|
Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. - М.: Сов. радио, 1970. - 152 с.
Алексеев А.А. Взаимодействие образных и символических структур в развивающемся интеллекте ребенка. Автореферат дисс. ...канд. пси-хол. наук. - Л., 1980. - 21 с.
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - М.: Просвещение 1998. -152 с. Арнаудов М. Психология литературного творчества •- М.: Прогресс, 1970-654 с.
Аскерова СМ. Формирование творческого воображения младших школьников в процессе музыкально-исполнительской деятельности. Автореферат дисс. ... канд. пед. наук - М., 1968 - "16 с. Банщиков И.П. Эмоции и воображение /клинико - психологические исследования/.-М.: Новосибирск, 1975-150 с.
Басин Е.Я. Психология художественного творчества - М.: Знание, 1985.-64 с.
Батракова С. Художественное воображение / / Вопросы эстетики. -1962-№ 9-С. 21-27.
Беркенблит М.Б., Петровский А.В. Фантазия и реальность. - М.: По- V литиздат, 1968. - 128 с.
Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. - Ташкент: Медицина, 1976-253 с.
Бодалев А.А. Личность и общение: Избр. труды - М.: Педагогика, 1983-272 с.
Бородай Ю.М. Воображение и теория познания. - М.: Высшая школа, 1966.-150 с.
Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика - М.: Мысль, 1970.-192 с.
. 140
Брушлинский А.В. Воображение и познание / / Вопросы философии. -1975.-№11-С.&0-85.
Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка - М.: Знание, 1968. -174 с.
Витковская Н.С. , Щербо А.Б., Джола Н.Д. Формирование эстетической культуры младших школьников - Киев: Радянська школа, 1980. -152 с.
Возрастная и педагогическая психология /под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984. - 256 с. Волгин Г.А. Самое заветное: записные книжки писателей. - Воронеж: Центр. —Черноз. книжное изд-во, 1974. -112 с.
Выготский Л.С. Психология искусства. -- М.: Педагогика, 1987. - 345
с. .; . .
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. Из неопубликованных трудов. - М.: Изд. АПН СССР, 1960. - 500 с.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - 3-е изд.-М.: Просвещение, 1991.-94 с.
Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды- - Новосибирск: Кн. изд-во, 1989.-126 с.
Гамезо М.В., Домашенко И. А. Мышление и воображение . /Атлас по психологии. - М.: Просвещение, 1986. - С. 175-192. Гельгорн Э, Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства. -М.:Мир, 1966.-672 с.
Герасимова А.Д. Формирование творческого воображения учащихся в процессе поиска решения планиметрических задач, требующих дополнительных построений. Автореферат дисс. ... канд. пед. наук: МГУ, 1995.-21 с.
Говорун Д.И. Творческое воображение и эстетические чувства. - Киев: Выща школа, 1990. - 141 с.
Гоноблин Ф.Н. Психология: Уч. пособие для учащихся педучилищ -М.: Просвещение, 1973 -240 с.
Гринева А.В. Педагогические основы формирования и становления творческой личности младшего школьника. Автореферат Дисс. .. .канд. пед. наук. -М., 1995.- 19 с. « "
Грифцов Б.А. Психология писателя. - М.: Худ. литература, 1988. -462с.
Громов Е.С. Художественное творчество. - М: Полит, литература, 1970.-264 с.
Громов М.Д. Развитие мышления младшего школьника. Психология младшего школьника. / Под ред. Е.И. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960-С. 93-127.
Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском.возрасте. / / Вопр. психол.-1992.-№ 1.-С. 22-33.
Денисюк А.Я. Развитие воображения учащихся младшего школьного возраста на уроках чтения. Автореферат дисс. ... канд. пед наук - Киев, 1971.-22 с.
Дородных Ю.А. О специфике фантазии /Философские науки. - 1975. -143-145.
Дудецкий А.Я., Алхимов Д.Д. Сравнительная характеристика воссоздающего воображения у учащихся 1,2,3 и 4 классов. - Уч. зан. СГПИ, Смоленск, 1957. - Вып. 4, ч. 2.- С. 25-28.
Дудецкий А.Я. Воображение - Смоленск, 1969 -92 с.
Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. Цикл лекций спецкурса. - Смоленск, 1974 - 153 с.
Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника / / Вопросы психологии - 1988 - № 6 - С. 52-59..
Дьяченко О.М. Развитие воображения в дошкольном детстве. Автореферат дисс. ... д-ра психол. наук. - М, 1990. — 31 с.
Дьяченко О.М. Особенности развития воображения умственно ода ренных детей II Дошкольное воспитание. - 1993. - № 8. - С. 46-51.
Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? - М.: Знание, 1994-160 с.
Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. - М.: МОиПК, 1996. -197 с.
Ел суков А.Н. Метафора и фантазия в структуре детского мышления. / / Философские науки. - 1982.-№ 2. - С. 158-162.
Ефимова Г., Новлянская 3. Почему дети фантазируют? / / Наука и жизнь. - 1975. - №9. - С. 124-128.
Жабицкая Л.Г. Восприятие художественной литературы и личность. -Кишинев: Штиинца, 1974. - 136 с.
Живоглядова И.В. Роль продуктивного воображения в структуре творческого процесса. Автореферат дисс. ...канд. филос. наук. - Киев, 1991.-18 с.
Заика Е.В., Назарова Н.П., Маренич И.А. Об организации игровых занятий для развития мышления, воображения и памяти школьников / / Вопросы психологии. -1995. -С. 41-45.
Зворыгина Е., Яворончук Л. Особенности воображения детей в игре с образными фигурками и конструктивным материалом II Дошкольное воспитание. - 1987. - № 1. - С. 52-54.
Зеленкова Т.В: Активизация творческого воображения у младших школьников /Начальная школа. - 1995. - № 10. - С. 4-7.
Зеньковский В.В. Психология детства. - Екатеринбург: Деловая книга, 1995.-348 с.
Ивина В.М. Роль иллюстрации при овладении чтением учащихся 1 -2 классов / Известия АПН РСФСР, 1954. - Вып. 61. - С. 3-5.
Игнатьев Е.И Влияние восприятия предмета на изображение по представлению / / Психология рисунка и живописи. М.: АПН РСФСР, 1954.-С. 12-18.
Игнатьев Е.И. Психологические особенности изобразительной деятельности младшего школьника /./ Психология младшего школьника /Под ред. Е.И. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960. - С. 283-301.
Игнатьев Е.И Воображение как средство познания и управления творческой деятельностью / / Вопросы психологии труда, трудового бучения и воспитания -Ярославль: 1966. - С. 34-42.
Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. - М: Знание, 1969. -132 с.
Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии / / Вопросы эстетики. - Вып. 6. - М.: Знание, 1964. - 63 с.
Каган М.С. Человеческая деятельность. - М.: Просвещение, 1974,118 с.
Коган И.М. Творческий поиск: энерго-мотивационный аспект. / / Вопросы психологии. - 1992. - № 1-2. - С, 138-146..
Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. -Пенза: НМЦ Пензенского горотдела образования, 1994. - 342 с.
Коновалова Л.И. Развитие читательского воображения школьников. СПб А.И. Герцена: Чита ЧГПИ им. Н.Г. Чернышевского, 1992. - 184 с.
Коновалова Л.И, Скоробогатов В.А. Феномен воображения. - СПб: Образование, 1992. - 115 с.
Коновалова Л.И. Развитие читательского воображения школьников /5-8 кл./. Автореферат дисс. ... д-ра пед наук. - М., 1994. - 36 с.
Короленко Ц.П., Фролова Г.В. Чудо воображения /воображение в норме и паталогии/. - Новосибирск: Наука, 1975. — 110 с.
Корсунский Е.А. Психология литературного творчества школьников -Ленинград,1983. -82 с. ,
Корсунский Е.А. Методические рекомендации к спецпрактикуму "Развитие читательского воображения школьников". Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1986. - 66 с.
Корсунский ЕА. Развитие литературных способностей школьников. Автореферат дисс. ... д-ра психол. наук.-М.: .-32 с.
Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М.: МГУ, 1979. -145 с. '
Коршунова Л.С, Дружинин Б.И. Воображение и рациональность. -М.: МГУ, 1989.-182 с.
Кравцова Е. Развитие воображения У / Дошкольное воспитание. -1989. -№12. -С. 47-41.
Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для уч-ся педучилищ. - 2-е изд., перераб. и доп. - М,: Просвещение, 1986. - 336 с.
Крылов А.Н. Мои воспоминания. - М.: Акад. Наук, 1995. - 55 с.
Кудина Т.Н., Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Как развивать художественное восприятие у школьников. - М.: Знание, 1988. - 80 с.
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. Литература как предмет эстетического цикла: Методические разработки: 1 класс. — М.: Центр альтернативной педагогики искусства, 1990. - 304 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М.: РОУ, 1996. - 177 с.
Купач Т.Ю. Идеи художественно-речевой деятельности детей дошкольного возраста в русской педагогике середины 19-начала 20 веков. Автореферат дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1995. - 18 с.
Левидов A.M. Автор-образ-читатель. - 2-е изд., доп. - Л.: ЛГУ, 1983. -360 с.
Левин В.А. Воспитание творчества. - М.: Знание, 1977. - 80 с.
Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М'.: Просвещение, 1964.-47 с.
Левитов Н.Д. Психология характера. - М.: Просвещение, 1969. - 424 с.
Ленобль Г.М. писатель и его работа. - М.: Сов. писатель, 1966. - 394с.
Лимонченко В.В. Продуктивное воображение: философско-педагогический аспект проблемы. Автореферат дисс. ... канд. пед наук.-Киев, 1971.-17 с.
Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. - М.: Детская литература, 1988-238 с.
Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество. - М.: Искусство, 1977. - 183
Лукин Н.С. Психологические особенности игры младшего школьника / /Психология младшего школьника /Под ред. Е.Й. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960. - С. 238-255.
Лустина Е.А. Слово и образ в процессе воображения. Автореферат дис. .. .канд. психол. наук. - М., 1984. - 22 с.
Лустина Е.А. Взаимосвязь между образными и вербальными проявлениями в воображении. / Психолого-пед. чтения, посвященные 100-летию со дня рождения Л.С. Выготского: Тезисы докладов. - Смоленск: СГПИ, 1996. - С. 25-26.
Мальцева Е.А. Психологический анализ музыкального развития младшего школьника. / / Психология младшего школьника /Под ред. Е.И.Игнатьева.-М.: АПН РСФСР, 1960. - С. 304-330.
Малышева Л.М. Игра словом. - М.: Знание, 1985. - 80 с.
Маршак С.Я. О талантливом читателе. Собр. соч. в 8-мит. - М.: Знание, 1968. - 1972. т. 7. - С. 32-48.
Махачев В. Как рождаются изобретения. - М.: Просвещение, 1964. -184 с.
Медведев П.Н. В лаборатории писателя. - Л. Сов. писатель, 1971. - 392 с.
Мейлах Б.С. Талант писателя и процессы творчества. - Л.: Сов. писатель, 1969. -448 с.
Мелара А.В. Воображение в познавательной деятельности дошкольника. Автореферат дисс. ... канд. психол. наук - Л., 1990. - 16 с.
Мелик-Пашаев А. Способности человека к художественному творчеству // Искусство в школе. - 1996. - №4.- С. 30-36.
Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Учеб. пособие к спецкурсу. - Пермь: ПГПИ, 1990. - 108 с.
Миртов А.В. Сочинение в школе.-1996.-№ 6.-С. 83-95.
Мухина B.C. Генезис изобразительной деятельности ребенка. Автореферат дисс. ..'. д-ра психол. наук. - М., 1972 -25 с.
Мхитарян A.M. Формирование творческого воображения подростков средствами художественной литературы во взаимосвязи с изобразительным искусством. Автореферат дисс. ... канд. психол. наук. - Ереван, 1986-16 с,
Немов Р.С. Психология. Учебн. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн.: Кн. 2. Психология образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение, Владос, 1995.-496 с.
Никифорова О.И. К вопросу о воображении / / Вопросы психологии. -1972.-№2.-С. 67-76
Никифорова О.И. Исследование по психологии художественного творчества.-М.: МГУ, 1972. - 156 с.
Новлянская З.Н. Исследование элементарных проявлений компонентов литературно-творческих способностей в младшем школьном возрасте. Автореферат дис. ... канд. психол. наук. -М.: Знание, 1970. - 18 с.
Новлянская З.Н. Почему дети фантазируют? - М.: Знание, 1978. - 48 с.
Новлянская З.Н. О способностях к литературному творчеству. / /Искусство школе. - 1996. - № 4. - С. 35-40.
Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - 3-е изд.., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с.
Общение и формирование личности школьника /Под ред. А.А Бодале-ва,... Кричевского. - М.: Педагогика, 1987. -155 с.
Опевалова Е.В. Психологический анализ взаимодействия образного и вербального в умственной деятельности дошкольника. Автореферат дисс. ...канд. психол. наук.-М., 1968.-21 с.
Орлов В.М. Трактат о вдохновенье, рождающем великие изобретения. - М.: Просвещение, 1964. - 150 с.
Охитина Л.Т. Психологические особенности деятельности воображен ния. Автореферат дисс....канд. пед. наук. -М., 1968. - 17 с.
Падалко А.Е. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся.-М.: Просвещение, 1985. - 127 с.
Палагина Н.Н Развитие воображения ребенка в русской народной педагогики / / Вопросы психологии. - 1989. - № 6 - С. 69-78.
Палагина Н.Н. Развитие воображения у детей второго года жизни / / Дошкольное.воспитание. - 1993. -№ 6. -С. 40-46.
Палагина Н.Н. Диагностика уровня воображения детей раннего возраста. / / Вопросы психологии. - 1994. - № 5. - С. 12-20.
Паустовский К.Г. Золотая роза / Собр. соч. в 6 т. - т. 2. - М.: ГИ Худ. лит-ры, 1958. -С. 485-699.
Петровский А.В. Роль фантазии в развитии личности. М: Знание, 1961.-47 с.
Петровский А.В., Беркенблит М.Б. К вопросу о соотношении понятий воображения мышления в структуре интеллектуальной деятельности / / Материалы 3-го Всесоюзного съезда общества психологов СССР. - т. 1.-м., 1968.-С. 241-243.
Пиаже Ж. Избр. психол. труды. Психология интеллекта - M.: Просвещение, 1969. - 659 с.
Полуянов Ю.А. Воображение и способности. - М.: Знание, 1982. - 96 с.
Пономарев Я.П. Психология творчества и педагогика. - М.: Наука, 1976.-303 с.
Пономарев Я.П. Фазы творческого процесса / / Исследование проблем психологии творчества. - М.: Наука, 1983. - С. 3-26.
Пороцкая Е. Ребенок: слово и его роль в развитии воображения / / Дошкольное воспитание. - 1989. -№ 9. - С. 70-86.
Практикум по возрастной и педагогической психологии /Под ред. А.И. Щербакова. - М: Просвещение, 1987. - 256 с.
Проблемы научного творчества в современной психологии./ Под редакцией М.Г. Ярошевского/. - М.: Наука, 1971.-334 с.
Психическое развитие младших школьников /Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1990. - 166 с.
Психология: Словарь - 2-е изд., испр. и доп. /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Полит, литература, 1990. - 496 с.
Пускаева Т.Д. Псйхолого-педагогические условия формирования целостных образов изучаемых объектов / / Новые исследования в психологи и возрастной физиологии. - 1991. - № 1. - С. 23-26.
Пьянкова Н.В. Особенности воображения младших школьников в творческой деятельности. Автореферат дисс. ... канд. психол. наук. -М., 1978.-16 с.
Размыслов П.И. Эмоции младших школьников / / Психология младшего школьника /Под ред. Е.И. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960. -С. 191-201.
Рибо Т. Творческое воображение.-СПб, 1901. - с.
Родари Дж. Грамматика фантазии. - М.: Прогресс, 1978. -212 с.
Рождественская Н.В. Психология художественного творчества. - СПб. Гос. ун-т - СПб, 1995. - 270 с.
Розет И.М. Психология фантазии. - 2-е изд., испр. и доп.. - Минск: Университетское, 1991.-344 с.
Розов С.Л. Фантазия и творчество / / Вопросы философии. - № 9. - С. 112-116.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1996.-486 с.
Рузская А.Г. Некоторые особенности воображения младшего школьника / Под ред. Е.И. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960. - С. 128-146.
Русские писатели о литературном труде: в 4 т. - Л.: Сов. писатель, 1954-1966.
Самарин Ю.А. Воспитание воображения школьника. - Л.: ЛИУУ, • 1947.- с.
Самарин Ю.А. Воспитание способностей у детей. - Л.: ВОПРПНЗ, 1954. -40 с.
Сапогова Е.Е. Соотнесение частей и целого как один из возможных механизмов детского воображения / /Вопросы психологии - 1990. -№6.-С. 28-36:/
Сметанина Н.В. О взаимосвязи литературно-творческого и читательского воображения. / /Материалы Четвертой международной конференции по проблемам психологии чтения. - М, МГУ, 1995.
Сметанина Н.В. Методические рекомендации к спецпрактикуму "Развитие литературно-творческого воображения младших школьников" -Воронеж: ВГПУ, 1997.-40 с.
Смирнов С.Д. Психология образа: проблем активности психического \/ отражения. - М.: МГУ, 1985. - 232 с.
Смирнова Т.А. Роль картины на первых этапах овладения детьми грамотой / /Известия АПН РСФСР, 1952. - Вып. 42 - С. 2-5.
Сорокин В.М. Формирование воображения у младших слабовидящих школьников. Автореферат дисс. ... канд. психол. наук. - Л., 1987. - 17
Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. - М.: Педагогика, 1988.- с.
Станкин ІУҐ.И. Воображение и его роль в учебном процессе. - Открытая школа. - 1997.-№ 1.-С. 27-36
Страхов И.В. Психология воображения. - Саратов: СГПИ, 1971. - 78 "с.
Страхов И.В. Психологический анализ в литературном творчестве. -Саратов: СГПИ, 1974. - 59 с.
Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. - Ярославль: Акадег мия развития, 1996. - 235 с.
Суворов Н.Н. Воображение в художественном творчестве. Автореферат дисс. .... канд. филос. наук.-Л., 1980.-16 с.
Тарасов Г.С. О психологии искусства//Вопросы психологии. - 1992. , -№1.-2.-0. 105-111. :
Теплов Б.М. Психология. Учеб. для сред, школы. Изд. 6-е, спр. М.: Учпедгиз, 1952. - 256 с.
Толмачев С. К развитию творческого воображения ребят / / Искусство в школе. - 1996.-№ 3. - С. 41-43.
Толстой Л.Н. Кому у кого учиться писать, крестьянским детям у нас или нам у крестьянских ребят? / / Л.Н. Толстой о литературе, 1955. -71-82.
Тумина Л.Е. Кружок "Сочини сказку". - М.: Перспектива, 1995. - 374 с.
Ферстер Н.П. Творческая фантазия. - М.: Русский книжник, 1924. -
с.
Флейвел Дж. Генетическая психология Жанна Пиаже / пер.с англ./. -М.: Просвещение, 1967. -623 с.
Харламова Л.А. Формирование творческого воображения учащихся 4-6 классов общеобразовательных школ на уроках тематического рисования. Автореферат дисс.... канд. пед. наук. - М.: 1986. - 16 с.
Ходаков Ю.В. Как рождаются научные открытия. - М.: Наука, 1964. -г-96с.
Храпченко М.Б. Горизонты художественного образа. - 2-е изд. доп. -М: Худ. литература, 1986. - 440 с.
Художественное воображение и отражение действительности. - Современные зарубежные исследования. -М,, 1983,"- 175 с.
Черникова Н.А. Психологическая характеристика особенностей литературного творчества младших школьников / / Психология младшего школьника/ Под ред. Е.А. Игнатьева. - М.: АПН РСФСР, 1960. - С. 256-282.
Чтение и развитие речи: образоват. программа для начальной школы
Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. -М.: Знание, 1986. -79 с.
Чуковский К.И. От двух до пяти II Собр. соч. в 6-ти т. Т. 1. М.: Ху-дож. лит., 1965. - 256 с.
Шардаков М.Н. Мышление школьника. - М.: Учпедгиз, 1963. - 255 с.
Штофф В.А. Моделирование и-философия. - М- Л.: Наука, 1966. - 301 с.
Якобсон П.М. Психология художественного творчества. - М.: Знание, 1971.-48 с.
Бъянков А. Логика на научното и художественното творчество. - София, 1974.
orr A. The dinamies of creation N.V., 1972.
Taylor C.W., Barron G. Scientific creativity its recognition and develop^ ment.-N.V., 1963.
The creative process. Berkely and Los Angeles, 1952.
Rossman J. The psychology of the inventor. - Washington, 1931.
Pitcher E., Prelinger E. Children tell stories an and lysis of fantazy. - N.Y. Universtions Press, 1965.
Forster J. Creativity and theatre. - N.Y. 1971.
Piage J. Limage mental chez Lenfant. -^ P. - 1966. - 461 с
Cobb E. The ecology of imagination in chidhood/ - N. Y., 1977.
| 
