|
Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.
Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и
стратегии исследования // "Психологический журнал", 1994, № 4, с.39-55.
Алексеев Н.Г. Использование психологических моделей мышления в
изучении и диагностике шахматного творчества. В кн.: Исследование
проблем психологии творчества. -М., 1983, с. 133-154.
Алексеев Н.Г. 'Познавательная деятельность при формировании
осознанности решения задач. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М.:
МГПИ, 1975. 18 с.;;
Алексеев Н.Г., Зарецкий В.К., Ладенко И.С., Семенов И.Н. Методология
рефлексии концептуальных схем деятельности поиска и принятия решения.
Новосибирск, 1991. 74 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. -М.: Наука, 1977.
Андреева Г. М. Современная социальная психология. - М, 1981.
Андреева Г.М. Социальная психология. М!5 1988.
Анцыферрва Л.И; К психологии личности как развивающейся системы. - В
кн.: Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. С. 3-
'/ ''•;''•""• '-''l-V'.-'-.."-';.":'' ^":У-:-'- ; ' :'.
Байер И.В. Развитие рефлексивно-инновационного потенциала
государственных служащих. Дисс. ...канд. псих, наук., М., 1997. С. 94, 134-
. '.:'" \\-'::Г-
Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология
научного коллектива. М., 1987. 215 с.
Берестова Л.И. Сбциально-психологическая компетентность как
профессиональная характеристика руководителя. Дис. „. канд. психол. наук.
-М.,1994. '.'."•' . ..
Берлянд И Ё. К постановке проблемы рефлексии как проблемы общения. - В
кн.: Методологические проблемы психологии личности. - М., 1982, с. 134-
Л44. '• '' " .
Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества.
Ростов-на-Дону, 1983! 175 с.
БодалёвА.А. Личность и общение. - М., 1983. 272 с.
Бодалёв А.А. Психология общения. Москва - Воронеж, 1996. С. 37-48.
Большой англо-русский словарь 7 под рук. И.Р.Гальперина, Э.М.Меднйковой, в;'2-х;-томах.,М.: Русский язык, 1988, том.1, с. 553, 807.
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта.; М., 1994.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. Москва-Воронеж, 1996.391 с.
Былкина Н.Д., ЛюсиН ДВ. Развитие когнитивных схем эмоций в онтогенезе. В кн: Познание. Обіцество. Развитие. - М.,1996. с. 88-101.
Вайнберг Дж., Шумекер Дж. Статистика /Пер. с англ Л.А. Клименко и Б.И.
Клименко. Под ред. и с предисл. И.Ш. Амирова. - М.: Статистика, 1979. -
. ' ".389с.
і . - - •
Варламова Е.П; Динамика творческой уникальности человека в
рефлексивно-инновационном процессе. Автореферат дисс. ..; канд. психол. наук. М., 1997:24 с;
Варламова Е.П. Рефлексивно-инновационные методы организационного
саморазвития // "Организационное консультирование как ресурс развития
і . .....' . "
общества, государства, политики и бизнеса". Научно-практическая
конференция РПОї М., 1995, с. 100-103.
Варламова Е.П., Степанов СЮ. Рефлексивно-инновационный практикум как прототип новой управленческой системы сотворческого развития организаций //Рефлексивно-гуманистическая психология сотворчества. М., 1996, с. 118-121. ;;
Васильев И.А. Рефлексивный подход к изучению и развитию творческого мышления //Вопр. психологии. 1991, № 3. С. 103-104.
Введение в практическую социальную психологию / под ред. Жукова Ю.М, Петровской Л.А.,!Соловьевой О.В. М: Смысл, 1996. 373 с.
Верньо Ж. К йнтегративной теории представлений. // "Иностранная психология", 1995, № 5, с. 9-18.
Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т,4.-М., 1984.
Гаджиев Ч;М. ; Организация коллективного изобретательства. В кн: Исследование проблем психологии творчества. - М., 1983. С. 266-279.
Галкина Т.В. Психологический механизм решения задач на оценку и самооценку. II' Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. - М.|, 1990. С, 149-159.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии.
М.: Наука, 1966. С.236-277.
Гальперин П.Я., Данилова В.Л. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач// Вопр. психологии, 1980, № 1, с.
•• 31-38.
Гальперин П.Я., Котик Н;Р. К психологии творческого мышления // Вопр. психологии, 1982, №5, с. 80-84.
Гласе Дж., Стэнли ;Дж. Статистические методы в педагогике й психологии. ; М: Прогресс, 1976,с. 295-297.
Григоровская Л.В., Найденов М.И., Найденова Л.А., Семенов И.Н., Степанов СЮ. Изучение развития и активизации рефлексивных механизмов мышления учащихся при групповом решении творческих задач. // Деятельностный подход в обучении и формировании творческой личности. Ч.ІУфа, 1990. С. 137-139.
Гурова Л.Л. Психологический анализ решения задач. Воронеж: изд-во ВГУ, 1976.327 с. ;
ожиданий //
Туткина НИ. О [психологической сущности рефлексивных
Психология личности: теория и эксперимент. - М., 1982. С. 100- 08.
рефлексии // исследования.
социальной
рефлексивной
Давыдов В.В., Зак А-3. Уровень планирования как условие Проблемы рефлексии: современные комплексные Новосибирск. Наука, 1987. С. 43-49.
Данилин К.Е. Анализ рефлексивных структур при исследовании малых групп.:.-// Теоретические и методологические проблемы психологии. -М., МГУ, 1977. С. 142-168.
Данилин К.Е. Формирование внутригруппбвых установок и структуры группы. // Межличностное восприятие в группе. - ML, 1981. С. 124
151- ' \ "
Коллектив и
Джидарьян И.А.; Творческие коллективы в искусстве. В кні
личность. М., 1975.
82-125.
Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.
Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М., 1987.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995. С
Дружинин В.Н.'Психология семьи. М.: КСП, 1996. С. 119-129,
Дубовская Ё.М.,! Иванов М.А. Социально-психологические характеристики самодеятельных музыкальных ансамблей // Вестн. МГУ, сер. 14
(психология); 1990,: №4.
Емельянов Е.Н, Психологический анализ рефлексивных отношений в научной деятельности // Социально-психологические проблемы деятельности научныхколлективбв. -М: Деп. ИНИОН АН СССР № 10420, 1982. С. 162-
' 180/ '":". ' ' '":'; "'.""'•:":;.', ".'." :•'• :. :,
Емельянов ЮН. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985.
Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. - М., 1988.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. - Киров, 199І. С. 3-8.
Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф. Проблема "человеческого фактора" в управлении. В кн: Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М: Наука, 1976, с. 41-63.
Журавлев А.Л.,J Таранов Е.В. Социально-психологические основы опосредованных методов руководства II Психологические механизмы регуляции социального поведения /под ред. М.И.Бобневой, Е.В.Шороховой. - М.: Наука, 1,979. С. 287-304.
Завалишина Д.Н: Микроразвитие субъекта в процессе мыслительной деятельности. - В кн.: Психологические исследования познавательных процессов и личности. - М.: Наука, 1983. С. 57-66. і
Завалишина Д.Н. Психологический анализ оперативного мышления: экспериментально-теоретическое исследование. / отв. ред. А.В.Брушлинский.
М., Наука, 1985. 222 с.
''' - .
Зарецкий В.К., Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач//Вопр. психологии, 1980, №5, с. 112-117. Г
Ильясов И.И., Можаровский И.Л. Рефлексия как условие формирования научно-нормированных способов познавательной деятельности // Проблема рефлексии. Новосибирск: Наука, 1987. С. 113-121.
Калошина И.П; Структура и механизмы творческой I деятельности (нормативный подход). М.: МГУ, 1983. 168 с. [
Ковалева Н.Б. Развитие и организация рефлексивных методов в совместном решении творческих задач. Автореферат диссертации ... кандидата психологических наук. - М., 1994. 24 с.
Кох А. Об изучении психологического профиля педагога. // Педагогическая квалификация, №4, 1931.
Крепр Ж., Жариж; К. Вербальные взаимодействия и модель устойчивых/ неустойчивых состояний знания. // "Иностранная психология", М., 1996, № 6,
. слз-20. .:.. "-. ;;",;-.'. -•";" '-];.' 1..'.':\-<г;'. ••.; '" -";;•' , ( '
прикладных
творческого ск, 1990.65c.
Кричевский Р.Л., Дубовская Ё.М. Психология малой группы. Ml, 1991.208с.
Кулюткин ЮН., Сухобская Г.С. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерней ІШКолы. М.: Педагогика, 1977. 151 с.
Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и исследованиях.-М.: Прогресс, 1980. С. 318-365.
Ладенко И.С, Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Формирование мышления и культивирование рефлексии. Препринт. Новосибирс
Ладенко И.С., Степанов С.Ю. Рефлексивное развитие познавательно-творческой активности. Препринт. Новосибирск, 1990. 52 с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., /'• 1984:445с. .,'
Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. - В кн.: Проблема общения в психологии. - М., Наука, 1981, С. 3-18.
Лущпаева Е.В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического" тренинга. Автореферат ... дисс. канд. психол. наук. М.^
:-. 1989.24с? | •'
мышления и
Маслов С.Н. Рефлексивно-инновационный практикум как метод развития творческого потенциала руководителя'. Дисс... канд. псих; наук.', М., 1993.
Маслов С.Н., Степанов С.Ю. Рефлексивная модель экспертного опроса // Срциологическиёисследования. 1994, № 6., с. 34.
Матюшкин A.M. Основные направления исследований творчества // Психологический журнал, 1984, Т. 1, № 1, с. 9-17.
Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972. ". 206с.
Матюшкин A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности.//Вопросы психологии. 1982. №4. С. 5-18.
Моргунов Е.Б. Личность и организация. М., 1996. С. 70-84.
Московичи С. Век толп. М.:"Центр психологии и психотерапии", 1997. 479 с.
Московичи С, Мюньи Г., Перес Х.А. Влияние меньшинства. // "Иностранная психология", 1994, №4, с. 18-24.
Найдёнов М.И. Типология стратегий' кооперации пр|и совместном творчестве. В сб: Творчество и педагогика. Мат. Всесоюзн. науч.-практ.
конф. Москва, 1988. С. 198-202.
Найдёнова Л.А., Найдёнов М.И. О рефлексивном аспекте индивидуального и совместного решения творческих задач // Человек - творчество -компьютер: Тез. докл. к VIII международному конгрессу по логике, философии и методологии науки. - М., 1987. - 4.1, с. 175-179.
Найссер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии. М., 1981.
Нгуен-Ксуан А. Ментальные модели физических Явлений, связанных с повседневной жизнью (на примере электричества) // "Иностранная психология", 1996, №6. С. 7-12.
Орлов С.С., Семенов И.Н. Оценка творческого потенциала научных коллективов (праксиологическая рефлексика) // Человек в мире интеллектуальных систем (сборник научных трудов). - Новосибирск: ИФиП СОАНСССР, 1991.С184-194.
Палагина И.В., Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексивные механизмы общения и мышления, в совместном решений творческих задач. Актуальные проблемы социальной психологии. Кострома. 1986,4. 3. С. 66-67.
Панюшкин В.П. Психологический анализ коллективного решения задач. Дипломная работа. Каф. общ. психол. МГУ, Москва, 1975. С. 22-47.
Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М., 1977.
Петровская Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи. // Введение в практическую социальную психологию /под ред. Жукова ЮМ, Петровской Л.А., Соловьевой О.В. М.: Смысл, 1996, с. 150-167.
Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - 168с. I
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - MJ: Политиздат, 1982. -256с. :
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994. 680 с.
Пиаже Ж. Речь измышление ребенка. М.-Л., Учпедгиз, 1932.
Пиаже Ж. Инёльдер Б. Генезис элементарных логических структур. Классификации и сериации.-М., ИЛИ, 1963.
і 85
Политцер Г., Жорж К. Мышление в контексте // "Иностранная психология", М., 1996,№6, с.28^33.",.";:'.'..;.. '-,.';.:..;..
Полищук 6. А. Развитие рефлексивной компетентности кадров государственной службы. Дисс. ...канд. псих, наук., М., 1995.
Полищук О.А. Рефлексивная компетентность как средство самооценки и самоаттестации кадров государственной службы. // Материалы 4-го симпозиума "Квалиметрия человека и образования: методология и практика, проблемы создания национальной системы оценки качества образования в России" (тезисы докладов участников). - М., 1995.
Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. - М., 1983. 206 с.
Пономарев Я.А. Психология творчества. - М, 1976. 302 с.
Пономарев Я.А. [Тенденции развития психологии творчества. В кн.: Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М., 1990. С.
' 3-12. ."'".-'V'
Психология ,1990. -224с.
образования взрослых в России и США /под ред. Кларина М. И,Н. М, 1994. С. 77-88.
Похмелкина Г.Ф. Программа "Дворец творчества как творческая среда". // Дворец творчества как рефлексивно-творческая среда. Сборник материалов, проведенной в Пермском Дворце творчества юных психолого-практической программы. - Пермь, 1995, с. 8-21.
Проблема общения в психологии. / Под ред. Б.Ф.Ломова. - М., 1981.
Пономарев Я.А., Гаджиев Ч.М. Закономерности общения в творческом коллективе. В кн.: Психологии творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М., 1990. С. 92-103.
Пономарев Я.АІ,'Гаджиев Ч.М. Психологический механизм группового (коллективного) решения творческих задач. В кн.: Исследование проблем психологии творчества,-М., 1983. С. 279-295.
Пономарев Я.A.V Семенов И.Н., Степанов СЮ, и др. творчества: общая* дифференциальная, прикладная. - М., Наука,
Потапов В.В. Рефлексия как способ взаимодействия группового и индивидуального сознания // XXVI съезд КПСС и актуальные проблемы МЛФ. Секция 5: Методолог, аспекты систем, исслед. М., 1981. С. 53-56.
Похмелкина Г.Ф.. Повышение квалификации на основе инновационного развития профессионального опыта в рефлексивно-инновационном практикуме// Гуманистические тенденции в развитии непрерывного
рефлексивно-
.В., Семенова
М.: Наука,
Проблемы руководства научным коллективом (под ред. М.Г. Ярошевского) М., 1982. 320 с. '; ;
Проблемы эвристики / под ред. В.Н. Пушкина, М., 1969. 272 с.
Психологическая теория коллектива / под ред. А.В.Петровского. М., 1979 239 с, .'
Психологические механизмы регуляции социального поведения / под ред М.И.Бобневой, Е.В.Шороховой. - М.: Наука, 1979. 336 с.
Психологические проблемы социальной регуляции поведения 1976.368 с. L
ПО. Психология мышления. / Под ред. А.М.Матюшкина. М.: Прогресс, 1965 - 532с.' '.-J'' ';
в сложных Выпуск 2. -
-272 с.
в группе при Личность в
Психология рефлексивных процессов. Материалы научно-практического симпозиума "Интеллектуальная поддержка деятельности предметных областях" (Новосибирск, 7^9 апреля 1992 г.). Новосибирск, 1992.
Пушкин В.Н. Оперативное мышление в больших системах. 1965
Разбивная Г.А. Радуга на ладонях (второй сотворческий роман-с) /общая редакция и соавторство Степанова С.Ю./, Петрозаводск-Москва, 1995. 106 с;
Растянников П.В. Моделирование в группах активного социально-психологического обучения. В кн.: Введение в практическую социальную психологию. М., Смысл, 1996, с.305-334.
Рефлексивная психология и педагогика на рынке услуг. Мат.науч.-практ.сем 6-8дек. 1991г. Винницу 1991.
Рефлексивная регуляция мышления.-Новосибирск, 1990.
Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика, М., Прогресс, 1990, с. 318-322.
Самурчай Р., РоГадьски Ж., Рабардель П. Развитие индивидуальной и коллективной компетенции и инструментальная деятельность в производственных ситуациях // "Иностранная психология", 1996, № 6. С. 34-
Семенов В.Е. Социальная психология искусства. - Л, 1988. С. 60-73.
Семенов И.Н. Методика исследования поведения личности коллективном решении творческих задач. В кн.: психологическом эксперименте. Под ред. А.В. Петровского. Щ. 1973. С. 94 114..-.'' "'-,-
и проблема •та, сер. 14,
Семенов И.Н. Об одном приеме формирования решения творческих задач // Управление познавательной деятельностью студентов. Саранск. 1979. С. 49-64. ;. :..1-^
Семенов И.Н. Проблема рефлексии в научном творчестве С.Л.Рубинштейна //Псих, журнал, 1989, №4.
Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. - М., 1990. 216с.
Семенов И.Н. Рефлексивно-гуманистическая и технократическая ориентации профессионального образования государственных служащих. // Рефлексия, образованней интіеллектуальньїе инновации. Новосибирск, 1995, с. 216-219.
Семенов И.Н., Васютин Р.Н. Рефлексивный аспект проблемы отчуждения. // Материалы международной научно-методической конференции. -Тирасполь, 1993. С 147-148. ;
Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвития личности // Вопр. психол. 1983,№2. С. 35-42.
Семенов Й.Н., ; Степанов СЮ. Проблема предмета и метода психологического изучения рефлексии // Исследование проблем психологии творчества. - М.: Наука, 1983. С. 154-182.
Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. - Запорожье: ЗГУ, 1992. - 224 с.
Семенов И.Н., Степанов СЮ. Школа П.Я.Гальперина рефлексивности творческого мышления // Вестн. моск. ун-«Психология». 1992, № 4. С. 34-45.
Сидоренко Е.В. Методы Математической обработки в психологии. С.-Пб., 1996. С. 77-94.
Ситников А.П., Деркач А.А., Елшина И.В. Аутопсихологическая компетентность руководителей: прикладные психотехнологии. - М., Луч, 1994.
Склизков Д.М. Об основных этапах рефлексивно-инновационной практики // Экологические проблемы, культура и образование. Новосибирск, НГУК, 1993, с. 54-57,
Славская К.А. Мысль в действии (психология мышления). - MJ: Политиздат, 1968.-208 с. Г
Словарь иностранных слов -М.,1987.
Словарь русского!языка - М., 1988.
Смирнова Е.Э., Согїиков А.ЇІ. Рассуждение о рассуждениях (рефлексивность сознания личности). ^ В кн.: Социальная психология личности. - Л., с. 140-
.• -'L49--;; •...'. '.-:";;. ;.:; ' . -Я. . . '^/.У; "'.'
Советский энциклопедический словарь - М., 1989,
Совместная деятельность: методология, теория, практика. - М.: Наука, 1988.
,'"": --232'с/--.- ,; ': ;.;;;";;.';.' ._..-.' :- '.
Сотворчество в управлении образованием. / под ред. Степанова С.Ю., Разбивной Г.А. Петрозаводск-Москва, 1993. 75 с.
Социально-психологические проблемы науки (под ред. М.Г. Ярошевскоґо). '': М., 1973. у,. -
Степанов С.Ю. Сотворчество как проблема социальной психологии. Веб.: Intellectual development of society and new information technologies. Proceedings of the international conference. July 6-12, 1992, Novosibirsk, Academy Township. Novosibirsk, 1992. C. 205-209.
Степанов С.Ю. Личностно-рефлексивный аспект организации решения творческих задач. // Актуальные проблемы современной психологии. Часть II. - М.: Изд-во Мгу, 1983, с. 192-203 (рукопись депонирована ВИНИТИ 10.10.83, N 5523-83 деп.).
Степанов С.Ю. Место личностной рефлексии в решении творческих задач. Дисс.... канд. психол. наук. М., 1984.
Степанов С.Ю. Организация развивающего проблемно-рефлексивного полилога в процессе группового творчества. //Творчество и педагогика: Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. ТА- М., 1988. С. 40-46. •'
Степанов С.Ю. Рёфлексивно-гуманистичеекая психология сотворчества (науко-практика интенсивного развития человека и организаций). Москва -Петрозаводск, 1996. 170с.
Степанов С.Ю. Типология психического генезиса и проблема рефлексивного механизма творческого саморазвития личности. В сб.: Творчество и педагогика. Мат, всесоюзн. науч.-практ. конф. Секция 4. Москва, 1988. С. 125-128.
Степанов С.Ю., Варламова Е.П. Рефлексивно-инновационный подход к подготовке управленческих кадров //Вопросы психологии, 1995, № 1. С. 60-
:-68- .. '.'"'''...': ^.•'у:---'
Степанов С.Ю., Варламова Е.П. Рефлексивно^инновационный подход к
управлению и подготовке управленческих кадров для коммерческих структур // АПК: экономика, управление- 1994. № 12. С. 39-43. Степанов С.Ю., Костенчук И.А: О рефлексивной организации тренинга коммуникативной компетентности педагогов. // Модели рефлексии. Новосибирск, 1995. С. 117-135. /
Степанов СЮ., Маслов С.Н., Яблокова Е.А. Управленческая йнноватика: рефлепрактичёские методы. М., 1993, Луч. -66 с.
Степанов СЮ/, Прлищук О.А. Рефлексивная компетентность как базовая категория предпринимательской деятельности. // Рефлексия, образование и интеллектуальные инновации. Новосибирск, 1995. С.266-271. Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетентности, кадров Государственной службы. (Методические рекомендации).-М., РАТС, 1996-70с.
Степанов- С.Ю., Похмелкина Г.Ф. Проблемы рефлексивно-творческой педагогики. '// Развитие творческой личности в условиях непрерывного образования. 4.3, Казань, 1990. С. 204-206.
Степанов С.Ю., Похмелкина Г.Ф., КолошинаТ.Ю., Фролова Т.В. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопросы психологии, 1991, №5, С. 5-14.
Степанов С.Ю., Семёнов Й.Н. От психологии творчества к рефлексивной культурадигме в психологии. //Рефлексия в науке и обучении. Новосибирск, 1989. С. 144-152.
Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Психология рефлексии: проблемы и исследования //Вопр.психол., 1985,№3, С. 31-40.
Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Личностно-рефлексивный диалог в развитии творческих возможностей учащихся. В кн.: Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологического консультирования. М., 1987. Степанов С.Ю., Семенов Й.Н. Методологический анализ психологических подходов к проблеме формирования творческого мышления. // Философско-методологические аспекты гуманитарных наук, М.: Иф АН СССР, 1981, с. :69-72,-/
Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Проблема формирования типов рефлексии в решении творческих задач // Вопр. психол., 1982, № 1. С. 99-104. Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Рефлексивно-инновационный процесс: модель и метод изучения. В кн.: Психология творчества: общая, дифференциальная,
прикладная. M., 1990. С. 64-91,
Стернберг Р. Триархическая теория интеллекта // "Иностранная психология", 1996,№6.С. 54-61.
Теплов Б.М; Ум полководца. В кн.: Проблемы индивидуальных различий. -М, АПН РСФСР, 1961.
Тижю Ш.А., Пуатрено С, Барниселла К., Ришар Ж.-Ф. Семантические сети действий в разработке и оценке интерфейсов // "Иностранная психология", М., 1996, №6, с. 21-27.
Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984. 272 с.
Тихомиров O.K., Корнилова ТВ; Целеобразование в условиях поэтапного формирования умений решать игровые задачи // Вестн. Моск. ун-та. Сер; 14, Психология. 1979, №3, с. 3-13.
Ушаков Д.В. Роль метафоры в творческом мышлении // «Вестн. высш. школы», 1988, №1, с. 24-28.
Ушаков Д:В. Творческое мышление и обучение 7/ «Вестн. высш. школы», 1988, №1. \
Ушаков Д.В. Социальное мышление: рефлексивность, рациональность, понятийные структуры. В кн.: Познание. Общество. Развитие. - М., 1996. С.
40-53..
Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. - М., 1987.
' 235С.'' '"';'.
Хьелл Я., Зиглер Д. Теории личности.-С.-Пб., 1997. С: 431-478.
Чеснокова О.Б: Изучение социального познания в детском возрасте. В кн.: Познание. Общество, Развитие. - М., 1996. с. 54-76.
Шорохова Е.В., Бобнева М.Й. Проблемы изучения психологических; механизмов регуляции различных видов социального поведения // Психологические механизмы регуляции социального поведения / под ред. М.И.Бобнёвой, Е.В.Шороховой.-М: Наука, 1979. С. 3-19.
Щедровйцкий Г.П. Коммуникация, деятельность, рефлексия. // Исследования рече-мыслительной деятельности. Психология. Вып. 3. - Алма-Ата, изД-во Казахск. гос. пед. института, 1974.
ЯрошевСкий М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива//Вопр. психологии. 1978. № 3. С. 40-53.
AmabileT.M. The social psychology of creativity. New York, 1983.
1-91
Anderson JR. Arguments concerning represantations for mental imagery — W Psychol: Rev:, 1978, v.85.
Anderson J.R. Language, memory and thought. Hillsdaie, 1976.
Bales R.F. Interaction Process Analysis, 1951.
Broadbent D.E. Levels, hierarchies, and the locus of control. -—Quart. J. Exp. Psychol., 1977, v.29.
Brown A.L. Metacognituve development and reading. - In: R.J.Spire, B.Bruce, '.,. W.F. Brewer (Eds), Theoretical issues in reading comprehension, Ilillsetale:
Erlbaum, 1980, h. 452-281.
Creativity and innovation in organizations. Dubuque, Iowa, 1974.
Dorner P. Self-reflection and problem-solving. In: Human and artificial intelligence.— Berlin, 1978.
V 183. Douglas Tom. Groups: Understanding people gathered together. Tavistock
Ш '':-:..
Publication. London & New york, 1983.
Ш
Flavell J.H., Wellman H.M. Metamemory. - In: Kail R.V. and Hagen G.W. (Eds.) Perspectives on the development of memory and cognition. Hillsdale, N.Y., Erlbaum,1974, p. 3-34-
Guilford J.P. The nature of human intelligence. NY: McGaw Hill, 1967.
Kelly G. The psychology of personal constructs. Vol. 1, 2. N.-Y., 1955.
Mednick S.A. The associative basis of the creative process II Psychol. Review. 1969. No. 2, p. 220-232.
Organizational Development Resources., Inc., all rights reserved, 1988, Atlanta.
Piaget J. Recherches sur 1'abstraction reflechissantes. Paris, PUF, 1977, vol. 1,2. 326p. '
Reither F. Selfreflective Cognitive Precesses: its characteristiscs and Effects, 1980,
'' V119-
Rickards Tudor. Changing corporate culture. II Top Manag. Dig., 1989,
February, № 1. P.15-18.
Ф
Roth William. Designing anew academic management training program. II SAM Adv. Manag. J., 1988, 53, №1.
Schein E.H. Organizational culture and leadership. A dynamic view. San Francisco, London, 1988.;
Semionov I.N., Stepanov S.Y. Methodological orientation in psychology of creative thinking, г In: Logic, Methology and Philosophy of science. Sections 6,8-
13 /Papers of Soviet scientists for the VII international Congress on logic, Metodology and Philosophy of science - Austria, Salzburg, 11-16 Juiy, 1983/. Moscow, 1983, Institute of Philosophy. Academy of sciences of the USSR, p. 158- 161. -; . ' - ' .'"'
Sternberg R.J. Implicit theories of intelligence, creativity and wisdom II Journal of personality and social psychology, 1985, vol. 49, No. 3, p. 607-627.
Sternberg R.J. The concept of'giftedness': a pentagonal implicit theory. In: The origins and development of high ability. UK: США Foundation, 1993, p. 5-21.
197- Sternberg R.J., Conway B.E., Ketron J.L., Bernstein M. People's conceptions of intelligence II Journal of personality and social psychology, 1981, vol. 41, No. 1, p.37-55.
Sternberg R.J., Davidson J.E. Conceptions of giftedness: a map of the terrain. In R.J. Sternberg & J;E. Davidson (Eds.), Conseptions of giftedness (pp. 3-18). New York, 1986.
Torrance E.P. Scientific views of creativity and factors affecting its growth. Deadalus: Creativity and learning. 1965, P. 663-679.
Vernon P.E. Psychological studies on creativity// Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1967. No 8: P. 135-165.
Wollach M.A., Kogan N.A. A new look at the creativity - intelligence distinction // Journal of Personality. 1965. No 33. P. 348-369.
| 
