|
Абрамова В.Н., Белехов В.В. Формирование профессиональных личностных качеств оператора АЭС/Психологический журнал. 1988. №4.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -М., 1991.
J 3. Авдеев В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. -М., 1996. -136 с.
Агапова Е.Н. Физиология и психология труда. Самара, 1991.
Аминов Н.А., Молоканов М.В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов/Психологический журнал. 1992. №5.
.; 6. Аминов Н.А., Морозова Н.А., Смятских А.Н. Психодиагностика педагогических способностей. -М., 1994.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2т. -М., 1981.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды. Т.1, -М., 1981.
Анисимов О.С, Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии. Новгород, 1995.-272с.
Анисимова Н.П. Психология подбора и расстановки кадров на промышленном предприятии. Автореф. канд. дис. М., 1982.
Анциферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема
непрерывного образования. «Психологический журнал», 1980, №2.
Анциферова Л.И. Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981. - 365 с.
Арская Л.П. Японские секреты управления. -М., 1991.
Артемьева Е.Ю., Лучко Л.М., Стрелков Ю.К. Методика оценки трудовых действий. «Вопросы психологии», 1984, №5.
Артемьева Т.Н. Методологические проблемы способностей. -М., 1977.
Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект, «психологический журнал», 1984, №3.
Артемьева Т.И. Способности и условия их развития. Автореф. дис. канд. философ, наук. -М., 1969.
Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. -М., 1986.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. -М.: Мысль, 1976. - 158 с.
Атаманчук Г.В., Казанцев Н.М. Базовые аспекты концепции государственной службы РФ//Ежегодник - 95: Государственная служба России. -М.: РАГС, 1996. - С. 59-76.
Атаманчук С.Г. Исполнение государственных должностей. -М., 1998.
Аурибиндо Ш. На пути к сверхчеловечеству. -М., 1993.
■' 23. Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Аксенова Е.А. Методы оценки персонала государственных и коммерческих структур. -М.: ИПКГС, 1995. -123 с.
Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. -М.: ИПКГС, 1996. - 151 с.
Балтес П. Всевозрастной подход к психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни. «Психологический журнал», 1994, №1.
Батурин Н.А. Успех, неудача и результативность деятельности. «Психологический журнал», 1987, №3.
j 27. Беклемищев Е.П. Оценка деловых качеств руководителей и специалистов. -М., 1990. - 147 с.
Березин М.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л., 1988.
Бобров В.А., Писаренко Ю.Э. Исследование структуры и динамики развития летных способностей. «Психологический журнал», 1994, №3.
Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисцеплина. -М.: РАУ, 1993. - 10 с.
Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становяться великими и выдающимися?/ Под. ред. А.А. Деркача. -М.: РАГС, 1997. -105 с.
Бодалев А.А. О направлениях и задачах научной разработки проблемы способностей/Вопросы психологии. -1984, №1.-С. 19-124.
Борисова Е.М. Индивидуальное своеобразие становления профессионала. В кн. «Психофизиологические вопросы становления профессионала». -М.: Советская Россия, вып. 2, 1976.
v 34. Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности. В кн. «Психология
формирования и развития личности» Под. Ред. Л.И. Анциферовой, -М., 1987.
^ 35. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. -М., 1991.
Брагина В.Д. Представление о профессии и самооценка профессионально-значимых качеств у учащейся молодежи. «Вопросы психологии», 1976, №2.
Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте. «Вестник МГУ. Психология», 1980, №2.
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. -М.: РАН, 1994. - 109 с.
Брушлинский А.В. Взаимосвязь процесуального и личностного аспектов мышления//Мышление: процесс, деятельность, общение. -М., 1982. - С. 5-50.
^ 40. Вербицкий А.А., Борисова Н.В. Технология контекстного обучения в системе повышения квалификации. -М., 1989.
Вендеров Е.Е. Психологические проблемы
управления. -М.: Экономика, 1969.-159 с.
і 42. Вигдорчик Н.А. Компенсаторное профессиональное приспособление. В кн. «История советской психологии труда». Под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова, О.Г. Носковой, -М., 1983.
S 43. Воробьев А.Н. Анализ жизненных планов как метод профориентации и профотбора. В сбор. «Диагностика профессиональных и познавательных способностей». Под ред. В.Д. Шадрикова и др., -М., 1988.
Воробьев А.П. Компьютерная психодиагностика в профессиональной консультации. Автор, дис. канд. психол. наук. -М., 1988.
Выготский Л.С. Проблема возраста. Собрание сочинений т.4, -М., 1984.
v- 46. Вяткин Б.А., Хрусталева Т.М. Специальные способности в структуре индивидуальности учителя. «Вопросы психологии», 1994, №4.
Гальперин П.Я. развитие исследований по формированию умственных действий/Шсихологическая наука в СССР. АПН РСФСР, 1959.
Гарбер Е.И. Введение в психологию труда. Саратов, 1998.
Голубева Э.А. Способности индивидуальность. -М., 1993.
Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. -М., 1993. -119 с.
Гончаров Ю.Н. Личные особенности профессионального развития государственных служащих: Дис. канд. психол. наук. -М., 1997.
Государственная кадровая политика: Концептуальные основы, приоритеты, технологии реализации. //Под общей редакцией СВ. Пирогова. - М., Издательство РАГС, 1996. -253с.
Граждан В. Федеральная государственная служба: проблема системности//Власть. - 1996. № 10. С 55-58.
Громаковский Ю.А. Разработка математических методов обработки результатов психологических экспериментов, проводимых при профессиональном отборе. Автореф. дис. кандид. психол. наук. Саратов, 1973.
Громыко Ю.В. Организационно-деятельстные игры и развитие образования (технология прорыва в будущее). -М., 1992.
Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования. -М., 1996.
Гурова Л.Л. Психологический анализ процесса решения задач. Воронеж, 1976. -239 с.
Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма государственного служащего. -М.: РАГС, 1999. -96с.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. -М.: Политиздат, - 1974. -287с.
Деркач А.А., Лазаренко B.C. Психология развития личности: развитие познавательных способностей. Луганск: Шлях, 1998. - 175 с.
Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. -М., 1998. -178 с.
Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. -М.: РАГС, 1996. - 129с.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров:
социально-психологический тренинг и прикладные
психотехнологии. -М.: РАУ, 1993. - 75с.
Деркач А.А., Щербина А.В. Эффективность деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях. -М., 1998. -90 с.
Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования. Монография. -М.: МПА, 1998. -148 с.
Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов СЮ. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры государственных служащих. -М., 1998. 248 с.
Деркач В.И. Оптимизация управления деятельностью персонала образовательных систем. Канд. дисс. -М.,1997.
Дьячков В.М. Оптимизация личностно-профессионального развития государственных служащих регионального управления. Канд. Дисс. - М., 1997.
Дружинин В.Н. Теоретические основы диагностики познавательных способностей. Дис. доктора психол. наук. М., 1989.
Жариков Е.С. Уроки психологии для руководителя. Вып.1. -М.: Знание, 1990, -20с.
Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. -М.: Знание, 1988, -63с.
Завалишина Д.Н. Психологическая структура способностей. В кн. «развитие и динамика способностей». Под ред. В.Д. Шадрикова, -М., 1991.
Зазыкин В.Г., Чернышов А.П. Менеджер: психологические секреты профессии. -М., 1992. -168с.
Закон Российской Федерации «Об основах государственной службы Российской Федерации» от 31.07.95 №119/3.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. Ростов на Дону.: Изд-во «Феникс», 1997. - 480 с.
Зинченко В.П. Системный анализ в психологии/ЯТсихологический журнал. -Т. 12. -№4. -1991. -с. 120-138.
Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М., 1992.
Исследование мышления в советской психологии. -М., 1996. -475 с.
Калинин И.В. Стратегия подбора кадров как стилевая характеристика управленческой деятельности руководителя: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1996 - 28 с.
Карпов А.В. Психологический анализ трудовой деятельности. Ярославль, 1988.
Климов Е.А. Психология профессионализма. -М.Воронеж: институт практической психологии, 1996. -400с.
Кричевский Р.Л. Если вы руководитель. -М.: Дело, 1996.-381с.
Крутецкий В.А. Педагогические способности, структура и условия развития//Формирование личности учителя в системе учебно-воспитательного процесса в педагогических институтах. Методические рекомендации. /Под ред. В.А.Сластенина и др. -М.: МГПИ, 1980.
Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985.
Кузьмина Н.В. Уровни педагогических способностей и проблемы социальной перцепции//В сбор. Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975.
Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. -Л.: ЛГУ, 1972. - 112с.
Лабунская В.А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения//вопросы психологии. 1987, №3, С. 70-77.
Леонтьев А.Н. О формировании способностей //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /Под ред. И.И.Ильясова и др. М.: МГУ, 1981.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. -224 с.
Лерер Р. Производительность труда белых воротничков. Пер. с англ. Общ. ред. В.В.Зотова, М., 1984.
Литвин С.Д. Психологические закономерности формирования педагогических способностей. Дис. канд. психол. наук. -М.: АПН СССР, 1987.
Лозовой В.П. О научной классификации видов труда. Ж. «Вопросы философии», 1965, №3.
Ломов Б.Ф. Системность в психологии. / Избранные психологические труды в 70-ти томах. -М., 1996.
Мальцев В.А. Социологические аспекты развития государственной службы. //Ежегодник-95: Государственная служба России. -М.: РАГС, 1996. - С. 98-109.
Малюченко Г.Н. Развитие конструктивного поведения в конфликтных ситуациях у кадров государственной службы: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1996. -22 с.
Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств. Докт. дисс. -Л., 1982.
Маркова А.К. Психология профессионализма. -М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. -308с.
Маркова А.К. Психология труда учителя. -М.: Просвещение. 1993. - С. 191.
Маркова А.К. Актуальные проблемы психологии труда учителя//Советская педагогика. 1986. № 6. - С. 58-64.
Муржазика Э.М. Педагогические основы конструирования учебных деловых игр: Автореф. дис. канд. психол. наук. -Л., 1990. -16 с.
Мышление и общение в производственной деятельности. Ярославль, 1981. -203 с.
Мясищев В.Н. Психология отношений. -Москва-Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. -356с.
Нечаев Н.Н. Психолого-педагногические основы формирования профессиональной деятельности. -М.: Изд-во МГУ, 1988. - 166 с.
Ньюэлл А., Шоу Д., Саймон Г. Процессы творческого мышления // Психология мышления. -М., 1965. -С. 500-530.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. -Л. Изд-во ЛГУ, 1979. -152с.
Орехов А.Н. Формирование приемов эффективного решения творческих задач. Дис. канд. психол. наук. - М., 1985.
Основы общей и прикладной акмеологии. Под ред. А.А.Деркача и др. -М., 1995. -388с.
Оучи У. Методы организации производства. Японский и американский подходы. -М.: Экономика, 1984. - 183с.
Папулов П.А. Кадры управления. Деятельность. Формирование. -М.: Экономика. 1985. -160с.
Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. Избранные труды. -М.: Просвещение, 1984. -272с.
Петровский А.В., Платонов К.К. Психология межличностных отношений/В кн. Общая психология. -М., 1976.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. -М., 1984.
Платонов К.К. Проблема способностей. -М.,1972.
Полищук О.А. Развитие рефлексивной компетентности кадров государственной службы. Дис. канд. психол. наук. -М., 1995.
Пономарев Л.Н., Чичканов В.П. Эффективность труда руководителя. -М.: Мысль, 1988. -316с.
Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. -М., 1983. - 205 с.
Психологический анализ трудовой деятельности. Под. ред. В.Д. Шадрикова, Ярославль, 1980.
Психологический словарь. Под ред. А.В.Петровского. 2-е изд. -М.: Политиздат, 1990.
Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы/Отв. ред. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. -М.: РАГС, 1996. - 183 с.
Психология и акмеология профессиональной деятельности кадров государственной службы. -М.: РАГС, 1998. 198 с.
Психолого-педагогические технологии развития профессионального мастерства кадров управления. -М.: РАГС, 1997. -235с.
Психологическая наука России XX столетия: проблемы теории и истории/Институт психологии РАН Под. ред. А.В. Брушлинского. - М., 1997. - 322 с.
Развитие профессионализма государственных служащих: методологии и практика/Под науч. ред. А.А. Деркача. -М.: РАГС, 1998.
Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. -М., 1985.
Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. М., 1990.
Рубинштейн СП. О мышлении и путях его исследования. -М., 1958.
Рубинштейн СП. Основы общей психологии. В 2-х томах. -М., 1989.
Рубцов В.В. Диагностика сформированности умения решать экспериментально-практические задачи. -М., 1983.
Рыбаков В.А. Влияние перцептивной установки руководителя на его деятельность. Автореф. дисс. канд. психол. наук. -Л.: ЛГУ, 1980.
Саймон Г. и др. Менеджмент в организациях: Сокр. пер. с англ. -М.: Экономика, 1995. -335с.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. -Л.: ЛГУ, 1986. -175с.
Секреты умелого руководителя/Сост. И.В. Липсиц. М.: Экономика, 1991. -320с.
Синягин Ю.В. Психологические закономерности формирования руководителем своего окружения в организации. -М.: РАГС, 1996. -118с.
Система работы с кадрами управления/Под ред. Шаховой В.А. -М.: Политиздат, 1984. -224с.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехнологии. -М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. -429с.
Скляр П.П. Профессиональное общение руководителя, содержание, структура и пути его развития. Автор дис. канд. психол. наук. -М., 1993.
Степанов С.Ю., Маслов С.Н., Яблокова Е.А. Управленческая инноватика: рефлепрактические методы. -М.: Луч, 1993. -63с.
Сушков И.Р., Романов Н.Р. Программа психологической диагностики личности руководителей производственных коллективов//Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и
воздействие/Отв.ред. А.Л. Журавлев, В.А. Хащенко. -М., 1990. -С. 73-85.
Таболова Е.М. Психолого-акмеологические факторы устойчивости профессиональной деятельности государственных служащих: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1997. -28 с.
Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х томах. -М., 1985.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. -М., 1961.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей, М.: Изд-во АПН РСФСР. 1947. 335с.
Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их психологические проявления//Вопр. психологии, 1957- № 5. С. 108 - 130.
Терентьев П.В. Дальнейшее развитие метода корреляционных плеяд//Применение математических методов в биологии. Л.: Ленингр. ун-т, 1960. С. 27 — 36.
Тидор С.Н. Психология управления: от личности к команде. -Петрозаводск: Периодика, 1997. -256с.
Тихомиров O.K. Принятие решения как психологическая проблема/Шроблемы принятия решения. М.: Наука, 1976. С. 77 — 82.
Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. Автор, дис. док. пед. наук. -М., 1967.
Уинслоу Т.Ф. Принципы научного менеджмента. -М., 1991.
Управление и проблема кадров./Под. ред. Г.Х. Попова, Г.А. Джавадова. -М.: Экономика, 1972. -175с.
Управленческое консультирование/под. ред. Милана Кубра. -М.: Интерэксперт. -Т.2.- 1992. -350с.
Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т-2. С. 313 - 559.
Файоль А. Учение об управлении. -М., 1924. -188с.
Федорова О.Ф. Рекомендации по разработки критериев эффективности повышения квалификации педагогических кадров сферы производства. -Л., 1980.
Филипов А.В. Работа с кадрами. -М.: Экономика, 1990. -167с.
Фогель Л. Интеллектуальные уровни решения/УИнженерная психология/Под ред. В.П. Зинченко, Д.Ю. Панова. М.: Прогресс. 1964. С, 131-160.
Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. М-: Просвещение, 1988. 206 с.
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. 430 с.
Хедж П. Модель, предлагаемая для анализа учебного процесса: Теория и практика обучения//Кибернетика и проблемы обучения. М.: Прогресс, 1970. С. 266 - 288.
Холинг X., Ламерс Ф. Совершенствование персонала//Иностранная психология. -Т. 2. -№ 1(3). -1994.
Чебышева В.В. Психология трудового обучения. М.: Просвещение, 1969, - 303с.
Чирков ВЛ. Мотивация учебной деятельности. Ярославль: Яросл. ун-т, 1991.52с.
Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. -М., 1986.
Шадриков В.Д., Дружинин В.Н. Формирование подсистемы профессионально важных качеств в процессе профессионализации//Проблемы индустриальной психологии. - Ярославль, 1979. С. 3 — 18.
Шадриков В.Д. Диагностика профессиональных и познавательных способностей. -М., 1988.
Шадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. -М., 1990.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. 185 с.
Шадриков В.Д. Системогенез профессиональной деятельности/Шсихологические проблемы рационализации деятельности/Под ред. Н.П. Ерастова. Ярославль, 1978. С.92-104..
Шадриков В.Д. Структура познавательных способностей. Психол. журнал, №3, 1985.
Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. М,: Изд. фирма "Логос". 1993. 181 с.
Шадриков В.Д., Черемошкииа Л.В. Мнемические способности: Развитие и диагностика. М.: Педагогика. 1990. 176 с.
Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. «Психология бизнеса». -М.: Прогресс, 1993. -240с.
Шепель В.М. Управленческая психология. -М.: Экономика, 1984. -248с.
Шестакович Л.Н. Психологические условия развития профессионально важных качеств в процессе обучения: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М.. 1981. 19с.
Шкаликов В.Л. Изучение неравномерности и гетерохронности освоения деятельности в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1989. 25 с.
Шкаликов В.Л. Психологический анализ деятельности электросварщика в целях производственного обучения//Проблемы индустриальной психологии/Под ред. В.Д.Шадрикова. Ярославль, 1977. С. 106 — 126.
Шкаликов В.Л. Экспериментальное исследование развития профессионально важных качеств, у учеников электросварщиков на начальных этапах освоения профессии/ЛПроблемы индустриальной психологии/Под ред. В.Д.Шадрикова, А.В.Карпова. Ярославль, 1982. С, 89 — 104.
Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М., 1995.
Шумилин А.Т. Проблема теории творчества. -М.: Высшая школа,1989. 141 с.
Эльконин Д.Б. Психология формирования личности и проблемы обучения. -М., 1980.
Яблокова Е.А. Социалистический коллектив: социальная природа, психология. -М.: Мысль, 1984. -160с.
Якиманская И.С. Психологические проблемы обучения. -М., 1989.
Якунин В.А. Психологические основы управления учебно-познавательной деятельностью студентов. Автор, дис. док. психол. наук. -Л., 1989.
Янг С. Системное управление организацией /Пер. с англ. -М.: Современное радио, 1972.
Bass В.М., Barett G.V. People, work and organizations: An introduction to industrial and organizational psychology. - Boston, 1981.
Bolz C.R. Types of Personality. In r.h.Dreger(ed). Multi-variative Personality research-Baton rouge: clatter's publishing division, 1972.
Brainerd С.Э. The stage question in cognitive developmental theory//The bekavavioval and Brain Sciences. 1978. - V.I.
Broinfeabrenner U. Toward an experimental ecology of human development//American Psychologist. - 1977. - V.32.
Brown R. Social psychology. - N.Y., 1965. - 303 p.
Buhler C, Keith-Spiegel P. Towas K. Developmental Psychology//lu: Handbook of general Psychology. - New Jersey, 1973.
Burt C. The analysis of temperament-Brit.S. Med.Psychol.-1937. - Vol.17. - N 1. - P.158-188.
Cattell R.B. Personality and motivation (structure and measurement). -New York: Harcourt Brance iovanovich, 1957.
Cattell R.B. The scientific analysis of personality. Harmonds worth, Eng.Penguin, 1965.
Cattell R.B., Dreger R.M. Handbook of Modern Personality Theory. - N.Y.: Applton Century Crofts, 1974.
Cattell R.B., Warburton F.W. Objective Personality and Motivation test. - Urbana, Chicago, London: University of Illinois Press. 1967.
Ewen R.B. Introduction to theories of personality. N.Y., 1980.
Eysenck H.3. The Scientific study of personality. -London: Routledge, 1952.
Eysenck H. The structure of human personality. -London: Methuen, 1960.
Fudler F.E. Leadership and leadership effective ness traits: a reconceptualisation of leadership trait problem-leadership and interpersonal behavior. - N.Y., 1961.
Guilford Э.Р. Isolation and prescription of occupational stereotypes-3 of Occup. Psychol. - 1967. - Vol.41. -N 1.
Guilford A.P. Personality. -N.Y.: Me. Crow-Hill,1959.
Hartshotn M., May M.A., Mailer S.B. Studies in the Nature of character: II. Studies in service and self-control. N.Y.: Wiley, 1929.
Hundleby D., Pawlik K., Cattell R.B. Personality factors in objective Test Devices-San Diego: Knapp, 1965.
Inhelder B. Developmental Psychology//Annual Review of Psychology. - 1957. - V.8.
Kuhn D. Mechanisms of cognitive and social development: one psychology or two?//Human Development. -1978. V.21.
Maslova. Motivation and personality N 4. -N.Y. Harper, 1954. - 441 p.
Stogdill R.M. Handbook of leadership. -N.Y., 1974.
Vernon P.E. The structure of Human abilities. -London: Methuen, 1950.
Walker K.F. A study of occupational stereotypes. 3. of Appl. Psychol. - 1957. - V.42. - N 2. - P.48-59.
Yuki G.A. Leadership in organization. Englewood cliffs. -N.Y., 1981.
| 
