|
Айламазян A.M. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы и экспериментальное изучение.//Вопросы психологии №4, 1990.-С. 123-130
Абрамова Г.С. и др. Формирование интереса к учению у школьников./Под ред. А.К. Марковский. -М., 1986. -192с.
Алхазишвили А.А. Специфика человеческих потребностей и функциональная тенденция организма.//Проблемы формирования социогенных потребностей. - Тбилиси, 1981. - С. 8-12.
Ананьев Б.Г. Ощущения и потребности. // Учёные записки ЛГУ. -1979. -№244. - С. 62.
Андреева Г.М. , Богомолова И.И. , Петровская Л.А. Современная социальная психология на западе. М.: Изд-во. Моск. Ун-та, 1978.-271с.
Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1980.
Аникеева Н.П. Состав потребности в общении и пути ее формирования. // Формирование духовных потребностей учащейся молодежи. Новосибирск, 1978.
Аникеева Н.П. Специфика игровой ситуации // Педагогика и психология игры. Новосибирск, 1985. - С. 28 - 50.
Аникеева Н.П. Воспитание игрой . М., 1987. - 228 с.
Аникеева Н.П. Анализ имитационных педагогических игр .// Игра в педагогическом процессе. Новосибирск, 1989. - С.28 -37.
Анцыферова Л.И., БихевеоризмУ/Современная психология в капиталистических странах./Отв. ред. Е.И. Шорохова.-М., 1963.-С.31-89.
Анцыферова Л.И., Всличковский Б.М. Предисловие / Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Т. I ; Пер. с нем./ Под ред. Величковского Б.М.-М.: Педагогика, 1986.-408с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 1976. -157с.
Асеев В.Г. Структурные характеристики мотивационной системы личности.// Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. -С. 172-186.
Асмолов А.Г. Деятельность и установка. - М.: Изд-во МГУ, 1979.-15ІС.
Басина Е.З. Идентификация с другими как механизм формирования смысловой сферы личности: Автореф. дис. .. канд. психол. наук. -М., 1986. -140с.
Бендас Т.В. Методика моделирования группового взаимодействия.// Социально-психологические проблемы первичного коллектива. Ярославль, 1982.- С. 63-67.
Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М, 1978. - 311с.
Богомолова Н.Н. Ситуационно-ролевая игра как активный метод социально-психологической подготовки.
//Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1977.
Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. О методах активной социально-психологической подготовки. // Вестник МГУ, 1977. - № 1.
Бодалаев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -200с.
Бодалаев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. - Л., 1970.
Бодалаев А.А., Каштанова Т.Р. О разработке проблем эмпатии./ЛГрупповая психотерапия при неврозах и психозах. -Л., 1975.
Бодалаев А.А., Ковалёва Г.А. Проблемы психологии
познания людьми друг друга.//Вопр. Психологии. - 1981. -№1. - С. 178-182.
Бодалаев А.А. Личность и общение. - М.: Педагогика , 1983.-272с.
Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности: Под ред. Д.И. Фельдштейна -М.: Педагогика, 1993.-221 с.
Божович Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребёнка.//Изучение мотивации поведения детей и подростков. -Мм 1972. - С.45-53.
Божович Л.И., Славин Л.С, Ендовицкая Т.В. Психологическое изучение произвольного поведения.// Вопросы психологии, 1976. -№ 4. - С. 115-127.
Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. - М., 1983. - 96 с.
Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М., 1979.-230 с.
Буева Л.П. Человек, деятельность и общение. М., 1971.
Васюкова Е.Е. Уровни развития познавательной потребности. // Вопросы психологии, 1984. - № 5. - С. 125 - 131.
Вилюыас В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации. // А.Н.Леонтьев и современная психология. М, 1983. -С. 191-200.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации
человека. М., 1990. - 285 с.
Воловикова М.И. Мышление как процесс и познавательная мотивация.// Мышление: процесс, деятельность, общение. М, 1982. - С.78.
Вундт В. Очерки психологии. М., 1912. -166 с.
, Выготский Л.С. Собр. Соч.: В 6-ти т. - М., 1983. - Т. 1, 2, 5.
Гинзбург М.Р. К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы. // Вопросы психологии, 1976. - № 4. -С. 128-132.
Голу П. Проблема внутренней мотивации учения и типы ориентировки в предмете: Авгореф. дис. ...канд. психол. наук. М.,
1965.- 19с.
Грабал Вл. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности учащихся. //Вопросы психологии, 1987. - № 1. - С. 56
Грозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В.
Самоактуализационный тест. -М.: РПА , 1995. -45 с.
Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, . С. Ледера. - М.: Медицина, 1990. -384 с.
Доскнн В.А., Лаврентьева Н.А., Мирошников М.П., Шарай В.Б. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния. // Вопросы психологии, 1973. - № 6.-С. 23-28.
Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 168 с.
Задорожнюк И.Е. Широкому читателю о возможностях
саморегуляции. // Вопросы психологии, 1988. - №2. - С. 156-157.
Зсйгарник Б.В., Холшмогорова А. Б., Мазур Е.С. Саморегуляция поведения в норме и патологии. // Психологический журнал. Т. 10. 1989. - №2. -С. 121
Золотых Л.К. Особенности формирования учебно-позноватсльного мотива как одного из новообразований учебной деятельности.: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1979. -
20с.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой
регуляции. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1991. -142 с.
Игры - обучение, тренинг, досуг. . ./ Под ред. В.В.Петрусинского // В четырёх книгах. -М.: Новая школа, 1994. -
368с.
Ильин Е.П. О Сущности и структуре мотива.//Психолог -
педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности; Тез. докл. конф. - Новосибирск, 1985. - С. 47-55.
Ильин Е.П. Социальное и биологическое в возможностях человека.//Индивидуальные особенности психического и
соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. - Пермь, 1982. - С. 25-26.
Имедадзе И.В. Полимотивация и принцип соответствия мотива и деятельности.//Проблема формирования социогенных потребностей. - Тбилиси, 1981. - С. 31-39.
Имедадзе И.В. Проблема полимотивации поведения.//Вопр. психологии. 1984. - №6. - С. 87-94.
Именитова И.П. Динамика мотивации учебной деятельности взрослых: (на материале интенсивного обучения
иностранному языку): Дне. ... канд. психол. наук. -М., 1983.
История зарубежной психологии (30 - 60 годы XX в.): Тексты / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. М, 1086. - 344 с.
Каган М.М. Общение как философская проблема //Философские науки. 1975, № 5.
Казначеев В.П. Современные проблемы адаптации. -Новосибирск, 1980.-С. 102-111.
Кала У.В., Лийметс Х.Й. Творчсскость в процессе общения //Материалы Вильнюсской конференции психологов Прибалтики. Вильнюс, 1972.
Калин В.К. Воля. Эмоции. Интеллект. // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности.: Тез. ЛЗсесоюзн. коиф. мол. уч./ Ред. кол.: Давыдов В.В. и др., Симферополь 1983.- С. 171-
Климов Е.А. Введение в психологию труда. Учебное
пособие. М.: Изд-во МГУ, 1988 - 200с.
Кнебель М.И. Поэзия педагогики. М., 1976. -428 с.
Ковалёв В.И. К проблеме мотивов.//Психол. ждурн. -
1981.-Т.2.-№1.-С. 29-44.
Ковалёв В.И., Дружинин В.II. Мотивационная сфера личности и её динамика в процессе профессиональной
подготовки.//Психол. журн. 1982. - Т. 3. - №6. - С. 35-44.
Ковалёв В.И. Мотивы боевой активности.//Психология боевой активности оператора.// - М.,1974. - С. 27-66.
Ковалёв В.И. Мотивы учебной деятельности слушателей и курсантов.//Коммунпст Вооружённых Сил. - 1974. - №17. - С. 54-59.
Ковалёв В.И. Мотивы воинской деятельности. - М., 1974.
Ковалёв В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: Наука, 1988.-192с.
Ковалёв А.Г. Психология личности. - М.: Просвещение, 1970. -390с.
Коваленок Т.П. Аутогенная тренировка - способ формирования функционального состояния педагога.// Новые формы и технологии обучения в системе непрерывного
сельскохозяйственного образования.: Сб. науч. Тр. / Ред.- изд. совет Ачкасов А.К. и др., М., 1993. - 27с.
Козлов Н. Мудрость в повседневных контактах // Воспитание школьников, 1997. - № 4. - С. 14 - 20.
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Общие и возрастные особенности. - Минск, 1976.
Коммуникативный тренинг для школьников./ Авторы-сост. Аникеева Н.П., Хромова И.В., Киселева Е.В., Романец Р.В. Новосибирск, 1991.- 20 с.
Комусова Н.В. Развитие мотивации к овладению профессией в период обучения в вузе: Дис. ... канд. психол. наук. - Л., 1983.
Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. - 367с.
Конопкии О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980. - 256с.
Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. -Л., 1978. — С. 136-137.
Краткий психологический словарь /Под ред.
А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1985.-432 с.
Краткий психологический словарь-хрестоматия. М.: Высшая школа, 1974. - 134 с.
Кривцова СВ., Мухаматулина Е.А. Сценарий тренинга педагогической эффективности (руководство для практического психолога) - ТОО «Инсайт-центр» , М., 1994.-57с.
Кузнецова А.С. Методы психологической саморегуляции и профилактика неблагоприятных функциональных состояний человека в связи с особенностями профессиональной деятельности: Дис.... канд. психол. наук, М., 1992. - 226с.
Кузнецова Л.В. Особенности мотивационной готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1986
Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Мотивация познавательной деятельности. -Л., 1972. - 117с.
Лакомкин А.И., Мягков И.Ф. Биологические потребности и мотивации. - Воронеж, 1980. -127с.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.
Лейтес Н.С. Опыт психологической характеристики темпераментов.//Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - М., 1956. - т. 1. - С. 267-303.
Леонова А.Б. Психологические средства оценки и регуляции функционального состояния человека: Дис. ... докт. психол. наук. М., 1988. - 355с.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979.-С.
Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат, 1975.-304с.
Леонтьев А.Н. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993.-43с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1972. -496с.
Леонтьев А.Н. Потребности и мотивы деятельности .//Психология. - М., 1962. - С. 362-383.
Леонтьев А.Н. Общее понятие о деятельности.//Основы речевой деятельности. - М.: Наука , 1974. - С. 5-20.
Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. - М., 1971.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. -304с.
Леонтьев В.Г. О природе потребности и проблемах её формированиям/Формирование духовной потребности учащейся молодёжи./Под ред. В.Г. Леонтьева. - Новосибирск, 1979. - С. 6-26.
Леонтьев В.Г. Закономерности проявления содержательных и динамических характеристик мотивации.//Психологические закономерности формирования мотивации учебной деятелыюсти./Под ред. А.К. Марковой. - М., 1986. - С. 206-228. - Деп. В ОДНИ 28.06.86. - № 148-86. -Информационный сборник №6.
Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности. Новосибирск: НГПИ, 1987. - 92с.
Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. Новосибирск, 1992.-216 с.
Либих С.С. Коллективная психотерапия неврозов. Л., 1974.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
Ломов Б.Ф. Правовые и социально-психологические аспекты управления. Мм 1972.
Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1975.
Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. М.: Наука,
1981.
Ломов Б.Ф. Методологические и. теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 446с.
Ломов Б.Ф. Категории общения и деятельности в психологии.//Вопр. философии. - 1979. - №8. - С. 34-47.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности.-М., 1980.
Ломов Б.Ф. Личность в системе общественных отношений.//Психологический журнал , 1981, Т.2, №1. 3-17 с. 65. Макашанов СИ. , Хрящева Н.Ю. Пспхогимнастика в тренинге. -каталог, ч. 1, С - Пег-г , 1993.
Лубовицкий Д. Развитие мотивов межличностных отношений у подростков 12-15 лет // Воспитание школьников, 1997.-№2.-С.43-47.
Манукян СП. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения. // Вопросы психологии. - 1984. - №4. - С. 20.
Маркова А.К. , Орлов А.Б., Фридман Л. М. Мотивация учения и её воспитание у школьников. - М., 1983. -65с.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. - М., 1983. - 96с.
Маркова А.К. Мотивация учебной деятельности. - М., 1978.-С.З.
Маркова Е.В. Мотивационно-волевые особенности личности как фактор успешной деятельности: Дис. ... канд. психол. наук.-Лм 1985.
Матюхина М.В. Мотивы учения учащихся с разным уровнем успеваемости.//Мотивация учения. - Волгоград, 1976. - С.
Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 1984.- 144с.
Машин В.А. О двух уровнях личностной регуляции поведения человека.// Вопросы психологии. -1994. -№3. -С. 144-149.
Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. М., 1964. - 302 с.
Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. -Пермь, 1971.- 120с.
Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. М., 1075. - 295 с.
Мильман В.Э. Рабочая мотивация и удовлетворение трудом.//Психол. жури. - 1985. - Т.6. - №5. -С. 62-72.
Мильман В.Э. Динамическая структура мотива, цели и плана./ІХ Всесоюзный симпозиум по кибернетике: Цслепологаиие и модели поведения. Мм 1981. - Т. 3. - С. 89-94.
Мильруд Р.П. Формирование эмоциональной регуляции поведения учителя.//Вопросы психологии. - 1987. №6. - С. 92-111.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. - М.: Педагогика, 1991. -152с.
Михайлова В.П. Мотивация деятельности и структура личности.//Формирование духовных потребностей молодёжи
(проблема мотивации)/Под ред. В.Г. Леонтьева. - Новосибирск, 1980.-С. 37-44.
Моргун В.Ф. Психологические проблемы мотивации учения.//Вопр. психологии. —1976. - №6. - С. 54-63.
Моргун В.Ф., Кулагина И.Ю. Некоторые проблемы полимотивации учебной деятельности.//Новое в психологии. - Мм
1976.-Вып. 2.-С. 73-81.
Моргун В.Ф., Хессе Г., Бабинцсва М.Н. Сравнительное исследование мотивации учения старшеклассников в ГДР и
СССР.//Психология учебной деятельности: Тез. II Всесоюзи. конф. -Тула, 1982. С. 165-166.
Морос Ф. Э. Проблема действенности мотивов
поведения: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1983.
Москвичев С.Г. Проблемы мотивации в психологических исследованиях. - Киев, 1975. - С. 32-33.
Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников: Дис.... д-ра педагог. Наук. - М., 1980.
Мясищев В.Н. Проблема отношений в системе советской
психологии // Проблемы психологии. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1948.
Мясищев В.Н. Личность и отношения человека //Проблемы личности: Мат. симп. М, 1969.
Мясищев В.Н. Проблема потребностей в системе психологии.//Учёные записки ЛГУ. - 1957. - №244. - С. 4.
Надирашвили Ш.А. Установка и деятельность. -Тбилиси: Мециниереба, 1987.-361с.
Наенко Н.И. Психическая напряжённость. - М., 1975.
Насиновская Е.Е. Личностно-смысловой аспект мотивации //Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности: Тез. докл. науч.-практ. конф. -Новосибирск, 1985.-С. 40-42.
Натаров В.И. Влияние курса социально-психологического тренинга на самооценку « Я- образа» .//Психологический журнал. -Т. 11. -1990. - №5. - С. 74-77.
Наэм Дж. Психология и психиатрия в США. М.,1984 -300 с.
Небылицин В.Д. Психологические исследования индивидуальных различий. - М., 1976. - 335с.
Немов Р.С. Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятелыюсти.//Вопр. психологии. -1977.-№4. С. 64-74.
Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. - М., 1984.
Немов Р.С, Синягина Ю.В. Мотивация достижения, уровень притязаний и эффективность групповой деятельности.//Психол. журн. - 1987. -Т.8. - №1. - С. 46-54.
Немов Р.С., Хвостов К.А. Межличностная активность в условиях группового обучения.// Психол. журн. - 1984. - Т.5. - №6. - С. 39-47.
Нижарадзе Г.А. Влияние мотивационных факторов на регидное поведение: Дис. ... канд. психол. наук. -Тбилиси, 1985.
Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надёжности человека-оператора. - :Изд. ЛГУ, 1977. -112с.
Норакидзе В.Г. Темперамент личности и фиксированная установка. - Тбилиси, 1970.
Нюттен Ж. Мотивация.//Экспериментальиая психология./Под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. - М., 1915. - Вып. 5. - С. 15-10.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л., 1979. - 151
Обуховский К. Психология влечений человека. -М
Прогресс. 1972.-248с.
Организационная психология // Иностр. Психол. 1993. Т.1,№ 1. -С. 47-52.
Организационная психология // Иностр. Психол. 1994. Т. 2,№ 1 (3).-С. 12-62.
Орлов Ю.М., Творогова Н.Д., Шкуркин В.И. Потребности и мотивы учебной деятельности студентов медвуза. -М., 1976.-110с.
Орлов Ю.М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов вуза: Дне. ... д-ра психол. наук. -М., 1984. - 525с.
Орлов Ю.М., Макаров А.В. Мотнвационныс особенности индивидуального стиля учебной деятельности студента и удовлетворённость учением.//Психологическая наука и практика: Тез. конф. - Новосибирск, 1987. - С. 4.
Осинский А.К. Проблемы исследования субъективной активности .//Вопросы психологии. -1996. - №1.- С. 15-19.
Основы теории речевой деятельности. / Под ред. А. А. Леонтьева . М.: Наука, 1974.
Панферов В.Н. Психология общения / Вопросы философии. - 1971. - № 7.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической
теории. М.: Мысль, 1971.
Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982. - 168 с.
Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностного взаимодействия в коллективе // Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977.
Петровский А.В., Китайгородская Г.А. К некоторым вопросам активации учебной деятельности.//Методы интенсивного обучения иностранным языкам. - М., 1979. - Вып. 5. - С. 77-78.
Петровский А.В. К построению социально-психологической теории коллектива.// Вопр. философии. - 1973. -№12.-С.71-81.
Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. М., 1984.-271 с.
Петровский А.В. К построению модели развития
личности в переходном возрасте.//Проблемы мотивации общественно полезной деятельности школьников. - М., 1984. - С.
36-45.
Платонов К.К. О системе психологии. - М., 1972.
Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психологические состояния./Психология. М., 1977. -С. 98-110.
Поршнев Б.Ф. О восприятии общения. // Проблемы социальной психологии: Материалы Всесоюзного совещания... М.,
197I.-C.42-46.
Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М.,
1979.-232 с.
Прангишвили А.С. установка и деятельность.//Вопр. психологии. - 1972. - №1.
Психологическая теория коллектива /Под ред. А.В.Петровского. - М., 1979.
Психологические механизмы регуляции социального поведения / Под ред. М.И.Бобневой, Е.В.Шороховои. М., 1979. -
335 с.
Психология. Словарь./Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского - М.: Политиздат, 1990. - 494с.
Равич-Щербо И.В. Возможный экспериментальный подход к изучению биологического и социального в человеке.//Биологическое и социальное в развитии человека. - М.: Наука, 1977.-С. 158-170.
Ребеко Т.А. Динамика творческой мотивации.//Психол. журн._ 1987.-Т.8.-№1.-С. 136-140.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1, М. -1989. -328с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. -М., 1959.-354с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1990. - 368 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности./ (Л.В. Бодрикова. Р.В. Водозинская, Л.Д. Докторова и др.) Под общ. ред. В.А. Ядова, Л.: Наука, 1979. - 264с.
Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекциоиные программы. М.:
Новая школа, 1993. - 139с.
Сартан Г.Н. Психотренинг для учителей и старшеклассников. М., 1992-36с.
Симонов П.В. Эмоциональный мозг. - М., 1966.
Смолкин A.M. Методы активного обучения. М., 1991.-176
с.
Современная американская социология / Под ред.
В.И.Добренькова. М., 1994. - 296 с.
Современная западная социология: Словарь. М.:Политиздат, 1990.-432 с.
Соковнин В.М. О природе человеческого общения. Фрунзе, 1973.
Сосновикова Ю.Е. и др. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975.
Степанский В.И. О мотивации достижения успеха и избегания неудачи.//Вопр. психологии. - 1981. -№6. С. 59-74.
Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1983.-287с.
Сухобская Г.С. Потребности, цели и мотивы в структуре деятельности.//Мотивация познавательной деятельности. - Л., 1972.-С. 8.
Тард Г. Личность и толпа: Очерки по социальной психологии. СПб., 1903.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М.. 1961.536с.
Тыщенко В..П. Соотношение категорий «общение», «установка», «деятельность» //Формирование потребности личности в общении. Новосибирск, 1981.- С. 3 - 18.
Узнадзе Д.Н. Основные положения теории установки.Юкспериментальньїе основы психологии установки. — Тбилиси, 1961.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. - М.: Наука, 1966.-450с.
Усманова Э.З. Мотивационно-эмоциональная регуляция мышления в условиях межличностного взаимодействия: Дис. ... канд. психол. наук. -М., 1986.
Усманова Э.З. Мотивы мышления в условиях конфликтной деятелыюсти.//Вопр. психологии. - 1980. - №6. - С. 121-127.
Файзуллаев А.А. Мотивационная саморегуляция личности. Ташкент: Фан, 1987. - 134с.
Файзулаев А.А. Формирование системно- уровневой
г
организации мотивационной сферы личности: Дис. ... д-ра психол. наук.-Ташкент, 1984.
Филимонинко Ю.И. Покгізатсли успешности психической саморегуляции.//Вестник ЛГУ. Экономика. Философия. Право., 1982. - №23.- С. 78-80.
Филонов Л.Б. Стратегия контактного взаимодействия и проявления личности. //Психологические проблемы социальной регуляции поведения /Под ред. Шороховой В.Е., Бобиевой М.И. М.,1976.
Филонов Л.Б, Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства. М.: Изд-во МГУ, 1979. -98с.
Филонов Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого. М.: Изд-во Академия МВД СССР, 1983. -80с.
Филонов Л.Б. Методика контактного взаимодействия: Психологические способы установления контакта между людьми. М.,1983.-80с.
Филонов Л.Б. Психология развития контакта между людьми в условиях затрудненного общения: Дис. ... д-ра психол. наук. - М, 1985.
Филонов Л.Б. Психология развития контакта между людьми в условиях затрудненного общения: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. - М., 1985.
Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. - М., 1980. -С. 180-183.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986. Т. 1. -
J
408 с; Т.2. - 392 с.
Хомская Е.Д. Мозг и активация. - М., 1972. - 381с.
Хромова И.В. Активизация речевой деятельности как путь развития потребности в общении учащихся. //Формирование потребности личности в общении. Новосибирск, 1981.- С. ПО -118.
Хромова И.В. Изучение состояния личности во время игры. // Педагогика и психология игры. Новосибирск, 1985. С. 106 -114.
Хромова И.В. Использование игры для коррекции взаимоотношений подростков в коллективе. // Игра в педагогическом процессе. Новосибирск, 1989. - С. 77 - 81.
Хромова И.В. Игровой метод обучения контактному взаимодействию.//Психолого-педагогические проблемы игры.
Новосибирск, 1992. - С. 61 - 68.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг. Игры и упражнения. - М.: Физкультура и спорт, 1989. -268с.
Чудновский В.Э. К вопросу о психологической сущности устойчивости.//Вопросы психологии. -1987. -№2. - 45-46.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов - на Дону,: Феникс, 1998,-С540.
Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. М., 1985. - 175 с.
Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. М., 1979.-229 с.
Шкуркин В.О. Мотивы как фактор эффективности учебной деятельности студентов медвузов: Дис. ... канд. психол. наук. -М., 1981.
Шорохова Е.В. Социальная детерминация поведения./Щсихологические проблемы социальной регуляции поведения. — М., 1976. -С. 20-21.
Шульга Т.И. Особенности взаимосвязи волевого и эмоционального регулирования в школьном возрасте.//Человек в системе интеграции индивидуальиости./Пятигорский гос. пед. институт ин. яз. -Пятигорск . 1993. - С. 121-130.
Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. -
М., 1969.
Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М.: Просвещение, 1969. - 270с.
Ярошевский М.Г. История психологии. -М.: Мысль,
1985.-575с.
Beckman J. Metaprocesses & the regulation of behaviour// Motivation, intention & volition I ed. by F. Holisch, J. Kuhl. Berlin, 1987. (Метапроцессы и регуляция поведения).
Framing W.J., Moser R.R. A control theory approach to social development// Social development. Review of personality & social psychology. Eisenbery N.(Ed). Sade Publications. Inc: Thousand Oaks. CA, 1995.-288pp. (Подход к социальному развитию с точки зрения теории контроля).
Kanfer F.H. Self-regulation: Research, issues & speculations// Behaviour modification in clinical psychology/ Ed. by C.Newringer, J.L. Michael № 4, 1970. (Саморегуляция: исследования и использование данных / Управление поведением в клинической психологии).
Mankoff A.W. Values - Not Attitudes - Are the Real Key to Motivation. Management Review, 1974, vol.63, №12, pp.23-29. (Ценности, а не установки - ключ к пониманию мотивации).
Nutten J. Motivation, Planning & action: a relational theory of behaviour dynamic. Genven, 1984. (Мотивация, планирование и действие: теория относительности динамики поведения).
Thayr R.E., Newman J.R., McClain Т.М. (California State) Self-regulation of mood, strategies for changing a bad mood. Paising. (Саморегуляция настроения, стратегии изменения плохого
настроения).
Wiecland-Eckelmann R.A. Cognitive - actional model of self- regulation & Coping/ Processes of the molar regulation of behaviour. Battman, Wolfgang Duthc S. Pabsts Science Publishers: Scottsdalcc A.Z. 1996. - 358pp. (Когнитивно-деятельностная модель саморегуляции и преодоления I Процессы молярной регуляции поведения).
| 
