Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная работа:

Капичников Александр Иванович. Формирование мотивации учебной деятельности в системе "лицей-университет" : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Саратов, 2000 175 с. РГБ ОД, 61:00-13/1255-9

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Литература к работе:

Абдуллина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки //Высшее образование в России.-1993,- №9.- С. 165-170.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.:ТЕИС, 1996.-504 с.

Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. - М., 1990. - 560 с.

Алиев М.И. Межпредметные связи как условие активизации учебной деятельности студентов (на материале психолого-педагогических дисциплин в педвузах) Дис. ...канд. пед. наук. - Баку, 1986.-160 с.

Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн. І. Изд-во КГУ, 1996.-577 с.

Ананьев Б.Г. О преемственности в обучении//Сов. педагогика. - 1953. № 2.-с. 88.

Артемьева Е.Ю., Пармей Г.В. Структуры мотивировок воспитательной деятельности абитуриентов педагогического вуза //Вест. Моск. ун-та. -1989.-№12.-с.14.

Асеев В.Г. Мотивация и формирование личности. М.: Мысль, 1976.-158 с.

Аттестация педагогических и руководящих работников государственных муниципальных организаций образования РФ. (Сборник документов МО РФ. Выпуск I .-М., 1994.-35 с.

Бабанский Ю.К. Личностный фактор оптимизации обучения //Вопросы психологии.-1984.-№1._ с. 51-58.

Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. - М.: Наука, 1982. -192 с.

Батышев С.Я. Профессионально-техническая педагогика учащихся -ключевая проблема педагогической науки //Сов. педагогика.-1984.-№4. -

с. 11-18.

Батаршев СЯ. Преемственность в дидактических приемах обучения. //Сов. Педагогика. - 1987. № 4. - с. 71-74.

Бирбих P.P., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов// Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология.-1987.- №2,140 с.

Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные психологические труды. Изд-е 2-е, перераб.- М. Международная педагогическая Академия, 1995.-с.327.

БожовичЛ.И., Морозова Н.Г., Славина Л.С. Развитие мотивов учения школьников. //Известия АПН РСФСР. Вып. 36.-1951.- 145 с.

Бондаревская Е.В. Гуманистическая личностно-ориентированная парадигма образования. //Педагогика 1997.-№4.-С. 11-17.

18 Букина А.Н. Воспитание положительной мотивации учебной деятельности студентов (на примере технического вуза) Автореф. дис....канд. пед. наук,- Екатеринбург, 1994.-18 с.

Брудный В.И. О преемственности системы, форм и методов коммунистического воспитания в образовательной и высшей школе //Преемственность в системе и методах коммунистического воспитания молодежи в образовательной и высшей школе: Тезисы респ. научно-теорет. конф.-Одесса, 1975.-С.З-8

Бухвалов В.А. Современные методики и технологии образования. -Рига, 1994.-64 с.

Варданян Ю.В. Мотивационное обеспечение овладения профессией учителя. М, 1990. - 246с.

Вахнянская И.О. Учебная деятельность сквозь зеркало двух парадигм //Мир психологии.-1996.-№1 .-с. 137-147

Введение в научное исследование по педагогике /Под. ред. В.И. Жу-

равлева. -М., 1988.-207с.

Вербицкий А.А. Платонова Т.А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. - М., 1986 .- 40с.

Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: 1990.-290с.

Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В. Петровского. 2-е изд., испр., доп. - М.: Просвещение, 1979.- 288с.

Волостникова А.Г. Познавательные интересы и их роль в формирование личности: Уч-метод. пособие. - Свердловск, 1971.-13с.

Вывюрский В.Я. О преемственности между восьмилетней школой и средними учебными заведениями // Сов. Педагогика.-1981.- С. 25-31

Вяткин Л.Г. Основы педагогики. - Саратов: Государственный учебно-научный центр "Колледж". 1994.-148с.

Вяткин Л.Г., Капичникова О.Б., Дружкин А.В. Основы дидактики высшей школы.-Саратов: Изд-во СГУ, 1997.-101с.

Вяткин Л.Г., Капичникова О.Б., Дружкин А.В. Основы педагогики высшей школы. - Саратов: Изд-во СГУ, 1997.-125 с.

32 Вяткин Л.Г., Тарский Ю.И. Современное высшее образование: проблемы и перспективы развития. - Саратов, 1993 .-50с.

Ганелин Ш.И. Педагогические основы преемственной учебно- воспитательной работы в 4-5 классах //Сов. педагогика.-1955.-ЖЗ.-С. 25-29

Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века ( в поисках практико-ориентированных образовательных концепций).-М., 1997. -697с.

Гершунский Б.С. Россия: Образование и будущее. - Челябинск, 1993. 237с.

Годник СМ. Процесс преемственности высшей и средней школы.-Воронеж, Изд-во ВГУ, 1981.-c.207

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. - М., 1995.-383с.

Грот К.Я. Из лицейской страны. 4.1 Вырезка из журнала "Исторический вестник", июль 1905, т.1,215 с.

Григорян СТ. Формирование мотивации учения школьников: М., Педагогика, 1982.-89 с.

Железовская Г.И. Понятийное диалектическое мышление у студентов. Саратов: Изд-во СГУ.-136с.

Загвязинский В.И. Об усилении целостности процесса обучения. Проблемы психологии обучения и педагогики высшей школы. //Вестник высшей школы. -1985.-№ 9.-С.30-34

Закон РФ об образовании. //Образование в документах: информационный бюллетень.-1996. - №3.- С. 7-61.

Зверев И.Д. Преемственность в совершенствовании школьных программ //Сов. педагогика,-1985.-№10.- С. 22—29..

3имняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во "Феникс", 1997.- 480с.

Зинченко В.П. Восприятие и действие: Сообщ. I. Докл. АПН РСФСР, 1961.-№2.-с. 61-66. №5, с. 93-96.

Егоров А.Д. Лицеи России. Кн. В 2 ч. 4.2. Рылеевский лицей. Изд-во Ивановского инжен.-строит. инст., 1994.-172с.

Егоров А.Д. Лицеи России. Кн. В 2 ч. 4.2. Демидовский юридический лицей. Изд-во Ивановского инжен.-строит. инст., 1994.-193с.

Иванова Т.А., Левин А.Я. Мотивация учебной деятельности студентов // Психологические механизмы регуляции поведения и оптимизация трудовой и учебной деятельности. - Горький: Изд-во ГУ, 1987.-С.77-82

Изучение мотивации детей и подростков /Под ред. Л.И. Божович. - М.: Педагогика. 1972.- С .22-29.

Исследование мотивационной сферы личности: Межвуз. сб. науч. тр.-Новосибирск: НГПИ, 1984.-163с.

Ительсон Л.Б. -Учебная деятельность, ее источники, стимулы и условия //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии - М.: Изд-во МГУ, 1981,356 с.

Капичников А.И. Мотивация в многоуровневой подготовке студентов //Акмеология: психологическая культура общества. Саратов: Слово, 1999, С.37-38.

Капичников А.И. Преемственность учебно-воспитательного процесса в системе "лицей-университет" .//Профессиональная направленность педагогического процесса: психолого-дидактические проблемы, технологии, перспективы. Саратов: Изд-во СГУ. - 1999.-С.90-91.

Капичников А.И Междисциплинарное исследование мотивации учебной деятельности студентов. //Филология; Изд-во СГУ .-1999. - С. 206-208.

Капичников А.И. Мотивация учебно-речевой деятельности студентов //Вопросы романо-германского языкознания, Изд-во СГУ, 1999. - С .127-129.

Капичников А.И. К вопросу о контроле за деятельностью обучаемых. //Философия образования: Проблемы и перспективы исследования, -1999.-С. 275-276.

Капичников А.И. О системе "лицей-университет". //Разработка и реализация проектов развития образовательных учреждений. - Тюмень, 1998.-С. 65- 69.

Кармаев А.А., Вяткин Л.Г., Капичникова О.Б. Механизм реализации личностно ориентированного образовательного процесса. Изд-во БФ СГУ.-1998.-10ІС.

Кичатинов Л.П. Формирование мотивов учебной деятельности школьников: Учебн. пособие. - Иркутск; Изд-во ИЛИ, 1989. -191с.

Киселев В.И. Педагогическая технология формирования мотивации учебной деятельности курсантов ВВУЗОВ МВД России. Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Саратов, 1998.-20 с.

Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: Наука, 1988.-193с.

Коломок О.И. Преемственность формирования учебной деятельности в системе "лицей-университет". Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Саратов, 1998.-25С.

Кольцова Т.А. Формирование положительных мотивов учебной деятельности студентов младших курсов высшей технической школы. Автореф. дис....канд. пед. наук.- Новосибирск, 1986.- 18с.

Коротаева Е.В. Хочу, могу, умею. - М.: Институт психологии РАН, 1997.- 224с.

Краевский В.В., Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности //Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной педагогики. 2-изд. М.: Педагогика, 1982.-С. 129-181

Краткий психологический словарь //Под ред. А.В. Петровского. - М.: Политиздат, 1985.-С Л 89-191.

Кларин М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании. //Педагогика.-1996.-№2.-С. 14-21,

Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта. - М.: Знание, 1989.-80с.

Концепция развития народного образования Саратовской области на 1997-2000 годы. - Саратов, 1997.-37с.

Кулюткин Ю.М., Сухобская Г.С. Мотивация познавательней деятельности .- Л.: 1972.-147с.

Кустов Ю.А. Преемственность в системе подготовки технических специалистов .- Саратов. Изд-во СГУ. - 1982.-274с.

Кустов Ю.А. Единство и преемственность педагогических действий в высшей школе. Самара: Изд-во СУ, 1993.-112с. ^ 73. Кухта А. Принцип преемственности в обучении. - Львов: Изд-во ЛГУ,

1973.-26С.

Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональней педагогике. А, Таллин: Валгус.-334с.

Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции.-М., 1971.-40с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975.-304С.

Леонтьев А.Н. Избр. псих, произв.: в 2-х т. T.I. - М.: Педагогика, 1983. -392 с.

Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности.: Учеб. пособие. - Новосибирск :НГПИ, 1987.-89с.

Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном про цессе. - М. :Просвещение, 1987.-160с.

Максимова В.И. Межпредметные связи как дидактическая проблема //Сов. педагогика. -1981.-№10. С.78-84.

Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения : Книга для учителя. -М.: Просвещение, 1992 г.-192с.

Маркова А.К. Проблема формирования мотивации учебной деятельности //Сов. Педагогика.-1979. - №11.- С.63-71.

Маркова А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М.: Педагогика, 1983. - 65с.

Матюхина В.М. Изучение и формирование мотивации учения у млад-ших школьников. - Волгоград, 1983.- 72с.

Маслоу А. Мотивация и личность /ЛЗестник Московского университе- ^ та. Сер. 7. Философия. 1991.-№3.-97с. 

Махмутов М.И. Взаимосвязь общего и профессионального обра-

зования: Вопросы обучения и воспитания //Сов. педагогика. - 1986.- №6. -С. 32-37

Мешков Н.И. Динамика становления учебно-профессиональной мотивации в процессе подготовки учительских кадров //Вестник Морд, ун-та.-1993.-№2.-С.40-43.

Мешков Н.И. Становление учебно-профессиональной мотивации студентов в процессе подготовки педагогических кадров в университетов. Автореф.... дис. докт. псих. наук. - СПб.- 31с.

Мотивы учебной и общественно-полезной деятельности школьников и студентов //Под ред. Е.А. Шумилина. - М.: Моск. обл. пед. инст., 1980.-127с.

Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. - Пермь: Перм, пед. инст. 1971.-120с.

Немов Р.С. Психология. В 2-х книгах. Кн. 1.-М.:Просвещение Владос, 1994 - 576с.

Неруш Т.Г. Формирование мотивов учебной деятельности студентов при изучении дисциплин педагогического цикла. Автореф. ... дис. канд. пед. наук. Саратов - 17с.

Орлов Ю.М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов вуза. /Дис. ...докт. псих. наук. - М.: 1989.-525с.

Основы педагогики и психологии высшей школы // Под ред. А.В. Петровского. - М.: Изд-во МГУ, 1986.-302с.

Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. - М.: Просвещение, 1987. -208с.

Панкратов Т.К. Некоторые методологические вопросы развития инте ресов студенчества. -Казань: Изд-ве КГУ, 1969.- 48с.

Педагогические проблемы формирования познавательных интересов

учащихся //Под ред. Щукиной Г.И..- Изд-во ЛГТШ, 1983 .-157с.

Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. -М.: Высшая школа, 1984.-150 с.

Платонов К.К. О системе в психологии. - М.: Мысль, 1972. - 165 с.

Подвопойский В.П. Психологические условия развития творческой мотивации студентов педвуза в учебно-познавательной деятельности. Дис. ... канд. псих. наук. - М., 1987.-180с.

Положение о модульной системе обучения. - Саратов: Изд-во СГАУ, 1994.-16С.

Преемственность средней и высшей школы. Методические рекомендации Куйбышевского областного отделения педагогического общества РСФСР. Лаборатория педагогики высшей школы Тольяттинского политехнического института. Куйбышев. - Куйбышев. - 1982. - 44с.

103! Примерное положение о лицее //Правительственный вестник. - 1990. - С30.-С.6-7.

Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. - М., 1996. - 336с.

Психология. Словарь //Под ред. А.В.Петровского. - М.: Политиздат, 1990.-494С.

Психологические и педагогические основы обучения студентов. - М.: Педагогика, 1977.-45с.

Психологические проблемы учебной деятельности //Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1977.-310с.

Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др .- М.: Педагогика, 1983.-С.198-199.

Рахматуллина Ф.М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательная активность личности //Психологическая служба в вузе/ Под ред. Н.М. Пейсахова. - Казань: Изд-во КГУ, 1981.- С.90-105.

Росляков А.Ф. Мотивационные особенности личности и профессиональной деятельности студента-актера. Автореф. ...дис. канд. псих, наук.-М., 1992.-16C.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2 т. Т.1. - М.: Педагогика, 1989.-488С.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М.: Изд-во АН СССР, 1957. -328с.

Сергеев Н.К. К понятию связи в исследовании целостного педагогического процесса //Целостный педагогический процесс, вып. 1, Волгоград: 1990. - 56с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998.-256с.

Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. -Волгоград: Перемена, 1994.-152с.

Селиванов В.И. О побудительных силах поведения личности. //Вопросы психологии, 1957.- №3.-С.106-113.

Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения. М.: Педагогика.-1971.

Ситдикова Д.Ш. Дидактические условия преемственности в формах

и методах обучения в средней и высшей школе. Дис. ... канд. пед. наук.-Казань, 1985.-150с.

Советский энциклопедический словарь /Под. ред. А.М.Прохоров.-4-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1987:- 160с.

Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре личности. - М., 1992,-ЗОс.

Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие .-М.: Аспект-Пресс, 1995 - 271с.

Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащих-

ся. - М.: Знание, 1983.-96с.

Философский словарь. //Под ред. И.Т.Фролова.-5-е. Изд,-М. :1987.-590с.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1983.

Философско-психологические проблемы развития образования //Под ред. В.В. Давыдова: РАО. - М.: ИНТОР, 1994.-128с.

Формирование мотивации учения: Кн. для учителя. /А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б Орлов. - М.: Просвещение, 1990.-192с.

Формирование внутренних стимулов учения у студентов: Тез. докл. Ч.1.- Саратов, Изд-во СГУ, 1991.-155с.

Формирование внутренних стимулов учения у студентов: Тез. докл. Ч.2.- Саратов, Изд-во СГУ, 1991.-103с.

Формирование учебной деятельности студентов /Под ред. В.Я. Ляу-дис. - М.: Изд-во МГУ, 1989.-240с.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х т. /Пер. с нем. М.: Педагогика, 1976.-391с.

Чернова Ю.К. Мотивационное обеспечение учебного процесса как условие повышения качества фундаментальней подготовки студентов. Ав-треф. дис....канд. пед. наук. - ЛіНЙКУЦІбс.

Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности: Учебн. пособие. -Ярославль: Яр.ГУ, 1991.-51с.

Чернилевский Д.В., Филатов O.K. Технология обучения в высшей школе. Учеб. издание /Под ред. Д.В. Чернилевского. - М.: Экспедитор, 1996. - 288с.

Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности. - М.: Наука, 1982,-185с.

Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики.

-М.: Наука, 1995.-126с.

Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. - М., 1993.-98с.

Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика, 1971. -352с.

Юшкова Л.Б. Структура и динамика познавательных интересов студентов в зависимости от представлений в целях обучения. Автореф. дис.... канд. псих. наук. - СПб., 1991.-17с.

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в совре менней школе. - М.: Сентябрь, 1996.-96с.

Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения че ловека. М.: Просвещение, 1989. - 317с. 

Подобные работы
Осин Алексей Константинович
Педагогическая система формирования мотивации и самоорганизации учебной деятельности учащихся сельской школы
Симдянкина Елена Евгеньевна
Преемственность технологии обучения в системе "лицей-университет" (На примере преподавания физико-математических дисциплин)
Белых Ирина Леонидовна
Формирование мотивации учения студентов в процессе профессионально ориентированного дополнительного изучения иностранного языка (На примере аграрного университета)
Архипова Ирина Владимировна
Технология формирования мотивации учебной деятельности студентов технического вуза
Шахбазова Яна Эдуардовна
Технологическое обеспечение формирования мотивации самообразовательной деятельности студентов
Киселев Виктор Иосифович
Педагогическая технология формирования мотивации учебной деятельности курсантов ВВУЗов ВВ МВД России
Макаркин Алексей Васильевич
Дифференцированный подход к формированию мотивации учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений
Тубальцева Валентина Александровна
Формирование мотивации учебной деятельности курсантов ВВУЗ в проблемном обучении
Якимов Юрий Михайлович
Формирование профессиональной мотивации учебной деятельности у будущих офицеров-воспитателей в инженерном ввузе
Разина Наталья Александровна
Организационно-педагогические условия формирования позитивной мотивации учебной деятельности младших школьников как средства их социальной адаптации

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net