Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная работа:

Полянцева Ирина Александровна. Экологическое образование студентов педагогического колледжа на основе принципа природосообразности : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Москва, 2005 242 с. РГБ ОД, 61:05-13/2035

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Литература к работе:

Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки //Высшее образование в России. - 1993. - № 3.

Алексахина Е.М. Подготовка студентов педвузов к экологическому воспитанию учащихся начальных классов: Дисс. канд. пед. наук. - М., 1989 Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Книга 1. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. - 567с. Андреева И.Н., Голубева Н.Я., Новикова Л.Г. Молодежная субкультура: нормы и системы ценностей //Социологические исследования. М., 1989. -№ 4. - С. 48-56.

Андреева И.Н. Философия и история образования. М.: Московское городское педагогическое общество, 1999. - 188 с.

Антология гуманной педагогики. Живая Этика. — М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1999. - 224с.

Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса.- Мн.: Университетское, 1990. - 560с.

Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. М.: Издательство АПН РСФСР, 1960

Аньшакова В.В. Природосообразный подход в обучении курса общей химии в высшей школе: Дисс... канд. пед. наук. - М., 2000. - 147с. Асмолов А.Г. Образование как расширение возможностей развития личности (от диагностики отбора к диагностике развития) //Вопросы психологии. - 1992. - №2. - С. 6-13.

Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. - М.: Знание, 1978. - 64с.

Бабакова Т.А. Теория и практика школьного экологического краеведения: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Петразаводск, 1996. - 35с. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1982. - 192с.

Бабошкина Е.Б. Культурологическая модель гуманистической образовательной среды //Школа. 2002. - № 6. - С. 22 - 29

Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М.: институт психологии РАН, 1998. - 247с.

Баранова В.И. Отношение к природе нравственно-активной личности //Экология, культура, образование. - М., 1989. - С.76-80.

Баранчикова Л.А. Трудовая деятельность школьников как средство формирования экологических знаний и умений: Дисс. ... канд. пед. наук. М., 1999.-240с.

Бауэр В.Э. Колледж малого города (на примере педколледжа ст. Ленинградской Краснодарского края //Среднее профессиональное образование, 1999. -№4.-с.5

Белова Н.И., Наумова Н.Н. Экология в мастерских: Методическое пособие. - СПб.: Паритет, 2004

Берак О., Шибаева Л. Установка на развитие личности студента // Вестник высшей школы. - 1990. - № 10

Бердяев Н.А. Философия свободного духа: Сб. М.: Республика, 1994. 498с.

Беспалько В.П. Не пора ли менять стратегию образования? //Педагогика. 2001. - №9. - С. 87-95.

Библер B.C. От науконаучения - к логике культуры: Два философских введения в XXI век. М.: Политиздат, 1975. - 399с.

Богданова Е.А. Индивидуально-личностное развитие подростков в инновационной системе обучения: Дисс. ... канд.пед.наук. Самара, 1999. - 175с.

Боголюбов А.С. Полевые практикумы: их место и роль в образовании школьников //Биология в школе. 1999. - № 3. - С. 41-46.

Божович Л.И. Этапы формирования Личности в онтогенезе. //Вопросы психологии. 1979. - №4. - С. 27-28

Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания //Педагогика. 1995. - №4. - С. 29-36

Брагина Н.Д. Самосовершенствование человека как философская проблема: Автореф. Дисс. ... канд.философ. наук.-М., 1991.- 16с.

Бэкон Ф. Опыты или наставления нравственные и политические. Соч.: В 2-х т. М., 1971-1972. - Т.2. - 440с.

Валицкая А.П. Философские основания современной парадигмы образования //Педагогика. 1997. - №3. - С. 15-19

Вахтеров В.П. Основы новой педагогики. М., 1913. -Т. 1. - 213с.

Вдовина Т.О. Гуманизация учебно-воспитательного процесса как условие развитие личности учащегося: Дисс. ... канд. пед. наук. - Саратов, 1998. -181с.

Вербицкий А.А. Основы концепции непрерывного экологического образования //Педагогика. 1997. - № 6. - С. 31-36.

Вербицкий А.А.Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. /Монография. - М., 1999

Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста.- М., 1988

Вилькеев Д.В. Психология обучения и воспитания: Учебное пособие. - Казань: Изд-во казанского пед.ун-та, 1994. - 141с.

Виноградова Н.Д. Принцип прородосообразности в истории и теории образования: (Методологический аспект): Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1995.

Возрастные особенности усвоения знаний / Под ред. Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. - М., 1996. - 67с.

Волков Г.Н. Этнопедагогика. - Чебоксары, 1974.

Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.5. - М, 1986

Гагарин А.В. Природоориентированная деятельность учащихся как условие формирования экологического сознания: Дисс. ... д-ра пед. наук. - М., 2004

Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы./ В книге: Новые ценности образования. - М.: Инноватор, 1996. -№2.- С. 2-7

Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий //Исследование мышления в советской психологии. -М., 1966.

Гара Н.Н. Педагогические условия обеспечения непрерывности экологического образования в учебно-воспитательном процессе школы: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1998. - 212 с.

Гачев Г.Д. Книга удивлений, или Естествознание глазами гуманитария, или Образы в науке. - М., 1991

Гельвеций К.А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании.-М., 1938

Гессен СИ. Основы педагогики. - М., 1995

Гершунский Б.С.Философия образования для XXI века, (В поисках прак-тико-ориентированных образовательных концепций) - М.: Издательство «Совершенство», 1998. - 608с.

Гирусов Э.В., Широкова И.Ю. Экология и культура. - М., 1989

Глазачев С.Н., Козлова О.Н. Экологическая культура (Экология для гуманитариев): Учеб. пособие. М.: Горизонт, 1997

Глазачев С.Н., Редковец И.А. Принципы воспитания мотивации экологического самообразования студентов педагогического института. - В кн.: Педагогические принципы и условия экологического образования. - М., 1983

Гликман И. Искусство возбуждения, или как пробудить у школьника желание учиться //Директор школы. - 2003. - № 2. - С. 51 - 60

Греханкина Л.Ф. Формирование ценностных ориентации школьников //Школа. - 2003. - № 4. - С. 2-8

Гурова Т.Ф. Экология: Примерная программа для средних специальных учебных заведений (на базе основного общего образования). - М.: Издательский отдел ИПР СПО, 2003. - 20с.

Гусейнов Н.А. Отношение к природе как нравственная проблема //Философские науки. - 1975. - № 4. - 27с.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: Интор, 1996. - 308с.

Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: Предисловие A.M. Бабкина. - М.: Русский язык, 1978.

Дежникова Н.С. Экологическое воспитание в контексте социокультурной динамики /Педагогика. - 2002. - № 10. - С. 51-56

Дежникова Н.С. Экологическая культура: грани восприятия //Биология в школе. - 1995. - № 3. - С.20 - 23

Дерябо С.Д., Левин В.А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов - на- Дону: Изд. «Феникс», 1996. - 480с.

Дистервег А. О природосообразности и культуросообразности. //Народное образование. - 1998. - № 7-8. - С. 193-197

Дистервег А. Избранные педагогические сочинения - М., 1956

Дьюи Дж. Демократия и образование (Русский вариант «Введение в философию воспитания»). - М., 1921.

Ефимова Е.И. Теория и практика становления экологической культуры будущего специалиста в условиях высшей школы: Дисс. ...д-ра пед. наук. -Хабаровск, 2001. - 420с.

Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. - М.: Учпедгиз, 1940.-470 с.

Загвязинский В.И. О современной трактовке дидактических принципов //Советская педагогика. - 1978. - №10. - С. 12-16

Залыгин С. Экология и культура //Новый мир. - 1992. - № 9

Захлебный А.Н. Принципы и условия экологического образования в школе. - В кн.: Педагогические принципы и условия экологического образования. - М, 1983.

Захлебный А.Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: теоретическое обоснование и пути реализации: Дисс. ... д-ра пед. наук.-М., 1987

Захлебный А.Н. Экологические практикумы - новая форма учебных занятий //Экологическое образование. - 2000. - №3. - С.3-26.

Захлебный А.Н. Эколого-ориентированная деятельность. Куда ориентировать? //Экологическое образование. - 2003. - № 3.- С.З.

Зверев И.Д. Учебные исследования по экологии в школе: Методы и средства обучения. - М., 1993.

Зверев И.Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. -М.: Знание. 12980.-96с.

Зверев И.Д. Подготовка учителя к преподаванию охраны природы. - В кн.: О преподавании основ охраны природы в педагогических вузах: Материалы научного совета по природоохранному просвещению. - М., 1972, (вып.1)

Здравосмыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М., 1986

Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1993.-45 с.

Зятева Л.А. Теория и практика экологического воспитания в школах России 70-80-х годов XX столетия: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - М., 1993

Иванов А.И., Семушина Л.Г., Куликова С.А. Использование личностно ориентированных и деятельностных технологий обучения в ССУЗах // Среднее профессиональное образование, 2004. -№ 5. - с.40 - 49

Иванова Т.В. Экологические ценности в общественном сознании //Вопросы психологии. - 1999. - № 3.- С. 83-88.

Игнатова В.А. Деятельностный подход в экологическом образовании школьников //Экологическое образование. - 2003. -№ 3. - С. 4-9.

Ильинский И.М. Образовательная революция. - М.: Изд-во Моск. гума-нит.-социальн. академии, 2002. - 592 с.

Кавтарадзе Д.Н. Экологическое образование и безопасность общества //Развитие непрерывного экологического образования. - М.,1995. - С. 36-42.

Каленская В.П. Педагогическая технология формирования экологического сознания старшеклассников. Дисс. ... канд. пед. наук. - М.,1999

Каптерев П.Ф. Педагогическая психология. - СПб., 1877

Каптерев П.Ф. Об «общем ходе» развития детской природы. //Воспитание и обучение, 1893.-№2.

Караковский В. Общечеловеческие ценности - основа учебно-воспитательного процесса//Воспитание школьников. - 1993. - № 1. - С.4-8

Кирикэ Г.В. Экологическое воспитание детей шестого года жизни: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1993. - 155 с.

Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей. - Оренбург, 1996.-188с. 

Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности человека. В 2-х т. Т.2. Способности. - Л.:ЛГУ, 1960. - 304с.

Когай Е.А. Ценностные регулятивы экологического сознания: Дисс. ... д-ра филос. наук. - М., 2001. - 312 с.

Козлова П.П. Природосообразное воспитание человека в учении Живой Этики. Сущность и развитие принципа природосообразности в формировании духовного мира ребенка. - Стерлитамак, 1998.

Козлова П.П. Природосообразность как основополагающий принцип в истории школы и педагогики. Дисс. ... д-ра пед. наук. - Казань, 1998. -

ЮЬ&улин А.В. Теоретико-педагогические основы деятельности учебных заведений нового типа. Дисс. ...док. пед. наук. Минск, 1995. — 216 с.

Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Мн., 1978

Коменский Я.А. Избр.пед.соч. В 2-х т. - М., 1982. - Т. 1

Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. - М., 1988. - 416 с.

Коробейникова Л.А. Личностный аспект экологического образования школьников //Практическая экология для школьников. 1995. - С. 4-11.

Корчак Я. Как любить детей. — М.: Педагогика, 1973. - 190с.

Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики. - М., 1994

Костецкая Г.А. Педагогические условия развития ценностных ориентации в системе школьного экологического образования: Автореф. Дисс. ... канд. пед. наук. - СПб, 1999. - 14с.

Красковская Л.В. Внедрение общечеловеческих ценностей в учебно-воспитательный процесс //Школа. - 2003. - № 4. - С. 21-33

Кряж И.В. Психосемантическое исследование обыденных экологических представлений //Вопросы психологии. - 1998. - № 1. - С.65-75

Кузнецова Ю.И. Развитие принципа природосообразности в современной педагогической теории и практике //Современные проблемы образования: поиски и решения. - М., 1998. - С. 48-52

Кузнецова Ю.И. Формирование ценностного отношения к экологическим знаниям у учащихся 8-9 классов средней школы: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. М., 1998.- 18 с.

Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности. Хабаровск, 1997. - 313с.

Кумарин В.В., Виноградова Н.Д. Принцип природосообразности и возрождение школы. //Педагогика. - 1995.- № 2,- С. 14-20

Кушнир А.А. Что посеем, то и пожнем //Народное образование. - 1999. № 1-2

Лай В.А. Школа действия. Реформа школы сообразно требованиям природы и культуры. СПб.: Школа и жизнь, 1914

Лаптев И.Д. Мир людей в мире природы. - М., 1978

ПО. Лаптева И.С. Самовоспитание экологической культуры подростков (Методические материалы). - М., 1995

Лебедев СВ. Принцип природосообразности в экологическом воспитании: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1999. - 13с.

Лебедева В.П., Панов В.И. и др. Учителю об экологии детства. - М., 1995

Левин В.А. Истории и психология формирования экологической культуры. М., 1999

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1989. - 225с.

Лернер И.Я. «О природосообразности» и «воспитывающем обучении» //Советская педагогика. - 1988. -№8.- С. 101-108

Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений: В 10т.-Т.1.- Ч.1., 1951. -290с.

Лещев СВ. Символ и знак. Ноосферное сознание. - Хабаровск, 1998

Лисеев И.К. Философские идеи Н.Ф. Реймерса и философия экологии сегодня //Научные чтения, посвященные памяти Н.Ф. Реймерса: Докл. 4-й конф. в связи с 850-летием г. Москвы / Под ред. Р.В. Татевосова. М.: Изд-воМНЭПУ, 1998.-С. 13-15.

Лиханова Т.Н. Формирование экологической культуры старшеклассников в процессе региональных программ экологического образования: Автореф. дисс. ... канд.пед.наук.-Пенза, 2001.-18с.

Локк Дж. Опыты о законе природы. Сочинения: в Зт. Т.З. - М., 1981

Локк Д. Педагогические сочинения. - М., 1939

Лосский Н.О. История русской философии. - М., 1991

Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. - Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974. - 184с.

Лызь Н.А. Экологическое образование как средство развития экологического сознания личности студентов технического вуза: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Таганрог, 1998. -20с.

Макаренко А.С. Сочинения в 7 т. Т. 5. - М.,1958. 127с.

Мамедов Н.М. Культура, экология, образование. - М., 1996

Маслоу А. Самоактуализация /Психология личности: Тексты. М., 1982. С. 108-117

Медынский Е.Н. Принцип природосообразности воспитания в истории педагогики //Советская педагогика, 1956. №8. С. 52-67.

Методические рекомендации по формированию регионального компонента и компонента образовательного учреждения профессиональных программ по специальностям среднего педагогического образования

//Межведомственный информационный бюллетень «Образование в документах». - 2003. - № 15 - 16

Миронов А.В. Содержание экологического образования будущего учителя: Изд-во Казанского ун-та, 1989. - 211с.

Моисеев Н.Н. Фрагменты статьи «О необходимых чертах цивилизации будущего» // Начальная школа. - 1998. - № 6. - С. 57 - 58

Моисеев Н.Н. Мировоззрение. XX век //Экология и жизнь. - 1996. - № 1. -СП

Монтень М. Опыты. - М. - Л., 1960. - Кн. 1.

Мороховец И.И. Социально-экологические проблемы Кубани. - Краснодар, 2001.-288с.

Мостовая Е.Б. Ценностное сознание студенчества //ЭКО. - 1994. - № 11.-С. 18-24

Нагаев B.C. Воспитание экологической культуры учащихся в процессе природоведческой деятельности: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1994. -143с.

Назаренко В.М. Система непрерывного экологического образования в средней и высшей педагогической школе (Химический аспект образования): Дисс. ...д-ра пед. наук. - М., 1994. - 281с.

Народное образование в СССР. Сб. документов 1917-1973. - М., 1874, с.133-145.

Наумов В.М. Практическая и исследовательская деятельность в экологическом образовании школьников //Экологическое образование в России: Проблемы и практика: Сб. научных статей к 25-летию Научного совета по экологическому образованию Президиума РАО / Под ред. А.Н. Захлебно-го, Л.П. Симоновой - Салеевой. -М.: Тобол, 1995. - С. 82-84

Никандров Н.Д. Общечеловеческие ценности и воспитание //Педагогика, 1997. №6.-С. 17-22.

Николаева Т.М. Сочетание общеклассной, групповой и индивидуальной работы учащихся на уроке как одно из средств повышения эффективности учебного процесса: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1972. - 11с.

Николина В.В. Экологическая культура будущего педагога/Методология и теоретические основы эколого-педагогического образования: монография. - СПб; Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2002

Ногтева Е.Ю. Аксиологические основы развития экологической культуры: Дисс. ... канд. пед. наук. - Вологда, 2001. - 184 с.

Осокина В.Н. Формирование экологической культуры студентов педкол-леджа в процессе обучения. Автореф. дисс. ... канд.пед.наук. - М., 2004. — 20с.

Основные принципы единой трудовой школы. //Народное образование в СССР. Сб. документов. 1917- 1973гг.-М., 1974.- 142с.

Панов В.И. О природоцентрическом типе экологического сознания ^ //Проблемы регионального экологического образования. Материалы Рос-

^ сийской научно- практической конференции. - Липецк: ЛГПУ, 2002. - С.

95-98

Педагогическая энциклопедия. /Под ред. А.И.Пискунова: В 4-х т.-М., 1961.-Т.З.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С.А. Смирнова. -М.: Изд. Центр Академия, 1998

Песталоцци И.Г. Избранные педагогические соч.: В 3 т. - М., 1965

Печчеи А. Человеческие качества. - М.: Прогресс, 1980. - 302с.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М.: Международная педагогическая академия, 1994

Пидкасистый И.П. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Теоретико-экспериментальное исследование. - М.: Пе-

^ дагогика. 1980. - 240с.

. 153. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. 2-е изда-

ние, переработ. - М.: Просвещение, 1981. - 528с.

Пискунов А.И. Природосообразности принцип. Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. - Т. 3. - с.508

Плеханов Е.А. Экологическое отношение человека к природе как культурно-историческая проблема: Дисс. ... канд.философ. наук. - М., 1985

Подласый И.П. Педагогика начальной школы: Учеб. пособие для студ. пед-колледжей. - М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 2000. - 400с.

Полянцева И.А. Педагогическая мастерская построения знаний. Актуаль ные проблемы профессионально-педагогического образования: Межвузов ский сб. науч. тр. Вып 14. - Калининград: Изд-во КУ, 2003. с. 61-68

Пономарева И.Н. Система и развитие экологических понятий в курсе биологии средней школы. Л., 1981.

Постников СВ. Формирование экологического мышления школьников в условиях полевой практики: Дисс. ... канд. пед. наук. - Саратов, 1999.

Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных заведений. -М.: Т.Ц. «Сфера», 1997.- 528с.

Принцип природосообразности в воспитании и обучении детей: методические рекомендации. - С.-Пб., 1993. - 98с.

Программно-методические материалы: Экология. 5 - 11 кл. / Сост. В.Н. Кузнецов.- 5-е изд., стереотип. - М.: дрофа, 2002. - 224с.

Пугачева Н.Б. Формы организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательной школы на принципе гуманизма: Дисс. ... канд. пед. наук.-Казань. 1996.-231с.

Пунский B.C. Нужен ли принцип системности в дидактике? //Советская педагогика. 1982. -№2.-С.12-15.

Реймерс Н.Ф. Системные основы природопользования. //Философские проблемы глобальной экологии. - М., 1983. - С. 121 - 161.

Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. - М., 1999. - Т. 2

Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности. К философским основам современной педагогики //Вопросы философии. - 1989. - № 4. С.89 -95.

Руссо Ж.Ж. Эмиль, или о воспитании /Лед. Соч.: В 2-х т. - М.: Педагогика, 1981.-Т.1.-592 с.

Русских Г.А. Педагогическая мастерская //Методист. - 2004. - №2. - С.25 -29

Рыжова Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика. М. 1999. - 170с.

Сафронов И.А. Человек и Вселенная (философско-методологический аспект): Автореф. дисс. ... д-ра философ, наук. - СПб., 1994. - 60с.

Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования образовательных систем. - М., 2001. - 186с.

Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: Монография. - Волгоград: Перемена, 1994

Сикорская Г.П. Ноогуманистическая модель эколого-педагогического образования. - УрГПУ. - Екатеринбург, 1998 

Симонова Л.П. Виды деятельности в экологическом образовании школьников //Экологическое образование, 2003. № 3. - С. 10 - 18.

Симонов В.П., Ершов И.М. Темперамент, характер, личность. - М., 1985

Ситаров В.А. Дидактика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.А. Сластенина. - М., 2002. - 368с.

Ситаров В.А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. - М., 2000. - 112с.

Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 280 с.

Скаткин М.Н. Поиски путей и средств превращения школьников в активных субъектов педагогического процесса. //Новые исследования в педагогических науках. Выпуск 2. - М.: Педагогика, 1991. - С. 3 - 6.

Скребец В.А. Экологическая психология: Ученое пособие. Киев: МАУП, 1998.-141с.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 1997. - 222с.

Сластенина Е.С. Экологическое образование в подготовке учителя. - М., 1984

Смятских А.Л.Становление и развитие среднего специального педагогического образования: Автореф. дисс... канд.пед.наук. -М.,1992. - 17с.

Солдатенков А.Д. Ориентация школьников на духовно-значимые ценности. - М., МГОПУ, 1994

Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс,1996. -736с.

Суравегина И.Т. Концептуальные идеи экологического образования и новая учебная дисциплина «Экология» // Экологическое образование в Голландии и России. М., 1994. - С. 8-Ю.

Суравегина И.Т. Почему необходима экологизация общеобразовательной школы //Экологическое образование. - 2000. - №1. - С. 12-16.

Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. - М.: Педагогика, 1981

Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - Киев: Рад. школа, 1988

Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - М.: Педагогика, 1990.-с. 228

Тарабрина Л.С. Педагогические условия реализации принципа природосо-образности воспитания в образовательной практике северного города. Дисс. ...канд. пед. наук. -М., 1998

Л 93. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М. Изд-во АПН

РСФСР, 1961. 194. Теплов Д.Л. Воспитание ответственного отношения старшеклассников к

природе в процессе общественно полезной деятельности: Дисс. ... канд.

пед. наук, 1992. - 171с.

. 195. Терентьева Л.И. Формирование у студентов ценностного отношения к

природе в процессе экологического образования. Автореф. дисс. ... канд.пед.наук. - Архангельск, 2004. - 18с.

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования //Абитуриент. - 2001.- № 6.- с. 3 - 5.

Толстой Л.Н. О народном образовании //Антология педагогической мысли. -М., 1987

Тюмасева 3. Почему экологическое образование не выполняет своих функций // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 50-57

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. //Пед.соч. в 6т. -М., 1988. - Т. 5

Ушинский К.Д. Избр. пед. сочинения: В 2 т.- М., 1974. - Т.1.

Федотова Е.Л. Педагогическое взаимодействие как фактор саморазвития учащихся и учителя: Дисс...д-ра пед. наук. - Иркутск, 1998. - 316с.

^ 202. Циолковский К.Э. Монизм Вселенной //Очерки о Вселенной. - М., 1992

IN 203. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. - М., 1988

Чубаро СВ. Формирование эмоционально-ценностного отношения подростков к природе. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. — Минск, 2003. - 17с.

Швейцер, Альберт. Благоговение перед жизнью: пер. с немецкого / Сост. и поел. А.А. Гусейнова; Общ. ред. А.А. Гусейнова и М.Г. Селезнева. - М.: Прогресс, 1992

Шиянов Е.Н. Гуманизация педагогического образования: Состояние и перспективы. М.; Ставрополь, 1991

Шпотова Т.В., Кочеткова Е.П. Получение знаний и развитие чувств //Экология и жизнь, 1996. - № 11. - С.52-57.

Щукина Г.А. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебно-воспитательном процессе: Учеб. пособие для студ. педвузов. - М., 1979.

Южакова Т.П. Педагогические основы воспитания студентов педвуза ч (Нравственно-экологический аспект): Дисс. ... д-ра пед. наук. - Шадринск,

1995.-324с.

. 210. Ягодин Г.А. Некоторые проблемы образования в начале XXI века

//Вестник экологического образования в России. - 2000. - № 2 (16). - С. 5-6

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в школе. — М.: Просвещение, 1996. - 96с.

Якобсон П.М. Психология чувств /П.М. Якобсон. - 2-е изд. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958

Ясвин В.А. История и психология формирования экологической культуры. -М.: Наука, 1999.- 100с.

Ясвин В.А. Психологическое моделирование образовательных сред //Психологический журнал. - 2000. - Т.21. - №4. - С.79-88.

Яркина Т.Ф. Проблема духовного мира Человека на пороге ноосферной эпохи //Педагогика, 1996. - №2. - С. 40-47. 

Подобные работы
Безуглова Светлана Анатольевна
Обеспечение эффективности профессионального образования студентов колледжа на основе государственной аттестации
Кольцова Ольга Станиславовна
АВТОРЕФЕРАТ Управление качеством образовательного процесса в педагогическом колледже на основе принципа интеграции
Иванова Татьяна Семеновна
Подготовка студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьников
Шпак Тамара Евгеньевна
Обеспечение равных стартовых возможностей студентов колледжа в условиях непрерывного образования
Кокорина Ольга Рафаиловна
Педагогическое содействие адаптации студентов педагогического колледжа к условиям профессионального образования
Брыксина Ольга Федоровна
Формирование профессиональной готовности студентов педагогического колледжа к реализации содержания образования на уровне учебного предмета "информатика"
Кононова Валентина Константиновна
Развитие ценностных ориентаций студентов колледжа как фактор повышения качества образования
Елькина Светлана Валентиновна
Формирование педагогической культуры студентов педагогического колледжа (На материале отделения "Музыкальное образование")
Надеева Надежда Викторовна
Формирование познавательной самостоятельности студентов педагогического колледжа как основа повышения качества профессиональной подготовки
Шабунин Леонид Евгеньевич
Педагогические основы гуманитарной подготовки студентов технического колледжа к профессиональной самоорганизации

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net