|
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М., 1991. С. 300.
Авсенев Феоф., арх. Из записок по психологии. - Киев, 1869. С. 272.
Агададашева И.С. Развитие творческого потенциала студентов для работы с проблемными детьми // Психология, акмеология, педагогика - образова тельной практике. - СПб., 2001. С. 92-102.
Акинщикова Г.И. Соматическая и психофиологическая организация чело века. - ЛГУ, 1977. С. 158.
Аладжалова И.А. Медленные электрические процессы в головном мозге. - АН СССР. - М., 1982. С. 259.
Аллахвердов В.И. Сознание как парадокс. - СПб., 2000. С. 517.
Ананьев Б.Г. Интеллектуальная деятельность и терморегуляция. Сб. Воз растная психология взрослых в 3 т. -Л., 1971. С. 25-33.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - ЛГУ, 1969. С. 356.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. 1977. С. 379. Ю.Анцыферова Л.И. Методологические проблемы психологии развития // В
кн.: Принцип развития в психологии. - М., Наука, 1978. С. 3-21.
Аргайл М. Психология счастья. Прогресс, 1996. С. 263.
Арсеньев А.С. Размышления о работе СП. Рубинштейна "Человек и мир" // Вопросы философии. — 1993. - № 5. С. 42-57.
Асеев В.Г. О диалектике детерминации психического развития // В кн.: Принцип развития в психологии. - М.: Наука, 1978. С. 21-38.
Асмолов А.Г. Психология личности. — М.: изд-во Моск. ун-та, 1990. С. 99.
Байметов А.К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального стиля в учебной деятельности старшеклассников // В кн.: Типологические исследования по психологии личности. - Пермь, 1967. -Вып.4. С. 104-136.
Байрамов/1 Динамика развития самостоятельности и критичности мышления у детей младшего школьного возраста. Авт. докт.дисс. - Баку, 1968.
Балин В.Д., Волохонская Е.Я. Электроэнцефалографическое исследование
индивидуальных особенностей реакции активации при запоминании слов и во время словообразующих ассоциаций разной вероятности // В кн. Возрастная психология взрослых. - Л., 1971. С. 52-67.
Белозерцев Е.П. Образ и смысл русской школы. Очерк прикладной философии образования. - Волгоград, 2000. - 280 с.
Беляева О.В. Философские аспекты проблемы личностной идентичности // Философия психологии: возвращение к истокам. -М., 2001. С. 66-88.
2О.Бауэр Э. Теоретическая биология. - М.-Л, ВИЗМ, 1935. С. 146.
Белый Б.И. "Тип переживания" в методике Г.Рормаха и функциональная асимметрия мозга // Психологический журнал. - Т.2. - № 4. - 1981. С. 87-102.
Бердяев Н.А. Смысл творчества. - М., 1989. С. 263.
Бердяев Н.А. Философия свободы. -М: Правда, 1989. С. 337.
Березанская А.Б. К анализу критичности и внушаемости в интеллектуальной деятельности // Сб. Психология исследования. В 7 т. - МГУ, 1977. С. 88-95.
Берн Э. Люди, которые играют в игры. -М., 1988. С. 398.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. С.373.
Бехтерев В.М. Общие основы рефлексологии человека. - М.-Л., 1928.С.257.
Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология) в 3-х т. - Л.-М.: Книга, 1925. С. 321.
Богданов Е.Н., Задыкин В.Г. Введение в акмеологию. Изд. 2-е КТ ПУ, 2001. С. 145.
3О.Богоявленская Д.Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности // Вопросы психологии. — 1971. - № 1. С. 15-32.
ЗЬБожович Л.Н. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. С.462.
Борис, арх. О невозможности чисто физиологического объяснения душевной жизни человека. — Харьков, 1890. С. 68.
ЗЗ.Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональная асимметрия мозга. - М.: Медицина, 1981. С. 287.
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. С. 187.
Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. - М., 1994. С. 156.
Зб.Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. № 5, 1997. С. 42-67.
Брянчанинов Игн. Слово о человеке. - СПб., 1996. С. 12.
Варнава, еп. Православие. -Коломна, 1993. С. 140.
Веккер Л.М. Психические процессы. Т.1. ЛГУ, 1974. С. 333.
Веккер Л.М. Психические процессы. Т.З. ЛГУ, 1981. С. 323.
Векслер СИ. Развитие критического мышления старшеклассников в процессе обучения. Авт.реф.дисс. - Киев, 1974.
Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. МГУ, 1976. С. 282.
Вальверде К. Философская антропология. -М., 2000. С. 410.
Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология. Психология развития творческой личности взрослого человека. - Минск: ООО Дэбор, 1999. С. 243.
Владимирова Н.М. В кн.: Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. ЛГУ, 1976. С. 87-95.
Владимиров Ю.С. Пространство — время в науке и религии // Сб.: О первоначалах мира в науке и теологии. - СПб., 1993. С. 147-151.
Вопросы саморазвития человека. - Киев, 1989. С. 189.
Воронцова В.Г. Гуманитарно-аксиологические основы постдипломного образования педагога. - Псков, 1997. С. 418.
Вышеславцев Б.П. Сердце в христианской и индийской мистике // Вопросы философии. - № 4. - 1990. С. 56-72.
Вундт В. Очерки психологии. - М., 1912. С. 243.
Галич А. Картина человека // В кн.: Русская религиозная антропология. -Т.1. -МДА. - 1997. С. 47-53.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. ЛГУ, 1984. С. 183.
Гегель Г.В. Энциклопедия философских наук. Т.1-3. — М., 1974-1977.
Гельгорн Э., Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства. -М.: Мир, 1966. С. 387.
Генецинский В.И. Экстрагирование и интерпретация базисных понятий психологии // Вопросы психологии. № 3,1994. С. 23-48.
Геодакян В.А. О структуре самовоспроизводящихся систем // В кн.: Раз-
витие концепции структурных уровней в биологии. - М., 1972. С. 187-194.
Гербачевский В.К. Онтогенез индивидных характеристик // В кн.: Возрастные аспекты онтопсихологии. — СПб., 1993. С. 49-60.
Гололобова И.В. Предпосылки становления философской психологии // Философия психологии: возвращение к истокам. -М., 2001. С. 8—12.
Гордецова Н.М. Взаимосвязь тревожности ожиданий, психодинамической тревожности и социометрического статуса у старших дошкольников // В кн.: Проблемы интегрального исследования индивидуальности. - Пермь, 1978. С. 71-79.
бО.Гостев А.А. Психология вторичного образа (субъект, феноменология, функции). Авт.докт.дисс. - СПб., 2001.
Грановская Л.Н. Возрастные преобразования межфункциональных структур взрослых от 18 до 25 лет // Сб.: Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы, в.2. ЛГУ, 1974. С. 18-31.
Грот Н.Я. Понятие души и психической энергии в психологии // Вопросы философии и психологии. - 1897. - Кн.2(37), кн.4 (39). С. 52-73.
бЗ.Губачев Ю.М., Стабровский Е.М. Клинико-физиологические основы психосоматических соотношений. -Л.: Медицина, 1981. С. 315.
Дамаскин Иоанн, пр. Точное изложение православной веры. - М.-Ростов-на-Дону, 1992; СПб., 1894. С. 281.
Демченко И.Т. Кровоснабжение бодрствующего мозга. - Л.: Наука, 1983. С.319.
Дионисий Ареопагит. О божественных именах // В кн.: Мистическое богословие. - Киев, 1991. С. 3-18.
Джемс В. Психология. - М., 1991. С. 139.
Джемс В. Многообразие религиозного опыта. — СПб., 1992. С. 292.
Дильтей В. Описательная психология.- СПб., 1996. С. 147.
Добротолюбие. Т.1-5. - М., 1905.
Доказательство существования Бога на примере порядка во Вселенной. — Новозыбков, 1993. С. 38. • «.
Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. - М., 1971. С. 273.
73 .Дубровина И.В. Формирование личности старшеклассников. - М, 1989. С.211.
Евагрий. (Творения). - Мартис, 1994. С. 356.
Евдокимов П. Женщина и спасение мира. - Минск, 1999. С. 267.
Епифанович С.Л. Преподобный Максим Исповедник и византийское богословие. 1997. С. 299.
3абродин Ю.М., Лебедев А.Н. Психофизиология и психофизика. — М.: Наука, 1977. С. 287.
3арин СМ. Аскетизм по православно-христианскому учению. — М., 1996. С.463.
3еньковский В. Об образе Божием в человеке // Православная мысль в.П, 1930. С. 27-42.
3еньковский В. Об участии Бога в жизни мира. Православная мысль // Труды православного богословского института в Париже. В.VI. - Париж: Имка-Пресс, 1948. С. 13-39.
3еньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антрополЪ-гии. Имка-Пресс, 1934. С. 253.
Иваницкий А.И., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. - М., 1984. С. 144.
Изард К. Эмоции человека. МГУ, 1980. С. 437.
Изюмова С.А. Свойство активированности и процессы переработки и хранения информации у человека //Сб.: Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. - М.: Наука. - 1980. С. 48-61.
Ильин В.Н. Шесть дней творенья. - Париж: Имка-Пресс, 1991. С. 89.
Карвасарский Б.Д. (ред.). Психотерапевтическая энциклопедия. Питер, 1998. С. 743.
Карсавин Л. О личности. Религиозно-философские соч. T.I. — М., 1992. С.224.
Келасьев В.Н. Интегративная концепция человека. — СПб., 1992. С. 167.
Киприан Керн (арх.). Тема о человеке и современность // Православная мысль. B.VI. - Париж, 1948. С. 67-90.
Киприан Керн (арх.). Золотой век Свято-Отеческой письменности. - М.: Паломник, 1995. С. 197.
Киприан Керн (арх.). Антропология св.Григория Паламы. - М.: Паломник, 1996. С. 447.
Климов Е.Н. Индивидуальный стиль деятельности. КГУ, 1969. С. 211.
Клиорин А.И., Чтецов В.П. Биологические проблемы учения о конституциях человека. -М: Наука, 1979. С. 162.
Ковалев П.А. Агрессивность и агрессивное поведение. Б.Г. Ананьев и Ленинградская школа современной психологии. 1995. С. 121-136.
Кон И.С. В поисках себя. - М., 1984. С. 258.
Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988. С. 137.
Конспект лекций по догматическому богословию // Свято-Троицкий Ново-Голутвин монастырь, 1993. С. 211.
Конт О. Курс положительной философии. - СПб., 1899. С. 173.
Корзинский А.А. /Архимандрит Зиновий/ Духовно-нравственная концепция воспитания личности и современное образование. Авт.канд.дисс. -Курск, 1999.
ЮО.Кречмер Э. Строение тела и характер. — М., 1924. С. 251.
Кузьмина И.В. Акмеология // Энциклопедия профессионального образования. -М: РАО, 1998. С. 12-15.
.Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии образования // Акмеологические проблемы подготовки преподавателей. В. 1. - М: Шуя, 1998. С. 5,10.
.Кузьмина И.В., Данилов И.А. Акмеология социального образования и воспитания студентов // Психология, акмеология, педагогика — образова тельной практике. - СПб., 2001. С. 123-131.
Курбатова Т.Н. структурный анализ агрессии // Сб. Ананьев Б.Г. Ленинградская школа в развитии современной психологии. 1995. С. 47—52.
1О5.Кураев Андр. (диак.). Сатанизм для интеллигенции. - М., 1997. С. 367.
Юб.Костикова М. Вероисповедальная политика народного образования XIX в. России. Авт.канд.дисс. - Курск, 2002.
Кольцова В.А. Уроки развития отечественной психологии в XX столетии
. I.
// Философия психологии: возвращение к истокам. - М, 2001. С. 3-8.
1О8.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Сб. Эмоциональный стресс. -Л.: Медицина, 1970. С. 121-164.
1О9.Лазурский А.Ф. Классификация личности. - М.-Л., 1923. С. 238.
1 Ю.Лебедев О.Н. (ред.). Образовательные результаты. - СПб., 1999. С. 58.
Левитов Н.Д. Психология характера. - М.: Просвещение, 1969. С. 269.
Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. Акад.педаг.наук РСФСР. - М., 1960. С. 164.
113 .Ленин В.И. Собрание сочинений. Т. 18.
Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии // Вопросы философии. № 12. 1966[а]. С. 5-47.
Леонтьев А.И. Избранные психологические произведения в 2 т., 1983.
Либин А.В. (ред.). Стиль человека. - М., 1998. С. 183.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 1986. С.212.
Логинова Н.А. Развитие личности и её жизненный путь // Сб.: Принцип развития в психологии. - М: Наука, 1978. С. 156-172. .
Логинова Н.А. Становление комплексного подхода в психологических школах В.М. Бехтерева и Б.Г. Ананьева. Авт.реф.докт.дисс. - Л., 1990.
Логинова Н.А. Концепция Б.Г. Ананьева и ленинградская психологическая школа.-Алма-Ата, 1999. С. 77.
Лопатин Л.М. Понятие о душе по данным внутреннего опыта // Вопросы философии и психологии. XXXII, 1896. С. 44-71.
Лосский Вл. Очерк мистического богословия Восточной Церкви // Мистическое богословие. - Киев, 1991. С. 147-231.
Лосский В. По образу и подобию. -М., 1995. С. 211.
Лосский Н.О. Избранное. - М., 1991. С. 301.
Лосский Н.О. Учение о перевоплощении и интуитивизме. - М., 1992. С.233.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. МГУ, 1973. С. 373.
Макарий Великий. О свободе ума 23-24: PG34, 957В.
Максим Исповедник (преп.). Творения. Кн.1, П. Мартис, 1993. С. 257.
Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М., 1990. С. 181.
ПО.Маслоу А. Сб.: Вопросы саморазвития человека. - Киев, 1990, в.2. С. 127.
Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. С. 278.
Медведев Н.Д. Антропологический этюд "Богословский труды". Т. 16. -М., 1976. С. 87-99.
Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии личности. В.5, — Пермь, 1968. С. 3-67.
Мерлин B.C., Палей И.М. Проблемы интегральной характеристики индивидуальности в дифференциальной психофизиологии // В кн.: Тез. докл. симпозиума по дифференциальной психологии и ее генетическим аспектам. -Пермь, 1975. С. 147-153.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М., 1986. С. 253.
Михайловский В.Н., Светов Ю.И. Научная картина мира: архитектоника, модель, информатизация. - СПб., 1993. С. 121.
Мокрушина С.Г. Теоретические подходы к проблеме индивидуального стиля учебной деятельности // Психология, акмеология, педагогика — образовательной практике. - СПб., 2001. С. 52-61.
Монахов К.К. ЭЭГ как отражение программы мозговой активности // Сб.: Мозг и психическая деятельность. - М, 1984. С. 33-51.
Мурашев В.И., Лобастое Г.В. Логика становления свободы, как сущности личности // Сб. Личностно-ориентированное обучение в системе повышения квалификации работника образования. - 4.L - М., 1993. С. 147— 161.
14О.Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М., 1994. С.148.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л., 1960. С. 298.
Налимов В.В. В поисках смыслов. - М.: Прогресс, 1993. С. 211.
Начала христианской психологии. — М., 1996. С. 237.
Непаридзе Ж.И. К вопросу взаимоотношения между вниманием и установкой. - Тбилиси, 1968. С. 238.
Нечипоров Б. Введение в христианскую психологию. - М., 1994. С. 118.
Нисский Гр. Об устроении человека. - СПб., 1995. С. 137.
Ницше Ф., Фрейд 3., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.-П. Сумерки богов. - ' М, 1989. С. 257.
Новик В. Особенности понимания мирозданья в христианской традиции // Сб.: О первоначалах мира в науке и теологии. - СПб., 1993. С. 211-218.
Орлов В.В. Психофизиологическая проблема. - Пермь, 1966. С. 248.
Павлов И.П. Избранные произведения. - М., 1949. С. 361.
Павлов ИЛ. Собрание сочинений. Т.З, кн.1. АН СССР, 1951. С. 287.
Павлова Л.П. Принцип неравновесия в изучении психофизиологических механизмов деятельного мозга человека // Тезисы докладов V Всесоюзного съезда психологов СССР "Деятельность и психические процессы". - М., 1977. С. 187-191.
Панама Григорий Св. Триады в защиту священно-безмолствующих. - М., 1995. С. 315.
Палей И.М., Ананьев Б.Г. О психологической структуре личности // Проблемы личности. - М, 1969. С. 47-60.
Палей И.М. Вопросы психофизиологической структуры индивидуальности в связи с гипотезой о W-образной зависимости эффективности функций возбуждения и торможения от активации // В сб.: Теоретическая и прикладная психология в Ленинградском университете. - Л., 1969. С. 51— 62.
Палей И.М. О соотношении активации и продуктивности психофизиологических функций в связи с изучением их индивидуальной и возрастной изменчивости // В сб.: Возрастная психология взрослых, в.З. - Л., 1971. -С.13-24.
Пейсахов И.М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. КГУ, 1974. С. 251.
ПерепелкинаК.Е. Акмеологические стратегии развития педагогического
мастерства // Психология, акмеология, педагогика - образовательной практике.-СПб., 2001. С. 131-139.
Петровский А.В., Ярошевский М.П. Основы теоретической психологии. -М., 1998. С. 375.
16О.Пиаже Ж. Характер объяснения в психологии и психофизиологический параллелизм / Под ред.П.Фресса и Ж.Пиаже // Сб.: Экспериментальная психология в.1-П. - М., 1966. С. 311.
Пиаже Ж. Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное // Вопросы психологии. 1996. № 6. С- 15-35.
Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук. Материалы XVIII Междунар. психологии, конгресса. - М., 1966. С. 39-42.
Платон (арх.) Православное нравственное богословие. Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1994. С. 293.
Позов А. Основы древне-церковной антропологии. - Мадрид, 1965. С.387.
Полищук И.А. Биохимические синдромы в психиатрии. - Киев, 1967. С.233.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. - М., 1974. С. 401.
Пьянкова Г.С. влияние разноуровневых индивидуальных свойств обучающего на выбор им способов педагогического воздействия. Авт.канд.дисс. - Пермь, 1978.
Психология и этика. Опыт построения дискуссии. Бахрах, 1999.
Раевский Д.И. О характере общей и иммунологической реактивности в зависимости от темпераментных различий / Автореф.канд.дисс. — Тарту, 1970.
17О.Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности. Ананьевские чтения-97. - СПб., 1997. С. 134-135.
Резвицкий И.И. Личность, индивидуальность, общество. - М., 1985. С.187.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957. С. 327.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1976. С. 351.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989. С. 322.
Русалов В.М. Электрофизиологические корреляты вероятностно-прогностической деятельности человека //В сб. Системный подход к психофизиологической проблеме. -М.: Наука, 1982. С. 34-40.
Руткевич A.M. Экзистенциальный психоанализ в Англии // Психологический журнал. Т.6, № 6,1985. С. 87-120.
Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. -М., 1947. С. 258.
Серебренников B.C. Лекции по психологии. - СПб ДАС, 1891 (рукопись). С. 105.
Старец Силуан. -М, 1991. С. 247.
Степанова Е.И. Психология взрослых - основа акмеологии. — СПб., 1995. С. 187.
Симеон Новый Богослов. Божественные гимны, 1917. С. 318.
Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций. - М., 1970. С.139.
Симонов П.В. Высшая нервная деятельность: мотивационно-эмоциональные аспекты. - М.: Наука, 1975. С. 144.
Св.Исаак Сирин. Слова подвижнические. - М., 1993. С. 339.
Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности. Автореф.докт. дисс.-М., 1994.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.: Школа-Пресс, 1995. С. 383.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. - М.: Школа-Пресс, 2000. С. 415.
Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. № 5, 1996. С. 27-43.
Словарь Библейского богословия. - Брюссель, 1974. С. 455.
Соколов Е.Н. Рефлекторные основые восприятия //В кн.: Психологическая наука в СССР. T.I. - М., АПН РСФСР, 1959. С. 128-175.
Соловьев Вл. Сочинения в двух томах. Т.2. - М., 1988. С. 402.
Солодухо Н.М. Небытийная основа Вселенной: флуктуационная концепция бытия". Материалы VII Международного семинара "Космическое пространство в науке, философии и богословии". - СПб., 1994. С. 37-51.
Современная буржуазная философия / Под ред.Богомолова А.С., Мель-виля Ю.К., Нарского И.С. МГУ, 1972. С. 501.
Спрингер С, Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. - М., 1983. С. 273.
Стренге Д. Выбор секулярной или христианской антропологической модели и его последствия для практической психотерапии. Сб.тезисов "Психология и христианство. Путь интеграции". - СПб.: Иматон, 1997. С. 81-85.
Сурожский Антоний. Человек перед Богом. - М., 1995. С. 382.
Тамбовцева Т.С. Об опыте формирования общественной направленности личности на основе интегральной характеристики индивидуальности // В кн.: Проблемы интегрального исследования индивидуальности. - Пермь, 1978. С. 97-125.
Титаренко Т.М. Жизненный мир как способ саморазвития личности // Философия психологии: возвращение к истокам. -М., 2001. С. 94—103.
Титченер Э. Очерки психологии. СПб., 1912; Учебник психологии. 4.1. -М., 1914. С. 279.
Толстов С.Н. Акмеологическое сопровождение послевузовского образования // Психология, акмеология, педагогика - образовательной практике. -СПб., 2001. С. 139-144.
201 .Трофимова И.А. Самоорганизация как фактор успешности деятельности аспирантов. Авт.канд.дисс. - Л., 1983. ;
2О2.Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии. T.I, II. - М., 1996. С. 278
2ОЗ.Фейерабенд П. Против методологического принуждения // Сб.: Избранные труды по методологии науки. - М.: Прогресс, 1986. С. 183—197.
Феодорит Киррский. Толкование Послания апостола Павла к римлянам 7, 17. С. 198.
Феофан Затворник, Св. Советы православному христианину. - М., 1994.
С. 147.
Феофан Затворник, Св. Собрание писем, в.П. -М., 1898. С. 121.
Феофан Затворник, Св. Путь к спасению. - М, 1908. С. 250.
Феофан Затворник, Св. Душа и ангел. - М., 1997. С. 89.
2О9.Арх.Филарет. Записки на Книгу Бытия. 4.1. М., 1867. С. 187.
Флоренский П.А. Столп и утверждение истины. Т.1. - М., 1990. С. 329.
Флоренский П. У водоразделов мысли // Ж.: Символ. - Париж, 1992. С.251.
Франк С.Л. Наука в современном сознании // Путь, № 4, 1926. С. 87-97.
21 З.Франк С.Л. Реальность и человек // Ишка-Пресс. - Париж, 1956. С. 381.
Франк С.Л. Душа человека // Ишка-Пресс, 1964. С. 297.
Франк С.Л. Сочинения. - М., 1998. С. 251.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990. С. 366.
Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология, B.I-П. Прогресс, 1966.
Фромм Э. Душа человека. - М., 1992. С. 315.
Харрисон Дж., Уайнер Дж., Таннер Дж., Барникот И. Биология человека. -М.: Мир, 1968. С. 251.
22О.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т. 1-2. - М., 1986. С. 391.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Москва-Томск, 1997. С. 391.
Хомская Е.Д. Мозг и активация. МГУ, 1972. С. 381.
Хоружий С.С. Обретение конкретности // В кн.: П.А. Флоренского "У водоразделов мысли". Т.2. — М., 1990. С. 3-42.
Хоружий С.С. Диптих безмолвия. - М., 1991. С. 112.
Хоружий С.С. После перерыва пути русской философии. - СПб., 1994. С.412.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1998. С. 421.
Челпанов Г.И. Мозг и душа. - М., 1994. С. 373.
Чирков В.И. Диагностика качественного своеобразия и интенсивности функциональных психофизиологических состояний человека. Автореферат канд.дисс. - Л., 1983.
Чирков В.И., Рукавишников А.А. Структура переживаний человека в процессе деятельности учебной и трудовой // Сб.: Психология учебной и трудовой деятельности. -Ярославль, 1985. С. 91-111.
Чуприкова Н.И. О психике и ее материальном субстрате в свете тенденций развития современной нейрофизиологии // В сб.: Теория функциональных систем в физиологии и психологии. - М.: Наука, 1978. С.47-62.
Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов. М., 1997. С.128.
Швырков В.Б. Теория функциональных систем в психофизиологии // В сб.: Теория функциональных систем в физиологии и психологии. — М.: Наука, 1978. С. 11-47.
Шелер М. Положение человека в космосе // Мир философии. - СПб., 1991. С. 189.
Шеховцова Л.Ф. Опыт использования таксономии для диагностики конституциональных типов. Авт.канд.дисс. - Л., 1975.
Шеховцова Л.Ф. Соотношение динамики энергетических затрат и успешности интеллектуальной деятельности в условиях эмоционального напряжения //Психологическийжурнал. Т.8, № 5, 1987. С. 93-101.
Шеховцова Л.Ф. Психофизиологические аспекты профессионального отбора. - Петрозаводск, 1991. С. 187.
Шеховцова Л.Ф., Ширяева Т.А. Экспериментальные исследования личностных особенностей педагогов и представителей других профессиональных групп // Психологическая служба системы образования. В 3. — СПб., 1998. С. 113.
Шошин П.Б. Пути концептуализации бессознательного // Сб. Бессознательное. — Новочеркасск, 1994. С. 194-211.
Шпрангер Э. Два вида психологии // Хрестоматия по истории психологии. МГУ, 1980. С. 97-112.
24О.Шредингер. Что такое жизнь с точки зрения физики. - М., 1947. С. 315.
Щербаков Н.Ю. О понятиях индивидуальности и индивидуализации // Индивидуальность, творчество, жизненный путь. — СПб., 1998. С. 121—136.
Щукин М.Р. Некоторые типологически обусловленные различия в протекании ориентировочной и исполнительной деятельности при усвоении начальных трудовых умений // Вопросы психологии. - 1963. - № 6. - С.35-51.
Шадриков В.Д. Происхождение человечности. - М., 1999. С. 287.
Энциклопедический словарь. - СПб, 1893. С. 502.
Эшби Р.У. Принципы самоорганизаций // В кн.: Принципы самоорганизации. Мир, 1966. С. 359.
Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии, № 2,1995. С. 42-61.
Яннарас X. Вера церкви. -М., 1992. С. 261.
Allport G.W. Becoming Basic Considerations for a Psyhology of Personality. New-Haven-London, 1960. P. 299.
Eysener H.J. Dimensions of Personality. - London, 1948. P.23.
25O.Kuhl J., Beckman J. Volition and Personality: Action vs. State orientation Gottingen: Hogrefe, 1994.
James The Principles of Psychology, 1890. V.I. Ch.XV.
252James Essays in radical Empiricism. - N-York, 1912.
253Jaspers K. Philosophic Bd. MI. Berlin, 1932; Bd.III. - Berlin, 1956.
254Jaspers K. Allgemeine Psychopathologic. - Berlin, 1948.
Russel B. The Analysis of Mind London, 1924. P.5.
Theologisches Worterbuch zum Neuen Testament Begrundet von Gerhar Kit-tel w.Kohlhammer EmBh Ytuttgart, 1965.
Stern W. Die differentielle Phychologie. - Leipzig, 1921.
Wasmuth G. Der Mensch und die Denkmaschine. - Koln-Olten, 1955.
| 
