|
Абульханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука. 1973,- 288 с.
Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология -М. : Наука. 1980.- 334 с.
Абульханова-Славская К. А. Принцип субъекта в философс-ко-психологической концепции С. Л. Рубинштейна // Сергей Леонидович Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. / Отв. ред. Б.Ф.Ломов.- М. 1989.- С. 10-61.
Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни.- М.: Мысль, 1991.- 299 с.
Авдеев В.В. Психология решения проблемных ситуаций.-М. : МГУ. 1992,- 263 с.
Аверьянов А.Н. Система: философская категория и ре-альность.- М.: Наука. 1976.- 263 с.
Азаев Э.Ч. Развитие коммуникативных способностей политических лидеров: Автореф. дисс. канд. психол. наук.- М.: 1995.- 24 с.
Акмеология/ научно-практический журнал ААН. -М.: 1994.-116 с.
Алексеев А.А., Грошова Л.А. Поймите меня правильно, или книга о том,как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и сбрести взаимопонимание с людьми.- СПб.: Эконом, школа, 1993.- 352 с.
Алексеев В.П. Становление человечества.- М.: Политиз-дат. 1984.- 462 с.
Аминев Г. А. Математические методы з инженерной психо-
314 -
логии. - Уфа: 1928.- 18 с.
Ананьев Б. Г. Теория ощущения. - Л.: ЛГУ, 1961.- 250 с.
Ананьев Б. Г. Билатеральное регулирование как механизм поведения // Вопросы психологии. - 1963.- N 5. С. 3-18.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: ЛГУ, 1968.- 334 с.
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человеческого знания.- М.: Наука, 1980.- 350 с.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. т./Под ред. А. А. Бодалева, Б.Ф.Ломова.- М.: Педагогика. 1980.- т. 1 - 230 с; т. 2 - 287 с.
Андреас К., Андреас С. Сердце разума. Использование вашей внутренней способности изменяться с помощью нейро-линг-вистического программирования (пер. с англ.) - Новосибирск: "Экор", 1993.- 228 с.
Анисимов О.С. Акмеологические основы рефлексивной самоорганизации педагога: творчество и культура мышления// Авто-рефер. дисс. д-ра психол. наук.- М. : РАУ, 1994.- 86 с.
Антропова Л. И. Социальные проблемы самореализации личности: Диссер. канд. фил. наук.- Ростов-на-Дону: 1980.-285 с.
Анцыферова Л. И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии.- М.: 1969, Наука.- С.57-117.
Анцыферова Л. И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрахама Маслоу // Вопросы психологии.- 1973.-N 4.- С.7-18.
Анцыферова Л.И. Эпигенетическая концепция сазвития
315 -
личности Эрика Г.Эриксона// Принципы развития в психологии/ Отв. ред. Л.И.Анциферова.-М.: Наука, 1978.- С. 212-242.
Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы./ Психология формирования и развития личности.- М.: 1981, МЫСЛЬ.- С.3-19.
Анцыферова Л. И. Методологические принципы и проблемы психологии // Психологический журнал. - 1982. - N 2. - С. 5-28.
Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности.- М.: І982, Наука.- 365 с.
Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики.-М. : МГУ, 1980. - 128 с.
Асеев В.Г. Проблемы мотивации и личности.// Теоретические проблемы психологии личности. - М.: ИПАН, 1974. -С.123-124.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. - М. : Мысль, 1976. -' 158 с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности.- М. : 1976.- 295 с.
Асеев В. Г. О диалектике детерминации психологического развития // Принцип развития в психологии.- М.: Наука, 1978.-С.21-38.
Асеев В.Г. Мотивационная регуляция поведения личности: Автореф. диссер. д-ра психол. наук. - М.: 1995.- 45 с.
Асмолов А. Г. О месте установки в структуре деятельности.- М. : МГУ, 1976.- 270 с.
Асмолов А.Г., Петровский В. А. О диалектическом подхо-де к психологическому анализу деятельности // Вопр. психологии. - 1978.- N 1.- С. 7-18.
316 -
Асмолов А. Г. Деятельность и установка. - М.: МГУ. 1979.- 151 с.
Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования.- М.: МГУ, 1984.- 105 с.
Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник.- М. : МГУ, 1990.- 367 с.
Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров.- М.: "Модэк". 1996.- 768 с.
Арсеньев А.С. Размышления о работе С.Л.Рубинштейна "Человек и мир"// Вопр. философии.- 1993.- N 5.- С.10-21.
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. -М. : Прогресс, 1980. - 280 с.
Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А. М. Опросник уровня субъективного контроля (УСК).- М. : "Смысл", 1993 г.-16с.
Баканов Е.М., Иванников В. А. О природе побуждения // Вопросы психологии. - 1983. - N 4.- С.146-154.
Бартлетт Фр. Психика человека в труде и науке. - М.: Мысль, 1959.- 320 с.
Басейн В.Ф. О силе "Я" и психологической защите./Вопросы философии. - 1969 г.- N 2.- С. 118-125.
Басин Е.Я. Семантическая философия искусства: критический анализ. - М. : Мысль, 1973.- 216 с.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества /Сост. С.Г.Бочаров. - М.: Искусство, 1979.- 424 с.
Бахур В. Т. О нейрофизиологических механизмах собственного "Я".// Вопросы психологии. - 1980.- N5.- 12-23 с.
Безносов СП. Особенности оценочного стиля личности:
317 -
Диссер. канд. психол. наук. - М.: 1983. - 250 с.
Белякова Н.В. Роль социального обособления в развитии личности: Диссер. канд. психол. наук. - Тюмень: 1986.- 270 с.
Беннис У., Шепард Г. Теория группового развития / Современная зарубежная социальная психология. Тексты. -1. : МГУ, 1984.- С. 142 - 161.
Бердяев Н.А. Смысл творчества. - М.: Мысль, 1939.-495 с.
Берне Р. Развитие "Я - концепции" и воспитание.(пер. с англ).- М. : Прогресс, 1986. - 424 с.
Берн Э. Введение з психиатрию и психоанализ для непосвященных. - СП. б: МФИК, 1992.- 448 с.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 1966.- 349 с.
Бессознательное: природа, функции, методы исследования, т.1-3.- Тбилиси: Мецниереба, 1978.- т.1 - 786 с; т. 2- 685 с; т. 3 - 796 с.
Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология.- Пг. :Колос. 1921.- 425 с.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. - М. Мир, 1988. - 320 с.
Бобров Е. О самосознании.- Казань: КГУ, 1989.- 193 с.
Бодалев А. А. О коммуникативном ядре личности// Советская педагогика - 1990.- N5.- С.77-81.
Божович Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема. // Изв АПН РСФСР. - М. : АПН РСФСР. 1951.-С. 30-45.
Божович Л.И. Психологические закономерности формнрова-
318 -
ния личности в онтогенезе.- Вопр. психологии.- 1976.-N6-С.45-53.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности.- М.: "Модэк", 1995.- 352 с.
Бойко Е.И. Механизмы умственной деятельности - М.: Педагогика, 1989.- 248 с.
Брагина Н.Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асси-метрии человека.- М.: Медицина, 1981.- 156 с.
Братко А.А., Волков П.П., Кочергин А.Н., Царегородцез Г.И. Моделирование психической деятельности.- М.: Мысль, 1969.-384 с.
Братусь Б. Психологические аспекты нравственного развития личности.- М.: Знание, 1977.- 64 с.
Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование.- М.: МЫСЛЬ, 1979.- 230 с.
Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение.- М.: "Модэк". 1996.- 392 с.
Буева Л.П. Социальная сфера и личность: Диссер. дохт. фил. наук. - М.: 1968. - 450 с.
Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Наука, 1978.- 325 с.
Буева Л.П. Социальная среда и осознание личности.-М.: Наука. 1986.- 238 с.
Бузин В.Н. Краткий отборочный тест.-'.: "Смысл", 1992.- 10 С
Бэндлер Р., Гриндер Дж. Структура магии. СПб.: Институт Личности, 1993, т. 1.- 202 с.
Бэндлер Р., Гриндер Д. Из лягушек в принцы.- Новосп-
319 -
бирск: ГПНТБ. 1989.- 168 с.
Бюлер К. Очерк духовного развития ребенка.- М.: 1930.-135 с.
Васюкова Е.Е. Уровни развития познавательной потребности.// Вопросы психологии. - 1984.- N5.- С. 125-131.
Василюк Ф.Е. Психология переживания.- М.: МГУ, 1984.-198 с.
Венда В.Ф. Методические принципы исследования психологических факторов сложности оперативных задач // Методология инженерной психологии, психологии труда и управления. - М.: Наука, 1981.- С. 28-128.
Вернадский В. И. Научная мысль как планетное явление.-М. :Наука, 1991.- 271 с.
Визгина А.В. Роль внутреннего диалога в самосознании личности: Диссер. канд. психол. наук. - М. : 1987.- 290 с.
Виктимологические факторы и профилактика преступлений. - Л.: ЛГУ, 1975.- 275 с.
Волков Б. С. К вопросу о развитии мотивов учебной деятельности студентов // Мотивы учебной и общественно-полезной деятельности школьников и студентов - М.: МГПИ. 1980.-С.135-181.
Волков Б. С. Мотивы преступлений -Казань:КГУ, 1982.-285 с.
Воловикова М.И. Мышление как процесс и познавательная мотивация // Мышление: процесс, деятельность, общение.- М.: МГУ, 1982.- С.18-89.
Выготский Л. С. ,Геллерштейн С.Фангерт Б. .Ширвиндт М. Основные течения современной психологии.- М.; Л. :1330.-157 с.
320 -
Выготский Л. С. Избранные психологические исследования.- М.: АПН РСФСР, 1956.- 520 с.
Выготский Л. С. О--связи трудовой деятельности в интеллектуальном развитии ребенка // Дефектология.- 1976 N6.-С.12-24.
Выготский Л. С. История развития высших психических функций. // Собр. соч.- М.:Педагогика, 1983, т.З.- С. 65-328.
Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. - М. : Педагогика, 1983.- Т.З - С. 5- 329; Т. 4- С. 5- 269.
Вуд Э. Сосредоточение. Практический курс- СПб: 1905.- 205 с.
Вякерев Ф. Самодвижение.// Философская энциклопедия: в 5 т. Т. 4.- М.: Наука, 1967.- С. 550.
Вяткин Б. А. Роль темперамента в спортивной деятельности.- М. : ФиС, 1978.- 134 с.
Вяткин Б. А. Стиль деятельности как предмет интегрального исследования индивидуальности// Системное исследование индивидуальности. /Под ред. Б.А.Вяткпна.- Пермь: ПГПИ, 1991.-С. 7-38.
Вяткин Б.А.. Праведникова И. Е. Системная характеристика индивидуального стиля моторной а?:тивности и его системообразующая функция // Системное исследование индивидуальности / Под ред. Б.А.Вяткина. -Пермь: ПГПИ, 1991.- С. 67-102.
Вяткин Б. А. Стиль активности, как фактор развития интегральной индивидуальности // Интегральное исследование индивидуальности : Стиль деятельности и общения/ Отв. ред. Б. А. Вяткин.- Пермь: ПГПИ, 1Э92. - С. 36-55.
Вяткин Б. А. Интегральная индивидуальность человека и
321 -
^ ее развитие в специфических условиях спортивной деятельности.// Психологический журнал.- Т.14.- 1993.- N2.- С. 73-83.
Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М.: МГУ, 1976.- 150 с.
Ганзен В.А. Системное описание в психологии.- Л.: ЛГУ, 1984.- 176 с.
Генов Ф. Концептуальная модель качеств личности социалистического труженника.// Психологический журнал - 1983.-Т.4. - N 3.- С.8-19.
[ 99. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного ] сомоопределения // Вопросы психологии.- 1994.- N3.- С. 14-21.
Голицын Г.А., Данилова О.Н.. Каменская B.C., Петров
Г
В. М. Факторы полушарной асимметрии в творческом процессе (опыт количественного анализа)//Вопросы психологии -1988.-N5.-С.35-44. | 101. Головаха Е.И.. Кроник А. А. Психологическое время личности.- Киев: Наукова думка, 1984.- 208 с.
Голу П. Проблема внутренней мотивации учения и типы ориентировки в предмете: Автореф. дисс... канд. психол. наук.-
ф М.: 1965.- 28 с.
Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии - 1983.- N 3.-16-28 с.
Голубева Э.А., Изюмова С.А., Кабардов М. К., Кадыров Б. Р., Матова М.А., Печенков В.В., Суворова В.В., Тихомиров И.В., Туровская З.Г., Юсим Е.Д. Опыт комплексного исследования учащихся в связи с некоторыми проблемами дифференциации обучения// Вопросы психологии - 1991.-N 2.- С. 132-140.
322 -
Грановская P.M. Элементы практической психологии.-Л.: ЛГУ, 1988.- 560 с.
Грановская P.M., Березина И.Я. Интуиция и искусственный интеллект.- Л: ЛГУ, 1991.- 172 с.
Грачев А.А. Реализация личностной активности рабочего в производственных ситуациях жизнедеятельности// Психология личности и образ жизни.- М.: Мысль, 1987.- 213 с.
Гримак Л.П. Общение с собой. Качало психологии активности.- М.: Политиздат, 1991.- 320 с.
Гроф С. За пределами мозга.- М. : МТЦ. 1993.- 504 с.
Гюрджйан А.А., Федорук А.Г. Функциональные асимметрии человека в летной работе.// Космическая биология и авиакосмическая медицина.- 1980.-N 5.- С.19-43.
111 Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: Просвещение, 1986.- 236 с.
Давыдов В. В.,- Зак А. 3. Про'блемы рефлексии: Современные комплексные исследования.- Новосибирск: 1987.• Наука.- 32 с.
Деркач А.А. Социально-психологические основы совершенствования деятельности воспитателя: Азтореф. дисс... д-ра психол. наук.- Л.: 1981.- 33 с.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. (Вып. 2).- М. : РАУ.. 1993.- 72 с.
Деркач А. А.. Старовойтенко Е.Б., Кривокулинская А. Ю. Реализация концепции "Я" в системе жизненных отношений личности (акмеологический аспект).-ч М.: 1993.- 155 с.
Джеймс У. Психология.- М.: Педагогика, 1Э91.- 367 с.
323 -
Джидарьян И. А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации личности. // Теоретические проблемы психологии личности.- М.Наука, 1974.- С, 146-169.
Джидарьян И. А. Категория активности и ее место в системе психологического знания // Категория материалистической диалектики в психологии. - М.: Наука, 1988.- с. 56-88.
Дикая Л.Г., Семикин В.В. Регулирующая роль образа функционального состояния в экстремальных условиях деятельности// Психологический журнал.- 1991.- т.12- N1.- С. 55-65.
Дилигенский Г.Г. В поисках смысла и цели.- М.: Политиздат, 1986.- 320 с.
Додонов Б. И. Проблемы соотношения деятельности и эмоциональных характеристик личности// Проблемы психологии личности. - М.: Наука, 1982.- С. 115-121.
Донцов И. А. Самосовершенствование личности.- Ростов-на-Дону: РГУ, 1977.- 280 с.
Джое В. В. Практическое руководство к тесту М.Люшера.-Кишинев: Периодика. 1990.- 174 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования.- М.: ИПРАН. 1994.- 163 с.
Дубровский Д.И. Проблема идеального.- М. : Мысль, 1983.- 228 с.
Евстигнеев Б.О. Взаимосвязь психических и логических характеристик мышления // Мышление: процесс, деятельность, общение.- М.: МГУ. 1982.- С. 29-110.
Еошов А. А. Взгляд психолога на активность личности. - М. : Луч. 1991.- 245 с.
Забродин Ю.М. Проблемы разработки педагогической
324 -
психологии // Психологический журнал.- 1980.- т.1.- N2.-С.5-28.
Забродин Ю.М. Методологические проблемы исследования и моделирования функциональных состояний человека - оператора.// Психические состояния и эффективность деятельности.- М.: 1983.- 3-28 с.
Забродин Ю.М. "Модель личности" в психодиагностике.-КН.: 1.-М.: ВНПЦП и ППН, 1994.- 182 с.
Зазыкин В. Г. Психолого-акмеологические основы деятельности специалистов в особых условиях// Автореф. дисс... д-ра психол. наук,-М.: 1994.- 66 с.
Зазыкин В.Г. Деятельность специалистов в особых условиях ( психолого-акмеологические основы)- М.: НИИВО. 1994.-267 С
Заматовская Е.В. Преодоление коммуникативных барьероЕ в условиях совместной деятельности:, Автореф. дисс... канд. психол. наук.- М.: МГУ, 1984.- 22 с.
Захарова Л.Н. Психические состояния в экстремальных условиях деятельности пожарных: Дисс канд. психол. наук. - М. : 1985.- 241 с.
Зейгарник Б. В. Теория личности К.Левина. М.: МГУ, 1981.- 286 с.
Зейгарник Б. Ф., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности.- М.: МГУ, 1980.- 159 с.
Зерниченко А.Н., Гончаров Н.В. Мотивационный процесс, структура личности и трансформация энергии потребностей.// Вопросы психологии. 1988. - !.- С.72-80.
Зимичев A.M. Психологические основы интенсификации профессиональной подготовки: Дисс. докт. психол., наук, в Форме
325 -
науч. доклада.- Киев: 1989.- 95 с.
Зинченко В.П. Методологические проблемы психологического анализа деятельности.// Эргономика./ Труды ВНИИТЭ. Вып. 8.- М.: 1983.- С. 86-98.
Зинченко В.П. Миры сознания и структуры сознания.// Вопросы психологии.- 1991.- N 2.- С. 15-36.
Злобина Е.Г. Общение как фактор развития личности.-Киев: Наукова думка, 1981.- 115 с.
Знаков В.В. Неправда, ложь и обман как проблема психологии понимания.// Вопросы психологии. - 1993.- N2.- С. 87-96.
Иванников В.Я. Психологические механизмы волевой регуляции.- М.: МГУ. 1991.- 140 с.
Иванова Н.В. Динамика ценностных ориентации личности в зрелом возрасте: Дисс. канд. психол. наук.- М.: 1994.- 217 с.
Ильенков Э.В. Что же такое личность? С чего начинается личность? -М.: Наука, 1979.- 195 с.
Ильенков Э.В. Что такое личность?// Психология личности (тексты).- М.: Наука, 1982.- 230 с.
Ильин Е.П. Стиль деятельности : Новые подходы и аспекты // Вопросы психологии.- 1988. - N 6.- С.85-93.
Имидадзе И.В. Полимотивация и принцип соответствия мотива и деятельности.// Проблемы формирования социогенных потребностей.// Под ред. Чхартишвили и др.- Тбилиси: 1981.-С. 31-37.
Кабрин В.И. Психология коммуникативного развития человека как личности: Дисс. д-ра психол. наук.- СПб:1993.- 427 с
Казначеев В.П. Биосйстема и адаптация.- Новосибирск: Наука. 1973.- 159 с.
326 -
Как строить свое "Я"// Под ред. В. П. Зинченко. - М. : Педагогика. 1991.- 350 с.
Калмыкова Е. С. Механизмы психологической зациты и их роль в развитии личности / Методологические и теоретические проблемы современной психологии. - М.: 1988. - С. 63-76.
Калмыкова Е.С., Радзиховский Л. А. К проблеме амбивалентности мотивов// Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности.- М.: Луч, 1988.- С. 28-49.
Кандыба Д. В., Какдыба В. М. Управляемый медитативный аутотренинг.- М.: Медицина. 1990.- 200 с.
Кикнадзе Д. А. Потребности. Поведение. Воспитание.-М.: Мысль. 1968.- 415 с.
Китаев-Смык Л. А. Психология стресса.- М.: Наука, 1983.- 368 с.
Китов А.И. Психология управления (курс лекций).-М.: Экономика, 1976.- 385 с.
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности.- Казань: КГУ. 1969.- 279 с.
Климов Е.А. Человек и профессия - Л.: Наука, 1980.-250 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.- Ростов-на-Дону: "Феникс", 1996.- 512 с.
Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности.-М. : Наука, 1988.- 192 с.
Ковалев СВ., Филиппов А. В. исследование мотивации повышения квалификации руководящих работников// Вопросы психо-ЛОГИИ.- 1987.- N1,- С.39-43.
Кознев В.Н. Психологический анализ профессионального
327 -
самосознания учителя: Автореф. канд. дис.- Л.: 1980.- 24 с.
Кон И.С. Социология личности.- М.: Наука.1967.- 320 с.
Кон И. С. Открытие "Я".-М.: Наука, 1978.- 367 с.
Кон И. С. В поисках себя.- М.: Политиздат. 1984.-335 с.
Кон И. С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение. 1989.- 192 с.
Кондратенко В.Т.. Донской Д.И. Общая психотерапия. -Мн.: Наука и техника. 1993.- 478 с.
Короленко Ц.П. Психология человека в экстремальных условиях: Наука, 1978.- 380 с.
Косива И.М. Ценность и ценностный аспект сознания// Управление и рынок: теоретические и практические аспекты.- М.: Госком РФ. по Еысш. обр-ю, 1993.- С. 19-24.
Космолинский Ф.П. Эмоциональный стресс при работе в экстремальных условиях.- М.: Медицина. 1976.- 320 с.
Костенко Н.А., Собольников В. В. Актуальные проблемы этики и психологии делового общения (монография).// Лепонир. рукопись, ДСП:- Новосибирск: 1996.- 400 с.
Краткий психологический словарь // Сост. Л. А.Карпенко; / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. -М. : Политиздат, 1985.- 432 с.
Кроник А. А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования, диагностики и коррекции: Дисс. док-pa психол. наук, в виде научного доклада - М.: 1994.- 71 с.
Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуаль-ных различий активности личности.- Свердловск: СГЛИ, 1983.- 71 с.
328 -
Крупнов А.И. Системно- структурный анализ активности интеллектуальных действий человека // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека/ Отв. ред. В.П. Бояринцев. - Свердловск: 1935, СГПИ.- С.10-89.
Крылов А.Н. "Образ- Я" как фактор развития личности: Диссер. канд. психол. наук.- М.: 1984.- 265 с.
Кудрявцев Т.В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения // Вопросы психологии. - 1983. - N 2. - С. 12-29.
Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения. // Вопросы психологии.- 1985.- Ml.- С. 14-32.
Кулюткин Ю.Н. Личностные факторы развития познавательной активности.//Вопросы психологии - 1984.-1\т5.- С.4С-І5.
Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Исследования познавательной деятельности учащихся вечерней школы.- М.:Педагогика, 1987.- 112 с.
Куэ Э. Школа самообладания путем сознательного (преднамеренного) самовнушения.- Н.Новгород: 1928.- 95 с.
Кэмерон-Бендлер Л. С тех пор они жили счастливо, (простая и эффективная психотерапия сексуальных проблем и трудностей во взаимоотношениях).- М.: СИ, 1985.- 220 с.
Ладанов И.Д., УразаеваВ.А. Сборник психологических тестов.- М. : АНХ СССР, 1987.- 60 с.
Лазурский А.Ф. Классификация личностей.- М. : 1Э23.-368 с.
Лама Анагарике Говинда. Психология раннего буддизма.-
329 -
СПб: "Андреев и сыновья". 1933.- 525 с.
Лейнг Рональд. Разделенное "Я".- Киев: ГБ Украины, 1995.- 320 с.
Леонтьев А. Н. Психологическое исследование движений после ранения руки.// Психология. (Учен. зап.МГУ). Вып.90. Движение и деятельность. - М. :МГУ, 1945.- С. 301-386.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: МГУ. 1959.- 496 С
Леонтьев А.Н. Потребности и мотивы деятельности: Конспект лекций.- М.: МГУ, 1971.- 260 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М. : Политиздат, 1975. - 304 с.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. т.- М.: Педагогика, 1983.- т. 1- 392 с; т. 2- 320 с.
Леонтьев А.Н., Некоторые психологические вопросы воздействия на личность// Проблемы научного коммунизма. /Под ред. В.Г.Афанасьева и др. ( Вып. 2).- М.: ВШ, 1986.- 3-25 с.
Леонтьев Д. А. Человек и мир: логика жизненных отношений// Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия.- Киев: 1990.- С.47-58.
Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО).-М.: Смысл, 1992.- 16 с.
Леонтьев Д. А. Системно-смысловая природа и функции мотива.// Вестник Московского Университета (серия-психология) - 1993.- N 2.- 73-82 с.
Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности (учебное пособие).- Новосибирск: НГПИ, 1987.- 92 с.
330 -
Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации (монография) - Новосибирск: НГПИ, 1992.- 216 с.
Леонхард К. Акцентуированные личности.- Киев: Наукова Думка. 1981.- 320 с.
Личностный потенциал работника: проблемы формирования и развития.- М.: 1987, Наука. - 258 с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.-М.: Наука, 1984.- 446 с.
Лунева О.В., Хорошилова Е.А. Психология делового общения.- М. : ВКШ, 1987.- 157 с.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии.- .М.: Наука, 1973.- 350 С
Лурия А. Р. Внимание и память.- М.: МГУ. 1975.- 26 0 с.
Маркова А.К. Мотивация учебной деятельности.- М.: МГУ, 1978.- 301 с.
Маркова А.К. К проблеме мотивации ученой деятельности.// Советская педагогика - 1979. - N П.- С. 8-15.
Макшнова Р.А. Коммуникативный потенциал человека и его влияние на другие стороны жизнедеятельности: Автсреф. дисс... канд. психол. наук. - М.: 1981- 24 с.
Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: тексты. М. : Прогресс. 1982.- С. 98-129.
Маслов СЮ.Асимметрия познавательных механизмов и ее следствия.//Семиотика и информатика.- М. : Мысль, 1983.- С.3-31.
Материалистическая диалектика как общая теория развития: философские основы теории развития/ Под рук. и осщ. ред. Л. Ф. Ильичева. -М.: Наука,. 1982.- 350 с.
Махнач А. В. Личностные детерминанты динамики психи-
331 -
ческих состояний в экстремальных условиях деятельности: Дисс. канд. психол. наук.- М: 1993.- 250 с.
Машин В. А. Профессионализация личности в зрелом возрасте: Дисс. канд. психол. наук.- М.: 1994.- 280 с.
Мерлин B.C., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в процессе обучения// Советская педагогика.- 1967.- N4.- С.110-119.
Мерлин B.C. Проблемы интегральной характеристики индивидуальности в дифференциальной психофизиологии // Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой./ Науч. ред. В.С.Мерлин, Б.А.Никитюк.- Пермь. ПГПИ 1976.-С.4-13.
Мерлин B.C. Деятельность как опосредующее звено в связи разноуровневых свойств индивидуальности// Проблемы интегральных исследований индивидуальности/ Отв. ред. В.С.Мерлин - Пермь: 1978.-Вып. 2.- С. 4-45.
Мерлин B.C. Проблемы интегрального исследования индивидуальности человека // Психологический журнал.- 1980.-Т.1.- N 1.- С. 58-71.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности.- М.: Педагогика, 1986.- 256 с.
Мерлин B.C. Психология индивидуальности.- М.: "Мо-дэк", 1996,- 448 с.
Милославский Ю. А. Природа и структура системы саморегуляции и активности личности: Автореф. дисс. д-ра психол. наук. - М. : 1994. - 45 с.
Мокроносов Г.В., Москаленко А. Т. Методологические проблемы исследования общественных отношений и личности.- Новосибирск: Наука, 1981.- 375 с.
332 -
Москвичев С. Г. Проблема мотивации в психологических исследованиях - Киев: Наукова Думка 1975.- 312 с.
Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. - М.: Прометей, МГПИ им. Ленина, 1989. - 288 с.
Начаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегия) - Ереван: АН. Арм.ССР,
263 с.
Новиков Б. Д. Психологические особенности возникновения профессиональной деформации сотрудников исправительно-трудовых учреждений: Диссер. канд. психол. наук.- Тверь: 1993.-189 с.
Нюттен Ж. Мотивация// Экспериментальнная психология // Под ред. П.Фресс, Ж.Пиаже.- М.: МГУ 1975.- Вып.5.- С. 10-15.
Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов./ А.В.Петровский, А. В. Брушлкнский, В.П.Зинченко и др. Под ред. А.В. Петровского. (3-е изд. перераб. и доп.)- М. : Просвещение,
Олейников B.C. Профессиональная мораль и служебный этикет сотрудников милиции.- Л.: ЛВШМ. 1984.- 108 с.
1986.- 450 с.
Основы общей и прикладной акмеологии: Учебное посо бие (Под ред. Деркач А. А., Бодалева А. А., Кузминой Н. В. и др.)
М.: РАГС при Президенте РФ, ВА им. Ф.Э.Дзержинского, 1996.- 388 с.
Пальм Г.А. Личностные взаимоотношения и активность личности в коллективе.- М.: Наука, 1985.- 238 с.
Петренко В.Ф. Экспериментальная психосемантика: исследования индивидуального сознания // Вопросы психологии-
333 -
1982.- N5.- С.23-35.
Петренко В.Ф. Психологические исследования мотивации// Вопросы психологии.- 1983.- N3.- С. 29-39.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания.- М.: МГУ, 1988.-208 с.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив.-М. : Просвещение, 1982.- 255 с.
Петровский А.В. Возможности и пути построения общепсихологической теории личности// Вопросы психологии.- 1987.-N4.- С.30-44.
Петровский А. В. Развитие личности. Возрастная периодизация// Психология развивающейся личности/ Под ред. А. В. Петровского.- М.: 1987.- С.38-76.
Петровский В. А. К психологии активности личности // Вопросы психологии. - 1975.-N 3.- С.26-27.
Петровский В. А. Понятие отраженной субъективности в концепции персонализации // Экспериментальные методы исследования личности в коллективе. - Даугавпилс: ДГУ 1985. ч. 1. С. 33-43.
Петровский В.А. Психология развития личности - М.: Политиздат, 1986.- 256 с.
Петровский В. А. Феномен субъективности психологии личности: Дисс. д-ра психол. наук, в виде научного доклада -М. : 1993.- 70 с.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности.- Ростов-на Дону: "Феникс", 1996.- 512 с.
Платонов К.К. Система психологии и теория отражения.- М.: Наука, 1982.- 309 с.
334 -
Платонов К. К. Структура и развитие личности.- М.: Наука, 1986.- 255 с.
Положение о службе безопасности Российской Федерации. -М. : 1995. - 12 с.
Похилько В. И. Психодиагностика индивидуального сознания// Общая психодиагностика.- М.: МГУ, 1988.- С. 35-80.
Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б.Гиппен-рейтер, А. А.Пузырея.- М.: МГУ, 1982.- 287 с.
Психология развивающейся личности / Под ред. А.В.Петровского.- М.: Педагогика, 1987.- 240 с.
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика. 1983.- 448 с.
Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/ Вансовская Л.И., ГайдаВ.К., Гербичевский Б. К. и др.; Под ред. А.А.Крылова.- Л.: ЛГУ, 1990.- 450 с.
Прибрам К. Языки мозга. - М. : Прогресс, 1975. - 280 с.
Пушкин В.Н. Эвристика -наука о творческом мышлении. М.: Политиздат, 1967.- с. 280.
251- Роджерс К. Р. Взгляд на психотеранию. Становление человека, (пер. с англ. )-М.: Прогресс, 1994.- 480 с.
Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии .-'Л. : 1959.- 354 с.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. (2-е издание).-М.: Педагогика, 1976.- 416 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. т. Т.Н.- М.: Педагогика. 1989.- 704 с.
Руденко А.В. Методологический анализ современных буржуазных концепций социализации личности: Дисс. канд. пси-
335 -
хол. наук.- Киев: 1979.-320 с.
Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.- М:: Наука, 1979.- 352 с.
Русалов В.М. Некоторые основания специальной теории индивидуальности человека // Интегральное исследование индивидуальности: Теоретические и педагогические аспекты / Отв. ред. Б. А. Вяткин. - Пермь: ПГПИ 1988.- С. 3-71.
Русалов В.М. Психология и психофизиология индивиду-альных различий: Некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психологический журнал. - 1991.- т. 12.- N 5.-С.3-17.
Руткевич A.M. К.Г. Юнг об архитипах коллективного бессознательного // Вопросы философии.- 1988.-N1.- С. 124-133.
Селье Г. На уровне целого организма.- М.: Наука, 1966.- 238 с.
Селье Г. Стресс без дистресса.- М. : Наука, 1981.- 350 с.
Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ).-Ярославль: ЯГУ. 1991.- 22 с.
Сеченов ТЛ.М. Избранные философские и психологические произведения.- М.: Наука, 1947.- С. 504.
Сеченов И. М. Избранные произведения.- М. : Наука, 1953.- 296 с.
Сеченов И.М. Психология поведения - М. : "Модэк", 1995.- 320 с.
Симонов П. В. Эмоциональный мозг. - М.: Наука, 1981.-215 с.
Ситников А. П. Новые подходы к эффективной коммуника-
336 -
I
ции// Депонир. рукопись. ДСП.- М.: 1991.-244 с.
Ситников А. П. Современные прикладные психе технологии: процесс и язык коммуникации (монография).-М.: Росс. Акад. управления, 1992.- 276 с.
Ситников А.П. Теоретические и прикладные основы ак-меологического тренинга программно-целевой направленности. // Автореф. дисс... д-ра психол. наук.- М.:РАГС при Президенте РФ . 1995.- 56 с.
Ситников А. П. Акмеологические тренинг программно-целевой направленности.-М.: Луч, 1995.- 429 с.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг (теория, методика, психотехнология)- М.: ТШБ, 1996.- 428 с.
Слободников В.И., Исаев Е. И. Психология человека. Введение в психологию субъективности.- М.: "Школа-Пресс", 1995.- 384 с.
Словарь иностранных слов.- М.: Русс, яз., 1983.-608 с
Собольников В.В. Практическая психология на службе общения: Педагогический вестник.- 1990.- N16.
Собольников В.В. Диалектика возможного развития личности в контексте системной работы мозга человека // Личность в системе деятельности.- Новосибирск: НГПУ, 1993.- С. 141-143.
Собольников В.В. Психическая саморегуляция.- Новосибирск (учебное пособие).-Новосибирск: УИЦ"Аргус". 1993.- 40 с.
Собольников В.В. Искусство делового общения с использованием резервов психики человека, (учебное пособие).- Новосибирск: в/Ч 44261., 1994.- 75 с.
Собольников В.З.. Хаснулин В. К.. Пуркауста С. С. К вопросу рассмотрения концептуальных основ профессионального
337 -
развития в зарубежных теориях. // Образование и наука на пороге третьего тысячелетия. - Новосибирск: /М'ІІП СО РАН, ЮНЕСКО; 1995.- С.131-132.
Собольников В. В. Введение в психологию делового общения. (Монография)- Новосибирск: АПМ и ЭЗУ, НГПУ, 1996.- 276 с.
Собольников В.В. Аутокоммуникация как условие личностного роста// Рынок о рынке в науке, ч. I.- Новосибирск: НГАС. 1996.- С.68-70.
Собольников В.В. Развитие личности в особых условиях деятельности (монография).- Новосибирск: НГПУ, НГАС, 1997.-256 с.
Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный цветовой тест М.Люшера ( методическое руководство).- М.: 1990.- 88 с.
Соловьев А. В. Исследование познавательных стилей в американской психологии // Зарубежные неследования по психологии познания /Отв. ред. Г.Я. Розен.- М.: 1977.- С. 235-255.
Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые образования в психической структуре личности: Дисс. докт. психол. наук.-М.: 1992.- 391 с.
Социально-этнические проблемы управленческой деятельности. - Киев: Наукова Думка, 1980.- 320 с.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание.- М.: Политиздат. 1972.- 330 с.
Спрингер С, Дейч Г. Левый мозг, правый мозг (пер. с англ.).- М.: Мир, 1983.- 408 с.
Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности (методология и методика модели): Автореф. д-ра психол. наук.- Ки-
338 -
ев: 1992.- 40 с.
Стиль жизни личности: теоретические и методологические проблемы.- Киев: Наукова думка, 1982.- 358 с.
Столин В.В. Самосознание личности.- М.: МГУ, 1933.-287 с.
Столяренко Л. Д. Основы психологии - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.- 736 с.
Стрелков Ю. К. Психологическое содержание штурманского труда в авиации: Автореф. дисс. д-ра. психол. наук.- М.: 1992.- 52 с.
Суходольский Г. В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности.- Л.: ЛГУ, 1976.- 120 с.
Тащев А.К., Христенко В.Б. Изучаем эффективность игровых методов// Журнал "Вестник высшей школы".- 1985. - N 6. -С. 33-35.
Телегина Э.Д. Психологическая регуляция и саморегуляция творческой мыслительной деятельности человека: Дисс. д-ра. психол. наук.- М. : 1993.- 350 с.
Терехов В.А.. Васильев И.А. К анализу процессов це-леобразования.// Психологические исследования творческой деятельности / Под ред. О.К.Тихомирова - М.:Наука, 1975.-С.129-151.
Тобин С.А. Сравнение среднеаналитическсй "Я- психологии" и личностно-центрированной терапии К. Роджерса// Иностранная психология.- 1993.-т. 1.-N1. - С. 7-18.
Трауготт Н.Н. Межполушарное взаимодействие при локаль-
ч
ных поражениях мозга.// Нейропсихологический анализ межполу-шарной асимметрии мозга/ Отв. оед. Е. Д.Хомская.- М.:
339 -
1986.-С. 98-235.
Туленов Ж. Т. Диалектика и стиль мышления. - Ташкент: "Узбекистан", 1983.- 192 с.
Тюхтин B.C. Актуальные вопросы разработки общей теории систем// Система. Симметрия. Гармония/ Под ред. В. С.Тюхти-на, Ю. А. Урманцева.- М.:Наука, 1988.- С.10-38.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. - М.: Наука, 1966. - 450 с.
Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки// Психологические исследования.- М. : МГУ, 1966.- 358с.
Укке Ю.В. Разработка психологических проблем профессиональной ориентации в США.// Вопросы психологии.- 1971.-N7.- С.168-175.
Украинцев В.С. Самоуправляемые системы и причинность. - М. : Мысль, 1972.- 272 с.
Украинцев Ю.А. Общая теория систем: состояние, приложения и перспективы развития// Система. Симметрия. Гармония/ Под ред. В.С.Тюхтина, Ю.А.Урманцева.- М.: Наука, 1988.-С.38-124.
Ухтомский А.А. Доминанта как фактор поведения // Собр. соч. т.1 - М.: Наука, 1973.- 375 с.
Фабри К.Э. Игра животных.- М.: Знания, 1985.- 64 с.
Федеральный закон "Об оператвно-розыскной деятельности" - Российская газета от 18 августа 13Э5 г.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. -М.: Педагогика, 1989.- 208 с.
Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности.-М.:"Модэк",- 1996.- 512 с.
340 -
Филипов А.В.. Ковалев СВ. Исследование мотивации повышения квалификации руководящих работников.// Вопросы психологии. - 1987. - N 1.- С. 35-49.
Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии (методология, теория, опыт): Автореф. дисс. д-ра психол.наук. -М. : 1993.- 38 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла: ( пер. с англ. и нем.) / Общ.ред. Л.Я.Гозмана и Д.А.Леонтьева.- М.: Прогресс. 1990.- 368 с.
Фридман Л.М., Земцова Л. И. О формировании действия количественного сравнения в онтогенезе.// Новые исследования в психологии.- 1984. N2.- С.31-42.
Фролов И. Т. Перспективы челоБеьса. - М.: Политиздат. 1983.- 353 С
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность т.2.- М.: Педагогика, 1986.- т. 1- 408 с; т. 2 - 398 с.
Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта.- Киев: Наукова думка, 1990.- 229 с.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ, (пер. с англ.)// Под общ. ред. Г. В.Бурменской.- М.: Прогресс, 1993.- 480 с.
Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психологический журнал.- 1985.
Т. 6.- N4.- С. 73-86.
Чхартишвили Ш.Н. Установка и мышление// Психологи ческие исследования/ Под ред. А.С.Парангишвили - Тбилиси:
341 -
1973.- С.354-361.
Чхартишвили Ш.Н. Проблема воли в психологии.- Вопр. психологии.- 1976.- N4- С.8-13.
Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей.- Психолог, журнал.- 1982.- т. 3.- С. 5-14.
Шерозия А.Е. К проблеме сознания и бессознательного психического // Опыт исследования на основе данных психологии установки, т.1- Тбилиси. Мецниереба, 1969.- 350 с.
Шерозия А. Е. Психоанализ и теория неосознаваемой психической установки: итоги и перспективы // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. - Тбилиси: Мецниереба. 1978.- С. 32-71; т. 1 - С. 37-64.
Щербаков Е.П. Функциональная структура воли,- Омск: ОГПУ. 1990.- 257 с.
Шорохова Е.В. О естественной природе и социальной сущности человека // Биологическое и социальное в развитии человека. - М. : Наука. 1977.- С.65-80.
Шорохова Е.В. Проблема "Я" и самосознание.// Сб. "Проблемы сознания".- М.:Педагогика. 1966.- С. 21-35.
Шмелев А.Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика: объектная и субъектная парадигмы анализа данных// Вопросы психологии.- 1982.- N5- С. 36-46.
Шмелев А.Г. Концепция системы значений в экспериментальной психосемантике// Вопросы психологии. 1983.- N4.-С. 16-27.
Эльконин Д.Т. Роль мотивов в формировании навыков// Ученые записки Одесского педагогического института, т.7 -Одесса: ОПИ. 1941.- 350 с.
342 -
' Эриксон Э. Детство и общество.- Обнинск: МП. "Луч", 1993.- 155 с.
Юнг К.Г. Об архетинах коллективного бессознательного// Вопросы философии - 1988.- N1.- С. 133-152.
Юнг К.Г. Психология бессознательного (пер. с нем.)- М.:Канон, 1994.- 320 с.
Юнг К.Г. Структура психики и процесс индивидуации -М.: Наука, 1996.- 269 с.
Ядов В. А., Хон И. С, Беляев Я. В. и др. Соотношение ценностных ориентации и реального (явного) поведения личности в сфере труда и досуга// Личность и ее ценностные ориентации/ Отв. ред. В.А.Ядов, И. С. Кон. - М. : МГУ, 1991. - С. 8-91.
Ядрышникоза Т. Л. Психологический анализ профессионального становления мастера ПТУ: Дисс. канд. психол. наук.-М. : 1987.- 287 С.
Ярошевский М.'г. О категориальном аппарате развития психологических знаний// Вопросы психологии.- 1973.- N3.-С.11-23.
Ясюкова Л.А. Социально-психологическое прогнозирование профессионального развития руководителя: Автореф. дисс. Канд. психол. наук. - Л.: 1988. - 16 с.
Adams I.A. Human memory. - N.Y.: 1967.- 120 p.
Argyle IL The Psyhology of Interpersonal behauinor: Vol S.N.Y:L.: Pengiun Book, 1967.- 270 p.
Allport G.W. Personality and social Encconrtis -Boston. 1960.- 240 p.
Allport G.W. Personality: A psychological inlerpre-tation. Mew York, MY: Henry Holt and Company, 1938.- 76 p.
343 -
Bandler R.. Grinder J. Potterms of Hypnotic Fechni-gues of Milton H. Erickon, M.D. - Cupertino: Meta Publicftion, 1975. Vol.2- 350 p.
Bandler R.. Grinder J. Frogs into Princes.- Moab: Real People Press. 1979.- 201p.
Bandler R., Grinder J. Neure-Linguistic Programming and the structure of Hypnosis.- Moab: Real. Peorle Press, 1979.- 158p.
Bandler R. Magic in Action.- Cupertino: Meta Publications. 1985.- 200 p.
Bandler R. Using Yonr Brain for a change: Neuro-Lin-guistic Programming.- Moab: Real People Press, 1985.- 305 p.
Beck A.T. Depression: Clinical, experimental, and theoretical aspects. New York, NY: Hoeer, 1967.- 128 p.
BednarR. L.. Wells M. G., & Peterson S. R. Self-este-em: Paradoxes and innovations in clinical theore and practice. Washington. DC: АРА Press. 1991.- 175 p.
Bergin A.E. The effect of dissonant persuasive communications upon changes in self- refferlng attitudes. Journal of Personality. 1962.- 438 p.
Brehm J. Postdecision changes in the desirability of alternatives. Journal of Abnormal and Social Psychology. 1958.-400 p.
Burns D.D. The feeling good handook. New York: William Morrow and Company, 1989.- 118 p.
Bachmana J.G., O-Malley P.M.. Johnston J. Jouth in Fransition. vol. VI: Amlescence to Adulhood. Change and ltabi-lity in the Lives of Joung Men. Ann Arbor, Mich., 1978.- 318 p.
344 -
Baumeister R. A selb - presentational view ofsocial phenomena // Psychol, byil, 1982.- Vol. 91.- N 1.
Cameron-Bandler L., Gordon D., Lebean. M. The Emp-rint Methhoob: A Guide to Reproducing Competence.- San. Rafael: Future Pace, 1985. - 200p.
Cameron-Bandler L. Kuow Haw.- San Rafael: Future Pace, 1985.- 238 p.
Cameron-Bandler L. Solutions.- San Rafael: Future Pace. 1985.- 180 p.
Cooley C.H. Human Matur and the Social Order, N.Y, Soribners, 1912.- 79 p.
Churchman C.W. Chaileng to reason.- N.Y.:Mc. Graw Hill,1968.- 140 p.
Erikson M. The inductuon of color by atechnigne of hypnotic suggesion // J.Psychol. 1939.- Vor 20.- N 61.-N 89.-P. 39-48.
Erikson M., Ross E., Rossi S. Hypnotic realities. -N.Y.: 1976.- 230 p.
Erikson E.H. Psychoanalysis and on - going history: problems of identlly hatred non-violence. American Jornal of Psychiatrg, 1965.- 320 p.
Festinger L. F theory of cognitive dissonance. Evanston, IL: Row & Peterson, 1957.- 136 p.
Frend A. The ado and mehanisms of defence. -L.: Hogarth Pr.. 1948.- 196 p.
Freire P. Pedagogy of the oppressed. - Continuum, N.Y., 1990.- 186p.
Gergen K.J. The Concept of Self. Holt, Rlnehart and
345 -
Winston, 1971.- 271 p.
Hine F.R. Gntroductlon to paychodinamics: a conflic-tadaptation approach. - Dynham, Duke Un. Pr., 1993. - 95 p.
James W. The prihciples of psychogy, v.l. N.Y. 1302.-371 p.
James W. Psychology. The briefer course. Ed. by G.Allport. N 7, 1961.- 43 p.
Jung K.G. Die psychologischen Asperte Mutter - Arc-he typus. Ziirich, 1954.- 145 p.
Jewin K. Princples of Mopolpgical Psychology. N. Y.. 1936.- 350 p.
Jones E.E., & Gerard H.B. Foundations of Social Psychology, New York, NY: Wiley, 1967.- 230 p.
373^- Josephs R.A., LarrickR.P., Steele CM. & Nisbett R.E. Protecting the self from negative consequences under risk. Journal of Personality and Social Psychology, 1991.- 138
P-
Kratochvil S. Psychoterapie. - Praha: 1976.- 320 p.
Larrick R.P. & Josephs R.A. Protecting the self from regret In risky decisions. Paptr presented af the American Psychological Association Annual Convention, San Francisco. CA. 1991.- 312 p.
Maslow A.H. The Farther Reaches of Human Nature.-Harmondsworth: Penguin, 1976.- 84 p.
Markus H. "Self-schemata and processing information adout the Self." Journal of Personality and Social Psychology, 1977.- 100 p.
Neilands Т. B. The Time Course of the Self-concept
346 -
Threat Reduction Process Among Low and High Self-esteem Individuals. Ph.D. dissertation, The University of Texas at Austin, 1993.- 320 p.
Piaget J. The origin of intelligence in the children. Harraond north: rengnin boors, 1967.- 192 p.
Rogers C.R. On Becoming a Person.- Boston, Houghton Mifflin, 1961.- 275 p.
Rogers C.R. Fheory of the rapy, personality and in-terpersonal relationships as developed in the client-centered framewoih. // Psychology: a stady of science. Koch S. (ed), v.3, N.V., 1959.- P. 200.
Sapinski M., Malewski J., Pawlik J. Terapie grupowa w psychiatrii / Red. H. Wardaszko-Lyskowska.: 1980.- 139 p.
Sternberg R.J. Beyond J Q : A triarchic theory of human intelligence.- Cambridge: Cambridge University Press, 1987.- 129 p.
Steele CM. The psychology of self- affirmation: Sustaining the integrity of the self. New York, Academic Press. 1988.- 215 p.
Steele СМ., & Liu T.J. Marking the dissonant act unreflective of the self: Dissonance avidance and the expectancy of a value-affirming response. Personality and Social Psychology Bulletin, 1981.- 420 p.
Steele СМ.. & Liu T.J. Dissonance processes as self-affirmation. Journal of Personality and Social Psychology. 1983.- 45, т.- P. 5-19.
Stryker S. Identity Theory: Developments and E[tensions. In Yardley. K., Honess, T. (Eds). Self and Identity:
347 -
Psychospcial Perspectives. Wiley & Sons, 1987.- 108 p.
Super D.E. Vocational Adjustment: Gmplementing a self - Concept - Occupatione, 1951. - P.88-92.
Super D.E. Thecre of Vocaticnal Development.-J.Amer. Psycholgy.- 1953.- N5.- Vol 8.-29-15 p.
Super D.E. Die Sprache des Korpest: Menschenkenntnis fur Alltag. und Berut. Dusseldorf-Wien. Econ. Verlag, 1977. -237 p.
SwannW.B.. Jr., Pelham B.W., & Krull D.S., Agreead-le fancy or disagreeable truth: Reconciling self- enhancement and self-verification. Journal of Personality and Social Psychology, 1989.- 791 p.
Swann W.B., Jr. Tode known or to de adored: The interplay of self-enhancement and self-verification.New York, NY: Guilford. 1990.- 128 p.
SwannW.B. Jr. .& Tafarodi. R.W. Embracing criticism in the wake of praise: Compensatory self-verification among people with negative self-views. Manuscript under review: Journal of Personality and Social Psychology. - 1991.- 230 p.
Thibodeau R., & Aronson E. Taking a closer look: Reasserting the role of the selfconcept in dissonance theory. Personality and Social Psychology Bulletin, 1992, 18, N5. - P. 591-602.
Walster E. The temporal sequence of post-decision processes. In L. Festinger (Ed.), Conflict, decision, and dissonance, 112-128. Stanford, CA: Stanford University Press. 1964.- 124 p.
Willis S.L. Dubin S. Maintaining Professional Cornpe-
348 -
tence: Approaches to Career Euhancement. Vitality, and Success Throughout a 7/ork. Life.- San Francisco: Jossey-Bass Publishers,- 1990.- 320 p.
WitrinH. A., DukR.B., Futerson H.F., Goodenoudh D.R.. Karp S.A. Fsychological differentialion.- Potomak, 1974.- 299 p.
Zewin K. Resolving socil conflicts: Z.: 1973.- 132 p.
| 
