|
Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 672 с.
Аболин Л.М, Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казань: КазГУ, 1987. - 244с.
Аболин Л.М. Эмоциональная устойчивость в напряжённой деятельности, её психологические механизмы и пути повышения. Диссертация соискателя учёной степени доктора психологических наук. -Казань, 1988.-415с.
Александровская Э. М, Гильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. Методические рекомендации. Серия: Выпуск 6. - М: «Фолиум», 1995. - 40с.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. / Под ред. А.А. Бодалёва — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 384 с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968. - 339с.
Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с англ. В 2 кн. / Под ред. К.М Гуревича, В.И. Лубовского. - М.: Педагогика, 1982. - Кн. 1-2.
Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М., 1984.-105с.
Батурин Н.А. Влияние успеха и неудачи на функциональное состояние и результативность деятельности. Дисс. ... кандидата психол. наук. - Л., 1980.-191с.
Ю.Батурин Н.А. Оценочная функция психики. - М.: Изд-во ИП РАН, 1997. -306с.
П.Батурин Н.А. Психология успеха и неудачи: Учебное пособие. -Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 1999. - 100с.
Батурин Н.А. Ситуативная и личностная беспомощность // 52 научная конференция: Материалы конференции преподавателей факультета психологии / Под ред. Н.А. Батурина. - Челябинск: Изд-во ЮурГУ, 2000.-47с.-С. 21-22.
1 З.Батурин Н.А. Феномен выученной беспомощности и подходы к его коррекции у безработных. // Материалы научно-практической конференции по вопросам профориентации и психологической поддержки населения в г. Челябинске «Проблемы оценки эффективности профессиональной ориентации и психологической поддержки безработных граждан и незанятого населения». - Челябинск: Государственное учреждение Челябинский областной центр профориентации незанятого населения и профреабилитации инвалидов, 1999.- 156 с.-С. 39-49.
Батурин Н.А., Выбойщик И.В. Анализ подходов к профилактике и коррекции выученной беспомощности. // Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: Сборник научных трудов/ Под ред. Н.А. Батурина. - Челябинск: Изд-во ЮурГУ, 2000. -Т.2.-166с.,с. 116-127.
Батурин Н.А., Курганский Н.А. Краткое руководство по Универсальному интеллектуальному тесту (УИТ СПЧ). - Челябинск-Санкт-Петербург, 1995.-20с.
Батурин Н.А., Курганский Н.А. Уровень притязаний как метод исследования личности. // Диагностика психических состояний в норме и патологии/ Под ред. Ф.И. Случевского. - Л.: Медицина, 1980, с. MO17.Батурин Н.А., Циринг Д.А. Методика диагностики стиля атрибуции детей. // Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология:
Сборник научных трудов / Под ред. Н.А. Батурина. - Челябинск: Изд-во
ЮурГУ, 2000. - Т.2. - С Л 05-116. 18.Берне Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание./Пер. с англ.; Общ. ред.
и вступ, ст. В.Я. Пилиповского. - М: Прогресс, 1986 - 420с. 19.Бодров В.А. Когнитивные процессы и психологический стресс//
Психологический журнал, 1996. - Том 17, №4. - С. 64-74. 20.Будасси С.А. Способ исследования количественных характеристик
личности в группе//Вопросы психологии, 1971.-№3.-С. 138-143. 21. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. - Киев; Ника-Центр, 1997. 22.Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь - справочник по
психодиагностике.-СПб.: Питер Ком, 1999. -528с: (Серия "Мастера
психологии"), С.201-204, С. 8-9, 97-98, 313-314. 23.Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных
соревнованиях.-М.: Физкультура и спорт, 1981.- 112 с. 24.Вяткин Б.А. Усиление мотивации как источник стресса // Психический
стресс в спорте. Материалы всесоюзного симпозиума. - Пермь, - 1972. -
360с. 25.Вяткин Б. А., Дорфман Л.Я. О системном анализе психических
состояний, возникающих под влиянием эмоциональных факторов //
Новые исследования в психологии. - М.: Педагогика, 1987. - №2 - с.3-7. 26.Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Развитие учения об интегральной
индивидуальности; проблемы, итоги, перспективы // Психологический
журнал.- 1997.-Т.18-№3. 27Хласс Дж.? Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и
психологии: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1976. - 494 с. 28.Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. - М„ 1993. -- 456с. 29.3елигман М. Э. П. Как научиться оптимизму. Советы на каждый день.
М., 1997.
ЗО.Зинченко В.П. Образ и деятельность. - М.: Издательство «Институт
практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 608с. 31 .Иващенко Ф.И. Использование прошлых успехов учащихся для
повышения их ответственности. // Вопросы психологии, 2000. - №2. -
С.87-93. 32.Интегральная индивидуальность человека и её развитие. Под ред.
Б.А.Вяткина. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999. - 328 с. ЗЗ.Костенчук И. А. О выученной беспомощности. // Химия в школе, 1997.
-№5.-С.34-36. 34. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. - Киев:
ПАН Лтд, 1994. 35.Куликов Л.В, Психологическое исследование. Методические
рекомендации по проведению. - С.-Пб.: Наука, 1994. ~ 119с. Зб.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования //
Эмоциональный стресс.-М., 1970. -С. 178-208. 37.Лакин Г.Ф. Биометрия. -~ М: Высш. шк.» 1980. - 293 с. 38.Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний //
Вопросы психолгии. - 1976. - №6 -С. 118-129. 39. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы в
психологии. - М.: Наука, 1984. 40.Ломов Б.Ф. Системность в психологии. Под ред. В.А. Барабанщикова,
Д.Н. Завалишиной и В.А. Пономаренко / Вступ, статья В. А.
Барабанщикова, Д. Н. Завалишиной и В.А. Пономаренко, - М.:
Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО
«МОДЭК», 1996.-384 с. 41.Лукин С.Ем Суворов А.В. Тест рисуночной ассоциации С. Розенцвейга
(руководство по использованию). - С.-Пб., 1993, 41с 42.Майерс Д. Социальная психология/ Пер. с англ. - СПб.: Питер, 1996. -
684с. (с. 205-210).
Мельникова Н.Н. Коррекция выученной беспомощности: принципы групповой работы с детьми 9-11 лет. // Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: Сборник научных трудов/ Под ред. Н.А. Батурина. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. -Т.2.-166с.,с.127-134.
Мерлин B.C. Психология индивидуальности/Под ред. Е.А. Климова -М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.-448с.
Мкртчан М.А. Проблема фрустрации и защитные механизмы личности. Автореферат диссертации кандидата психологических наук. - Ереван, 1975.-25с.
Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М: Издательский центр «Академия». - 456 с. * 47.0бухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.:
Тривола, 1995.-360 с.
Общая психодиагностика/ Под. ред. А.А. Бодалёва, В.В. Сталина. - М.: МГУ, 1987.-304с.
0жегов СИ. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М.: Русский язык, 1990. -917с.
Павлов И.П, Отношения между раздражением и торможением, размежевание между раздражением и торможением и экспериментальные неврозы у собак, // Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных: Сборник статей, докладов, лекций и речей. - М.: Медгиз, 1951.-С.269-277.
51 .Павлов И.П. Экспериментальная патология высшей нервной деятельности. // Павлов И.П. Мозг и психика / Под ред. М.Г. Ярошевского. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 320 с. - С. 223 - 241.
Первин Л., Джон Л. Психология личности: Теория и исследования/Пер.
англ.- М; Аспект Пресс, 2000, - 607с. 53.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии -
Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. - В 2-х тт. 54.Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986, - 254с, 55.Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М.
Гуревича и Е.М. Борисовой. -М: Изд-во УРАО, 1997. - 304с. 56,Психологическая диагностика детей и подростков. - М, Изд-во
Междунар. пед. академии, 1995. - 360 с. 57.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. -
М: Педагогика-Пресс, 1997. - 440с: ил. 58.Пшоник А.Т. Учение ИЛ. Павлова о неврозах. // Кора головного мозга
и рецепторная функция организма. / Под ред, и с предисл. акад. К.М.
Быкова. - М.: Советская наука, 1952. - С. 176 - 182. 59.Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. - М: Медгиз, 1960. - 254
с. бО.Современная психология: Справочное руководство. - М,: ИНФРА-М,
1999.-688с. 61.Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М., Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 176 с. 62.Суворова В.В. Психофизиология стресса. - М.: Педагогика, 1975. -
383с. 63.Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных
процессов.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.- 144с. 64,Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. Т.2; Пер с нем./ Под
ред. Б. М. Величковского. - М.: Педагогика, 1986. - 392 с, мл. 65.Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и
саморегуляция//Вопросы психологии, 1997, №3, с. 102-111.
Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения
человека//Вопросы психологи, 1996, №3, с Л 16-132. 67.Щукин М.Р. Психологические основы индивидуального подхода к
учащимся в процессе производственного обучения. - М., 1990. 68.Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия
его формирования. Автореферат дис... докт. психол. наук.
Новосибирск, 1994. 69.Ярошевский М. Г. Наука о поведении: русский путь. - М: Издательство
«Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
-380 с. 70.Abramson L.Y., Alloy L.B., Metalsky G.I. The cognitive diathesis-stress
theories of depression: Toward an adequate evaluation of the theories'
validities. In L.B. Aloy (Ed.), Cognitive processes in depression. New York: л Guilford.-1986.
Abramson L.Y., Metalsky G.I., Alloy L.B. The hopelessness theory of
depression: Does the research test the theory? In L.Y, Abramson (Ed.), Social
cognition and clinical psychology: A synthesis. New York: Guilford. - 1986. 72.Abramson L.Y., Metalsky G.I,, Alloy L.B. Hopelessness depression: A
theory-based subtype of depression. Psychological Review, 96, pp. 358 -
73.Abramson L. Y.5 Sackeim H. A. A paradox in depression: Uncontrollability
and self-blame. Psychological Bulletin. - 1977. - 84. - pp. 835 - 851. 74.Abramson L. Y., Seligman M. E. P., Teasdale J. D. Learned helplessness in
humans: Critique and reformulation. Journal of Abnormal Psychology. 1978,
87, 49-74. 75.Albert N., Beck A.T. Incidence of depression in early adolescence: A
preliminary study. Youth Adolesc, 1975, 4, 301 - 307.
Alloy L.B., Lipman A.J., Abramson L.Y, Attributional style as a vulnerability
factor for depression: validation by past history of mood disorders./
Cognitive Therapy and Research. 1992, 16(4), 391-407. 77.Alloy L.B., Peterson C, Abramson L.Y., Seligman M.E.P. Attributional style
and the generality of learned helplessness. Journal of Personality and Social
Psychology. - 1984. - 46. - pp. 681 - 687. 78.Alloy L.B., Tabachnick N. Assessment of covariation by humans and
animals: The join influence of prior expectations and current situational
information. Psychological Review. 1984, 91, 112 - 149. 79.Au Ch., Watkins D. Towards a causal model of learned hopelessness for
Hong Kong adolescents. Educational Studies. 1997, 23(3), 377-392. SO.Aydin G. Learned helplessness and explanatory style in Turkish Samples.
The Journal of Social Psychology. 1991,132(1), 117- 119. щ 81.Barber J.G., Mortimer J., Winefield A.H. Helplessness deficits: effects of
amount of pretraining and test task difficulty. Australian Journal of
Psychology. 1992,44(1),61-64. 82.Basow S.A. Gender stereotypes: traditions and alternatives. - Monterey,
1986. 83.Beck A.T. Depression: clinical, experimental and theoretical aspects. - New
York.-1967. 84.Boggiano A.K., Barrett M., Judd СМ., Shields A., Flink C, Seelbach A. The
use of controlling tasks: Effects on students' performance and standardized
test scores. 1991, University of Colorado, Boulder. 85.Boggiano A.K., Katz Ph. Maladaptive achievement patterns in students: the
role of teachers' controlling strategies. Journal of Social Issues. 1991, 47(4),
35-51. 86.Brown G.H., Harris T. Social origins of depression. - New York: Free
Press.-1978.
Brumback R.A., Staton D. Learning disability and childhood depression.
American Journal of Orthopsychiatry. - 1983. - 53. - pp. 269 - 281. 88.Buchwald A.M., Coyne J.C. A critical evaluation of the learned helplessness
model of depression. Journal of Abnormal Psychology. 1978, 87(1), 180-193. 89.Cantwell D.P., Carlson G. Problems and prospects in the study of childhood
depression. Journal of Nervous and Mental Disease. - 1979. -167.- pp. 522
90.Carver C.S., Blaney P.H., Scheier M.F. Reassertion and giving up; The
interactive role of self-directed attention and outcome expectancy. The
Journal of Personality and Social Psychology. 1979, 37, 1859 - 1870. 91.Coddington D.R. The significance of life events as etiologic factors in the
diseases of children - II. A study of a normal population. Journal of
Psychosomatic Research, 1972, 16, 205 - 213. і щ 92.Cole C. S. Coyne J. C. Situational specifity of laboratory induced learned
helplessness. Journal of Abnormal Psychology. 1977, 86, 615 - 623. 93,Colotla V.A. Experimental depression in animals. II Psychopathology in
animals. Research and Clinical Implications. Edited by J.D. Keehn.
Academic Press, New York, 1979. 94.Costello Ch.G. A critical review of Seligman's laboratory experiments on
leaned helplessness and depression in humans. Journal of Abnormal
Psychology. 1978, 87(1), 21 - 31. 95,Deci E.L., Ryan R.M. The support of autonomy and the control of behavior.
Journal of Personality and Social Psychology. 1987, 53, 1024 - 1037.
Deci E.L., Spiegel N.K, Ryan R.M., Koestner R.5 Kauffman M. Effects of
performance standards on teaching styles: Behavior of controlling teachers. Ф
Journal of Educational Psychology. 1982, 74, 852 - 859. 97.DeMoss K., Milich R., DeMers S. Gender, creativity, depression, and attributional style in adolescents with high academic ability. Journal of Abnormal Child Psychology, 1993, 21 (4), 455 - 467.
Dweck C.S. The role of expectations and attributions in the alleviation of learned helplessness. Journal of Personality and Social Psychology. - 1975. -31.-pp.674-685.
Dweck C.S,, Licht B.G. Learned helplessness and intellectual achievement. / Human helplessness: Theory and application. New York. 1980, 197 - 221.
Dweck C.S., Reppucci N.D. Learned helplessness and reinforcement responsibility in children. Journal of Personality and Social Psychology. -1973.-25.-pp.109- 116.
Dweck C.S., Wortman C.B. Learned helplessness, anxiety, and achievement motivation: Neglected parallels in cognitive, affective, and coping responses. In H.W. Krohne, L. Laux (Eds.), Achievement, stress, and anxiety. New York: Hemisphere. - 1982.
Erne R. F. Sex differences in childhood psychopatholgy: A review. Psychological bulletin, 1979, 86, 574-595.
Feather N.T., Simon J.G. Causal attributions for success and failure in relation to expectations of suuccess based upon selective or manipulative control. Journal of Personality. 1971, 39, 527 - 554.
Freud S. Mourning and melancholia. In J. Serachey. Standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud (Vol. 14, pp. 243 -258). -London: Hogarth. - 1957.
Frieze I.H., Weiner B, Cue utilization and attributional judgments for success and failure. Journal of Personalit. 1971, 39, 591 -605.
Galloway D., Leo E.L., Rogers C, Armstrong D. Motivational styles in English and mathematics among children identified as having special educational needs. British Journal of Educational Psychology. 1995, 65, 477-487.
Garber J., Seligman M.E.P. (Eds). Human helplessness. New York: Academic Press, - 1980.
Gatchel R.J., McKinney M.E., Koebernick L.F. Leaned helplessness, depression, and physiological responding. Psychophysiology.1977, 14(1), 25 -31.
Gatchel R.J., Paulus P.B., Maples C.W. Leaned helplessness and self-reported affect. Journal of Abnormal Psychology. 1975, 84, 732 - 734.
Gillham J.E,, Reivich KJ., Jaycox L.H., Seligman M. E. P. Prevention of depressive symptoms in schoolchildren: two-year follow-up. Psychological Science. 1995,6(6),343-351.
Girgus J. S., Nolen - Hoeksema S.5 Seligman M. E, P. Leaned helplessness in children: a longitudinal study of depression, achievement, and explanatory style. Journal of Personality and Social Psychology. 1986, 51, 435-442.
Girgus J. S., Nolen - Hoeksema S,, Seligman M. E. P. Sex differences in depression and exlanatory style in children. Journal of Youth and Adolescence, 1991, 20 (2), 233-245.
Hammen C.L., Krantz S. Effect of success and failure o\\ depressive cognitions. Journal of Abnormal Psychology. - 1976. - 85. - pp. 577 - 586.
Hiroto D. S. Locus of control and learned helplessness. Journal of Experimental Psychology. 1974, 102(2), 187 - 193.
Hiroto D. S., Seligman M. E. P. Generality of learned helplessness in man. Journal of Personality and Social Psychology. 1975, 31, 311- 327.
Joiner Jr., Т.Е., Wagner K.D. (1995) Attributional style and depression in children and adolescents: a meta-analitic review. Clinical Psychology Review, 15,777-798.
Kandel D.B., Davies M. Adult sequelae of adolescent depressive symptoms. Arch. Gen. Psychiatr., 1986, 43, 255 - 262.
Kashani J.H., Beck N.C., Hoeper E.W., Fallahi C, Corcoran СМ., McAllister J.A., Rosenberg Т.К., Reid J.С Psychiatric disorders in a community sample of adolscents. Am. J. Psychiatr., 1987, 144, 548 - 589.
Kaslow N.J., Rehm L.P., Pollock S.L., Siegel A.W. Attributional style and self-control behavior in depressed and nondepressed children and their parents. Journal of Abnormal Child Psychology. - 1988. - 16. - pp. 163 -175.
Kanouse D.E. Language, labeling, and attribution.In DXevine (Ed.), Nebraska symposium on motivation (Vol. 15). Lincoln: University of Nebraska Press. 1972.
Kazdin A.E. Childhood depression. II Treatment of childhood disorders. -New York, 1989, 135-166.
Kelley H.H. Causal schemata and the attribution process. In Attribution: Perceiving the causes of behavior. Morristown, NJ, 1972.
Kelly H.H. The process of causal attribution. American Psychologist, 1973.- 28, 107- 128.
Kilpatrick-Tabak В., Roth S. An attempt to reverse performance deficits associated with depression and experimentally induced helplessness. Journal of Abnormal Psychology. 1978, 87(1), 141-154.
Klein D.C., Seligman M. E. P. Reversal of performance deficits and perceptual deficits in learned helplessness and depression. Journal of Abnormal Psychology. 1976, 85, 11-26.
Langer E.J. Rethinking the role of thought in social interaction. In J.H. Harvey, W.J. Ickes, R.F. Kidd (Eds.), New directions in attribution research (Vol 2, pp. 35 - 58). Hillsdale, NJ: Erlbaum. - 1978.
Leon G.R., Kendall P.C., Garber J. Depression in children: Parent, teacher, and child perspectives. Journal of Abnormal Child Psychology. 1980,8,221-235.
Levine M. Hypothesis theory and nonlearning despite ideal S-P reinforcement contingencies. Psychological Review. -1971. - 78. - pp. 130-140.
Levis D.J. Learned helplessness: a reply and an alternative S-R interpretation. Journal of Experimental Psychology: General. 1976, 105(1), 47-65.
Lloyd C. Life events and depressive disoder reviewed: I. Events as predisposing factors. II. Events as precipitating factors. Archives of General Psychiatry. 1980, 37, 529 - 548.
Maier S. F. Failure to avoid traumatic electric shock: incompatable sceletal-motor responses or learned helplessness? Learning and motivation. 1970, 1, 157-169.
Maier S. F., Jackson R. L. Learned helplessness: All of us were right (and wrong): Inescapable shock has multiple effects. The psychology of learning and motivation. 1979. Vol. 13, 155 - 218.
Maier S. F. Seligman M. E. P. Learned helplessness: Theory and evidence. Journal of Experimental Psychology: General. 1976, 105, 3 - 46.
Maier S. F., Seligman M. E. P., Solomon R. L. Pavlovian fear conditioning and learned helplessness. Punishment and aversive behavior. New York, 1969.229-243.
Massennan J.H. Unpredictability in the etiology of behavioral deviations. II Animal models in human psychology. Edited by G. Serban, A.Kling. New York, London: 1975, 99-110.
Masters J.C.j Barden C, Ford M.E. Affective states, expressive behaviors, and learning in children. Journal of Personality and Social Psychology. -1979.-37.-pp. 370-380.
Matute H. Learned helplessness and superstitious behavior as opposite effects of uncontrollable reinforcement in humans. Learning and Motivation. 25,216-232.
McKean K.J. Using multiple risk factors to assess the behavioral, cognitive and affective effects of learned helplessness. The Journal of Psychology.1993, 128(2), 177-183.
McNitt P.C., Thornton D.W. Depression and perceived reinforcement: A reconsideration. Journal of Abnormal Psychology. 1978, 87, 137 - 140.
Metalsky G.I., Abramson L.Y. Toward a framework for conceptualization and assessment. In Assessment strategies for cognitive behavioral interventions. New York, 1981.
Metalsky G.I., Abramson L.Y., Seligman M. E. P., Semmel A., Peterson C. Attributional styles and life events in the classroom: Vulnerability and invulnerability to depressive mood reactions. Journal of Personality and Social Psychology. - 1982. - 43. - pp. 612 - 617.
Metalsky G.I., Joiner Jr. Т.Е. Vulnerability to depressive symptomatology: A prospective test of the diathesis-stress and causal mediation components of the hopelessness theory of depression. Journal of Personality and Social Psychology. - 1992. -63.- pp. 667 - 675.
Metalsky G.I., Joiner Jr. Т.Е., Hardin T.S., Abramson L.Y. Depressive reactions to failure in a naturalistic setting: A test of the hopelessness and self-esteem theories of depression. Journal of Abnormal Psychology. - 1993. -102.-pp. 101 -109.
Mikulincer M. Joint influence of prior beliefs and current situational information on stable and unstable attributions. Journal of Social Psychology. Vol. 130, No 6, 1990, 739 - 753.
Mikulincer M. Cognitive interference and learned helplessness: The effects of off-task cognitions on performance following unsolvable problems. The Journal of Personality and Social Psychology. 1989, 57, 129 - 135.
Mikulincer M., Marshand O. An excuse perspective of the learned helplessness paradigm: the self- protective role of causal attribution. Journal ofSocial and Clinical Psychology. 1991, Vol. 10, No 2, 134- 151.
Mikulincer M., Nizan B. Causal attribution, cognitive interference, and the generalization of learned helplessness. The Journal of Personality and Social Psychology. 1988, 55, 470 - 478.
Miller R.T. Ego involvement and attribution for success and failure. Journal of Personality and Social Psychology. - 1976. - 34. - pp.901 - 906.
Miller 1. W., Norman W.H. Learned helplessness in humans: A review and attribution theory model Psychological Bulletin. - 1979. - pp. 93 - 119.
Miller W., Seligman M. E. P. Depression in humans. Journal of Abnormal Psychology. 1975, 84, pp. 228 - 238.
Nisbett R.E., Ross L. Human interference: Stretegies and shortcomings of social judgment. Englewood Cliffs, NJ, 1980.
Nisbett R.E., Wilson T.D. Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes. Psychological Review. - 1977. - 84. - pp. 231 - 259.
Nolen-Hoeksema,S., GirgusJ., & Seligman, M.E.P. Learned helplessness in children: A longitudinal study of depression, achievement, and explanatory style. Journal of Personality and Social Psychology. - 1986. - 51, pp.435-442.
Overmier J. В., Seligman M. E. P. Effects of inescapable shock upon subsequent escape and avoidance learning. Journal of Comparative and Psysiological Psychology. 1967, 63, 23-33.
Overmier J. B. Interference with avoidance behavior: failure to avoid traumatic shock. Journal of Experimental Psychology. 1968, Vol.78, No.2, 340-343.
Pearce J. The recognition of depressive disorder in children. J. Roy. Soc. Med., 1978,71,494-500.
Peterson C. Entity and incremental world views: some lessons from learned helplessness theory and research. Psychological Inquiry; 1995, Vol. 6(4)307-311.
Peterson C. Learning impairment following insoluble problems: Learned helplessness or altered hypothesis pool? Journal of Experimental Social Psychology. - 1978. - 14. - pp. 53 - 68.
Peterson С, Conn M.K. Depressive mood reactions to breaking up: A learned helplessness perspective. Unpublished manuscript. Virginia Polytechnic Institute and State University. - 1982.
Peterson C, Seligman M. E. P. Causal explanations as a risk Factor for depression: Theory and evidence. Psychological Review. 1984, 91, 347 -374.
Peterson C, Seligman M. E. P. Content analysis of verbatim explanations: The CAVE technique for assessing explanatory style. Unpublished manuscript, University of Pennsylvania, Philadelphia.
Peterson C, Semmel A., von Baeyer C, Abramson L. Y., Metalsky G. Y., Seligman M. E. P. The Attributional Style Questionnaire. Cognitive Therapy and Research. 1982, 6. 287-299.
Peterson C, Seligman M.E.P., Vaillant G. Pessimistic explanatory style as a risk factor for physical illness: A thirty-five year longitudinal study. Journal of Personality and Social Psychology. 1988, 55, 23-27.
Petiprin G.L., Johnson M.E. Effects of gender, attributional style, and item difficulty on academic performance. Journal of Psychology. 1990, Vol.125, No.1,51 -58.
Richter C. On the phenomenon of sudden death in animals and man. Psychosom. Med., 1957, 19, pp. 191 - 198.
Rizley R. Depression and distortion in the attribution of Causality. Journal of Abnormal Psychology. 1978, 67(1), 32-48.
Rose D.T., Abramson L.Y., Hodulik ChJ., Halberstadt L., Leff G. Heterogeneity of cognitive style among depressed inpatients. Journal of Abnormal Psychology. 1994, 103(3), 419-429.
Rosellini R.A., Seligman M.E,P. Frustration and learned helplessness. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes. 1975, 104(2), 149-157.
Rosen B.C., Aneshensel C.S. The cahemleon syndrome: A social psychological dimension of the female sex role. Journal of Marriage and the Family, 1976,38,605-617.
Roth S. A revised model of learned helplessness in humans. Journal of Personality. - 1980. - 48. - pp. 103 - 133.
Qian G., Alvermann D. Role of epistemological beliefs and learned helpnessness in secondary school students' learning science concepts from text. Journal of Educational Psychology. 1995, 87(2), 282-292.
Seligman M. E. P. Comment and integration. Journal of Abnormal Psychology, 1978. »87(1), p. 165 - 179.
Seligman M. E. P. Depression and learned helplessness. In R.J. Friedman & MM. Katz (Eds.), The psychology of depression: Contemporary theory and research. - Washington, DC: Winston, - 1974. - pp. 83-113.
Seligman M. E. P. Helplessness: On depression, development, and death. San Fracisco: Freeman. 1975.
Seligman M. E. P., Abramson L.Y., Semmel A., Von Baeyer C. Depressive attributional style. Journal of Abnormal Psychology, 1979. - 88, p.242 - 247.
Seligman M, Kaslow N.J., Allow L.B., Peterson C, Tanenbaum R., Abramson L.Y. Attributional style and depressive symptoms among children, Journal of Abnormal Psychology. 1984, 93, 235-238.
Seligman M. E. P., Maier S. F. Failure to escape traumatic shock. Journal of Experimental Psychology. 1967, Vol.74, No. 1, 1 -9.
Seligman M. E. P., Maier S. FM Solomon R. L. Unpredictable and uncontrollable aversive events. II Aversive conditioning and learning. New York, 1971.347-400.
Seligman M, Peterson C. Causal explanations as a risk factor for depression: theory and evidence. Psychological Review. 1984, 91, 347-374.
Seligman M. E. P., Reivich KM Jaycox L., Gillham J. The optimistic child: a proven program to safeguard children against depression and build lifelong resilience. - New York: 1996. - 336p.
Seligman M. E. P., Weiss J. Coping behavior: Learned helplessness, physiological activity, and learned inactivity. Behavior Research and Therapy. 1980, 18,459-512.
Simmons R.G., Blyth D.A. Moving into adolescence: the impact of pubertal change and school context. New York, 1981.
Snyder C. R., Ford C.E., Harris R,N. The effects of theoretical perspective on the analysis of coping with negative life events. II Coping with negative life events: Clinical and social psychological perspectives. New York, 1987. pp. 3-13.
Snyder С R-, Higgins R. L. Excuses: Their effective role in the negotiation of reality. Psychological Review. 1988, 104, pp.23 - 35.
Snyder C. R., Higgins R, L., Stucky R. J. Excuses: Masquerades in search of grace. New York, 1983.
Sweeney P.D., Anderson K., Bailey S, Attributional style in depression: A meta-analytic review. Journal of Personality and Social Psychology. - 1986. -50. -pp. 974-991.
Tennen H., Eller S.J. Attributional components of learned helplessness and facilitation. Journal of Personality and Social Psychology. - 1977. - 35. -pp. 265-271.
Weinberg W.A., Rutman J., Sullivan L„ Penick E.G., Dietz S.G. Depression in children referred to an educational diagnostic center: Diagnosis and treatment. Journal of Pediatrics. - 1973. - 83, - pp. 1065 -1072.
Weiner B. An attribution theory of achievement motivation and emotion. Psychological Review. 1985, 92, pp.548 - 573.
Weiner В. Theories of motivation: From mechanism to cognition, Chicago, 1972.
Weiss, J.M.,Glazer, H.I., Pohorecky, L.A. Coping behavior and neurochemical changes: An alternative explanation for the original "learned helplessness" experiments.// Animal models in human psychology. New York: Plenum Press, 1975, pp.141-173.
Willis M.H., Blaney P.H. Three tests of the learned helplessness model of depression. Journal of Abnormal Psychology. 1978, 87(1), 131-136.
Wortman С. В., Brehm J. W. Responses to uncontrollable outcomes: An integration of reactance theory and the learned helplessness model. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 8). New York: Academic Press, 1975. - pp. 277 - 336.
Wortman С. В., Dintzer L. Is an attributional analysis of the learned helplessness phenomenon viable?: A critique of the Abramson-Seligman-Teasdale reformulation. Journal of Abnormal Psychology. - 1978. - 87. - pp. 75 - 90.
Young L.D., Allin J.M Repression-sensitization differences in recovery from learned helplessness. Journal of General Psychology, 1992, 119(2), pp. 135-139.
| 
