|
030039032
Абрамова Н.Т. Целостность и управление. - М.: Наука, 1974. - 248 с.
Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука, 1973.-288 с.
Абульханова К.А., Бодалев А.А., Деркач А.А., Кузьмина Н.В., Лаптев Л.Г. Акмеология вчера, сегодня, завтра // Прикладная психология. - 1997. -МП.-С.12-25.
Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социальном обществе: Личность и ее жизненный путь. - М.: Наука, 1990. - с.32-48.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 1980. - 335 с.
Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал. - 1983. - Т.4. - № 1. - С.7-21.
Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л.Рубинштейна. - М.: Наука, 1989. - 243 с.
Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы стратегии исследования // Психологический журнал. - 1994. - № 4. - С. 12-15.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991. - 301 с.
Авдеев В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. - М.: Феликс, 1992.-127 с.
Агеев B.C. Атрибуция ответственности за успех или неудачу группы в межгрупповом взаимодействии // Вопросы психологии. - 1982. - № 6. - . С.101-106.
Агеев B.C. Психология межгрупповых отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1983.-144 с.
Акмеология: организационная, управленческая, личностная. - Саратов, 1996.-83 с.
Акофф Р.Л. и Эмери Ф.И. О целеустремленных системах: Пер. с англ. Г.Б.Рубальского. - М.: Сов.радио, 1974. - 271 с.
Александров А.А. Современная психотерапия. - СПб., 19У7. - 335 с.
Амосов Н.М. Моделирование мышления и психики. - Киев, 1968. - 310 с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1980. -Т. 1-2.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977.-380 с.
Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. - Вып.2. - Л., 1967. - В.235-249.
Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. - М.: АПН РСФСР, 1960.-486 с.
Ананьев Б.Г. Человек, как предмет познания. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. -339 с.
Анастази А. Психологическое тестирование. - М.: Педагогика, 1982. -Кн.1.-318с.;Кн.2.-295с.
Андреев В.И. Деловая риторика. - М.: Изд-во Казан.ун-та, 1995. - 251 с.
Андреев В.И. Саморазвитие менеджера. - М., 1995. - 275 с.
Андреев В.И. Эвристические программы научно-исследовательской деятельности. - М., 1989. - 112 с.
Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном вое-, приятии // Вопросы психологии. - 1979. - № 6. - С.26-38.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1980. - 415 с.
Андриенко Е.В. Подготовка учителя к самоактуализации в педагогической деятельности. Автореф. дисс. ...канд.пед.наук. - М., 1994.
Анисимов О.С. Методологическая, культурд педагогической деятельности и мышления. - М.: Экономика, 1991. -416 с.
Анисимов О.С. Политическое мышление: процессы, моделирование и критериальное обеспечение. - Караганда: Управ.образов., 1996. -69 с.
Анисимов О.С, Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеоло-гии. - М.: РАГС, 1995. - 267 с.
Анисимов С.А., Гордеева Т.М., Деркач А.А. Методы акмеологических исследований. - Кастрома: Упр.образов., 1994. - 102 с.
Анисимов С.А., Павлов B.C. Культура, идеология, политика: развитие человека. - Свердловск, 1990. - 270 с
Анохин П.К. Узловые вопросы теории физиологии, функциональных систем. - М.: Наука, 1980. - 197 с.
Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - С.8-19.
Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности
взрослого человека и проблема непрерывного образования // Психологический журнал. - 1980. -№ 2. - С.52-60.
Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и "техники" ее бытия // Психологический, журнал. - 1993. - Т. 14. - № 2. -С.3-16.
Анцыферова Л.И. Системный подход к изучению функционирования и развития личности // Проблемы психологии личности / Отв. ред. Е.В.Шорохова, О.И.Зотова. - М.: Наука, 1982. - С.140-147.
Арлычев А.Н. Саморегуляция, деятельность, сознание. - СПб.: Наука, 1992. - 148 с.
Арнольдов А.И. Введение в культурологию. - М.: Народ.акад.культуры и общечеловеческих ценностей, 1993. - 352 с.
Арнольдов А.И. Основы марксистско-ленинской теории культуры. - М.: Высш. шк., 1986. - 336 с.
Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. - М.: МГУ, 1980. -127 с.
Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981.-С.67-85.
Асеев В.Г. Единство содержательной и динамической сторон мотивации // -Принцип системности и психологических исследований. - М., 1990. -С.48-54.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 1976.-158 с.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.: МОДЭК, 1996. - 768 с.
Асмолов А.Г. Психология индивидуальности: Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе. - М.: МГУ, 1986. -96 с.
Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. Образование как расширение возможностей развития личности: от диагностики отбора к диагностике развития // Вопросы психологии. - 1992. - № 1/2. - С.6-13.
Ассаджоли Роберто. Психосинтез: теория и практика. - М.: Refl - Book,. 1994.-314 с.
Афанасьев В.Г. Системность и общество. - М.: Политиздат, 1980. - 368 с.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.
Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии.
М.: Медицина, 1979. - 295 с.
Базылевич Т.Ф. Интегративные биоэлектрические характеристики мозга и системной детерминации стратегии поведения // Психологический журнал. - 1990. - Т. 11. - № 1. - С.73-84.
Барабанщиков В.А. Динамика зрительного восприятия. - М.: Наука, 1990.
238 с.
Барабанщиков В.А., Кольцова В.А. Гуманизм, системность, общение // Психологический журнал. - 1992. - № 3. - С. 167-185.
Баранов П.В., Сазонов Б.В, Игровая форма развития коммуникаций, мышления, деятельности. - М.: МНИИПУ, 1989. - 290 с.
Бардин К.В., Индилин Ю.А. Начало субъективной психофизики. - М., 1993. - 265 с.
Батурин Н.А. Успех, неудача и результативность деятельности // Психологический журнал. - 1987. - Т.8. - № 3 - С.27-35.
Бахтин М.М. К философии поступка. Философия и социология науки и техники//Ежегодник. 1994-95.-М., 1986.-С.135-157.
Белнап Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. - М.: Прогресс, 1981. - 288 с .
Белоус В.В., Щебетенко А.И. Психология интегральной индивидуальности. - Пятигорск: Изд-во Пятигор. гос. лингв.ун-та, 1995. - 160 с.
Беляев Г.С., Лобзин B.C., Копылова И.А. Психогигиеническая саморегуляция. - Л.: Медицина, 1977. - 160 с.
Беляев И.П., Трофимов Е.А. Принятие решения в активном групповом взаимодействии // Психологический журнал. - 1987. - Т.8. - № 5. - С.38-47.
Берг Л.В. Деловые переговоры. - Краснодар, 1996. - 75 с.
Бергсон А. Опыт о межпосредственных данных сознания. Материя и память. - Т. I. - М.: Моск. клуб, 1992. - 327 с.
вв. Берне Р. Развитие я-концепции и воспитание. - М.: Наука, 1986. - 318 с.
Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений. - Москва; Воронеж, 1997.-608 с.
Бехтерев В.М. Объективная психология. - М.: Наука, 1991. - 476 с.
Библер B.C. Мышление как творчество. - М.: Наука, 1975. - 348 с.
Блауберг И.В. Целостность и системность // Системные исследования. -М., 1977.-С.262-272.
- ' 521
Блонский П.П. Педология. - М.: Работник просвещения, 1925. - 38 с.
Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М., 1978. -311с.
Богданович В.Н. Психокоррекция в повседневной жизни. - СПб.: РЕСПЕКС, 1995.-431 с.
Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Социально-психологические тренинг и познание человеком самого себя // Личность в системе коллективных отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - С.33-34.
Богоявленская Д.Б., Чернавский С.Я. О построении прогнозирующей системы // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. - М.: Наука, 1977. - С.226-240.
Богоявленская Д.Н. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов, н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 1984. - 173 с.
Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. - М.: РАУ, 1993.-ПО с.
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: Изд-во МГУ, 1982.-199 с.
Бодалев А.А. О предмете акмеологии // Психологический, журнал. - 1993. -№5.-С.73-79.
Бодалев А.А. Психология общения. - М. - Воронеж: МОДЭК, 1996. - 255 с. .
Бодалев А.А., Ковалев Г.А. О познавательных процессах в общении // Когнитивная психология. - М., 1986. - 325 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
БойделлТ. Как улучшить управление организацией. - М.: ИНФРА-М: Премьер, 1994. - 202 с.
Болдуин Д.М. Духовное развитие с социологической и этической точки зрения.-М., 1913.-278 с.
Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика // Московский психотерапевтический журнал. - 1993. - № 1. - С.63-77.
Борзенков В., Купцов В. Гуманитаризация современного образования // Коммунист. _ 1991. -№ 7. - 32-41.
Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск: Наука, 1989.-189 с.
Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психологический журнал. - 1992. -Т.13.-№14.-С.99-101.
Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник МГУ. -Серия 14. Психология. - 1981. - № 2. - С.57-70.
Братусь Б.С. Психология нравственного сознания в контексте культуры. -М., 1994.-60 с.
Бриль Ж. Культура, познание и ответственность: к новой антропологии познания // Культура. - 1982. - № 3. - С. 17-28.
Брунер Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации. - М.: Прогресс, 1977. - 412 с.
Брушлинский А.В. Деятельность субъекта и психическая деятельность // Деятельность: теория, методология, проблемы. - М.: Политиздат, 1990. -С. 129-143.
Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. - 1993. - Т. 14. - № 6. - С.49-62.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. - М. - Воронеж: МОДЭК, 1996. - 390 с.
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. - Минск: Университетское, 1990. - 212 с.
Брушлинский А.В., Темнова Л.В. Интеллектуальный потенциал личности в решении нравственных задач // Психология личности в условиях социальных изменений. - М., 1993. - С.58-74.
Бубер М. "Я" и "Ты". - М.: Высш.шк., 1993. - 175 с.
Буева Л.П. Социальная Среда и сознание личности. - М.: МГУ, 1968. - 268 с.
Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Мысль, 1978. - 216 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. - Киев: Здоровья, 1989. - 165 с.
Бурмистров И.В. Гибкий сценарий интер-фейс: Интеллектуальная пространственная структура диалога // Психологический журнал. - 1993. -Т.14.-№2.-С.38-51.
Бутенко Г.П. Практическая консультативная психология // Вопросы психологии. - 1988. -№ 1.-С. 180-181.
Быстрицкий Е.К. Понимание и практическое сознание // Загадка человеческого понимания.-М.: Знание, 1991. -С. 157-183.
Вавилов В.А. Психологические принципы моделирования деятельности в технологических и экономических системах // Методология инженерной психологии, психологии труда и управления. - М., 1981. - С. 177-192.
Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.
Василюк Ф.Е. Психотехника переживания. - М.: Прогресс, 1991. - 275 с.
Венделин А.Г. Подготовка и принятие управленческого решения. - М.: Экономика, 1977.-150 С.
Вилюнас В. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 285 с.
Вичев В. Нравственная культура руководителя. - М.: Политиздат, 1988. -158 с.
Волков A.M., Микадзе Ю.В., Солнцева Т.Н. Деятельность: структура и регуляция. - М.: МГУ, 1987. - 216 с.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / Гл.ред. А.В.Запорожец. -М.: Педагогика, 1982.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии.-М., 1966.-С. 178-192.
Ганзен В.А. Системное описание в психологии. - Л.: ЛГУ, 1984. -=-175 с.
Гарбдеева Г.ЦГ Формирование способности к самоуправлению психическим состоянием у студентов с высоким уровнем тревожности: Автореф. дисс.... канд.психол.наук. - М., 1990. - 23 с.
Гегель Г.В.Ф. Сочинения. - М.-Л., 1959. - Т.4.
Герасимов В.М. Исследование общественного мнения с позиций акмеоло-гической и политической психологии. - М.: Универсум, 1994. - 350 с.
Гигельмахер Р.Б. Восприятие руководителя подчиненными. - Иваново: ИвГУ, 1994.-139 с.
Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. - 1988. - № 2. - С. 19-27.
Гинзбург Я.С., Коряк Н.П. Социально-психологическое сопровождение деловых игр // Игровое моделирование: Методология и практика. - Новосибирск: Изд-во университетское, 1987. -С.61-77.
Глотова Г.А. Человек и знак: семиотико-психологические аспекты онтогенеза человека. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1990. - 253 с.
Глушков В.М. Гносеологическая природа информационного моделирова-
ния II Вопросы философии. - 1963. -№ 10. - С.56-65.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М.: МГУ, 1987. -176 с.
Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. -Киев: Наук.думка, 1988. - 144 с.
Головаха Е.И. Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания.
Киев: Политиздат Украины, 1989. - 189 с.
Головков Н.А. Свобода и моральная ответственность. - М.: Знание, 1973.
63 с.
Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М.: МГУ}1982.-208с.
Гостев А.А. Образная сфера человека / РАН. Ин-т психологии. - М., 1992.
195 с.
Государственная служба. Поиск эффективности. - М., РАГС, 1994. - 123 с.
Гребеникова Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности: Автореф. дисс. ...канд.психол.наук. - М., 1995. - 23 с.
Гройсман А.Л. Психология: Личность. Творчество. Регуляция состояний.
М.: NB Магистр, 1993. - 120 с.
Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования. - М., 1996.-112 с.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. - М.: Наука, 1970. - 272 с.
Гуревич П.С. Уникальное творение Вселенной // О человеческом в человеке.-М., 1991.-С.261-280.
Гусева А.С. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих: теория, методология, практика. - М.: Агентство Кванті, 1997.-299 с.
Гусев В.В. Системное основание образовательных технологий. - М., 1995.
289 с.
Гусева А.С, Жданов О.И., Козлов В.В., Яблокова Е.А. Технология выжи вания: Психологические аспекты адаптации в условиях рыночных отно шений // Банковское дело. - 1996. - № 9. - С.32-35.
Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. -М.:Педагогика, 1972.-423 с..
Давыдов В.В., Зак А.З. Уровень планирования как условие рефлексии // Проблема рефлексии: современные комплексные исследования. - Новоси бирск, 1997. - С.43-49.
<S25
Давыдов В.В., Лазарев B.C., Неверович С.Д. К проблеме совершенствования методов подготовки руководителей // Психологический журнал. -1989.-Т.Ю.- №1.- С.145-151.
Давыдов В.В., Неверович С.Д., Самоукина Н.В. О Функциях рефлексии в игровом обучении руководителей // Вопросы психологии. - 1990. - № 3. -С.145-151.
Данилова В. Как стать собой: Психотехника индивидуальности. - М.: Ин-терпракс, 1994. - 128 с.
Делокаров К.Х., Комиссарова Г.А. Философия образования в период социальных трансформаций. - М.: КМК Scientific Press, 1997. - 132 с.
Дементей Л.И. Типология ответственности и личностные условия ее реализации: Автореф. дисс. ...канд.психол.наук. -Ташкент, 1990. -25 с.
Деркач А.А. Акмеологические предпосылки реализации модели профессионального обучения // Подготовка кадров управления: Модель обучения. - Вып.2. - М., 1993. - С.55-67.
Деркач А.А., Анисимов С.А., Конюхов Н.И., Костенко Е.П. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М.: РАГС, 1997. - 45 с.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Введение в акмеологию. - М., 1995. - 315 с.
Деркач А.А., Марасанов-Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. - М.: РАГС, 1996. - 128 с.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. - М.: Луч, 1993. - 71 с.
Деркач А.А., Старовойтенко Е.Б., Кривокулинский А.Ю. Реализация концепции "Я" в системе жизненных отношений личности. - М., 1993. -375 с.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М.: РАУ, 1993. - 123 с.
Дикая Л. Г. Системный подход в исследованиях психической регуляции функциональных состояний человека // Первые международные Ломов-скиечтения. -М., 1991.-С. 165-167.
Дикая Л.Г., Семикин В.В. Регулирующая роль образа функционального состояния в экстремальных условиях деятельности // Психологический журнал.- 1991. -Т. 12. -№1.-С. 121-126.
Дикая Л.Г., Семикин В.В., Щедров В.И. Исследование индивидуального стиля саморегуляции психологического состояния // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15. - № 6. - С.28-37.
Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. - М.: Смысл, 1993. - 456 с.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 344 с.
Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей. Теоретические основы. - Саратов: Изд-во СГУ, 1990. - 292 с.
Дудченко B.C. Основы инновационной методологии. - М., 1996. - 75 с.
Емельянов B.C. Концепция влияния рефлексивной культуры на повышение профессионализма государственного служащего // Сборник работ аспирантов и докторантов. - М.: РАГС, 1997. - С.45-47.
Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л.: ЛГУ, 1985.-167 с.
Ершов А.А. Психология соактивности людей. - СПб.: О-во "Знание" РСФСР, 1992.-29 с.
Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М., 1976. - С.254-278.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Проблема диагностики социально-перцептивной компетентности в педагогическом общении // Активные методы обучения педагогическому общению. - М., 1983. - С.90-97.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. - Киров: ЭННОМ, 199.1. - 95 с.
Журавлев А.Л. Социальная психология личности и малых групп: Некоторые итоги исследования // Психологический журнал. - 1993. - Т. 14. - № 4. -С.4-15.
Журавлев А.Л. Социально-психологические особенности совместной деятельности бригады // Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда. - М., 1987. - С.201-223.
Журавлев А.Л., Ломов Б.Ф. Психология управления. - М., 1978. - 237 с.
Заботин В.В. Структура мышления при самостоятельной постановке проблемы. - Владимир: Изд-во университета, 1969. - С. 17-25.
Забродин Ю.М. "Модель личности" в психодиагностике. - Кн. 1. - М., 1994.-278 с.
Завадова Н.Д., Ломов Б5Р., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. - М.: Наука, 1986. - 174 с.
Зазыкин В.Г. Психология профессиональной деятельности специалистов в особых условиях деятельности. - М., 1995. - 149 с.
Зазыкин В.Г. Социально-психологический климат в коллективе и конфликты. -М., 1987.-245 с.
Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии. - М.: Б.н., 1993. - 165 с.
Зайверт Л. Ваше время - в Ваших руках. - М.: Интерэксперт: Инфра-М, 1995. - 266 с.
Зайгарник Б.Ф. Саморегуляция в норме и патологии // Психологический журнал. -1989. -Т. 10.-№2. -С. 122-132.
Замах В.П. Выработка управленческих решений на предприятии. - Рига: Зинатне, 1987.-171 с.
Зинченко В.П. Образ и деятельность. - Москва: Воронеж, 1997. - 608 с.
Зинченко В.П., Гордон В.М. Методологические проблемы психологического анализа деятельности // Системные исследования / Ежегодник. - М., 1975.-С.82-127.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. - М.: Тривола, 1994.-333 с.
Значение гуманитаризации образования в преодолении противоречий подготовки специалистов // Формирование культуры будущего специалиста. - М.: Высш.шк., 1990. - С.32-52.
Знаков В.В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания // Психологический журнал. - 1993. - Т. 14. - № 1. - С.86-98.
Зотов Н.Д. Нравственное самоопределение личности. - М.: Знание, 1983. -64 с.
Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизм социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1976. - С.78-92.
Иберла К. Факторный анализ. - М.: Статистика, 1980. - 398 с.
Иванников В.А. Поведение человека в ситуации выбора // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. - М., 1977. - С. 112-132.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М.: МГУ, 1991. -142 с.
Игровое моделирование: методология и практика / Под ред. И.С.Ладенко. - Новосибирск, 1987. - 175 с.
Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - 464 с.
Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. -М., 1979.-С.158-171.
Ильясов И.И. Система эвристических приемов в решении задач. - М.: Рос.открытый ун-т, 1992. - 140 с.
Ильясов И.И., Можаровский И.Л. Рефлексия как условие формирования научно-нормированных способов познавательной деятельности // Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987. — С113-121.
Генкин А.А., Медведев В.И. Прогнозирование психофизических состояний. - Л.: Наука, 1973. - 143 с.
Исаенко В.П. Методика использования игрового общения в работе с детьми и подростками. - М.: ВНМЦНТИКПР, 1991. - 88 с.
Использование деловых игр в обучении взрослых / Под ред. Л.Н.Лесохина, И.Г.Абрамова. - М.: НИИООВ, 1983. - 40 с.
Каган М.С. Философия культуры. - СПб.: Петрополис, 1996. - 414 с.
Карнозова Л.М. Самоопределение профессионала в проблемной ситуации: психосемиотическое исследование на материале организационно-деятельностных игр: Автореф. дисс. ...канд.психол.наук. - М., 1991. - 18 с.
Карпов А.В. Психология принятия решения в профессиональной деятель- .ности. - Ярославль: ЯрГУ, 1991. - 152 с.
Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки: Избр.тр. —М.: Наука, 1990. - 345 с.
Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. - М.: Класс, 1993. -224 с.
Кириллов Н.П. Массовое сознание: структура, генезис, сущностные характеристики. - Томск: Изд-во Том.ун-та, 1995. - 245 с.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983. - 368 с.
Китов А.И. Психология принятия решения. - М., 1977. - 90 с.
Китов А.И. Психология хозяйственного управления. - М.: Профиздат, 1984.-248 с.
Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. -М: Знание, 1986. - 80 с.
Климов Е.А. Психология профессионала. - М.; Воронеж: Ин-т практ.психологии, 1996. -400 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 509 с.
Климов Е.А. Путь в профессию. - М., 1984. - 189 с.
Климов Е.А. Субъект как реальность глазами разнотипных профессионалов // Акмеология. - 1994. - № 1. - С.4-12.
Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. - М.: МГУ, 1992.-220 с.
Ковалев A.M. Целостность и многообразие мира. - М., 1996. - Т.1. - 363 с.
Ковальчук М.В. Проблема целостности в психологии личности: Автореф. дисс. ...канд.психол.наук. - М., 1987. - 25 с.
Коган Л.М. Цель и смысл жизни человека. - М.: Мысль, 1984. - 252 с.
Когнитивная психология. - М.: Наука, 1986. - 206 с.
Когнитивная эволюция и творчество. - М.: Наука, 1995. - 256 с.
Козлова Р.П. Преодоление барьеров общения как фактор развития интегральной индивидуальности: Автореф. дисс. ...канд наук. - Пермь, 1994.
-12 с.
Кон И.С. Категория "Я" в психологии // Психологический журнал. - 1981. -Т.2.-№3.-С.25-38.
Кондратенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. - Минск, 1997. -464 с.
Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. -М.: Наука, 1980.-256 с.
Конопкин О.А. Феномен субъективности в психологии личности // Вопросы психологии. - 1994. - № 6. - С. 148-150.
Конопкин О.А. Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М., 1989.-С. 158-172.
Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопросы психологии. - 1989. - № 5. - С. 18-29.
Конюхов Н.И., Шакуум М.Л. Акмеология и тестология. - М.: Российский салон, 1996.-381 с.
Корнилов А.Ф. Саморегуляция человека в условиях социального перелома // Вопросы психологии. - 1995. - № 5. - С.69-78.
Корнилов Ю.К. Мышление руководителя и методы его изучения. - Ярославль: ЯрГУ, 1982. - 78 с.
Корчемный П.А. Психология летного обучения. - М.: Воениздат, 1986. -136 с.
Крайчинская СБ. Игротехника как метод формирования личности: Авто-реф. дисс. ...канд.психол.наук. - Киев, 1991. - 19 с.
Краткий психологический словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. -431 с.
Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель: Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М.: Дело, 1995. - 381 с.
Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. - М.: МГУ, 1991.-207 с.
Кроник А.А. Взаимосвязь показателей самооценки и взаимооценки статуса и установочная модель межличностного оценивания // Психологический журнал. - 1981. - № 5. - С.217-232.
Крылов В.Ю., Дрынков А.В., Савченко Т.Н. Математические модели принятия решений // Математическая психология: Методология, теория, модели.-М., 1985.-С.168-181.
Крылова А.С. Восхождение биологического равновесия до психологического состояния "счастья" или выход за пределы "Я" // Человек: сознание и мысль. - Ижевск, 1994. - С.26-32.
Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. - М.: Высш.шк., 1990.-142 с.
Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы психологии. - 1985. - № 1. - С.86-93.
Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. - Л.: Лениздат, 1986. - 160 с.
Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. - Кишинев: Штиинца, 1983. - 159 с.
Кузнецов СВ. Формирование рефлексивных приемов саморегуляции практического мышления кадров государственной службы. Автореф. дисс. ...канд. психол.наук. - М., 1995. - 25 с.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 1970.-113 с.
Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся // Вопросы психологии. - 1984. - № 1. - С.86-95.
Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. - Шуя, 1995. - 23 с.
Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. - М.: Высш.шк., 1989. -167 с.
Кузьмина Н.В., Деркач А.А., Яблокова Б.А. Сущностные характеристики психолого-педагогических технологий и их роль в повышении мастерства кадров управления. - М.: РАГС, 1996. - 121 с.
Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. - СПб., 1993. - 353 с.
Культура, образование, развитие индивида. - М., 1990. - 162 с.
Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Моделирование педагогических ситуаций. - М.: Педагогика, 1981. - 120 с.
Купцов В.И. Философия и методология науки: Учебное пособие для студентов высшего учебного заведения. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 551 с.
Курбатов В.И. Стратегия делового успеха. - Ростов н/Д: Феникс, 1995. -415 с.
Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. - Минск: Университетское, 1988.-306 с.
Ладенко И.С. Рефлексивная организация проектировочного мышления. -Новосибирск: Б.н., 1990. - 16 с
Ланге Н.Н. Психический мир / Под ред. М.Г.Ярошевского. - М.: Изд-во Института практической психологии, 1996. - 368 с.
Лаптев Л.Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров. Автореф. дисс.... д-ра.психол.наук. - М., 1995. - 46 с.
Ларичев О.И. Объективные модели и субъективные решения. - М., 1987. -191с.
Лебедев В.И. Социально-психологические аспекты управления сельскохозяйственным коллективом. - М.: Б.н., 1981. - 79 с.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Учпедгиз, 1964. -64 с.
Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено: Пер. с нем. - М.: Изд-во "Прогресс "Универс", 1994. - 352 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Прогресс, 1975. -304 с.
Леонтьев А.Н. Системный анализ в психологии // Психологический журнал. - 1991.- №4.-С. 126-141.
Леонтьев Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу. // Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С. 150-153.
Леонтьев Д.А. Самореализация и персонализация // Теоретические и прикладные проблемы психологии. - Часть 1. - ВИНИТИ: № 935-886. - М, 1985. - С. 15-24.
Лисовой К.И., Садевич И.М., Кучерук Л.Е. Основы моделирования трудовых процессов // Моделирование трудовых процессов при совершенствовании организации и нормирования труда. - М., 1989. - С. 17-33.
Лисовская Е.Б., Парыгин Б.Д. Проблема самореализации личности // Социально-психологические проблемы научно-технического прогресса. - М.: Наука, 1982.- С. 128-135.
Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия. - Киев: Наук.думка, 1990. -158 с.
Ломов Б.Ф. Психологические процессы и общение // Методологические проблемы социальной психологии. - М., 1975. - С. 256-278.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. - М.: Наука, 1980.-279 с.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. - М.: Между-нар.пед.акад., 1994. - 365 с.
Маковка Н.М. Проблема выбора в диалектике возможности и действительности. - Р/Д.: Изд-во Университетское, 1978. - 194 с.
Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы реальности. -Тбилиси: Мецниереба, 1984. - 82 с.
Марков М. Технология и эффективность социального управления: Пер. с болт. - М.: Прогресс, 1982. - 267 с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Знание, 1996. - 308 с.
Маркова А.К. Психология труда учителя. - М.: Просвещение, 1993. - 193 с.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - Т. 23.
Маросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции и произвольной активности человека // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 14. -С.26-36.
Маслов С.Н. Рефлексивно-инновационный практикум как метод анализа развития творческого потенциала руководителя. Автореф.... канд. пси-хол.наук. - М., 1993. - 24 с.
Маслов С.Н., Степанов СЮ. Рефлексивные методы развития творческого потенциала руководителя // Модели рефлексии. - Новосибирск: Б.н., 1996. -С. 125-129.
Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: Тексты. - М.: МГУ, 1982.-С. 108-118.
Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М.: Интерпракс, 1994. - 157 с.
Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие, организации: Пер. с англ. - М.: Инфра-М, 1996. - 256 с.
Матюшкин A.M. Основные направления исследований по психологии мышления и творчества // Психологический журнал. - 1985. - Т 6. - №. 1. - С. 3-14.
Мель Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа «Я» в ситуации социального перелома // Вопросы психологии. - 1995. -№5.-С. 51-60.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 1985. - 319 с.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М.: Педагогика, 1986. - 253 с.
Мерлин B.C. Системный подход к сштогенезу интегральной индивидуальности. // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. -С. 214-231.
Методические рекомендации по организации коллективной творческой деятельности. - М.: Б.н., 1991. - 15 с.
Миллер Дж., Г-алантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. - М.: Прогресс, 1965.-435 с.
Миркин Б.Г. Проблема группового выбора. - М.: Мысль, 1983. - 240 с.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и творческая активность личности. // Вопросы психологии. - 1983. - №.3. - С. 71-78.
Михеев В.А., Пономаренко Б.Т. Государственная служба: регулирование конфликтов и социальное партнерство. - М.: РАГС, 1996. - 54 с.
Моделирование психической деятельности. - М., 1979. - 445 с.
Моль А. Социодинамика культуры. - М.: Прогресс, 1973. - 406 с.
Моляко В.А. Психология конструкторской деятельности. - М.: Машиностроение, 1983. - 133 с.
Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека. // Психологический журнал. - 1995. - № 4. - С. 57-69.
Московичи С. Век толп. - М., 1996. - 186 с.
Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Наука, 1983. - 240 с.
Мухометзянова Ф.Ш. Педагогические условия формирования психологической культуры учителя. Автореф. дисс.... канд.пед.наук. - Казань, 1995. -20 с.
Мухина B.C. Проблемы генезиса личности. _ М.: МГПИ, 1985. - 103 с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: Изд.Психоневролог. ин-та, 1960. -328 с.
Мясищев В.Н. Сознание как отражение действительности и отношений к ней // Проблемы сознания / Материалы Симпозиума. - М., 1966. - С. 18-47.
Наживин Ю.С., Душетцкий Л.Е. Способность к саморегуляции и профессиональная пригодность. // Психологический журнал. - 1985. - Т.6. - № 4. - С. 139-146.
Натаров В.И. Группо-аналитическая психотерапия: методы, принципы, методики. // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15. - № 2. - С. 58-72.
Нафтульев А.И. Оптимизация процесса принятия управленческих решений. -М., 1981.-С. 151-153.
Небылицин В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии. // Вопросы психологии. - 1971. - .№ 6. - С. 96-115.
Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. - М.Педагогика, 1984. - 201 с. - .
Никифоров Т.С. Соотношение понятий самоуправление, саморегулирования и самоконтроля. // Вестник ЛГУ. - Серия 6. - 1985. - № 27. - С. 49-55.
Новые информационные технологии в педагогическом образовании. - Магнитогорск: Магнитогор.гос.пед.ин-т, 1995. - 156 с.
Новикова Л.И. История русской общественной мысли. _ М.: МЭГУ, 1993. -166 с.
Обозов Н.Н. Психологическая культура отношений. - Спб.: Шк.практ. психологии, 1995. - 33 с.
Общая психодиагностика / Под. ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М.: МГУ, 1987. - 304 с.
Овчинников В.Ф. Творческая личность в контексте русской культуры. - Калининград, 1994. - 168 с.
Огнев А.С. Теоретические основы психологии субъ ектогенез а. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 138 с.
Огурцов А.П. Альтернативные модели анализа сознания: рефлексия и понимание// Проблемы рефлексии. - Новосибирск: Б.н., 1987. - С. 13-20.
Ожегов СИ. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1990.. - 921.
Основы методики регуляции эмоциональных состояний человека. - Владимир, 1996.-174с.
Основы общей и прикладной акмеологии. - М.: РАГС, 1995. - 388 с.
Основы социального психоанализа. - М.: РАГС, 1996. - 191 с.
Осухова Н.Г. Между Я и Мы. - Астрахань: Изд-во Астрахан. пед.ин-та, 1995.
110 с.
Павлов И.П. Мозг и психика / Под. ред. М.Г.Ярошевского. - М.: Изд-во Институт практич.психол. - Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. - 320 с.
Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании? - М.: Дело, 1996. - 268 с.
Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. - М.: Высш.шк., 1991. - 79 с.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971.-351 с.
Певзнер А.Е. Психологические факторы эффективных стереотипных и вариативных стратегий поведения. - СПб., 1996. - 127 с.
Пейсахов Н.М. Система понятий теории психического саморегулирования. // Теоретические и прикладные исследования психической саморегуляции. -Казань: Издат. Казан, ун-та, 1982. - С. 5-8.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М.: МГУ, 1988. - 208 с.
Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психолог. тренинг. -М.: МГУ, 1982. -216 с.
Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. - М.: Политиздат, 1982.
255 с.
Плахотный А.Ф. Свобода и ответственность. - Харьков, 1972. - 159 с.
Платонов К.К. О системе психологии. - М.: Мысль, 1972. - 216 с.
Познание и изменение себя. Аутотренинг. - Магнитогорск, 1995. - 111 с.
Познание и регуляция деятельности. - Тарту, 1990. - 447 с.
Пономарев Я.А. Психология творчества. - М., 1976. - 302 с.
Пригожий А.И. Организации: системы и люди. - М.: Политиздат, 1983. -176 с.
Принцип системности в психологических исследованиях / Под рук. В.А. Ба-рабанщикова. - М.: Наука, 1990. - 184 с.
Прихожан A.M. Анализ содержания « образа Я» в старшем подростковом возрасте у учащихся массовой школы и школы интерната. // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982. - С. 137-158.
Проблемы психологии профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М.: РАГС, 1996. - 93 с.
Проблемы рефлексии. - Новосибирск: Наука, 1987. - 237 с.
Проектирование в образовании: проблемы, поиски, решения. - М., 1994. -86 с.
Пронников В.А. Управление персоналом в Японии. - М.: Наука, 1989. - 207 с.
Профессионализм управленческих кадров. - М.: РАУ, 1994. - 93 с.
Прохоров А.О. Интегрирующая функция психических состояний. // Психологический журнал. -1994. -Т. 15. - №3.-С. 156-172.
Прохоров А.О. Методы психической саморегуляции. - Казань: КГПИ, 1990. -107 с.
Прохоров А.О. Психические состояния и их функции. - Казань: КГПИ, 1994.
168 с.
Психическая саморегуляция./ Под ред. А.С. Ромен. - М.: Б.н., 1983. - 539 с.
Психодиагностика: теория и практика. - М.: Прогресс, 1986. - 208 с.
Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под. ред. К.М. Гуревича, - М.: Педагогика, .1981. - 232 с.
Психологические механизмы регуляции социального поведения. - М.: Наука, 1979. - 335 с.
Психологические модели рефлексии в анализе и корректировке деятельности. - Новосибирск, 1991. - 86 с.
Психический образ: строение, механизмы, функционирования и развития. -М., 1994. - 243 с.
Психология в управлении / Под ред. Е.С. Кузьмина. - Л.: Лениздат, 1983. -192 с.
Психология межличностного познания в процессе педагогического общения.
Л.: ВНИИпрофтехобразования, 1990. - 31 с.
Психолого-педагогические и рефлексивные технологии / Под ред. А.А.Деркача, Н.В.Кузьминой, А.Э.Манушина. - М.: РАУ, 1985. - 296 с.
Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования. - Тверь: ТГУ, 1995.-130 с.
Развитие творческого мышления студентов на основе диалоговых методов обучения. - Калинин: КГУ, 1990. - 178 с.
Реан А.А. Рефлексивно-перцептивный анализ в деятельности педагогов. // Вопросы психологии. - 1990. - .№ 2. - С. 134-145.
Регуш Л.А. Структура и возрастная динамика способности к прогнозированию. // Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 5. - С. 106-116.
Рейковски Я. Движение от коллективизма. // Технологический журнал. -1993.-№ 5.-С. 45-52.
Реквиашвили Т.И. Роль способностей, интуиции и мышления субъекта в сознательной и бессознательной активности. - Тбилиси, 1992. - 121 с.
Репецкий Ю.А., Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Рефлексивно-творческая среда как средство личностного самоопределения в процессе профессионализации // Личностная ориентация непрерывного образования. - Волгоград, 1994. -С. 87-104.
Роджерс К. К науке о личности. // История зарубежной психологии: Тексты. -М., 1986.-С. 200-232.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию: Становление человека. - М.: Прогресс, 1994.-480 с.
Роджерс Н. Творчество как усиление себя, // Вопросы психологии. - 1990. -№ 1.-С. 56-63.
Розанов В.В. О понимании. - Спб.: Наука, 1994. - 539 с.
Розен В.В. Цель -оптимальность - решение. - М.: Радио и связь, 1982. - 169 с.
Розен Т.Я. Проблема самосознания. // Личность и деятельность. - М.: Наука, 1977.-С. 17-23.
Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. - М., 1994. - 124 с.
Розин И.В. Психология судьбы: программирование или творчество? // Вопросы психологии. - 1992. - №.1. - С. 98-103
Розов И.С. Культура, ценности и развитие образования. (Основные реформы гуманитарного образования в высшей школе). // Труды последователей центра. - М., 1992.-С. 132-139.
Российский менталитет: психология личности, сознание, социальные представления. - М., 1996. - 347 с.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - 326 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Педагогика, 1989. - 478 с.
Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. - М., 1987. - 261 с.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. - М.: Наука, 1979. - 352 с.
Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. -М.: Просвещение, 1991. -128 с.
Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. - Л.: ЛГУ, 1990 -253 с.
Рюттингер Р. Культура предпринимательства. - М.: ЭКОМ, 1992. - 238 с.
Садовский В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методол. анализ. -М.: Наука, 1974. - 279 с.
Самарин Ю.А. Очерки психологии ума. - М.: АПН РСФСР, 1962. - 127 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. - Л.: Наука, 1979. - 265 с.
Сафин В.Ф., Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения личности. // Психологический журнал. -1984. - № 4. - С.65-73.
Сачко Н.Н., Гальперин П.Я. Формирование знаний и умений на основе поэтапного усвоения умственных действий. - М.: МГУ, 1968. - 135 с.
Свенцицкий А.Л. Социально-психологические проблемы управления - Л., 1979. - 167 с.
Селиванов В.И. Волевая регуляция активности личности. // Психологический журнал. - 1982. - Т. 3. - № 4. - С. 14-25.
Селиванов В.И. Психология волевой активности / Рязан.гос.пед.ин-т. - Рязань, 1974.- 150 с.
Семантика, логика, интуиция в мыслительной деятельности / Под ред. Л.Л. Гуровой - М.: Наука, 1978.-192 с.
Семенов И.Н. Акмеологический подход к развитию духовных ценностей и творческих способностей в гирорефлексике // Духовная деятельность и ее специфика. - Запорожье, 1995. - С. 29-43.
Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. - М.: НИИОПП, 1990. - 215 с.
Семенов И.Н., Репецкий Ю.А. Самореализация личности как субъекта жизнедеятельности. // Основы общей и прикладной акмеологии. - М., 1994. - С. 103-114.
Семикин В.В. Произвольная саморегуляция функционального состояния в условиях режима непрерывной деятельности. Автореферат диссертации кандидата психологических наук. - М., 1986. - 24 с.
Сергазин Ж.Ф. Введение в социальное моделирование / Междунар.фонд истории науки. - М., 1991. - 238 с.
Сериков В.В. Личностный подход в образовании. - Волгоград, 1994. - 156 с.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехники. - М.: Технол.шк.бизнеса, 1995. - 429 с.
Скотт Дж.Г. Сила ума. - Киев: Внешторгиздат, 1991. - 199 с.
Славская А.Н. Интерпретация как предмет психологического исследования. // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15. - № 3. - С. 135-146.
Сластенин В.А. Гуманитарная культура специалиста // Магистр. - 1991. - № 1. -С. 3-21.
Сластенин В.А. Учитель и время. // Советская педагогика. - 1990. - № 9. - С. 3-9.
Сластенин В.А., Тамарин В.Э. Методологическая культура учителя. // Советская педагогика. - 1990. - №.7. - С. 12-18.
-Слободчиков В.И. Реальность субъективного духа. // Человек. - 1994. - №.5. -С. 21-38.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека, введение в психологию . субъективности. - М.: Школа-Пресс, 1995..-384 с.
Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте. // Вопросы психологии. - 1989. - № 2. - С. 27-36.
Соболь П.П. Жизнетворство как способ самореализации личности. // Жизнь как творчество. - Киев, 1985. - С. 71-90.
Секреты умелого руководителя. - М.: Экономика, 1992. - 318 с.
Совместная деятельность / Под ред. А.Л. Журавлева.- М.: Наука, 1988. -229 с.
Современные технологии обучения. - СПб.: СПбГЭТУ, 1995. - 97 с.
Современная западная социология: Словарь / Сост.: Давыдов Ю.Н., Ковалева М.С., Филиппов А.Ф. - М.: Политиздат, 1990. - 432 с.
Сознание личности в кризисном обществе. - М.: ИПРАН, 1995. - 193 с.
Соловьев А.В. Зрелая личности: понятийный анализ // Психологический статус личности в различных социальных условиях: развитие, диагностика, коррекция. - М., 1992. - С. 132-422.
.-,-.: - ' 540
Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. - Горький, 1975. - 120 с.
Сопер П. Основы искусства речи. - М.: Прогресс, 1992. - 416 с.
Сосновскии Б.А. Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре личности. - М.: МПГУ, 1992. - 263 с.
Социально-психологические проблемы производственного коллектива / Под ред. Е.В. Шороховой, Ё.С. Кузьмина. - М.: Наука, 1983. - 239 с.
Социальное управление. Словарь-справочник / Под ред. В.И.Добренькова, И.М.Слепенкова. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 200 с.
Спасенников В.В., Федотов С.Н. Анализ межличностных отношений в малых группах на основе использования техники репертуарных решеток. // Некоторые психолого-педагогические аспекты перестройки образования. - М., 1992.-С. 215-231.
Спивак В.А. Личность и предприятие: факторы успешного взаимодействия. -СПб.: Изд-во СПб ун-та экономики и финансов, 1995. - 158 с.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М.: Политиздат, 1972. - 303 с.
Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности: Модели психологического развития. - Киев: Лыбидь-, 1992. - 215 с.
Степанов СЮ. Рефлексивно-гуманистическая психология сотрудничества. -М.- Петрозаводск, 1996. - 223 с.
Степанов С.Ю., Маслов С.Н., Яблокова Е.А. Управленческая инноватика: рефлепрактические методы. - М.: Луч, 1993. - 63 с.
Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетенции кадров управления. - М., 1996. -143 с.
Степанский В.И. Роль субъектных критериев успешности результатов в регуляции деятельности // Вопросы психологии. - 1984. - № 3. - С. 118-122.
Степанский В.И., Осницкий А.К. Зависимость времени реакции человека от структуры прогноза в вероятностно-детерминированной среде. // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. - М., 1977. - С. 273-280.
Столин В.В. Самосознание личности. - М.МГУ, 1983. - 286 с.
Стребков А.И., Чхинджерия Т.А. К проблеме культурных потребностей личности. // Вестник МГУ. - Серия 6. - 1990. - № 3. - С. 117-125.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982. - 249 с.
Субъект л социальная компетентность личности. - М.: ИПРАН, 1995. - 167 с.
': '..-'•'. -•'.. 541
Суслова Е.А. Методы социальной диагностики. - М., 1993. - 84 с.
Сухарев А.В. Психологический критерии профессионального самоопределения: Автореф. дисс.... канд.психол.наук. - М., 1987. - 18 с.
Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. - Л.ЛГУ, 1988.-166 с.
Съедин СИ. Основы управления. Курс лекций. - М.: РИОРТА, 1995. - 120 с.
Талызина Н.Ф. Теоретические основы разработки модели специалиста. - М.: Знание, 1986. - 109 с.
Телегина Э.Д. Психологическая регуляция и саморегуляция творческой мыслительной деятельности человека: Автореф. дисс. ...д-ра психол.наук. -М., 1993-22 с.
Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е.Н. Шороховой. -М.: Наука, 1974. -319 с.
Теоретические и методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г.М.Андреевой, Н.Н.Богомоловой. - М.: Изд-во МГУ, 1977. - 205 с.
Теплов Б.М. О культуре научного исследования. // Избранные труды. - М., 1985.-Т.2.-С. 125-136.
Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы, их значения для психологии исследования индивидуального стиля деятельности. // Вопросы психологии. - 1990. - №.6. - С. 56-68.
Тихомиров O.K., Знаков В.В. Мышление, знание и понимание. // Вестник МГУ. -Серия 14. Психология. - 1989. - № 2. - С. 156-167.
Толочек В.А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. - М.: Б.н., 1992. - 77 с.
Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. - Л.: ЛГУ, 1980. - 144 с.
Трусов В.П. Теория атрибуции в зарубежной социальной психологии. // Психология межличностного познания. - М.: Наука, 1982. - С. 356-371.
Тугаринов В.П. Философия сознания. - М.: Мысль, 1971. - С. 37-59.
Турбович Л.Т. Информационно-семантическая модель обучения. - М., 1970. - 134 с.
Тюков А.А. Образование и дизайн: пространство взаимодействия. // Техническая эстетика. - 1994. - № 1. - 336 с.
Узнадзе Д.Н. Теория установки. - Москва-Воронеж, 1997. - 448 с.
Уледов А.К. Духовное обновление общества. - М.: Мысль, 1990. - 334 с.
Улитова Е.С. Развитие способности к временной регуляции поведения при формировании личности. - М., 1991. - С. 197-213.
Управление - это наука и искусство: Файоль, Г.Эмерсон, Ф.Тейлор, Г.Форд / Сост. Г.П.Подвойский. - М.: Республика, 1992. - 349 с.
Ухтомский А.А. Из неопубликованного наследия // Психологический журнал.-1994. Т. 15.- №2.-С. 91-115.
Файзуллаев А.А. Мотивационная саморегуляция. - Ташкент: Фан, 1987. - 136 с.
Фатхуллин М. Воспитание специалиста. - Казань: Изд-во Казан.ун-та, 1990. -150 с.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М.: Педагогика, 1989. - 208 с.
Филиппов А.В. Психология и этика деловых отношений. - М.: Культура и спорт, 1996. - 243 с.
Философский словарь. - М.: Политиздат, 1980. - 445 с.
Филоссфский энциклопедический словарь. - М.: Сов.энцикл., 1983. -839 с.
Фишер Р. Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения / Пер.с англ. В.Н.Гореловой. - М.: Наука, 1990. - 246 с.
Фокин Ю.Г. Пути совершенствования методов обучения в высшей школе: Метод, рекомендации. - М.: НИИВО, 1991. - 81 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990. - 366 с.
Франселла Ф, Банистер Д. Новый метод исследования личности. - М., 1987. -231с.
Фромм Э. Душа человека. - М.: Республика, 1992. - 429 с.
Фрумин И.Д., Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития // Вопросы психологии. -1993. - № 1. - С. 24-32.
Хакен Г. Синергетика. - М.: Мир, 1980. - 404 с.
Халецкий A.M. Уровни психической деятельности. - М.,1970. - 159 с.
Харрингтон Д. Управление качеством в американских корпорациях. - М.: Экономика, 1990. - 272 с.
Хейл Г., Планкетт Ф. Выработка и принятие управленческих решений. - М., 1984.-315 с.
/ - / 543
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. -Т. 1-2. - М.: Педагогика, 1986.
Холодная М.А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности // Вопросы психологии. - 1995. - № 1. - С.32-39.
Хъелл Л., Зигпер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). - СПб.: Питер-Пресс, 1997. - 608 с.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психологические игры в спорте. - М.Физкультура и спорт, 1988.- 161 с.
Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М.: Интерпракс, 1995.-288 с.
Чеснокова И.И. К вопросу о единстве самосознания и мотивационной сферы личности // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. -М., 1988.-С. 214-227.
Чеснокова ИИ. Самосознание, саморегуляция, самодетерминация личности. // Проблемы психологии личности. - М., 1982. - С. 121-126.
Чуракова В.Г. Моделирование педагогических ситуаций в ролевых играх. -М.:Б.н., 1991.-101 с.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. -М.: Наука, .1982.-185 с.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М.: Логос, -1994. - 320 с.
Шадриков В.Д. Способности человека. - Москва: Воронеж, 1997. - 288 с.
Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. - М.: Просвещение, 1990. - 208 с.
Шаров А.С. Формирование ценностных ориентации и поведение личности. -Омск, 1993. - 87 с.
Швырков В.Б. Нейрофизиологические механизмы принятия решения. // Проблемы принятия решения. - М., 1976. - С. 164-171.
Шибаева М.М. Самоопределение личности в культуре как мировозренческая проблема. // Культура и мировозрение. - Вып. 2. - М., 1985. - С. 93-97.
Ширшов И.Е. Динамика культуры. - Минск: Изд-во БГУ, 1980. - 167 с.
Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику. - М. МГУ, 1983.- 157 с.
Штоф В.А. Моделирование и философия. - М.-Л.: Наука, 1966. - 301 с.
Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностная игра как новая форма
..-. . 544
организации коллективной мыследеятельности. // Методы исследования диагностики и развития трудовыхколлективов. - М., 1983. - С. 232-245.
Щукин М.Р. Саморегуляция в формировании и структуре индивидуального
стиля трудовой деятельности. // Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. - Пермь, 1986. - С. 3-14.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. - М.гТривола, 1994. - 168 с.
Эмоциональная и познавательная характеристика общения. - Ростов н/Д: Изд-во Рост, у-та, 1990. -167 с.
Энергия понимания. - Л., 1990. - 239 с.
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки. - М.: Наука, 1978. - 391 с.
Юркевич B.C. Саморегуляция как фактор общей одаренности. // Проблемы дифференционной психофизиологии. - М., 1987. - 121 с.
Яблокова Е.А. Субъекты общественной психологии // Теоретическая и при-
кладная социальная психология. -М.: Мысль, 1988. -285 с.
Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения. - Л.:
Наука, 1979.-264 с.
Язык и моделирование социального взаимодействия. - М.: Прогресс, 1987. -
464 с.
Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. - М.:
Педагогика, 1980. - 240 с.
Якобсон Р. Избранные работы. - М.: Прогресс, 1985. - 455 с.
Binning J.F., Barret G.V. Validity of personnel decision; A conceptual analysis of
inferential and evidential ases. II Appl. Psychol. - 1989. - V. 74. - N 3. - P. 478-494
Burgess G., Tanenhahs M.K. Context and lexical access for leixical ambiguity resolution. II J. Exp. Psychol., Learning, Met. and Cogn. - 1990. - V. 15. - N 1.- P. 620-632
Dorner, Dietrich. Die Logik des Misslings: Strategisches Denken in Romplexen Situationen. - Hamburg, 1989. - 198 p.
Evans P.R. Essential Interviewing Books. - London, 1989. - 244 p.
Flett G., Blankstein K., Bator C, Pliner P. Affect Intensity and self-
control of emotional behaviour. //Pers. and Indiv. Diff. - 1989. - N 1. - P. 1-5
Francl V.E. Man's search for meaning. - N.-Y., 1985. - 192 p.
Glueck В., Stobel С Psychophysiological corre lates of meditation. II Meditation: classic and contemporary perspectives.-N.-Y., 1984.-P. 51
Gross R.D. Psychology: The science of mind and behaviour. - London, 1987. -822 p.
Henderson J. Action Learning: A missing link in managment development? II Pers. Rev. - 1993. - V. 22. - N 6. - P. 14-24
Hepworth M. The mid life page. II Social shape the life course. - F.-M., 1987. -
P. 134-155
Jahn R.G. The Persistent Paradox of Psychic Phenomena: An Engineering Perspective. // Proceedings of the IEEE. - 1992. - N 2. - P. 136-170
Keane M. Modelling problem solving in gestalt "insight" problems. II British J.
Psychol. - 1989. - V. 10. - N 2. - P. 201-215
Koopman P.L. New information technology and organizational decision making. II J. Psychol. - 1990. - V. 11. - N 2. - P. 186-210
Krause B. Problems and approaches in computerized problem solving. II J/ Psychol. - 1989. - V. 197. - N. 3. - P. 229-246
Kvols-Riedler K., Dreikurs B. Relationship Centers. - 1982. - 269 p.
Lefevre V. The fundamental structures of human reflection.- N.-Y., 1990. - 243 p.
Marks P.F. Toward a new structurale theory of image formation. II Theory
image Form. -N.-Y., 1986. - P.243-263
Massaro D.W., Eriedman D. Models of integration given multiple sources of
information. II Psychol. Rev. - 1990. - V. 97. - N 2. - P. 225-252
Munter Mary. Guide to managerial communication. - 2-nd ed. - N.-Y., 1982. -250 p.
Persinger M.A. Geophysical Models for Parapsychological Experiences. II Psychoenergetic systems. - 1975. - V.l. - N 2. - P. 63-74
Peters T. Thriving on chaos. Handbook for a managmentrevolution. - N.-Y.,
1983.-240 p.
Robert E. Wubbolding Using Reality Therapy, Harper and Row Pudlishers. -N.-Y., 1988.- 180 p.
Rosenberg M., Kaplan H.B. [Eds] Stocial Psychology of the self concept. - N.-
Y., 1982.-225 p.
Roy В., Steiner С Radical psychoterapy: The second decade. - San Fransisco,
1989.-276 p.
Shuh A.J. Decision style in judgement of application suitability. II Bull. Psychol. - 1990. - V. 28. - N 1. - P. 44-46
Walaker K. The Neurophysiology of Enlightement. - London, 1989. - 367 p.
Wheeler H. The Structure of human reflexion. - N.-Y., 1967- 256 p.
Wyatt C. Risk-taking and risk-avoiding behaviour. The impact of some dispositional and situational applieble. II J. Psychol. -1990. -V. 124. -N 4. -P. 437-447.
| 
