|
Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психол. журн. - 1985. - Т.6. - № 5. - С. 3-18.
Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. - М., 1989.
Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М, 1989. С. - 110-134.
Абульханова-Славская К.А., Воловикова М.И., Елисеев В.А. Проблема исследования индивидуального сознания // Психол. журн-1991. - Т. 12. -№ 4. - С. 27^0.
Абульханова-Славская К.А. Типология личности и гуманистический подход // Гуманистические проблемы психологической теории.-М., 1995. -С. 27-48.
Агации Э. Ответственность - подлинное основание для управления свободной наукой // Вопр. философии. - 1992. - № 1. - С. 30-40.
Агеев B.C. Атрибуция ответственности за успех или неудачу группы в межгрупповом взаимодействии // Вопр. психологии. - 1982. - № 6. -С.101-106.
Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М., 1990.
Азаров В.Н. Структура интеллектуального и рефлексивно-волевого стилей действования // Вопр. психологии. 1983. - № 2. - С. 15-19.
Азаров В.Н. Индивидуальные различия по импульсивности в соотношении с типологическими свойствами нервной системы человека: Автореф. ... дис. канд. психол. наук. М., 1988.
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1975.
Алексеева Л.Ф. Поленезависимость как отличительный признак активности человека // Психология активности личности. - Новосибирск, 1996.-С. 22-23.
Аминев Г.А. Психофизиологический (вероятностный и электроэнцефалографический) анализ динамики вербальной мнемической детельности: Автореф. ... докт. дис. -Л., 1978.
Аминев Г.А. Котлярова Л.Н. Психодизритмия в интегральном исследовании индивидуальности // Проблема интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. - Пермь, 1984. - С. 25-29.
Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. - Л., 1967. - С. 235-249.
Ананьев Б.Г., Палей И.М. О психологической структуре личности // Проблемы личности. - М., 1970. - С. 39-50.
Анденес И. Наказание и предупреждение преступлений. - М., 1979.
Андреева Г.М. Процессы казуальной атрибуции в межличностном восприятии // Вопр. психологии. - 1979. - № 6. - С. 26-38.
Анохин A.M., Сахно А.В. Диалектика научности и ответственности в медицине // Филос. науки. - 1990. - № 6. - С. 54-61.
Анохин П.К. За творческое сотрудничество философов с физиологами // Ленинская теория отражения и современная наука. - М., 1961. - С. 3-12.
Антонов А.Н. и др. Глобальные проблемы современности и моральная ответственность ученого // Вопр. философии. - 1988. - № 7. - С. 78-79.
Аплетаев М.Н. Воспитание в учебной деятельности ответственного отношения подростков к учению // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983. - С. 23-31.
Асаджоли Р. Психосинтез. - М.: Рофл-бук, К.: Ваклер, 1977.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976.
Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Опросник уровня субъективного контроля (УСК). - М., 1993.
Барабаш О.Б. Психолого-педагогические основы самовоспитания настойчивости в студенческом возрасте: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1992.
Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники: Ежегодник (1984-1985). - М, 1986. - С.80-160.
Беляев Д.К. Социальное и биологическое в человеке // Политическое самообразование. - 1982. № 2. С. - 16-24.
Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря. - М.: Республика, 1995.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. -М., 1966.
Блюмкин В.А. Этика и жизнь. - М., 1987.
Богачев С.А. Военно-политическая ответственность советских воинов в современных условиях: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. - М., 1990.
Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М, 1995.
Бойко Е.И. Время реакции человека. М.: Медицина, 1964.
Болыггунова Н.Я. Взаимосвязь индивидуальных различий по непроизвольной-произвольной регуляции с особенностями соотношения сигнальных систем: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1081.
Борисова З.Н. Дежурство в детском саду как средство воспитания ответственности у детей дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук-Киев, 1954.
Борисова М.Н. Методика определения соотношения первой и второй сигнальных систем в условиях зрительного запоминания // Типологические особенности высшей нервной деятельности / Под ред. Б.М. Теплова. - М., 1956.-С. 303-304.
Боуэн М. Духовность и личностно-центрированный подход // Вопр. психологии. - 1992. - № 3-4. - С. 24-33.
Бреслав Г.М., Хасан Б.И. Половые различия и современное школьное образование // Вопр. психологии. - 1990. - № 3. С. - 64-69.
Брихцин М. Основные компоненты цикла управления и регуляции индивидуальной и групповой деятельностью человека. - Прага, 1983.
Брушлинский А.В. К проблеме субъекта в психологической науке // Гуманистичкские проблемы психологической теории. - М., 1995- С. 5-14.
Будрейка Н.Н. Межполовые различия в психологических проявлениях настойчивости девушек и юношей: Автореф. Дис. ... канд. психол. наук. -М., 1996.
Буцик В.А., Лапчик М.П. Предпосылки формирования ответственного отношения к учению в условиях развития содержательно-методической линии алгоритмов в обучении математике // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983. - С. 151-156.
Вереникина И.М. Проблемы становления ответственного отношения к учебной деятельности в младшем подростковом возрасте // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 59-63.
Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопр. психологии. - 1993. № 2. - С. 63-71.
Волк М.И. Психологические особенности общительности старших школьников и студентов: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. -М., 1996.
Воробьев В.И. Единство свободы и ответственности личности в воинской деятельности: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. -Харьков, 1989.
Высоцкий А.И., Антонченкова Л.П., Тетерина Т.В. Экспериментальное изучение настойчивости школьников // Вопросы психологии воли. -Рязань, 1979.-С. 41-51.
Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. - Пермь, 1992. - С. 36-55.
Гаврилова Л.С. Организация процесса обучения на уроке как средство воспитания моральной ответственности у подростков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -Иркутск, 1983.
Ганина Н.А., Эткинд A.M. Политическая активность интеллектуалов: опыт социально-психологического исследования // Психол. журн-1991- Т. 12. -№1.-С. 22-30.
Ганюшкина А.Д. К вопросу о взаимосвязи компонентов состояния психической готовности гимнастов к соревнованию // Вопросы психологической подготовки к соревнованиям в спорте. - Л., 1972. - С.9-15.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. - М., 1992. - Т. 1.
Голубева А.И. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий: Автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии). - М., 1955.
Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: (психофизиологическое исследование). -М., 1966.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.
Голутвин В.А., Ржондковский Р. П. Ответственность преподавателя // Вестн. высшей школы. - 1988. - № 2. - С. 39-40.
Грибанова А.Д., Иванников В.А. О различии в способности к волевой регуляции действий у шестилетних школьников и дошкольников // Вестн. Моск. ун-та. - 1992. - № 1. - С. 14-20.
Гроссман X. Свобода и ответственность. - М., 1972.
Грядунова Л.И. Социальная ответственность личности в условиях развитого социализма. - Киев, 1977.
Гусева Е.П. Особенности свойств нервной системы у подростков и их соотношение с некоторыми характеристиками познавательной деятельности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. -М, 1979.
Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопр. психологии. - 1992 - № 1. - С. 22-33.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
Дельгадо X. Мозг и сознание. - М., 1971.
Дементий Л.И. Типология ответственности и личностные условия ее реализации: Автореф. дис.... канд. психол. наук. -М., 1990.
Дементий Л.И. Типология ответственности личности // Гуманистические проблемы психологической теории. - М., 1995. - С. 204-213.
Дерюгина Г.Н. Индивидуальные особенности регуляции сенсомоторных действий в связи с различиями по биоэлектрическим индикаторам основных свойств нервной системы: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. -М, 1981.
Долингер В.А. Учет индивидуальных особенностей при систематизации и обобщении знаний по математике как одного из средств формирования ответственного отношения учащихся к учению // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983.-С. 141-150.
Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: методологические и теоретические проблемы. - М., 1993.
Дубинин Н.П. Карпец И.И. Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность: О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения. - М., 1989.
Завадская Ж.Е., Шевченко Л.В. Воспитание ответственности у старшеклассников. - Минск, 1981.
Залевский Г.В. Психологическая ригидность в норме и паталогии. - Томск, 1993.
Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. - Екатеринбург, 1997.
Зеер Э.Ф. Методы исследования психологии профессий // Методы психологии. Ежегодник РПО. - Т. 3. - Вып. 2. - Ростов-на-Дону, 1997. - С. 108-109.
Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов. - М., 1971.
Зинченко В.П. Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности // Вопр. философии. - 1989. - № 1. - С. 27-34.
Зинченко В.П. Системный анализ в психологии // Психол. журн. - 1991. -Т.12.-№4.-С. 120-138.
Зинченко В.П., Мунипов В.М. Эргономика и вопросы комплексного подхода к трудовой деятельности // Эргономика. - М., 1976.
Знаков В.В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания // Психол. журн. - 1993. - Т.Н. - С.32-43.
Иванников В.А., Эйдман Е.В. Структура волевых качеств по данным самооценки // Психол. журн. 1989. - Т.7. - № 3. - С. 39-48.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М., 1998.
Иванов СП. Особенности формирования мотива социальной ответственности в художественной деятельности подростков // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 66-71.
Игнатович Г.С. Соотношение общих и специально-человеческих свойств высшей нервной деятельности в связи с функциональной симметрией-ассиметрией головного мозга: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1979.
Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. - М., 1971.
Изюиова С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения. - М.: Наука, 1995.
Ильин В.В., Разумов А.Е. Догматизм теории - дефицит ответственности. Философия и некоторые уроки прошлого // Коммунист. - 1988. -№ 12.-С. 60-72.
Ишмуратов А.Т. Логический анализ практических рассуждений (формализация психологических понятий). - М., 1987.
Каган В.Е. Стереотипы мужественности - женственности и «образ я» у подростков // Вопр. психологии. - 1989. - № 3. - С. 53-62.
Кадыров Б.Р. Уровень активации и некоторые динамические характеристики психической активности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук.-М., 1977.
Калин В.К. Классификация волевых качеств // эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: Тез. докл. Всесоюз. Семинара молодых ученых. - Симферополь, 1983. - С. 175-181.
Калинина СВ. Изучение отношения старшеклассников к домашней и учебой работе // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983. - С. 76-85.
Капто А.С. Воспитание гражданского долга и ответственности // Сов. педагогика. - 1981. -№ 6. - С. 10-17.
Касьянова К. О русском национальном характере. - М., 1994.
Катков В. Л. Тип темперамента в структуре психо динамического типа // Природа психического. - Пермь, 1994. - С. 88-89.
Климов Е.А. Об амбифлекторной природе психического // Вестн. Моск. ун-та. - Сер. 14. Психология. - 1992. -№ 1. -С. 51-57.
Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. - М., 1983.
Кольцова М.М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. -Л.: Наука, 1980.
Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989.
Кон И.С. Психология старшеклассника // Хрестоматия по возрастной психологии. - М: МПА, 1994. - С. 237-244.
Конопкин О.А. Психологические проблемы саморегуляции деятельности-М, 1980.
Конопкин О.А. Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М, 1989. - С. 158-171.
Конорева Т.С. Психологическое изучение динамической стороны настойчивости в младшем школьном возрасте: Дисс. ... канд. психол. наук. -М., 1979.
Конорева Т.С, Крупнов А.И. Динамические характеристики настойчивости личности как показатель активности и их соотношение // О стимуляции учащихся к учебной деятельности. Целиноград, 1976. - С.11-12.
Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. - Воронеж, 1996.
Кортуа Б.В. Сущность и специфика моральной ответственности личности социалистического типа: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Тбилиси, 1988.
Косарев И.И., Сахно А.В. Нравственная ответственность врача в современном мире. - М, 1987.
Коссов Б.Б. Разработка методик определения типологических особенностей соотношения первой и второй сигнальных систем // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под. ред. Б.М. Теплова. - М., 1956. - Т. 1. - С. 348-374.
Косолапов Р., Марков В. Свобода и ответственность. - М., 1968.
ПО. Косолапова Л.А. Формирование ответственного отношения подростков к учению в целостном учебно-воспитательном процессе // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. -Омск, 1990.-С.114-121.
Костикова М.Н. Влияние оценочных воздействий учителя на формирование ответственности у школьников // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 118-122.
Кошеленко А.З. Социалистическое соревнование - объективный фактор формирования нового человека // Методологические проблемы коммунистического воспитания. - М., 1986. - С.44-59.
Крупнов А.И. Активность, направленность и саморегуляция в психологической структуре индивидуальности человека // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. - Свердловск, 1987. - С. 3-15.
Крупнов А.И. Диагностика свойств личности и индивидуальности. - М, 1993.
Крупнов А.И. Об изучении и формировании базовых свойств личности // Студент на пороге XXI века. - М., 1990. - С.31-38.
Крупнов А.И Диагностика свойств личности и индивидуальности. - М.: Изд-воУДН, 1993.
Крупнов А.И., Баумштейн Т.А., Волк М.И., Солонкина О.В., Тырнова О.А., Шляхта Н.Ф. Психологическая структура общительности, ее половозрастные и национально-этические особенности. -М., 1995.
Крупнов А.И. Целостно-функциональный анализ индивидуальных проявлений общительности студентов // Психолого-педагогические проблемы учебно-воспитательного процесса в высшей школе на современном этапе. - М., 1988.-С.28-39.
Крупное А.И. Целостно-функциональный подход к изучению свойств личности // Системные исследования свойств личности-М.,1995- С. 9-23.
Крылов И.А. Сочинения: В 2 т. -М., 1966. - Т.1.
Кудинов СИ. Психологические особенности проявления любознательности подростков // Формирование и развитие личности. - М., 1993.-С. 30-32.
Кузнецова B.C., Морозова B.C. Формирование социальной ответственности у студентов педагогического вуза // Сов. педагогика. -1983.-№5.-С. 93-96.
Кузнецова Н.В. Выявление и воспитание мотива ответственного отношения школьников к учению // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983. - С.55-66.
Куренков И.А. Психологические особенности ответственности у различных групп учителей: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1994.
Лейст О.Э. Санкции и ответственность по советскому праву. - М., 1981.
Ленк Г. Ответственность инженера // Вестн. высш. шк. - М., 1990. -№10.-С. 70-73.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.
Леонтьев А.Н. О системном анализе в психологии // Психол. журн- 1991. -Т. 12.-№4.-С. 117-120.
Леонтьев В.Г. Мотив как системное образование личности // Системное исследование индивидуальности. - Пермь, 1991. - С. 27-28.
Лисицын Ю.П., Изуткин A.M., Матюшин И.Ф. Медицина и гуманизм. -М, 1984.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1984.
Ломов Б.Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений //Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. -М., 1989. - С. 6-24.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. - М., 1980.
Лупандин В.И. Математические методы в психологии. - Екатеринбург, 1996.
Лурия А.Р. Функциональная организация мозга // Естественнонаучные основы психологии. - М., 1978. - С. 109-139.
Любимов П.С. Практикум по экспериментальной психологии. - М.: Учпедгиз, 1963.
Маврина И.А. Формирование активной социальной позиции школьников в процессе воспитания ответственного отношения к учению // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. -Омск, 1990.-С. 83-90.
Маврина И.А., Пахомова К.С. Динамика развития ответственности за качество учения у школьников и студентов младших курсов в процессе изучения иностранного языка // Система форм и методов воспитания ответственного отношения к учению. - Омск, 1990. - С. 105-114.
Малахов В. Ответственность инженера // Вест. высш. шк. -1990. -№ 10.- С. 70-73.
Мамчур Е.А. О социальной ответственности ученых // Филос. науки. -1990.-№5.-С.13-24.
Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте. - М.: Просвещение, 1984..
Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. - М., 1974.
Марьенко И.С. Ответственность школьника: пути воспитания // Сов. педагогика. - 1987. -№ 5. - С. 15-18.
Масгутова С. Представления учителей, родителей и учащихся об ответственности подростков // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С.71-74.
Матюшкин A.M. Некоторые проблемы психологии мышления // Психология мышления. - М., 1965. - С. 4-36.
Медведицков А.П. Формирование ответственного отношения старшеклассников к учению в коллективной учебной деятельности. -Омск, 1985.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М., 1985.
Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования. -Пермь, 1988.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М., 1986.
Милерян Е.А. Эмоционально-волевые компоненты надежности оператора// Очерки психологии труда оператора. - М., 1974.
Мильман В.Э. Компоненты и уровни в функциональной структуре деятельности // Вопр. психологии. - 1991- № 1. - С. 71-80.
Минкина Н.А. Воспитание ответственностью. - М., 1990.
Минкина Н.А. Ответственность и перестройка // Филос. науки. 1989. - № 2.-С.З-10.
Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л., 1983.
Мусаев Э. Молодое поколение рабочего класса: формирование ответственности и дисциплины труда // Коммунист Азербайджана-1988. -№7.
Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе. - М., 1986.
Мухлынина О.В., Табатчикова Л.П., Прядеин В.П. Соотношение уровня ответственности по данным самооценки школьников и их родителей // Новые технологии в работе школьного практического психолога. Теория и реальность. - Екатеринбург, 1997. - С.52-55.
Новиков Н.В. Система критериев социальной ответственности советских военных кадров: Автореф. дис.... канд. филос. наук. - М., 1989.
Новикова Л.А. Электроэнцефалография и ее использование для изучения функционального состояния мозга // Естественнонаучные основы психологии.-М., 1978.-С. 154-205.
Нудельман А.Г. Использование ориентационно-деятельностного метода воспитания ответственного отношения школьников к учению // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1990. - С. 51-65.
Нурмухамбетова С.К. Влияние организации учебного процесса на формирование социально ответственного поведения старших подростков // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 64-66.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М, 1987.
Общая психология. -М., 1986.
Одуев С.Ф. Социалистическое сознание, свобода и ответственность // Филос. науки. - 1985. - № 2 - С. 17-26.
Осипенко М.А. Методы обучения как средство формирования у старшеклассников ответственного отношения к учению // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. -Омск, 1990.-С. 73-83.
О Шонесси Дж. Принципы организации управления фирмой. - М., 1979.
Павлов И.П. Условный рефлекс // Избранные труды по физиологии высшей нервной деятельности. - М., 1950. - С. 236-253.
Пасниченко А.Э. О различиях самооценки волевых качеств личности в подростковом и юношеском возрасте // Вестн. Моск. ун-та. - 1991.-№3.-С. 39^5.
Патек Я., Савицкий И. Свобода и ответственность: к вопросу о философии образования // Филос. науки. - 1988. - № 4. - С. 98-100.
Пашков А.Г. Развитие отношений ответственной зависимости в деятельности старшеклассников // Сов. педагогика. -1983. -№ 5. С. 90-92.
Педагогический словарь. - М, 1960.
Пеньков Е.М. Социальные нормы: управление, воспитание, поведение. -М, 1990.
Петров А.А. Социальная ответственность будущих офицеров: сущность и пути формирования: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. -Харьков, 1990.
Петрухина О.А. Формирование ответственного отношения подростков к учебной деятельности на уроке: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1985.
Петяйкин И.П. Педагогические аспекты развития решительности: Автореф. дис.... канд. пед. наук. - Л., 1978.
Печенков В.В. Соотношение общих и специально человеческих типов высшей нервной деятельности как проблема психофизиологии индивидуальных различий: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1987.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. - М., 1984.
Плахотный А.Ф. Проблемы социальной ответственности. - Харьков, 1981.
Полтев А.В. Некоторые особенности настойчивости младших школьников // Вопросы психологии личности. - Рязань. - С. 132 -142.
Пономарева И.А. Индивидуально-типические особенности настойчивости личности студентов // Формирование и развитие личности. - М, 1993.-С. 36-38.
Пономарева И.А. Индивидуально-типические особенности настойчивости и пути их гармонизации: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1994.
Порошина Т.И. Специальные способности в структуре интегральной индивидуальности будущих учителей музыки: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Пермь, 1997.
Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Крылова. - Л.: ЛГУ, 1990.
Прангишвили А.С. Исследование по психологии установки. - Тбилиси, 1967.
Прохоров А.О. Интегрирующая функция психических состояний // Психол. журн. - 1994. - Т. 15. - № 3. - С. 136-145.
Прядеин В.П Активность волевых действий и темперамент // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. - Свердловск, 1986. - С. 37-45.
Прядеин В.П. Индивидуальные различия волевой активности и их типологические предпосылки: Дисс. ... канд. психол. наук. -М, 1989.
Прядеин В.П. Диагностика ответственности: Науч.-метод, пособие. -Екатеринбург, 1995.
Прядеин В.П. Жизненные проявления ответственности у школьников (Диагностика индивидуальных особенностей ответственности учащихся) // Учебный диалог в развивающем обучении: Информационное и мониторинговое обеспечение развивающего обучения. - Екатеринбург, 1998.-С. 55-57.
Прядеин В.П. К менталитету ответственности субъекта // Социально-психологические проблемы ментальносте. - Смоленск, 1996. - С. 104-109.
Прядеин В.П. Фактор ответственности в многоуровневом педагогическом образовании // Многоуровневое высшее педагогическое образование. -Омск, 1996.-С. 22-27.
Прядеин В.П. Учет половозрастных особенностей проявления ответственности у акцентуированных подростков и старшеклассников // Новые технологии в работе школьного практического психолога: Теория и реальность. - Екатеринбург, 1997. - С. 50-52.
Прядеин В.П. Жизненные проявления ответственности у школьников (Диагностика индивидуальных особенностей ответственности учащихся) //
Учебный диалог в развивающем обучении: Информационное и мониторинговое обеспечение развивающего обучения. - Екатеринбург. 1998.-С. 55-57.
Прядеин В.П. Половозрастные особенности ответственности личности. -Екатеринбург, 1998.
Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. -М., 1996.
Психология современного подростка / Под. ред. Д.И. Фельдштейна. - М, 1987.
Пузанов В.Д. Ответственность за повышение эффективности производства и достижение его высоких конечных результатов // Проблемы и опыт совершенствования партийного руководства экономикой. - Тула, 1983.-С. 133-143.
Пятинин А.Э. Сравнтельный анализ психологической структуры инициативности студентов педагогического вуза и опытных учителей: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 1996.
Рабочая книга социолога. - М., 1976.
Радзиховский Л.А. Воспитание социальной ответственности у подростков // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М, 1987. - С. 43-48.
Раншбург И. Роль «сензитивного» периода в формировании социальных связей // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М, 1989. - С. 79-95.
Раппопорт Л. Системный подход в психологии // Психол. журн. - 1994. -Т.15.-№3.-С. 3-16.
Растигеев А.П. Социальная адаптация и ответственность личности. -Томск, 1985.-С.242-246.
Ратанова Т.А. Дифференциальная громкостная чувствительность, сила нервной системы и психофизические шкалы громкости // Вопр. психологии. - 1983. - № 1. - С. 26-32.
Ратанова Т.А. Субъективное шкалирование и объективные физиологические реакции человека. - М, 1990.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М: Прогресс, Универс, 1994.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -М., 1946.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М, 1973.
Рудестам К. Групповая психотерапия. -М., 1993.
Рудковский Э.И. Свобода и ответственность личности. - Минск, 1979.
Рукавишников А.А. Опросник межличностных отношений. - Ярославль, 1992.
Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. - М, 1992.
Самощенко И.С, Фарукшин М.Х. Ответственность по советскому законодательству. - М., 1971.
Самошин А.И. Психологическая характеристика настойчивости студентов в учебной работе: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. -М., 1967.
Санжаева Р.Д. О «модели выпускника» школы // Психология активности личности. - Новосибирск, 1996. - С. 238-239.
Сартан Г.Н. Тренинг самостоятельности у детей. - М., 1998.
Сафаров Н.С. Проблемы моральной ответственности: (Методологический аспект исследования). - Баку, 1985.
Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие. -Свердловск, 1985.
Сафин В.Ф. Психологическая сущность ответственности личности // Теория и практика формирования коммунистического сознания. - Уфа, 1986.
Сахаров А.Д. Мир через полвека // Вопр. философии. - 1989. - № 1. - С. 27-34.
Седова Н.В. Роль коммуникативных умений в формировании ответственного отношения школьников к учению // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. -Омск, 1990.-С.48-51.
Селестен Ф. Избранные педагогические сочинения. - М, 1990.
Селиванов В.И. Дискуссионные вопросы психологии воли // Психол. журн.-Т. 7.-№6. 1991.-С. 110-121.
Селиванов В.И., Гаврилина С.А. Взаимосвязь воли и самоконтроля в учебной деятельности студентов//Психол. журн. 1991.-Т. 12.- № 5. -С. 44-50.
Серебряков С.Л. Диалектика объективных условий и субъективного фактора в формировании социальной ответственности личности: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. - М, 1984.
Серль Дж. Р. Природа интенциональных состояний // Философия, логика, язык. - М., 1987. - С. 96-126.
Сидорова Е.Н. Исследование особенностей когнитивного и поведенческого компонентов социальной ответственности // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. -М, 1987.-С. 51-54.
Силина Е.А. Индивидуальный стиль учебной деятельности старшеклассников в зависимости от разноуровневых свойств интегральной индивидуальности // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. - Пермь, 1992. - С. 55-61.
Скорбилина М.И. Ответственность как стержневое качество личности старшеклассника: сущность, функции, структура // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987.-С. 48-51.
Скрябин И.Д. Педагогические аспекты изучения уровня развития смелости: Автореф. дис.... канд. пед. наук. -Л., 1977.
Слободской А.Л. О социально-психологическом аспекте ответственности в деятельности специалиста: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Л., 1976.
Словарь по этике. - М., 1975.
Словарь физиологических терминов. - М., 1987.
Смирнова М.М. Психологическая характеристика выраженности экстернальности-интернальности в тексте // Вопр. психологии. - 1990. - № 1.-С. 140-153.
Собольников В.В. О межличностном влиянии в процессе общения // Психология активности личности. - Новосибирск, 1996. - С. 259-261.
Собольников В.В. Развитие личности в особых условиях деятельности. -Новосибирск, 1997.
Собольников В.В. Анализ рефлексивных структур сознания личности, находящейся в особых условиях деятельности (на примере представителей правоохранительных органов) // Активность личности. - Новосибирск, 1998.-Ч. 1.-С. 156-176.
Советский энциклопедический словарь. - М., 1983.
Современная западная философия: Словарь. -М, 1991.
Совчин М.В. Уровни развития у старшеклассников ответственного отношения к труду // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М, 1987. - С. 111-114.
Сокова Т.О. Особенности настойчивости личности при алкогольной и наркологической зависимости: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1999.
Сохань Л.В., Грядунова Л.И. Развитие личности: целеполагание и ответственность // Человек: перестройка мышления и поведения. - Киев, 1991.
Сперанский В.И. Социальная ответственность личности: сущность и особенности формирования. - М., 1987.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 1972.
Субботин СВ. Устойчивость к психическому стрессу как характеристика метаиндивидуальности учителя: Автореф. ... дис. канд. психол. наук. -Пермь, 1992.
Судаков К.В. Психологическая характеристика настойчивости учащихся старших классов // Вопросы психологии нравственного развития школьников. -М., 1962.-С. 144-167.
Сухинская Л.А. Возложение ответственности за успехи и неудачи в группах различного уровня развития // Вопр. психологии. - 1978.-№ 2. - С. 35^2.
Сухинская Л.А. Возложение и принятие ответственности в условиях групповой деятельности // Психологическая теория коллектива.-М., 1979-С. 94-104.
Суходольская Г.В. Основы психологической теории деятельности. - Л., 1988.
Сырецкий М.И. Использование статистического ежегодника «Народное хозяйство СССР» в выдвижении целей ответственного отношения школьников к учению на уроках математики // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983.-С. 157-163.
Тайчинов М.Г. Роль совместной со взрослыми общественно полезной деятельности школьников в формировании их ответственной позиции // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 86-91.
Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. - Т. 1. - М., 1985.
Тучак Н.В. Психологическая структура и типы реализации инициативности личности предпринимателя: Автореф. ... дис. канд. психол. наук. - М., 1993.
Тырнова О.А. Психологические различия в проявлениях общительности у юношей и девушек: Автореф. ... канд. психол. наук. - М, 1996.
Тер-Акопов А.А. Бездействие как форма преступного поведения. - М., 1980.
Трифонов С.С. Некоторые приемы воспитания настойчивости и самоконтроля младших школьников на уроках трудового обучения / Труды кафедры психологии Рязанского пед. ин-та, 1965, - № 54 - С. 127-137.
Трусов В.П. Теория атрибуции в зарубежной социальной психологии // Психология межличностного познания. - М, 1981. - С. 139-157.
Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. - Л., 1980.
Тульчинский Г.Л. Разум, воля, успех: О философии поступка. - Л., 1990.
Туренко В.В. Методологические принципы исследования путей формирования социальной ответственности рабочего. - Донецк, 1990.
Туровская С, Туровский М. С позиции субъекта культуры // Вестн. высшей шк. - 1986. - № 10. - С.27-34.
Тучак Н.В. Психологическая структура и типы реализации инициативы личности предпринимателя: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1993.
Укке Ю.В. Диагностика сознательного выбора профессии у японских школьников // Вопр. психологии. - 1990. - № 5. - С. 150-157.
Уледова И.А. Моральная ответственность и ее формирование в процессе нравственного воспитания: Автореф. дис.... канд. филос. наук. - М., 1982.
Уолтер Г. Живой мозг. - М., 1966.
Фалах Расми А.Р. Мохаммад. Этнопсихологические особенности ответственности у арабских студентов: Автореф. дис. ... канд. психол. наук.-М., 1997.
Фельдштейн Д.И. Особенности личностного развития подростка в условиях социально-экономического кризиса // Мир психологии и психология в мире: Науч.-метод, журн. МПА. - 1994. — JNb 0. — С. 38-46.
Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М., 1994.
Филиппов А.В., Липинский В.К., Князев В.Н. Производственная социология, психология и педагогика. - М., 1989.
Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. - М., 1991.
Франки В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - М., 1986.
Хелкама К. Моральное развитие и личность // Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С.27-30.
Хелкама К. Мотивация и деятельность: В 2 т. - М., 1986. - Т.1.
Хелькама К. Развитие ответственности в онтогенезе // Проблемы психологии личности: Советско-финский симпозиум. - М., 1982. - С. 148— 154.
Хрусталева Т.М. О взаимосвязи природных свойств индивидуальности и специальных способностях учителя // Природа психического. - Пермь, 1994.-С. 128-130.
Хрущ В.Д. Воспитание ответственности и исполнительности у старшеклассников в процессе трудовой и общественно-политической деятельности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. -М., 1967.
Цветаева М.Ф. Социальная ответственность учителя социалистического общества // Сов. педагогика. - 1983. - № 9. - С. 38-43.
Цветаева М.Ф. Социальная ответственность личности в развитом социалистическом обществе. - М., 1985.
Чередов И.М. Оптимальное сочетание форм учебной работы на уроке -условие формирования ответственного отношения учеников к учению // Теория и методика воспитания ответственного отношения школьников к учению. - Омск, 1983.-С. 109-121.
Черныш A.M. Сущность политической ответственности в социалистическом обществе // Политическое сознание и самосознание личности. - Уфа, 1985. - С. 13-19.
Черныш A.M. Проблемы политической ответственности в социалистическом обществе // Проблема личности в теории научного коммунизма. - Ростов, 1987. - С. 80-91.
Чмелева Е.В. Воспитание ответственности у старшеклассников в процессе общественно-политической деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.-М., 1987.
Чуева И.П. Социальная ответственность в условиях перестройки. - Л., 1990.
Чуприкова Н.И. Слово как фактор управления в высшей нервной деятельности человека. - М., 1967.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности-М., 1982.
Шаповалова В.В. Формирование социальной ответственности личности в производственном коллективе // Проблемы философии. - 1987. - Вып.73. -С. 19-22.
Шаповалова В.В. Формирование социальной ответственности рабочего в процессе перестройки: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Киев, 1989.
Шахмуратова P.P. Формирование коллективистской ответственности как фактор укрепления трудовой дисциплины: Автореф. дис. ... канд. филос. наук.-М., 1985.
Шендрик И.Г. Самоопределение и ответственность в раннем юношеском возрасте // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. - М., 1987. - С. 30-33.
Шибко А.И. Возрастание социальной ответственности - социологический закон социализма // Вестн. Харьк. ун-та. - 1987. - № 303. - С. 58-62.
Шилова Л.С. Активность и ответственность населения в отношении к своему здоровью // Демографическое поведение: опыт социологического изучения. - М, 1990. - С. 62-73.
Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. - М, 1990.
Шихова Т.Я. Формирование ответственного отношения к педагогической деятельности у студентов педвузов в процессе их профессиональной подготовки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -М, 1986.
Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике. -М., 1988.
Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Репрезентативность личностных черт в сознании носителя русского языка // Психол. журн. - 1991. - Т. 12, -N 2. - С. 27-44.
Шопенгауэр А. С. Мир как воля и представление // Собр. соч.: В 5 т. - М., 1992.-Т.1.
Щедровицкий Г.П. Исходные представления и категориальные средства теории деятельности // Разработка и внедрение автоматизированных систем управления. - М., 1975. - С. 42-46.
Щербаков Е.П. Функциональная структура воли - Омск, 1990.
Щукин М.Р. Проблемы индивидуального стиля в современной психологии // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. - Пермь, 1992. - С. 3-17.
Энгельгардт В.А. Век науки и ответственность ученого // Вопр. философии.- 1984. -№ 1.-С. 96-103.
Юнг К.Г. Психология бессознательного. - М., 1994.
Яковлев A.M. Преступность и социальная психология. - М., 1971.
Яноушек Я. Социальная детерминация и социальное поведение личности // Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. - М., 1989. - С. 96-101.
Aronfreed J. The socialization of altruistie and sympathetic behavior: some teoretical and experimental analysis II J. Macaulay, L. Berkowitz (ed.). Altruism and Helping Behavior. -N. Y., 1970.
Assagioli R. The act of will. - L., 1974.
Batson CD., Coke J.S. Empathy: A source of altruistic motivation for helping? II J. P. Rushton and R. M. Sorrentino (ed.). Altruism and helping behavior: Social personality and developmental perspectives. - Hillsdale, 1981. - P. 167-188.
Berkowitz L., Daniels L.R. Affecting the salience of the social responsibility norm: Effects of past help on the response to dependensy relationship II Journal of Abnormal and social Psychology. - 1964. - № 68.
Berkowitz L. And Lutterman K. G. The traditionally socially responsible personality II Public Opinion Quarterly. - 1968. - № 32.
Cattell R. В., Eber H. W., Tatsuoka M. M. Handbook for the sixtenn personality factor Questionnaire (16PF) - Champaign, Illinois: Institute for Personality and Ability Testing, 1970.
Bryan J., Test M. Models and heiping: Naturalistic studies in aiding behavior //Journal of Personality and Social Psychology. - 1967. - № 6.
Charms R. Personal Causation. -N.Y., 1968.
Chodoff P., Friedman S., Hamburg D. Stress defences and behavior: observations in parents of children with malignant disease II American Journal of Psychiatry. - 1964. -№ 120.
Davis W.L., Davis D.E. Internal-external control and attribution of responsibility for success and failure II Journal of Personality. - 1974. - № 40. -P.123-136.
Feather N.T. The stuiy of persistence II Psychol Bull. - 1962. - Vol. 59 (2). - P. 94-115.
Fennema E. Sex-related differences in mathimatic. 1984. - Vol. 3. - P. 209-221.
Gerard R.W. Concepts and principles of Biology II Behav. Science.-l958. -Vol. 3.-P. 95-102.
Ginsberg M. The nature of responsibility II M. Ginsberg. Essays in sociology and social philosophy. - Melbourne, 1956. - Vol. 1. - P. 79-96.
Gough M., MeClosky P. and Meehl P. A personality Scale for social responsibility. - Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1952.-№ 47. - P. 73-80.
Harris D. A scale for measuring attitudes of social responsibility in children. -Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1957. - № 55. - P. 322-326.
Harvey J.H., Harris В., Barnes R.D. Actor-observer differences in the perceptions of personsibility and feedom II Journal Personality and Social Psyhology, - 1975. - Vol. 32. - P. 22-28.
Hathway S. R., McKinley J.C. The Minnesota Multiphasic Personality Inventory manual. -N.Y.: Psychological Corporation. 1951, -Revised, 1967.
Heider F. The psyhology of interpersonal relations. -N.Y., 1958.
Helkama K. The development of the attribution of Personality II Critical surgery of impirical research and a theoretical outline. - Helsinki, 1979.
Hoffman M.L. The development of empathy II J. P. Rushton, R. M. Sorrentino (ed). Altruism and helping behavior: Social personality, nad developmental perspectives. - Hillsdale, 1981. - P. 41-63.
Horowitz I. A. Effect of choice and locus of dependence on helping behavior II Journal of Personality and Social Psychology. - 1968. - № 8.
Irwin F.W. International Behavior and motivation. A. Cogntive Theory. -Philadelphia, 1971.
Jones E.E., Davis K.E. From acts to dispositions II Advances in Experimental Social Psyhology. -N.Y, 1965. -№ 2. -P. 219-266.
Kelley H. H. Attribution theory in social psychology II D. Levine (ed.). Nebraska symposium on motivation. - Lincoln, 1967. - Vol. 15. - P. 192-240.
Kelley H.H. Causal schemataand the attribution process II E.E. Jones et al. (ed). Attribution: Perceiving the causes of behavior. - Morristown, 1972. - P. 151-174.
Kelley H.H. The process social causal Attribution II American Psyhologist. -1973. ^ №28- P. 107-128.
Kohlberg L. Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to socialization II Handbook of socialization theory and research D.Goslin (ed.) -Chicago, 1969. - P. 347-480.
Kohlberg L. Moral stages and moralization: The Cognitive developmental approach II Moral developmental and behavior I Theory, research and social issues. -N. Y, 1976.-P. 31-53.
Kohlberg L. The philosophy of moral development: moral studies and the idea of justice. - San Francisco, 1981.
Latane В., Darley J.M. Croup inhibition of bystander intervention in emergencies II Journal of Personality and Social Psyhology. - 1968. - № 10.
Latane В., Darley J. The anresponsive bystander: Why doesn't he help? - N.Y., 1970.
Lerner M. J. Social Psychology of justice and interpersonal attraction II T.Huston (ed.). Foundations of Interpersonal Attraction. -N. Y., 1974.
Lerner M. J., Metthews G. Reactions to suffering of others under conditions of indirect responsibility II Journal of Personality and Social Psyhology. - 1967. -№5.
Lowe С A., Medway F. Y. Effects of valence, severity, and relevance on responsibility and dispositional attribution II Journal of Personalithy. - 1976. -№44.
MacArthur R.S. An experimental investigation of persistence in secondary school boys II Canad. Journal of Personalithy. - 1955. - N 9 - P. 42-54.
Maclver R. M. Social causation. - Boston, 1957.
Maslow A.H. Towards Psychology of Being, Princetown, Mass.: Vand Nostrand, 1968.
Maslow A.H. Motivation and Personality. - N.Y.: Harper and Row, 1986.
Medea A., Thompson K. Against Rape. - N.Y., 1974.
Nisbett R., Ross L. Human inference: Strategies and shortcomings of social judgment. - Englewood Cliffs, 1980.
Parsons J.E. Sex differences in mathematicss participation II Women in science: advances in motivation and achievement. - Greenwich, 1984. - Vol. 2. - P. 123-140.
Phares E. Y. Locus of control in personality. - Marrinston, 1976.
Piaget J. Moral judgement of the child. - L., 1977.
Piliavin J. A., Piliavin J. M. Effect of blood on reactions to a victim II Journal of Personality and Social Psychology. - 1972. - № 23. - P. 353-362.
Piliavin J., Davidio J.F., Gaertner S.L., Clark R. D. III. Emergency intervention- N. Y., 1981.
Piliavin J.M., Rodin J., Piliavin J.A. Good samaritanism: An anderground phenomen II Journal of Personality and Social Psychology. - 1969.-№ 13.-P. 289-299.
Rogers, С R. On becoming a Person, Boston: Houghton Mifflin, 1961.
Ross L. The intuitive psyhologyst and his short-comings: Distortions in the attribution process II L. Berkowitz (ed.). Advances in Experimental Social Psychology (10 vol.). -N.Y., 1977. -Vol. 10.
Rotter G. B. Generalized expectances for internet versus external control of reinforcement II Psychol. Monogr. - 1966. - Vol. 80. - № 1.
Ryans D.C. The measurement of persistence: An historical review II Psychol. Bull. - 1939. - N 36. - P. 715-739.
Schaie К. W., Parham I. A. Social responsibility in adulthood: Ontogenetic and sociocultural change II Journal of Personality and Social Psychology, - 1974. -№ 3.-P. 483-492.
Shwartz S.H. Words, deeds, and the perception of consequence and responsibility in action situation II Journal of Personality and Social Psychology.-1968. -№ Ю. -P. 231-242.
Schwartz S.H. Elicitation of moral obligation and self- sacrificing behavior II An experimental study of volunteering to be a bone marrow donor. - Journal of Personality and Social Psyhology. - 1970. - № 15. - P. 283-293.
Shwartz S. H. Normative influences on altruism IIL. Berkowitz (ed.). Advances in Experimental Social Psyhology. -N.Y., 1977. -Vol. 10.
Singleton Ch. Sex roles in cognition II A. Mitchel, B. Cagan (ed.). The psychology of sex roles. - L., 1986. - P. 60-91.
Sobel R.S. The effects of success, failure, and locus of control on postperformance attribution II The Journal of General Psychology. - 1974. - № 91.-P. 29-34.
Walster E. Assignment of responsibility Social Psychology. - 1966. - № 3.
Wortmann E.B. Some determinants of perceived control II Journal of Personality and Social Psychology. - 1975. - № 31.
| 
