общие основы психологии / Р.С. Немов. - М.: Просвещение: Владос, 1994. - 576 с.

Никитенко-Попова, З.Н. Каждому жителю Европы - иностранный язык с детства: информация о междунар. семинаре в Европейском центре современных языков в г. Граце (Австрия) / З.Н. Никитенко-Попова. //ИЯШ.- №4,- 1998.-С. 110-113.

Николаева, Т.Н. Текст / Т.Н. Николаева // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева, - М.: Сов. энциклопедия, 1990.-С. 507.

Огарев, Е.И. Компетентность образования: социальный аспект / Е.И. Огарев. - СПб.: Изд-во РАО ИОВ, 1995. - С. 10.

Ожегов, СИ. Словарь русского языка / СИ. Ожегов. - М.: Сов. энциклопедия, 1998. - 816 с.

Околелов, О.П. Современные технологии обучения в вузе. Сущность, принципы проектирования, тенденции развития / О.П. Околелов. // Высшее образование в России. - 1994. - № 2. - С. 45 -50.

Панкратов, Ф.Г. Коммерческая деятельность: учебник / Ф.Г. Панкратов, Т.К. Серегина. - М., 1998. - С. 6.

Панина, Е.Ю. Рекламные тексты как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции в профессионально-ориентированном чтении (на материале немецкого языка): автореф. / Е.Ю. Панина. - Екатеринбург, 1999. - 21 с.

Панферов, В.Н. Общение как предмет социально-психологических исследований: автореф. / В.Н. Панферов / ЛГУ им. А.А. Жданова. - Л., 1983.-42 с.

Парыгин, Б.Д. К вопросу о структуре социально-психологического общения / Б.Д. Парыгин // Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и контактов между людьми. - Л., 1970.-С. 23.

Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному го ворению / Е.И. Пассов. - М.: Просвещение, 1991. - 233 с.

Педагогика высшей школы: учеб.-метод. пособие. - Казань: Изд-во КГУ, 1995.-190 с.

Педагогика: учеб. пособие / В.А. Сластенин [и др.]. - М.: Школа-Пресс, 1998.-512 с.

Педагогическая энциклопедия: т.4.- М.: Советская энциклопедия, 1968.-911 с.

Петровская, Л.А. Компетентность в общении / Л.А. Петровская. -М., 1989.

Петровский, А.В. Психология: учебник для вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М.: Издат. центр «Академия», 2001. - 512 с.

Платонов, К.К. Личность как объект социальной психологии / К.К. Платонов // Методологические проблемы социальной психологии. / отв. ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1985. - С. 72-88.

Подласый, И.П. Педагогика: учебник для вузов / И.П. Подласый. -М.: Просвещение: Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС, 1996. - 432 с.: ил.

Пономарев, Я.А. Психологический механизм творчества / Я.А. Пономарев. / Человек в системе наук. - М: Наука, 1989. - С. 370-378.

Поташник, М.М. Управление развитием школы / М.М. Поташник, B.C. Лазарев. - М.: Новая школа, 1995. - 464 с.

Потеряхин, А.Л. Психология управления: Основы межличностного общения / А.Л. Потеряхин. - Киев: ВИРА-Р, 1999. - 384 с.

Пригожий, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ. / И. Пригожий, И. Стенгерс; общ. ред. В.И. Аршинова [и др.]. - М.: Прогресс, 1986. - 432 с.

Пропяева, СВ. Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста: автореф. / СВ. Пропяева. - Екатеринбург, 1999. -23 с. 

Психологический словарь. - М.: Педагогика, 1993. - 448 с.

Психология: учебник. - М.: Проспект, 1999. - 584 с.

Психология: учебник для экон. вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.

Психология управления: курс лекций / Л.К. Аверченко [и др.]; отв. ред. М.В. Удальцова. - Новосибирск: Изд-во НГАЭ и У; М.: ИНФРА-М, 1997.-150 с.

Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. - М., 2002.

Реан, А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, СИ. Розум. - СПб.: Питер, 2003. - 432 с.

Рикер, П. Торжество языка над насилием. Герменевтический подход к философии права / П. Рикер. // Вопросы философии. - 1996. - № 4.-С 27-31.

Рогов, Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2001. -336 с.

Роджерс, К. К науке о личности / К. Роджерс // История зарубежной психологии. - М.: МГУ, 1996. - С. 209.

Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. - М.: Прогресс, 1993.

Родионов, Б.А. Коммуникация как социальное явление / Б.А. Родионов. - Ростов-на-Дону, 1994. - С 20-30.

Родионова, Е.А. Общение как условие формирования личности / Е.А. Родионова // Психология формирования и развития личности. - М., 1991.-С. 177-197.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -СПб.: ПитерКом, 1999. - 720 с.

Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1976. - 416 с.

Руденский, Е.В. Основы психотехнологии общения менеджера: учеб. пособие / Е.В. Руденский. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭ и У, 1997.-180 с.

Руденский, Е.В. Социальная психология: курс лекций. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. - 224 с.

Рыданова, И.И. Основы педагогики общения / И.И. Рыданова. -Минск: Белорускя навука, 1998. - 319 с.

Рындак, В.Г. Методологические основы образования: учеб. пособие к спецкурсу / В.Г. Рындак. - Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2000. - 192 с.

Рындак, В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия): монография / В.Г. Рындак. -М.: «Педагогический вестник», 1997. - 244 с.

Ряховских, Н.Д. Взаимосвязь теории и практики как средство развития творческого потенциала будущего учителя: дис. / Н.Д. Ряховских. -Оренбург, 1998.-210 с.

Ряховских, Н.Д. Проектный метод обучения. Теория и опыт его реализации в курсе методики преподавания немецкого языка: учеб. пособие / Н.Д. Ряховских. - Оренбург: Изд-во ОПТУ, 2000. - 56 с.

Савельев, А.Я. Инновационное образование и научные школы / А.Я. Савельев. // Alma mater. - 2000. - № 5. - С. 15 - 18.

Сафонова, В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях / В.В. Сафонова. - М.: Изд-во НИЦ «Еврошкола», 2004. - 236 с.

Система. Симметрия. Гармония / под ред. B.C. Тюхтина, Ю.А. Ур-шанцева. - М: Мысль, 2004. - 315 с.

Скалкин, В.Л. Коммуникативные упражнения н английском языке: пособие для учителя / В.Л. Скалкин. - М.: Просвещение, 1993. - 128 с.

Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Слстенин - М.: 1997 - 412 с.

Словарь иностранных слов. - 19-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 1990. - 624 с.

Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие. / С.Д. Смирнов - М/. «Аспект-Пресс», 1995. - 271 с.

Смирнова, Л.В. Формирование коммуникативно-дидактической компетенции будущего учителя в педвузе / Л.В. Смирнова. // ИЯШ. -1998.-№6. -С. 90-93.

Соловова, Е.Н. Цели обучения иностранным языкам на современном этапе / Е.Н. Соловова. // News & Views. - 1999. - № 3-4. - С. 4-6.

Соколова, В.В. Культура речи и культура общения / В.В. Соколова. -М.: Просвещение, 1995. - 192 с.

Соколова, Л.Б. Становление культуры педагогической деятельности учителя: Монография / Л.Б. Соколова; М-во образования Рос. Федерации, Оренб. гос. пед. ун-т. Оренбург: Изд-во ОПТУ, 2003. - 352 с.

Старостина, Т.Б. Учебно-познавательная деятельность студенческой группы как фактор формирования коммуникативной культуры будущего учителя: автореф. / Т.Б. Старостина. - Оренбург, 1998. - 23 с.

Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.,2001.

Талызина, Н.Ф. Методика составления обучающих программ / Н.Ф. Талызина. - М., 1980. - С. 9.

Телюк, А.В. Социальные функции общения / А.В. Телюк // Актуальные вопросы марксистской гносеологии и социологии. - М., 1978. -С. 107-109.

Тряпицына A.M. Организация творческой учебно-познавательной деятельности школьников / A.M. Тряпицына - Л., 1989. - 91 с.

Управление персоналом организации. / под ред. Кибанова А.Я. -М.: ИНФРА-М, 1997. - 512 с.

Управление развитием школы: пособие для руководителей образовав учреждений / под ред. М.М. Поташника и B.C. Лазарева. - М.: Новая школа, 1995. - 464 с.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989. - 814 с.

Фомин, А.В. Роль коммуникативных умений в процессе педагогического взаимодействия преподавателя со студентами: дис. / А.В. Фомин. - СПб., 1998. - 159 с.

Хан, И.А. Корпоративная культура. Межкультурные аспекты профессиональной коммуникации / И.А. Хан. // News and Views. -2000. - № 4 (16).-С. 17-23.

Хершген, X. Маркетинг: основы профессионального успеха: учебник для вузов: пер. с нем. / X. Хершген - М.: Инфра - М, 2000. - XVIII, 334 с.

Холл, Д. Стань первым. / Д. Холл - М.: Вече, Персей, ACT, 1996. -448 с.

Хорнби, А.С. Толковый словарь современного английского языка для продвинутого этапа: спец. изд. для СССР / А.С. Хорнби. - М.: Русский язык, 1982. - Т.1 - 544 с.

Общепредметное содержание образовательных стандартов: проект «Стандарт общего образования» / ред.-сост. А.В. Хуторской. - М., 2002.

Цукерман, Г.А. Идея рефлексивного развития как ценностное основание психологии учебной деятельности / Г.А. Цукерман. // Первые чтения памяти В.В. Давыдова. - Рига; М., 1999.

Чаадаев, П.Я. Полное собрание сочинений: т. 1 / П.Я. Чаадаев. - М.: Наука, 1991.-С. 385.

Чернышева, Л.И. Психология общения / Л.И. Чернышева. //Социальная психология и этика делового общения: учеб. пособие для вузов / под общей ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Культура и спорт, ЮНИ-ТИ, 1995.-160 с.

Чечель, И.Д. Метод проектов: субъективня и объективная оценка результатов / И.Д. Чечель // Директор школы. - 1998 - № 4. - С. 3 - 10.

Чошанов, М.А. Гибкая психология проблемно-модульного обучения : метод, пособие / М.А. Чошанов. - М.: Народное образовние, 1996. -160 с.

Шакуров, Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив / Р.Х. Шакуров. - М.: Просвещение, 1990. - 208 с.

Швайко, А.П. Педагогические условия формирования коммуникативных качеств у студентов в процессе профессиональной подготовки: дис. / А.П. Швайко. - Уфа, 1997. - 161с.

Шорохова, Е.В. Социально-психологическое понимание личности / Е.В. Шорохова // Методологические проблемы социальной психологии. / отв. ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1985. - С. 63-71.

Щедровицкий, Г.П. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности / Г.П. Щедровицкий, СИ. Котельников // Нововведения в организациях... - М, 2003. - С. 33-54.

Эльконин, Ф.Б. Психология игры / Ф.Б. Эльконин. - М: Просвещение, 1978. - 128 с.

Энциклопедия психологических тестов: Общение. Лидерство. Межличностные отношения / под ред. А. Карелина.- М.: Act, 1997. - С. 142 -166.

Юдин, Э.Г. Развитие / Э.Г. Юдин // Философский энциклопедический словарь. - М., 1983. - С. 561-562.

• Юдин, Б.Г. Функция / Б.Г. Юдин. // Философский энциклопедиче ский словарь. - М., 1983. - С. 719.

Языкова, Н.В. Формирование профессионально-методической деятельности студентов педагогических факультетов иностранных языков: автореф. / Н.В. Языкова. - М., 2005. - 42 с.

A Concise Psychological Dictionary I Ed. By A.V. Petrovsky. - M.: Progress Publishers, 1985. - 358 p.

Adler R., Rodman C. Understanding Human Communication I Second Edition. Holt, Rinehart and Winston. New York, 1995. - 381 p.

Alder H. NLP for Managers: how to achieve excellence at work. - Piat-cus, 1996.-153 p.

Ardo Z. English for Practical Management. - Oxford Practical Man agement. - 1998. - 166 p.

Borden George A. Constructs for a Theory of Human Communication II Communication Yearbook 11 Ed. by Brent D. Ruben. An Animal Review. The International Communication Association. New Brunswick. - NY. 2001. -P. 599-625.

Burnad Ph. Interpersonal Skills Training. A Sourcebook of Activities for Trainers. - Kogan Page. - London - Sterling (USA). - 1994. - 299 p.

Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, Mass., The M.T.T. Press, 1997.-376 p.

Chomsky N. Syntactic Structures. The Hague, 1995. - 394 p.

Cristal David. Prosodic Systems and Intonation in English (part 1). Cambridge University Press, 1999. - 194 p.

Ek, J.A. van and Trim J.L.M. Threshold 1990. Council of Europe. -Cambridge University Press, 1991. - P. 2-3.

Frey K. Die Projektmetode. - Beltz: Weinheim und Basel, 1992. - 194 S.

Grac Ian. Persuazia, Ovplynovanie cloveka clovekom. Vydavatelstvo Osveta, 1985.-368 p.

Heath G. Lonis. The New Teacher I Illinois State University. - Harper and Row Publishers. New York, 1993. - 210 p.

Hindel T. Negotiating Skills. - DK Publishing, Inc., NY. - 1998. - 72 p.

Hutmacher W. Key competencies for Europe II Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) a Secondary Education for Europe. Strasburg. 1997.

International Dictionary of Education. G. Terry Page and J.B. Thomas with A.R. Marshall I Kogan Page, London. - Nichols Publishing Company, New York, 1997.-381 p.

Jugendlexicon Philosophie I Heransgegeben von Frank Fiedler und Gunter Gurst. - Leipzig: VEB Bibliographisches Institut, 1991. - 228 S.

Khan I. Business English: Communication Across Cultures II News and Views. - 1998. - № 2 (5). - P. 15 - 18.

Khan I. Recruitment and Job Hunting II News and Views. - 1998. - № 4 (7).-P. 16-21.

Klinberg L. Einfuhrung in die Allgemeine Didaktik. Vorlesungen. -Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1994. - 406 S.

Koenig, E. Soziale Kompetenz, in : Gaugler, E./ Weber, W. (Hrsg.): Handwoerterbuch des Personalwesens, 2. Aufl., Stuttgart 1992, S. 2046 -2056. 

Konovalova L. Project Work IIELT News & Views, №2, 1998. - p. 19-20.

Levinson, Stephen C. Pragmatics. - Cambridge University Press, 1997. -420 p.

Lexikon der Psychologie. - Freiburg, Basel, Wien, 1991. - Bd. 1. - s. 536-538.

Littlejohn A. & Hicks D. Cambridge English for schools. Teacher's Book One. - Cambridge University Press, 1996. - 174 p.

Macmurray John. Persons in Relation I Faber and Faber Limited. London. 1996.-235 p.

Mayr E. Population, Species and Evolution. L.,Cambridge, 1997. - P. 385.

Munby John. Communicative Syllabus Design. A sociolinguistic model for defining the content of purpose specific language programs I Cambridge University Press. Cambridge, London, New York, Melbourne, 1998. - 232 p.

Ruesch Jurgen. Social Technique, Social Status and Social Change in Illness II Personality in Nature, Society and Culture I Ed. by Clyde Kluck-hohn and Henry A. Murray with the collaboration of David M. Schneider. Second Edition, Revised and enlarged. New York: Alfred-a-Knopf, 1995. -P. 123-136.

Schnelle, E. I Freimuth, J. Metaplan - Methode als Fuehrungsinstrument, in: Keiser, A. (Hrsg.): Handwoerterbuch der Fuehrung, Stuttgard 1997, S. 1442-1448.

Schramm W. How Communication works II Communication Concepts and Processes I Joseph A. De Vito, Prentice-Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey, 1996.-P. 11-19.

Seifert J.W. Visualisieren - Preasentiren - Moderieren. 7. Aufl., Offenbach, 1995. - S. 77.

Ter-Minasova S.G. Language, linguistics and life (A view from Russia). - M.: Humanitarian Knowledge, TEIS, 1996. - 156 p.

Ulrich W. Grundbegriffe des Deutschunterrichts. - Kiel, 1979.

Zoubkova E. Why English is big business? Case analysis in ESP studies. IIELT News & Views, №1, 2000. - p. 27-29.

Подобные работы
Бахтеева Светлана Станиславовна
Формирование социальной компетентности студента в процессе обучения иностранному языку в вузе экономического профиля
Ежова Татьяна Владимировна
Формирование общекультурной компетентности студентов в образовательном процессе вуза
Бикмурзин Камиль Шамильевич
Формирование лингвокоммуникативной компетентности студента в образовательном процессе вуза
Меркулова Людмила Валерьевна
Формирование речевой компетентности студента в образовательном процессе
Парфенова Татьяна Владимировна
Формирование межкультурной компетентности у студентов вузов в процессе учебно-игровой деятельности
Павлова Наталья Юрьевна
Формирование коммуникативной компетентности у студентов экономического вуза в процессе изучения иностранного языка
Егоров Дмитрий Евгеньевич
Формирование социальной компетентности студента среднего профессионального учебного заведения в процессе социального образования
Дзараева Наталья Анатольевна
Воспитание дисциплинированности у студентов 1-2 курсов медицинского вуза в педагогическом процессе как фактор формирования их конфликтной компетентности
Харитонова Анна Геннадьевна
Развитие интерактивной компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа
Коваленко Ирина Александровна
Педагогические условия развития исследовательской компетентности студентов в образовательном процессе вуза

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net