|
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1980. -т.1. -232 с.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1980. -т.2. -288 с.
Андронов В. П. Психологические условия происхожде ния сокращенных способов выполнения действия: Дис. канд. психол. наук. -М., 1979. -122 с.
Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента: Дис. ... канд. психол. наук. -Л., 1984. -183 с.
Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. -М.: Мысль,1988-253 с.
Анцыферова Л. И. Личность в динамике: некоторые итоги расследования //Психологический журнал. -1992. - Т.13. -№5. -с.12-25.
Асмолов А.Г. Психология личности. -М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.
Баррон Ф. Личность как функция проектирования че ловеком самого себя// Вопросы психологии. -1990. -№2. -с. 153-158.
Безруких М.М., Ефимова СП. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? -М.: Изд. центр Академия, 1996. -240 с.
Берне Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. -420 с.
Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. -М.: Совершенство, 1997. -298 с.
Блюм Г. Психоаналитические теории личности. -М.: Изд-во КСП, 1996. -247 с.
Бодалев А.А. Психология о личности. -М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. -188 с.
Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения// Вопросы психологии. -1994. -№1. -с. 122-127.
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека че ловеком. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -200 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в дет ском возрасте. -М.: Педагогика, 1968. -464 с.
Божович Л.И., Славина Л. С. Психическое развитие школьника и его воспитание. -М., 197 9. -96 с.
Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний. - М.: Изд-во МГУ, 1986. -102 с.
Бороздина Л.В. Что такое самооценка? // Психоло гический журнал. -1992. -т.13. -№4. -с.99-100.
Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в пер вой зрелости// Вест. Моск. Ун-та. Серия 14. Психология. - 1990. -№2. -с. 24-37.
Бороздина Л.В., Спиридонова И.А. Возрастные из менения трансспективы субъекта. Сообщение II: Содержание //Психологический журнал. -1998. -т.19. -№3. -с.34-47.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой лично сти. -М., 1990. -210 с.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. -М., 1967. -195 с.
Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 т. -М.: Педагоги ка, 1984. -т. 4. -432 с.
Гарбузов В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. -СПб.: Сфера, 1994. -160 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. -М. : Че Ро., 1996. -336 с.
Гозман Л. Я., Алешина Ю.Е. Взаимосвязь отношения к себе и к другим// Вест. Моск. Ун-та. Серия 14. Психоло гия. -1982. -№4. -с. 21-29.
Готсданкер Р. Основы психологического экспери мента. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -464 с.
Давыдов В. В. Проблема развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. -М.: Педагогика, 1986. -240 с.
Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. -М.: Рус. яз., 1979. -т.2. -779 с.
Десев Л. Психология малых групп: социальные ил люзии и проблемы. -М.: Прогресс, 1979. -183 с.
Джемс У. Психология. -М. : Педагогика, 1991. - 368 с.
Донцов И.А. Самовоспитание личности: Философско- этические проблемы. -М.: Политиздат, 1984. -285 с.
Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. -М., 1977. -391 с.
Дусавицкий А. К. Межличностные отношения в млад шем школьном возрасте и их зависимость от способа обуче ния// Вопросы психологии. -1983. -№1. -с. 58-65.
Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. -М.: Педагогика, 1984. -152 с.
Запорожец Л.А. Психологические особенности раз вития у подростков объективного отношения к себе и другим как компонента нравственного поведения: Дис. ... канд. пси- хол. наук. -М., 1989. -191 с.
Захарова А.В. Психология формирования самооцен ки. -Минск, 1993. -98 с.
Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельно сти. -М., 1971 . -100 с.
Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина. - М., 1981. -118 с.
Зимбардо Ф. Застенчивость. -М. : Педагогика, 1991. -208 с.
Киселев В.П. Нравственное самовоспитание. -М. : Знание, 1977. -64 с.
Ковалев А.Г. Коллектив и социально- психологические проблемы руководства. -М.: Политиздат, 1978. -279 с.
Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические осо бенности человека. -Л.: Изд-во ЛГУ, I960. -Т.2. -297 с.
Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. -Минск, 1984. -239 с.
Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психоло гический журнал. -1981. -т.2. -№3. -с. 25-38.
Кон И.С. Открытие «Я». -М. : Политиздат, 1978. - 367 с.
Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. -Воронеж, 1996. -224 с.
Корн Г., Корн Т. Справочник по математике для научных работников и инженеров. -М.: Наука, 1984. -831 с.
Коссаковски А. Проблемы теории личности в психо лого-педагогическом исследовании // Вопросы психологии. - 1974. -№б. -с. 28-35.
Костюк Г. С. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1988. -304 с.
Кузьмина З.В. Исследование особенностей само оценки личности в условиях успеха и неудачи: Дис. ... канд. психол. наук. -М., 1973. -157 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М.: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М., 1975. -304 с.
Липкина А. И. Самооценка школьника. -М. : Знание, 1976. -64 с.
Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. -М. : Педагогика, 1986. -143 с.
Лубовский Д.В. Динагностика отношения младших подростков к другим людям как показателя развития лично сти (в контексте работы детского практического психоло га) : Дис... канд.психол.наук. -М., 1990. -132 с.
Люрья Н.И. Психологические особенности развития рефлексивного знания в дошкольном и младшем школьном воз расте: Автореф.дис.канд.психол.наук. -М., 1997. -21 с.
Махова М.Ю. Возрастные особенности рефлексивных механизмов нравственного сознания школьников: Дис. канд. психол. наук. -Л., 1991. -193 с.
Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. -М.: Педагогика, 1989. -224 с.
Мерлин B.C. Психология индивидуальности. -М., Воронеж, 1996. -448 с.
Методы педагогических исследований/ Под ред. А.И.Пискунова, Г.В. Воробьева. -М.: Педагогика, 1979. - 256 с.
Мешков Н.И. Мотивация учебной деятельности сту дентов: Учеб. пособие. -Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1995. -184 с.
Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосозна ние индивида. -М.: Наука, 1990. -222 с.
Морозова Г. В. Динамика отношения младшего школь ника к учителю: Дис. ... канд. психол. наук. -М., 19 92. - 125 с.
Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. -М.: Знание, 1983. -96 с.
Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников. -М.: Педагогика, 1984. -112 с.
Мухина B.C. Возрастная психология. -М. : Акаде мия, 1997. -432 с.
Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психо диагностических методик. -М., 1988. -150 с.
Неупокоева Н.М. Психологические особенности об щения младших школьников со взрослыми: Дис. ... канд. пси-
'хол. наук. -М., 1983. -169 с.
Новый англо-русский словарь/ В.К.Мюллер, В. Л. Дашевская, В.А.Каплан и др. -3-е изд. стереот. -М. : Рус. яз., 1996. -880 с.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. -151 с.
Ожегов СИ. Словарь русского языка. -М.: Рус. яз., 1988 . -750 с.
Орлов А. Б. Личность и сущность: внешнее и внут реннее Я человека// Вопросы психологии. -1995. -№2. -с. 5-18.
Основы психодиагностики/Под ред. А.Г.Шмелева. - М., Ростов-на-Дону, 1996. -254 с.
Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива. -Л.: Наука, 1981. -182 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. -М., 1969. -659 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. -254 с.
Платонов К. К. Система психологии и теория отра жения. -М.: Наука, 1982. -304 с.
Полонская Н.Н., Яблокова Л.В.Г Ахутина Т. В. Ди намика функций программирования и контроля и ее связь с трудностями обучения младших школьников // Вест. Моск. Ун-та. Серия 14. Психология. -1997. -№2. -с.42-51.
Прихожан A.M. Психокоррекционная работа с тре вожными детьми. В кн.: Активные методы в работе школьного психолога/Под ред. И.В.Дубровиной и др. -М. , 1990. -165 с.
Прихожан A.M. Анализ причин тревожности в обще нии со сверстниками у подростков: Дис. ... канд. психол. наук. -М., 1977. -126 с.
Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи: (Детский дом: заботы и тревоги общества) . -М. : Педагоги ка, 1990. -160 с.
Психология развивающейся личности/Под ред. А.В. Петровского. -М.: Педагогика, 1987. -240 с.
Психологические особенности формирования лично сти школьника: Сборник научных трудов. -М., 1983. -137 с.
Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе/Под ред. А.Коссаковски и др. -М.: Педагогика, 1981. -224 с.
Психическое развитие младших школьников: Экспе риментальное психологическое исследование/Под ред. В.В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1990. -160 с.
Психологические особенности самосознания подро стка /Под ред. М.И.Боришевского. -Киев: Вища школа, 1980. -166 с.
Психологический словарь/Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. - 2-е изд., перераб. и доп. -М. : Педаго гика-Пресс, 1996. -440 с.
Ремшмидт X. Становление личности в подростковом и юношеском возрасте. -М., 1996. -180 с.
Романов К.М. Психология межличностного познания. -Саранск, Изд-во Морд-го ун-та, 1993. -143 с.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. -М. : Педагогика, 1973. -424 с.
Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми: Дис. ... канд. психол. наук. -М. , 1970. -106 с.
Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1956. -129 с.
Словарь русского языка/Под ред. А.П.Евгеньевой. -М.: Рус. яз., -т.2. -794 с.
Соколова Е.Т., Чеснокова И.И. Зависимость само оценки подростка от отношения к нему родителей //Вопросы психологии. -1986. -№2. -с.110-117.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. -М. : По литиздат, 1972. -303 с.
Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М.: Академия, 1996. -320 с.
Степанов С. С. Диагностика интеллекта методом ри суночного теста. -М.: Академия, 1996. -96 с.
ЮО.Стеценко А., Литтл Т., Оттинген Г., Балтес П. Развитие представлений детей о школьной деятельности: кросскультурное исследование//Вопросы психологии. -1997. -№6. -с.3-23.
Столетов В.Н. Становление личности. -М. : Мысль, 1987. -334 с.
Столин В.В. Исследование эмоционально-ценностного отношения к себе с помощью методики управляемой проекции// Психологический журнал. -1981. -т.2. -№3. -с. 104-116.
ЮЗ.Столин В.В. Самосознание личности. -М.: Изд-во МГУ, 1983. -284 с.
1О4.Уманский Л.И. Социально-психологические проблемы поэтапного развития группы как коллектива. В кн.: Коллектив и личность. -М.: Наука, 1975. -261 с.
Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития //Вопросы психологии. -1998. -№1. -с.3-18.
10 6. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. -192 с.
Филиппов СП. Особенности взаимосвязи мышления и уровня притязаний у младших школьников: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1997. -16 с.
108 . Философский энциклопедический словарь. -М.: Сов. Энциклопедия, 1983. -840 с.
Фолкэн Ч.Т. Психология - это просто. -М., 1997. -640 с.
ИО.Франкл В. Человек в поисках смысла. -М. : Прогресс, 1990. -368 с.
Ш.Фролов Д.Е., Малкин В. И. Активность личности студента. -М.: Универсум, 1994. -383 с.
Формирование личности старшеклассника/Под ред. И.В.Дубровиной. -М.: Педагогика, 1989. -168 с.
Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. -М.: Педагогика-Пресс, 1993. -140 с.
Фрейд 3. Разделение психической личности. Тридцать первая лекция// Психологический журнал. -198 8. т.9. -№б. -с. 139-151.
Харман Г. Современный факторный анализ. -М. , 1972. -486 с.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. -М., 1986. -т.1. -408 с.
Хийе Э.А. Познавательная активность младших школьников. В кн.: Психолого-педагогические механизмы формирования качеств социально активной личности у детей дошкольного и младшего школьного возраста: Межвузовский сборник научных трудов. -М., 198 6. -130 с.
Худобина Е.Ю. Соотношение эмоционального и когнитивного компонентов самооценки у младших школьников: Дис. ... канд. психол. наук. -М. , 1988. -156 с.
ИЭ.Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. -СПб., 1997. -316 с.
12О.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -СПб.: Питер Пресс, 1997. -608 с.
Цукерман Г.А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии //Вопросы психологии. -1998. -№3. -с.17-31.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. -М., 1977. -144 с.
12 3. Шакуров Р.Х. Самолюбие детей (Дошкольный возраст) . -М.: Просвещение, 1969. -176 с.
Шахова И.П. Обследование детей младшего школьного возраста. -Пенза, 1994. -25 с.
Шерозия А.Е. Психика. Сознание. Бессознательное. -Тбилиси, Мецниереба, 1979. -170 с.
Шибутани Т. Социальная психология. -М. , 1969. -535 с.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. -М., Воронеж, 1995. -416 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. -М. : Прогресс, 1996. -344 с.
Юнг К. Сознание и бессознательное. -СПб., Университетская книга, 1997. -544 с.
13О.Юферева Т.И. Роль самооценки в регуляции поведения младших школьников: Дис. ... канд. психол. наук. -М. , 1977. -129 с.
Child psychology: A contemporary viewpoint/E. Mavis Hetherington, Ross D. Parke. -Third edihon. - New York, Hill Book company, 1986. - 763 p.
Jnng C.Y. The undiscovered self. -New York. Mentor. -1958. -280 p.
Psychology/Jester M.Sdorow. WCB., Brow and Benchmark publishers. -Oxford, England. -1993. -838 p.
Rogers C.R. A way of being. -Boston: Houghton Mifflin. -1980. -250 p.
Sullivan H.S. The interpersonal theory of psychiatry. -New York: Norton, 1953. -310 p.
| 
