|
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1982.T.I.
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1982.Т.2.
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1983.т.з.
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1984.Т.4.
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1983.Т.5.
Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. - М.:Педагогика,1984.Т.6.
Выготский Л.С. Инструментальный метод в педологии//Основ-ные проблемы педологии в СССР. - М.,1928. - С.158-159.
Выготский Л.С. К вопросу о плане научно-исследовательской работы по педологии национальных меньшинств//Педология. - 1929,
И? 3. - С.367-377.
Выготский Л.С. Педология подростка. - М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1929. - Задания 1-8; 1931. - Задания 9-16.
Ю.Выготский Л.С. Предмет и методы современной психологии. -М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1929.
П.Выготский Л.С. Новое в области педологических исследова-ний//Детский дом. - 1930, W 7. - С.22-27.
Выготский Л.С. Основные течения современной психологии. -М.; Л.: ГИЗ» 1930. - Совместно с С.Геллерштейн и др..
Выготский Л.С. К вопросу о педологии и смежных с нею нау-ках//Педология. - 1931, № 3. - С.52-58.
Выготский Л.С. К вопросу о психологии и педологии//Психо-логия. - 1931. - Т.4. - ВыпЛ. - С.78-100.
Выготский Л.С. Психологический словарь. - М.: Учпедгиз, 1931. - Совместно с Б.Е.Варшава.
Выготский Л.С. Психотехника и педология//Психотехника и психофизиология труда. - 1931, № 2-3. - С.173-184.
Выготский Л.С. Фашизм в психоневрологии. - М.; Л.: Био-медгиз, 1934. - Совместно с В.А.Гиляровским и др..
Выготский Л.С. К вопросу о развитии научных понятий в школьном возрасте//Шиф Ж.И. Развитие научных понятий у школьника.
М.; Л.: Учпедгиз, 1935. - С.3-17.
148 -
Выготский Л.С. Основы педологии. - Л., 1935.
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. -М.: Изд-во АПН РСФСР, I960.
Выготский Л.С. Психология искусства. - М.: Искусство,1965.
Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ре-бенка//Вопр.психологии. - 1966, № 6. - С.62-76.
Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте //Семья и школа. - 1969, № 12. - С.14-16.
Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития//Вопр.психологии. - 1972, IP 2. - C.II4-I23.
Выготский Л.С. Развитие активного внимания в детском воз-расте//Хрест. по вниманию. - М.: Изд-во МГУ, 1976. - СЛ84-2І9.
Выготский Л.С. Из записных книжек Л.С.Выготского//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1977, № 2. - С.89-95.
Выготский Л.С. О связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка//Хрест. по возрастной и педагогической психологии. - М.: Иэд-во МГУ, 1980. - C.II4-I20.
Выготский Л.С. Очерк (история) культурного развития нормального и ненормального ребенка//Хрест. по возрастной и педагогической психологии. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - С.72-81.
Выготский Л.С. Из записных книжек Л.С.Выготского//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1982, № I. - С.60-67.
Выготский Л.С. Проблема высших интеллектуальных функций в системе психотехнического исследования//История советской психологии труда. - М.: Иэд-во МГУ, 1983. - С.50-58.
Выготский Л.С. Конкретная психология человека//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1986, IP I. - С.52-63.
Выготский Л.С. Предисловие к русскому переводу работы З.Фрейда "По ту сторону принципа удовольствия"//Фрейд 3. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1990.
Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка// Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1991, Я? 4. - С.5-19.
Выготский Л.С. Этюды по истории поведения (Обезьяна. Примитив. Ребенок), - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - Совместно с А.Р.Лурия.
Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. - М.:Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 1996.
Выготский Л.С. Лекции по педологии. - Ижевск: Издат. Удмуртского ун-та, 1996.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педаго-
149 -
гика-Пресс, 1996.
Выготский Л.С. Социалистическая переделка человека//Пси-хол.журнал. - 1997, IP 3. - С. 142-148.
ЗЭ.Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л.Рубинштейна. - М., 1989.
Анцыферова Л.И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии//Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1969.
Анцыферова Л.И. Материалистические идеи в зарубежной психологии. - М., 1974.
Асмолов А.Г. Психология будущего: Л.С.Выготский и мир// Независ, психолого-педагогич. журнал. - 1992. - Март 1-7.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров: психолог, психопедагог, психоисторик. -М.Воронеж, 1996.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и этно-социология образования: второе рождение//Вопр.психологии. -1999, IP 4. - С.106-107.
Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии//Вопр. психологии. - 1999, IP I. - С.3-12.
Ахутина Т.В. Проблема строения индивидуального лексикона человека в свете идей Л.С.Выготского//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1994, Р 4. - С.44-51.
Ахутина Т.В. Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: становление ней-ропсихологии//Вопр.психологии. - 1996, № 5. - С.83-97.
Бак Д.П., Кузнецова Н.И., Филатов В.П. Границы интерпретации в гуманитарном и естественнонаучном знании//Вопр.философии. - 1998, № 5. - С.144-150.
Басейн Ф.Е. 0 развитии взглядов на предмет психологии// Вопр.психологии. - 1971, Р 4. - C.I0I-II3.
Басейн Ф.Е."Значащие" переживания и проблема собственно-психологической закономерности//Вопр.психологии. - 1972, № 3« — С.105-124.
Берхин Н.Б. 0 мнимом и подлинном содержании "Психологии искусства" Л.С.Выготского//Научное творчество Л.С.Выготского и современная психология. - М., 1981. - С.13-14.
Берхин Н.Б. 0 замечаниях Б.С.Ананьева на "Психологию искусства" Л.С.Выготского//Психол.журнал. - 1990, № I. - С.ІІ7-І23.
150 -
Бессонов Б.Н., Ващекин Н.П., Урсул А.Д. Методология науки и стратегия выживания цивилизации. - М., 1999.
Библер B.C. Внутренняя речь в понимании Л.С.Выготского (еще раз о предмете психологии)//Науч. тв-во Л.СВ. - С.14-20.
Бибрих P.P.» Орлов А.Б. К.Левин, Л.С.Выготский: переход от метафизической к диалектической психологии как процесс//Науч. тв-во Л.С.В. - С.20-24.
бб.Бирич И.А. С.М.Эйзенштейн и Л.С.Выготский о психологии искусства. Эволюция взглядов. - Деп. М., 1982.
Блинникова И.В. Культурно-историческая психология: взгляд со стороны/УПсихол.журнал. - 1999, !Р 3. - С.127-130.
Блонский П.П. Избр. психол. произведения. - М., 1964.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
бО.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - M.f 1995.
бІ.Божович Л.И., Неймарк М.С."Значащие переживания" как предмет психологии//Вопр.психологии. - 1972, IP I. - С.130-134.
Бойко Е.И. В чем же состоит "развитие взглядов"?//Вопр. психологии. - 1972, IP I. - C.I35-I4I.
Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности. -Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1981, № 2. - С.46-56.
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М., 1982.
Братусь B.C. Опыт обоснования гуманитарной психологии// Вопр.психологии. - 1990, № 6. - С.9-17.
Братусь B.C. Деятельность и вершинные уровни опосредство-вания//Психол.журнал. - 1999, IP 4. С.102-105.
Брудный А.А. 0 психологических аспектах теории Л.С.Выгот-ского//Науч. тв-во Л.СВ. - С.30-31.
Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. - М., 1968.
бЭ.Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. - М., 1994.
Брушлинский А.В. Первые уточнения текстов Л.С.Выготского //Психол.журнал. - 1996, № 3. - С.19-25.
Брушлинский А.В. Теория Л.С.Выготского и идеология//Из-вестия Академии педагог, и социальн. наук. - 1996. - Вып. I. -С.52-58.
Брушлинский А.В. Деятельность и опосредствование//Психол. журнал. - 1998, № 6. - С.1-9.
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. -Минск. 1990.
151 -
Бугрименко Е.А., Эльконин Б.Д. Знаковое опосредование в процессах формирования и раэвития//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. 1994, № 4. - С.27-44.
Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии. - М., 1972.
Бэкхерст Д. Философия деятельности//Вопр.философии. -1996, Р5. - С.72-79.
Варданян Г.А. К вопросу о критерии оценки "зоны ближайшего развития" ребенка//Науч. тв-во Л.С.В. - С.37-38.
Васильев И.А. Гуманитарная и естественнонаучная парадигма в современных исследованиях эмоций//Психол.журнал. - 1992, !Р 6. -С.80-89.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. - M.t 1985.
Василнж Ф.Е. Методологический смысл психологического схи-эиса//Вопр.психологии. - 1996, № 6. - С.25-40.
Веджетти М. Серена. Интериоризация: у кого "золотой ключик" от дверцы между внутренней и внешней деятельностью// Психол.журнал. - 1997, К? 5. - С. 122-128.
Венгер А.Л. 0 значении разных сторон процесса интериориза-ции для психического развития ребенка//Науч. тв-во Л.С.В. -С.39-41.
Венгер Л.А. К проблеме формирования высших психических функций//Науч. тв-во Л.С.В. - С.41-43.
Вереникина И.М., Марченко О.И. Идеи Л.С.Выготского и проблема компьютерно опосредованной коммуникации//Психол.журнал. -1995, Р 2. - С.168-174.
Верньо Ж. Когнитивная психология и обучение математике: перечитывая Л.С.Выготского и 1.Пиаже//Психол.журнал. - 1991, № 6. - С.88-97.
Верч Дж. Голоса разума. - М., 1996.
Ветров А.А. Замечание по вопросу о предмете психологии 1/ (психология и кибернетика)//Вопр.психологии. - 1972, IP 2. -С.124-127.
ВоЙтко В.И. Научное наследие Л.С.Выготского и становление принципов советской психологии//Науч. тв-во Л.С.В. - С.44-46.
Воробьева Л.И. Гуманитарная психология: предмет и задачи //Вопр.психологии. - 1995, № 2. - С.19-30.
Выгодская Г.Л. Его жизнь - от начала до конца//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - С.3-17.
Выгодская Г.Л. Каким он был//Вопю.психологии. - 1996,
152 -
IP 5. - С.122-133.
Выгодская Г.Л., Лифанова Т.М. Лев Семенович Выготский: жизнь, деятельность, штрихи к портрету. - М., 1996.
Гальперин П.Я. К учению об интериориэации//Вопр.психологии. - 1966, (Р 6. - С.25-33.
Гальперин П.Я. Введение к статье Л.С.Выготского "Спиноза и его учение о страстях в свете современной психоневрологии"// Вопр.философии. - 1970, Р 6. - C.II9-I20.
Гальперин П.Я. Опыт систематического определения основных понятий психологии//Вопр.психологии. - 1973, IP 2. - С.148-150.
Гальперин П.Я. Ответы на вопросы корреспондента журнала "Estudios de psichologlaV/Вестник МГУ.Сер. 14.Психология. -1992, IP 4. - С.3-Ю.
Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. -М.Воронеж, 1998.
Гараи Л.,Кечки М. 0 психологическом статусе деятельности и социального отношения (к вопросу о преемственности между теориями А.Н.Леонтьева и Л.С.Выготского)//Психол.журнал. - 1990, № 5. - С.17-26.
Гараи Л., Кечки М. Еще один кризис в психологии//Вопр. философии. - 1996, IP 5. - С.63-71.
ІОО.Гордеева О.В. Представления Л.С.Выготского о самосознаний^ марксизм//Психол.журнал. - 1996, IP 5. - С.31-41,
ІОІ.Гордеева О.В. Проблема бессознательного в трудах Л.С.Вы-готского//Мир психологии. - 1996, № 4. - С.45-49.
Гордеева О.В. Влияние марксизма на разработку проблемы сознания в отечественной психологии (на материале трудов А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна и Л.С.Выготского): Автореф. дис. канд. психол. наук. - М., 1997.
ЮЗ.Гордеева О.В. Проблема структуры сознания в трудах Л.С.Выготского//Мир психологии. - 1999, Р I. - С.ІІІ-И8.
Горюнова Л.В., Горюнова О.А., Литвина О.Л. Наука о развивающемся ребенке (Хрест, по педологии в двух книгах). - М.,1990.
Громыко Ю.В. Выготскианство за рамками концепции Л.С.Выготского. - М.: Пайдея, 1996.
Юб.Грязнов А.Ф. Л.Витгенштейн и некоторые современные проблемы философии психологии//Вопр.философии. - 1998, !Р 5. - С.75-79.
Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - M.f 1972.
Давыдов В.В. Понятие деятельности как основание исследований научной школы Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1996, № 5.
153 -
С.20-29.
Давыдов В.В. Теория деятельности и социальная практика //Вопр.философии. - 1996, № 5. - С.52-62.
ПО.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.;Интор, 1996,
Ш.Давыдов В.В., Радэиховский Л.А* Проблема идеального в р: творчестве Л.С.Выготского//Науч. тв-во Л.С.В. - С.50-55.
Данилов-Данильян В.И. Возможна ли коэволюция природы и общества ?//Вопр.философии. - 1998, № 8. - С.15-25.
ИЗ.Деятельность: теории, методология, проблемы/Под ред. А.В,Брушлинского. - М.: Политиздат, 1990.
Добкин С.§. Л.С.Выготский: начало пути. - Иерусалим, 1996.
Дюркгейм Э. Социология и теория соэнания//Хрест. по истории психологии. - М., 1980.
Пб.Дюркгейм Э. 0 разделении труда. - М., 1991.
Дюркгейм Э. Социология. - М., 1995.
Ждан А.Н. К истории разработки объективных методов в русской и советской психологии: Тезисы сообщений сов. психологов к УІ Всесоюз. съезду общества психологов СССР. - М., 1983. -С.680-682.
1дан А.Н. Карл Маркс и психологическая наука//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1983, № 2. - С.3-12.
1дан А.Н. К 95-летию со дня рождения Л.С.Выготского// Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1991, !Р 4. - С.3-5.
І2І.Ідан А.Н. История психологии как становление ее предмета: Автореф. дис. докт. психол. наук. - М., 1994.
Ждан А.Н. История психологии как наука//Вестник МГУ.Сер. 14.Психология. - 1996, № 4. - С.7-14.
1дан А.Н. История психологии от античности к современности. - М., 1997.
Ждан А.Н., Кольцова В.А. Взгляд в будущее//Психол.журнал.
1996, IP I. - С.180-184.
Зак А.З. Характеристика "зоны ближайшего развития" при Jfc диагностике рефлексии у младших школьников//Науч. тв-во Л.С.В. -
С.55-57.
3анков Л.В. Лев Семенович Выготский как дефектолог//Де-фектология. - 1971, № 6. - С.3-9.
Запорожец А.В. Избр# психологич. труды в 2-ух томах.
М.: Педагогика, 1986.
154 -
І28.3вегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория. - М.,1973.
3ейгарник В.В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1981, IP 2. -С.9-15.
ІЗО.Зейгарник Б.В., Рубинштейн С.Я. Реплика по поводу статьи В.Ф.Басейна "О развитии взглядов на предмет психологии"//Вопр. психологии. - 1971, № 6. - С.І40-І4І.
ІЗІ.Зинченко В.П. Идеи Л.С.Выготского о единицах анализа психики//Психол.журнал. - 1981, If 2. - C.II8-I33.
3инченко В.П. Культурно-историческая психология и психологическая теория деятельности//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. -1993, IP 2. - С.41-51.
ІЗЗ.Зинченко В.П. Культурно-историческая психология: опыт амплификации//Вопр.психологии. - 1993, № 4. - С.5-20.
3инченко В.П. От классической к органической психологии //Вопр.психологии. - 1996, № 5-6. - С.7-20; 8-38.
3инченко В.П., Лебединский В.В. Л.С.Выготский и Н.А. Вернштейн: сходные черты мировоззрения//Науч. тв-во Л.СВ. -С.64-63.
ІЗб.Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. -М., 1994.
3инченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. - М.: Изд-во МГУ, 1983.
Иванов В.В. Значение идей М.М.Бахтина о знаке, высказывании и диалоге для современной семиотики//Труды по знаковым системам. - Тарту, 1973. - Вып. 6. - С.5-44.
Иванин Г.И. Человек, психика и предмет психологии//Вопп. психологии. - 1972, №2. - С.128-132.
Ильин Г.Л. 0 двух пониманиях принципа опосредованности психического в концепции Л.С.Выготского/УНауч. тв-во Л.С.В. -С.68-72.
История зарубежной психологии. Тексты/Под ред.П.Я.Гальперина, А.Н.Ідан. - М., 1986.
История психологии (период открытого кризиса). Тексты/ Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - 2-ое изд. - М., 1992.
Кедров Б.Н. 0 кризисе психологии, ее предмете и месте в системе наук//Науч. тв-во Л.С.В. - С.72-76.
Климов Е.А. 0 соотношении некоторых отраслей психологии и возможных "пограничных" спорах//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1999, П. - С.3-15.
155 -
Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе//Вопр.философии. - 1998, 1Р4. - С.138-143.
Ковалева Е.В. Философско-методологический анализ проблемы детерминации психики человека: Автореф. дис. канд. филос. наук.
М., 1988.
І47.Колбановский В.Н. Проблемы мышления и речи в трудах Л.С.Выготского//Выготский Л.С. Мышление и речь. - М., 1934.
С.6-35.
Косарева Л.М. Предмет науки. - М.: Наука, 1977.
Коул М. Культурно-историческая психология. - М.: Когито-Цент, 1997.
Кравцов Г.Г. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей//Вопр.психологии. -1996, № 6. - С.53-64.
Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Пути разработки идей Л.С.Выготского о роли общения в психическом развитии ребенка//Науч. тв~во Л.С.В. - С.80-82.
Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста//Вопр.психологии. - 1996, № 6. - С.64-76.
Крылов В.Ю., Острякова Т.В. Новые методы кластерного анализа на основе психологической теории развития понятий Л.С.Вы-готского//Психол.журнал. - 1995, W I. - С.130-137.
І54.Курек Н.С. Педология и психотехника о нравственном, интеллектуальном и физическом уровнях развития населения СССР в 20-е годы//Психол.журнал. - 1997, Я? 3. - С.149-159.
І55.Курек Н.С. Социально-политические факторы и последствия запрета педологии и психотехники//Психол.журнал. - 1998, IP I. -С.155-164.
Лакатос И. История науки и ее рациональная реконструкция //Структура развития науки/Под ред. Б.С.Грязнова, В.М.Садовского.
М.: Прогресс, 1978. - С.205-269.
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. - М.: Атеист, 1930.
Левина Р.Е. К психологии детской речи в патологических случаях. - М., 1936.
Левитин К.Е. Личностью не рождаются. - М., 1990.
Леонтьев А.А. Психолингвистика. - Л., 1967.
Леонтьев А.А. Л.С.Выготский и предмет научной психологии //Науч. тв-во Л.С.В. - С.84-91.
Леонтьев А.А. Л.С.Выготский: книга для учащихся. - М., 1990.
158 -
Леонтьев А.А. Лев Семенович Выготский как первый психо-лингвист//Известия Академии педагогич. и социальн. наук. - 1998.
Вып. I. - С.65-73.
Леонтьев А.Н. Л.С.Выготский//Советская психоневрология.
1934, IP 6.
Леонтьев А.Н. Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии//Вопр.психологии. - 1967, № 2. - С.14-23. 166.Леонтьев А.Н. Деятельность и сознание//Вопр.философии.
1972, IP 12. - С.129-140.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М. , 1975.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.
Леонтьев А.Н. О творческом пути Л.С.Выготского//Выготс-кий Л.С, Собр»соч. в 6-ти тт. - М.: Педагогика, 1982. - T.I.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения.
М.: Педагогика, 1983. - T.I.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения.
М.: Педагогика, 1983. - Т.2.
Леонтьев А.Н. Философия психологии. - М., 1994.
Леонтьев А.Н. Учение о среде в педологических работах Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1998, IP I. - С.108-124.
Леонтьев А.Н., Лурия А.Р. Психологические воззрения Л.С. Выготского//Выготский Л.С. йзбр. психологич. исследования. - М., 1956. - С.4-36.
Леонтьев А.Н., Лурия А.Р. Из истории становления психологических взглядов Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1976, !Р 6.
С.83-93.
Леонтьев Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали//Психол.журнал. - 1996, № 5. - СЛ9-30.
Леонтьев Д.А. Динамика смысловых переживаний//Психол.журнал. - 1997, Рб. - С.13-27.
Леонтьев Д.А. Психология смысла. - М.: Смысл, 1999.
Леонтьев Д.А.,Собкин B.C. Психология искусства и психологическая методология в ранних работах Л.С.Выготского//Вестник МГУ* Сер.14.Психология. - 1994, № 4. - С.35-44.
Лидере А.Г. Категория "искусственное-естественное" и проблема обучения и развития у Л.С.Выготского и 1.Пиаже//Науч. тв-во Л.С.В. - С.91-94.
Лидере А.Г. От Выготского к Гальперину: теория и метод планомерного формирования в истории отечественной психологии
>/ -
(приложение к Журналу практического психолога). - М., 1996.
Лобок A.M. Диалог с Л.С.Выготским по поводу письменной речи//Вопр.психологии. - 1996, IP 6. - С.41-52.
Лосский Н.О. О детском мышлении//Вопр.психологии. -1996, * 5. - С.135-137.
Лурия А.Р. Л.С.Выготский и проблема локализации функ-ций//Вопр.психологии. - 1966, № 6. - С.55-61.
Лурия А.Р. Теория развития высших психических функций в советской психологии//Вопр.философии. - 1966, № 7. - С.72-80.
Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М.: Наука, 1974.
Лурия А.Р. О месте психологии в ряду социальных и биоло- / гических наук//Вопр.психологии. - 1977, № 9. - С.68-76.
Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979.
Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М., 1992.
І90.Мамардашвили М.К., Соловьев Э.Ю., Швырев B.C. Классика и современность: две эпохи в развитии буржуазной философии//Филосо-фия и наука. - М., 1972.
Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология//Полн. собр. соч.
М., 1955. - Т.З.
Маркс К., Энгельс Ф. Поли. собр. соч. - М., I960. - Т.23.
Маркс К., Энгельс ф. Поли. собр. соч. - М., 1961. - Т.20.
Материалы "Круглого стола": психология и новые идеалы научности//Вопр.философии. - 1993, Р 5. - С.3-42.
195а.Международная конференция, посвященная 100-летию Л.С. Выготского//Вопр.психологии. - 1997, № 2. - С.144-146.
1956.Международная конференция, посвященная 100-летию со дня рождения Л.С.Выготского//Психол.журнал. - 1997, № 4. - С.129-137.
Мелик-Пашаев А.А. Л.С.Выготский и М.М.Бахтин//Вопр.психологии. - 1996, IP 5. -* С.51-56.
І97.Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития детей. - М. - Воронеж, 1998.
Мещеряков Б.Г. Логико-семантический анализ концепции Л.С.Выготского. - Самара, 1998.
Моисеев М.М. Еще раз о проблеме коэволюции//Вопр.философии.
1998, !Р 8. - С.26-32.
Мунипов В.М., Радзиховский Л.А. Психотехника в системе научных представлений Л.С,Выготского//Науч. тв-во Л.С.В. - С.104* 107.
158 -
20І.Накамура К. Вокруг толкования зоны ближайшего развития// Психол.журнал. - 1996, 9 4. - С.20-31.
Начала христианской психологии/Под ред. B.C.Братуся. -М., 1995.
Нежнов П.Г. Проблема развивающего обучения в школе Л.С. Выготского//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1994, № 4. - С.17-27.
Непомнящая М.И. Л.С.Выготский о целостном методе в пси-хологии//Науч. тв-во Л.С.В. - С.І08-ІІ0.
Никитина Е.С. О внутренней речи как предмете изучения// Экспериментальные исследования в психолингвистике. - М., 1932. -С.130-142.
Никольская А.А. Фундаментальные проблемы психологии в творчестве Л.С.Выготского и П.П.Блонского//Науч. тв-во Л.С.В. -С.ІІ0-І25.
Носкова О.Г. Л.С.Выготский о роли психотехники в развитии психологической науки//Науч. тв-во Л.С.В. - С.ІІ5-ІІ7.
Обухова Л.Ф. Пути научного изучения психики ребенка в XX веке: Автореф. дис. докт. психол. наук. - М., 1996.
Павленко В.М. Культурно-историческое развитие психологических процессов и теория поэтапного формирования умственных дейст-вий//Вопр.психологии. - 1995, IP I. - С.53-60.
Павлова Н.Д. Л.С.Выготский и современная психолингвистика //Психол.жуонал. - 1996, № 6. - С.42-50.
Пащенко Е.В. Выготский, Рубинштейн и Московичи//Психол. журнал. - 1997, № 2. - С.169-174.
Петров И.Г. Знаки, значения и смыслы как элементы образования сознания, единицы анализа его строения, состояния и как устроен "человеческий дух"//Мир психологии. - 1999,№ I. - С.118-1^8.
Петровский А.В., Петровский В.А. Л.С.Выготский и проблема личности в современной психологии//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1982, М. - С.15-20.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. -М., 1994.
Пискун В.М., Ткаченко А.Н. Л.С.Выготский и А.А.Потебня //Науч. тв-во Л.С.В. - С.125-128.
Пископпель А.А. Категория деятельности и предмет психо- </ логии//Вопр.психологии. - 1990, Р 2. - С.98-110.
Платонов К.К. 0 системе психологии. - М.: Мысль, 1972.
Платонов К.К. Советские психотехники//Психол.журнал. -1995, IP 2. - С.82- 93.
159 -
Подольский А.И. Об общетеоретических и методологических взглядах П.Я.Гальперина//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1992, !Р 4. - С.10-18.
Полуянов Ю.А. Перспективы реализации идей Л.С.Выготского о детском художественном творчестве//Вопр.психологии. - 1997, IP I. - С.98-106.
Пономарев Я.А. Психология и объективная реальность// ^ Bono.психологии. - 1971, !Р 6. - C.I3I-I39.
Пономарев Я.А. Понимание Л.С.Выготским предмета психологии, высказанное в работе "Психика, сознание, бессознательное" //Науч. тв-во Л.С.В. - C.I3I-I32.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории/Под ред. А.В.Брушлинского. - М., 1997.
Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л.С.Выготского и современная психология. - М.: МГУ, 1986.
Радзиховский Л.А. Анализ творчества Л.С.Выготского советскими психологами//Вопр.психологии. - 1979, IP 6. - С.58-37.
22§.Радзиховский Л.А. 0 ранних этапах научного творчества Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1979, № I. - С.99-105.
Радэиховский Л.А. Основные этапы научного творчества Л.С.Выготского: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М., 1979.
Радзиховский Л.А. Проблема сознания в ранних психологических работах Л.С.Выготского//Новые исследования в психологии. -1979, Р2. - C.I07-II0.
Радзиховский Л.А. К истории и перспективам теории деятельности в советской психологической науке//Новые исследования в психологии. - 1932, IP I.
Радзиховский Л.А. Современные исследования творчества Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1982, № 3. - С.165-167.
Радзиховский Л.А. Деятельность: структура, генеэ, единицы анализа//Вопо.психологии. - 1983, № 5. - C.I2I-I27.
Раппопорт А. Системный подход в психологии//Психол.журнал. - 1994, !Р 3. - С.3-16.
Раскин И. Проблема предмета теоретической психологии// у/ Ильенковские чтения I8-I9/II 1997. - М., 1997. - С.34-36.
Репрессированная наука. - С.-Петербург: Наука, 1994.
Розин В.М. Научные интерпретации предмета психологии (от парадигмы естественнонаучной к гуманитарной)//Психол.журнал. - 1991, № 2. - С.5-15.
Розин В.М. Исследование мышления в работе Л.С.Выготского
160 -"Мышление и речь'7/Психол.журнал. - 1997, S? 5. - С.129-138.
Розин В., Розин М. 0 психологии и не только о ней// Знание-сила. - 1993, N? 4. - С.20-29.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957.
Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психики. - М., 1959.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1973.
Садовский В.Н. Гештальтпсихология, Л.С.Выготский и 1.Пиаже//Науч. тв-во Л.СВ. - С.140-143.
Салмина М.Г. Концепция Л.С.Выготского и проблема развития символической функции//Вопр.психологии. - 1994, Р 5. -С.69-78.
Семенов И.Н., Степанов СЮ. Типы взаимодействия наук и методологические ориентации в психологии творчества и рефлексии// Наука о человеке. - М., 1988.
Сироткина И.Е. Науки о человеке в исторической перспективе: диалог между Россией и Западом вокруг работ М.М.Бахтина, Л.С. Выготского и СЛ.Рубинштейна//Психол.журнал. - 1996, IP 2. -С183-186.
Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С.Выготского и М.И.Лисиной//Вопр.психологии. - 1996, № 6. - С76-87.
Стеценко А.П. Л.СВыготский и проблема значения//Науч. тв-во Л.С.В. - CI48-I5I.
Стеценко А.П. О роли и статусе методологического знания в современной советской психологии//Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1990, № 2. - С39-49.
Стеценко А.П. Заметки о популярности Л.С.Выготского на Западе//Вопр.психологии. - 1997, I? I, - С.107-109.
Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. - М., 1968.
Соколова Е.Е. Критическая психология (К.Хольцкамп и его школа) и проблемы общепсихологической теории//Вестник МГУ.Сер.14. Психология. - 1988, № 3. - С.42-56.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов. - М., 1994.
Соколова Е.Е. Проблема единиц анализа психической жизни человека в творчестве Л.С.Выготского и современная психология// Доклад на конференции "Л.С.Выготский и современная психология". Сентябрь, 1994. - Рукопись.
151 -
Соколова Е.Е. Некоторые социокультурные факторы формирования научных школ в отечественной психологии в 20-40-е годы XX в.//Психол.журнал. - 1997, № 4. - С.123-127.
Соколова Е.Е. Сознание действующее//Вестник МГУ.Сер.14. Психология. - 1997, (Р I. - С.43-57.
Соколова Е.Е. К определению понятия "психическая деятель-ность'7/Вестник МГУ.Сер.14.Психология. - 1998, !Р 4. - С.3-13.
Структура и развитие науки/Под ред. Б.С.Гряэнова, В.Н. J Садовского. - М.: Прогресс, 1978.
Сухоруков А.С. К проблеме отношений общей психологии и методологического движения: "значение" и "смысл11 как системообразующие уровни деятельности//Вестник МГУ. СерЛ4.Психология. -1998, IP I. - С.3-8.
Теплов Б.М. Об объективном методе в психологии//Избр. труды. - М.: Педагогика, 1985. - С.281-309.
Теплов Б.М. 0 культуре научного исследования//Там же. -С.310-317.
Теплов Б.М. 0 некоторых общих вопросах разработки истории психологии//Там же. - СЛ9І-І98.
Тихомиров O.K. Общественно-исторический подход к развитию психической деятельности человека//Вопр.философии. - 1961, № 12. - C.I44-I47.
Тихомиров O.K. Понятия и принципы общей психологии. -М.: МГУ, 1992.
Тихомиров O.K. Информационный век и теория Л.С.Выготско-го//Психол.журнал. - 1993, Я? I. - C.II4-II9.
Ткаченко А.Н. Проблема исходной единицы психического в , истории советской психологии//Вопр.психологии. - 1980, IP 2. -С.155-159.
Ткаченко А.Н. Методология разработки единицы анализа психики в истории советской психологии//Психол.журнал. - 1983, № 2. - С.3-14.
Тулмин С. Моцарт в психологии//Вопр.философии. - 1981, * 10. - СЛ27-І37.
Тульвисте П. Культурно-историческое развитие вербального мышления. - Таллин: Валгус, 1988.
Фейгенберг Е.И., Асмолов А.Г. Культурно-историческая концепция и возможность использования невербальной коммуникации в восстановительном воспитании личности//Вопр.психологии. - 1994, № 6. - С.74-79.
162 -
Фрумин И.Д. Л.С.Выготский: от психологической теории развития к новому видению школы//Педагогика. - 1997, № 4. - С.97-103.
Хараш А.У. Об опосредующей функции яэыка//Науч. тв-во Л.С.В. - C.I6I-I63.
Харре Р. Вторая когнитивная революция//Психол.журнал. -1993, IP I. - С.3-15.
Хомская Е.Д. Идеи системности в трудах Л.С.Выготского и А.Р.Лурия//Науч. тв-во Л.С.В. - С.163-169.
Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии//Вопр.психологии. - 1997, № 3. - С.112—132.
Челпанов ГЧИ. Об аналитическом методе в психологии//Пси-хологическое обозрение. - T.I. - Вып. I. - М., 1917.
Шапиро А.З. Психология,культура, биология//Психол.журнал. - 1999, № 3. - С.123-126.
Швырев B.C. Научное познание как деятельность. - М.: Наука, 1984.
Шеин А.А. Ранние психологические исследования Л.С.Выгот-ского//Вопр.психологии. - 1965, IP 6. - С.7-15.
Шехтер М.С. Гештальтпсихология: ошибки и нерешенные проблемы//Психол.журнал. - 1997, IP 2. - C.I4I-I48.
Шоттер Дж. М.М.Бахтин и Л.С.Выготский: интериоризация как "феномен границы"//Вопр.психологии. - 1996, № 6. - СЛ07-П7.
Щедровицкий Г.П. Иэбр. психол. труды. - М., 1995.
Щедровицкий П.Г. Истоки культурно-исторической концепции Л.С.Выготского: Автореф. дис. канд. филос. наук. - М., 1992.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. - М., 1994.
Эльконин Д.В. Проблема обучения и развития в трудах Л.С.Выготского//Вопр.психологии. - 1966, f 6. - С.33-42.
Эльконин Д.Б. Проблемы психологии детской игры в работах Л.С.Выготского, его сотрудников и последователей//Вопр.психологии. - 1976, V 6. - С. 94-101.
Эльконин Д.Б. Выготский сегодня//Науч. тв-во Л.С.В. -С.176-182.
287-Эльконин Д.Б. Научное творчество Л.С.Выготского//Избр. психол. труды. - М., 1989.
Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития (в традициях культурно-исторической теории Л.С.Выготского). - М., 1994.
Энгельс Ф. Диалектика природы//Маркс К., Энгельс Ф. Поли. собр. соч. - М., 1961. - Т.20.
163 -
Эткинд A.M. Еще о Л.С.Выготском: забытые тексты и ненайденные контексты//Вопр.психологии. - 1993, ? 4. - С.37-55.
Юдин Э.Г. Деятельность как объяснительный принцип и как предмет научного изучения//Вопр.философии л - 19764 |р 5. -С.65-78.
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. -М.: Наука, 1978.
Юревич А.В. "Онтологический круг" и структура психологического знания//Психол.журнал. - 1992» № I. - С.6-14.
Юревич А.В. Системный кризис психологии//Вопр.психологии. - 1999, Р 2. - С.З-П.
Ярошевский М.Г. Предмет психологии и ее категориальный строй//Вопр.психологии. - 1971, № 5. - G.II0-I2I.
Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 1985.
Ярошевский М.Г. Л.С.Выготский и марксизм//Психол.журнал. - 1992, V 5. - С.84-99.
Ярошевский М.Г. Л.С.Выготский: в поисках новой психологии. - С.-Петербург., 1993.
Ярошевский М.Г. Переживание и драма развития личности (последнее слово Л.С.Выготского)//Вопр.философии. - 1993, IP 3. -С.82-91.
ЗОО.Ярошевский М.Г. Интеграция "двух психологии" как завязь школы Л.С.Выготского//Известия Академии педагогич. и социальн. наук. - 1996. - Вып. I. - С.45-51.
ЗОІ.Ярошевский М.Г. Когда Л.С.Выготский и его школа появились в психологии^/Вопр.психологии. - 1996, IP 5. - С. НО—121.
Ярошевский М.Г. Логика развития психологии и русский путь//Психол.журнал. - 1996, *Р I. - С.178-180.
ЗОЗ.Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. -М.-Воронеж, 1996.
Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины XX в. - М.: Академия, 1997.
Ярошевский М.Г. Дильтеева дихотомия и проблема пережива-ния//Вопр.философии. - 1998, W I. - С.70-78.
ЗОб.Ярошевский М.Г. Трактовка истории поведения в научной школе Выготского-Лурия//Вопр.психологии. - 1998, IP 2. - С,118» 125.
Ярошевский М.Г. Две научные школы в отчем доме психологов России//Вопр.психологии. - 1999, IP 3. - С.8-12.
Ярошевский М.Г., Гургенидзе Г.С. Л.С.Выготский -
164 -
исследователь проблем методологии науки//Вопр.философии. -1977, IP 8. - С.99-105.
ЗОЭ.Ярошевский М.Г., Гургенидзе Г.С. Л.С.Выготский о природе психики//Вопр.философии. - 1981, IP I. - С.142-154.
ЗІО.Ярошевский М.Г., Гургенидзе Г.С. Проблемы методологии науки в творчестве Л.С.Выготского//Науч. тв-во Л.С.В. - С.183-190.
ЗІІ.Ярошевский М.Г., Ткаченко А.Н. Анализ концепции Л.С.Выготского в трудах А.Р.Лурия//А.Р.Лурия и современная психология.
М., 1982. - С.21-28.
3I2.Engestrom Y. Learning by Expanding. - Helsinki: Orienta -Konsultit Oy, 1937.
Kozulin A. Vygotsky's psychology. - Cambridge(Mass), 1990.
Newman F., Holsman L. Lev Vygotsky. - London; New York, 1993.
Ratner C. Vygotsky's sociohistorical psychology and its contemporary applications. - New York; London, 1991.
Van der Veer R. Vygotsky's interpsychologyZ/Доклад на конференции "Диалог между Россией и Западом вокруг работ М.М. Бахтина» Л.С.Выготского и С.Л.Рубинштейна . 22-25 мая 1995 г. -Рукопись.
Van der Veer R.» Valsiner G. Understanding Vygotsky: a quest for synthesis. - Cambridge, 1991.
Wertch G. Vygotsky and the social formation of mind.
Cambridge(Mass); London, 1935.
| 
