|
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М: Наука, 1980.-280 с.
Акбаева A.M. Развитие позитивного отношения к профессии у студентов педагогического вуза / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - Карачаевск, 2004 - 22 с.
Аминов И.И. Психологический практикум для юристов.Учебное пособие.-М.: Издательство «ЭКМОС».-2001.-144 с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х тт. // Под ред.А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова.- М.: Педагогика, 1980.-Т.2.- 287 с.
Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших уч.зав.-М.: Аспект Пресс, 2001.-376 с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 1976.-342 с.
Асеев В.Г. Пакет психодиагностических методик, Иркутск, 1991.-168 с.
Асмолов А.Г. Деятельность и установка. - М.: Просвещение, 1983. -178 с.
Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общецсихологического анализа. - М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002. - 416 с.
Ю.Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.пособие для
студ.высш.учеб.заведений.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.-304
с. П.Балин В.Д. Психическое отражение: Элементы теоретической
психологии. - СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2001.-376 с. 12.Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. Л.,
1989 ІЗ.Балинт М. Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии /
Пер.с анг. - М.: «Когито-Центр», 2002. - 256 с.
199 И.Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов,
работающих с людьми: Учебное пособие.СПб.: Петербургская
академия МВД России, 1998.-83 с. 15.Безносов СП. Профессиональные деформации личности (подходы,
концепции, метод): Автореферат дисс. на соиск. уч.ст. доктора
психол.н., СПб. - 1997. 56 с. Іб.Безносов СП. Теоретические основы изучения профессиональной
деформации личности. СПб. - 1995.24 с. 17.Безносов СП. Теоретические основы изучения профессиональной
деформации личности СПб, ВВКУВВ МВД РФ, 1995.- 167 с. 18.Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих
взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология
человеческой судьбы / Пер.с англ.; Общ.ред. М.СМацковского. -
СПб.:Лениздат, 1992. - 399 с. 19.Бодалев А.А. и др. Психолого-педагогические проблемы воспитания в
современных условиях //Сов.педагогика, 1991. - №5. -С. 14-19 20.Бодалев А.А. Психология личности. -М.: Педагогика, 1988. - 316 с. 21.Боев А.Я. Формирование профессиональных ценностных ориентации у
учащихся классов юридического профиля. / Диссертация на соиск.
уч.ст. кандидата психол.н. - Брянск, 1997.-150 с. 22.Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей- и подростков. -
М.: Просвещение, 1968.-464 с. 23.Боровикова СА. и др. Психологическое обеспечение
профессиональной деятельности / Под ред. Г.С Никифорова. С-
Петербург, 1991 — 152 с. 24.Будникова СП. Психологические условия становления
профессиональной позиции у будущих педагогов на этапе
производственной (педагогической) практики / Автореферат дисс. на
соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - Калуга, 2003 - 23 с.
200 25.Буков В. Правовому государству нужны квалифицированные юристы //
Российская юстиция. № 11/1994.-С.28-30. 26.Васильев В.Л. Психолого-педагогические аспекты подготовки
следователей // Изв.вузов. Правоведение. № 1/ 1993.- С.114-119. 27.Васильев В.Л. Юридическая психология.- СПб.: Питер, 2001.-640 с. 28.Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники:
Учебное пособие.- 2-е изд.М.: Изд. «Ось-89», 2000.-224 с. 29.Введение в философию. Учебник для вузов, в 2-х частях I часть /
под.общ.редакцией И.Г.Фролова, М.:Политиздат. 1990.-367 с. 30.Введение в философию. Учебник для вузов, в 2-х частях II часть /
под.общ.редакцией И.Г.Фролова, Э.А.Арап-Оглы, Т.Г.Арефьева и др.,
М.Политиздат. 1990.-639 с. ЗІ.Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических
вузов.-3-е изд.-М.: Юриспруденция, 1999.-528 с. 32.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.:
Из-воМГУ, 1990.-283 с. 33.Винокур В.А. Балинтовкие группы в профессиональном
усовершенствовании врачей: от истории к современности. Гедеон
Рихтер в СНГ № 1(9), 2002. - С.70-71 34.Власов В.П. Мотивы, цели и умыслы при совершении хулиганских
действий // Вопросы борьбы с преступностью. - М.: Юридическая литра, 1975.-Вып.23 35.Волков Б.С. Мотивы преступлений. (Уголовно-правовое и социально-психологическое исследование) - Казань: Изд. Казанский ун-т, 1982. 36.Волков В.Н., Янаев СИ. Юридическая психология. Учебное пособие.-
М.: Центр юридической литературы «Щит», 2001.-218 с. 37.Вопросы формирования направленности личности: Ученые записки.-
Т.35.-Вып.5.-Владимир, 1971-156 с. 38.Воспитание общественной и профессиональной направленности
личности. - Иркутск: ИГПИ, 1977. - 204 с.
201 39.Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 томах-Т.З.- С. 146-147 40.Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 томах- Т.4. - Детская
психология. / Под ред Д.Б.Эльконина. 1984. - 432 с. * 41.Выханду Л.К. Обследование многопризнаковых биологических систем:
в кн. Применение математических методов в биологии. Т.З Л., 1964. -
С. 19-23 42.Газеев А.А. Взаимосвязь профессионального отбора и обучения //
Сов.педагогика, №7/1989. - С.71-74 43.Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М., 1976.-150 с. 44.Гамезо М.В., Герасимова B.C., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная
психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие.- М:
Педагогическое общество России, Изд.дом «Ноосфера», 1999.-272 с. 45.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М., 1996.-336 с. 46.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1.Пер.с франц.-М.:Мир,
1992.-496 с. 47.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.2: Пер. с франц.-М.: Мир,
1992.-376 с. 48.Граф В., Ильясов И.И., Ляудис В.Я. Основы организации учебной
деятельности и самостоятельной работы студентов/Учеб.-
метод.пособие.-М.: Изд-во Моск.ун-та, 1981.-77 с. 49.Гулина Н.Р. Психологические условия становления профессиональной
идентичности личности / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата
психол.н.- Новосибирск, 2004 - 19 с. 50.Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства
нервной системы. М., Наука. 1970. - 272 с. 51.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.-240 с. 52.Дворяшина М.Д. Особенности интеллектуального развития студентов
в процессе обучения в вузе // Современные психолого-педагогические
проблемы высшей школы. - Вып. 2. - Л. 1974
202 53.Додонов Б.И. Потребности, отношения и направленность личности //
Вопросы психологии.-1973.-№5.- С. 18-28 54.Дрейшев Б.В. Проблемы подготовки юридических кадров в новых
условиях //Изв.вузов. Правоведение. № 2/ 1993.-С.107-112. 55.Дулов А.В. Судебная психология. Минск.- ,1970 г. 56.Дуранов М.Е. и др. Общие вопросы педагогики формирования
профнаправленности студентов. - Челябинск: ЧГТУ, 1983. - 108 с. 57.Дусавицкий А.К. Воспитывая интерес.-М.: Знание, 1984.-80 с. 58.Душанов СИ. Структурно-функциональный подход к направленности
личности // Воспитание и профессиональная подготовка молодежи. -
Томск: ТГПИ, 1987. - С.З-11. 59.Дьяченко М.М., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. 3-е изд.,
перераб.и доп. -Минск: Изд-во БГУ, 1993. - 384 с. бО.Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. - СПб.: Изд.
«Речь», 2004.-256 с. бІ.Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. 4.1. «Общая
психология». Учебник. - М.: Юридическая литература. 1996. - С.156-
167 62.Еникеев М.И. Юридическая психология. Учебник для вузов.-М.:
Изд.НОРМА, 2001.-517 с. бЗ.Епифанцева А.И. О перспективной направленности личности
студентов. В сб. Вопросы психологии труда и личности. Вып.II,
Иркутск, 1975.-С.42-47 64.Еременко Н.В. Профессия на все времена // Юридический мир. - 1997.
-№1, С. 29-31 65.Ершов А.А. Взгляд психолога на активность личности. - М.:
Просвещение, 1963. - 276 с. 66.Жалагина Т.А. Психологическая профилактика профессиональной
деформации личности преподавателя вуза / Автореферат дисс. на
соиск.уч.ст. доктора психол.н. - Тверь, 2004 - 45 с.
203 67.Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992. Ст. 14 Консультант Плюс 68.3инин СИ. Психологические механизмы формирования
профессионально педагогического общения в подготовке
преподавателя-лингвиста / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата
психол.н. - Нижний Новгород, 2004 - 23 с. 69.3мановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющего
поведения); Уч.пособие для студ.высш.уч.заведений. - М.: Изд.центр
«Академия», 2003. - 288 с. 70.Иваницкий А.Т. Организационно-педагогическая система
профессионального развития и саморазвития курсантов (слушателей)
вузов МВД России. - Диссертация на соиск. уч.ст. доктора
педагогических н. СПб. - 354 с. 71.Иваницкий А.Т. Психология и педагогика высшей школы. СПб.: СПб
ВШ МВД, 1996.-130 с. 72.Иваницкий А.Т., Кикоть В.Я., Безносов СП. Профессиональная
подготовка и ее влияние на личность (проблемы профдеформации)
СПб, 1996.-50 с. 73.Иванова И.И. Формирование профессионального самосознания
курсантов в вузах МВД России. Диссертация на соиск. уч.ст. кандидата
педагог.н. СПб, 2002 - 173 с. 74.Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической
психологии: Учеб.пособие.-2-е изд., перераб. И доп.-Мн.:
Універсітзцкае, 1999.-121 с. 75.Ильенков Э.В. С чего начинается личность? - М.: Педагогика, 1979. -
304 с. 76.Ильин Е.П. Мотивы человека: теория и методы изучения.- Киев, 1998.-
292 с. 77.Квалифицированные требования к выпускникам факультета
подготовки оперативных работников. - СПб.: СПб МВД РФ, 1998. - 18
с.
204 78.Кваша Б.Ф., Костырь Е.А. Психологическая характеристика адаптации
и активации познавательной деятельности слушателей учебных
заведений МВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. №
1998. -С.40-41 79.Кикоть В.Я. Концептуальные основы психологического обеспечения
управления образовательным процессом в вузе МВД России. Учебное
пособие СПб, 1998. -32 с. 80.Кикоть В.Я. Проблемы управления и пути развития профессиональной
подготовки слушателей МВД России.- СПб, 1998. 43 с. 81.Климов Е.А. «Введение в психологию труда». Учебное пособие для
Вузов по специальной «Психологии». М. Издательство МГУ, 1988. - С.
198 82.Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. - М.:
Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 350 с. 83.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения -
Ростов-на-Дону. Изд.»Феникс», 1996.-512 с. 84.Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России.
Учеб.пособие. -М.: Изд-во Моск.ун-та, 1992. -221 с. 85.Ковалев А.Г. Личность и ее направленность. - М.: Просвещение, 1966.
-288 с. 86.Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. -
М., Т.2. 1961.-94 с. 87.Кожевников И.Д. Формирование профессиональных интересов у
учащихся классов юридического профиля. / Диссертация на соиск.
уч.ст. кандидата психол.н.- Брянск, 1997, 144 с. 88.Кон И.С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования
личности. -М.: Просвещение, 1979.- 175 с. 89.Кондратьева Л.Л. Психологические вопросы профессиональной
ориентации. - Вопросы психологии. № 1/1975. - С.
205 90.Корчмарюк В.А. Мотивационные детерминанты служебно-боевой
деятельности офицеров внутренних войск МВД России: Автореферат
дисс. на соиск. уч.ст. кандидата психол.н. М., 1998. - 21 с. 91.Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности:
Учебник.-М.: Форум: ИНФРА-М, 2003.-208 с. 92.Краткий психологический словарь. Изд.2-е раннее исправленное и
доп./ Под общей ред. Б.И.Петровского и М.Г.Ярошевского. Донецк
«Феникс», 1992. 93.Крокинская O.K. Теоретические представления о профессии в предмете
социологии (Становление специалиста) Под ред. Е.Э.Смирновой, ЛГУ.
1989.-С. 12-29 94.Крюкова В.И. Психологические факторы выбора технических
профессий в современных условиях / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст.
кандидата психол.н. - СПб, 2004 - 19 с. 95.Крягжде СП. Управление формированием профессиональных
интересов. //Вопр.психологии.-1985.-№3.-С.23-30. 96.Кузьминов Я. Поступай как знаешь. // «Деньги», 1999 - № 22, С.2-7 /
http: // www.beqih.ru 97.Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. - М.: 1985. - 128 с. 98.Латышев О.М. Подготовка младших командиров курсантских
подразделений в условиях ВУЗ МВД: Диссертация на соиск. уч.ст.
кандидата педагогических н.- СПб.: СПбГУ, 1995. - 160 с. 99.Левитов Н.Д. Психология труда. М.: Учпедгиз, 1963. - 340 с.
Леднев B.C. Содержание общего среднего образования. - М.: Высш.шк. 1980.-360 с.
Леоненко Н.О. Ценностно-смысловое содержание мотивации профессионального выбора студентов юридического вуза / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - Казань, 2004 -20 с.
Леонтьев А.Н. Избр. психол. произвед. В 2-х т. Т. I. - М.: Педагогика, 1983. - 34 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М., Изд-во Моск.ун-та, 1981. - 5 84 с.
Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психол. Журн. 1981. Т.2, № 5.-С.З-22, 426
Ломовский В.Д. О подготовке юристов в университетах // Изв.вузов. Правоведение. № 2/1993.-С.112-115
Лукина B.C. Развитие внутренней позиции профессионала в ходе профессионального обучения в раннем юношеском возрасте (на примере музыкального образования) / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - М.: 2004 - 20 с.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв.ред. А.Ф.Кудряшов. - Петрозаводск:Петроком, 1992.-318 с.
Люрьи Н.А. Образование: поиски, надежды совершенствования // Образование в Сибири.- 1994. №1. -С. 16-21
Мальцев Г. Какой юрист сегодня нужен обществу? // Российская юстиция, № 5/2001.-С.57-58
Маркова А.К. Психология профессионализма.-М., 1996.-308 с.
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. -М.: Педагогика, 1990. - 136 с.
Мартынова С.С. Сущность профессиональной направленности и особенности процесса ее формирования в старшем школьном возрасте /Вопросы профориентации и профессиональной направленности учащихся и студентов/ Под ред. Л.С.Ровкина.-Омск: Изд-во ОГПИ им.А.М.Горького, 1976.-С.З-19
Марченко М. Кузнецова Н.Кадровое обеспечение правовой реформы // Соц.законность. - №5/1989. - С.7-11
Маслоу А.Г. Мотивация и личность. С-Петербург, 1999. - С.63-95
Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. - Пермь, 1971.-233 с.
Методика подготовки выпускных квалификационных работ. / Учебно-методическое пособие под ред. В.Д.Балина, А.В.Липницкого. СПб, 2003.-183 с.
Молоканова А.В. Профессионально психологические качества следователя и их развитие в высшем образовательном учреждении МВД России. / Диссертация на соиск. уч.ст. кандидата психол.н. М., 2000.-231 с.
Морозова С.А. Методика преподавания права в школе-М.: Изд.дом «Новый учебник», 2002.-224 с.
Мусалаева А.Р. Особенности формирования профессиональной направленности психологов в период вузовского обучения / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - Ставрополь, 2004-25 с.
Мухина B.C. Возрастная психология. - М., 1997.-432 с.
Мясищев В.Н. О связи склонностей и способностей - М.:, 1962. -267 с.
Направленность личности. /Психология. Словарь./ Под общ.ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М.: ИПЛ, 1990.- С.230.
Немов Р.С. Психология. Учеб.для студентов высш.пед.учеб.заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-2-е изд.-М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.-575 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб.для студентов высш.пед.учеб.заведений: В 3 кн.: Кн.З Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика.-М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.-512 с.
Николаев В.И., Бугачева Л.Ф. Балинт-группа. All rights reserved Revised: июль 14, 2002.
Ожегов СИ. Словарь русского языка. Изд. 3-е М.: 1953. - 848 с.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн.для учителя.-М.: Просвещение, 1991.-287 с.
Пантелеев B.C., Столин СП. Методика исследования самоотношения. М.: - Смысл. Психодиагностическая серия. Выпуск 7. -1993.-23 с.
Петрова 10. Профессия на все времена // Юридический мир. -1997.-С.29-31.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Просвещение. 1982. - 246 с.
Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: 1970. - 263 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Педагогика, 1986.-297 с.
Половникова Н.А. Об исследовании профессиональной направленности обучения будущего учителя / Казань, 1978. - С. 8-12
Практикум по игровой психотерапии. Пер. с анг. / Сост. Кэдыосон X., Шеффер Ч. СПб: Питер, 2001. - 415 с.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: уч.пособие / Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. - СПб.: Речь, 2003.-448 с.
Прангишвили А.С. Исследования по психологии установки. -Тбилиси: Мецниерба, 1967.-340 с.
Прикладная юридическая психология: Учеб.пособие для вузов / Под ред.Столяренко А.М.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.-639 с.
Профессиональная ориентация учащихся (Сазонов А.Д., Симоненко В.Д., Аванесов B.C. и др.) - М.: Просвещение. 1989. - 223 с.
Профессиональные навыки юриста. Адвокатская этика / Сост. Е.Л.Богданова, А.Б.Гутников, М.Н.Трофимов. СПб., 2001.- 180 с.
Пряжников Н.С., Пряжникова ЕЛО. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб.пособие для
студ.высш.учеб.заведений.-М.: Издательский центр «Академия», 2001.-
480 с. 141. Пряхина М.В. Социально-психологические установки в
профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. СПб, 2000.- 20 с. 1^2. Пряхина М.В. Социально-психологические установки в
профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Диссертация на соиск.уч.ст.кандидата психол.н. Санкт-Петербургский
университет МВД России, 2000. - 250 с.
Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие для студентов: /Под ред.Гуревича К.М. и Борисовой Е.М.- М.: Международная педагогическая академия, 1995.-360 с.
Психологические тесты. Ахмеджанов Э.Р., Москва, 1996.-320 с.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников ОВД // Под редакцией В.П.Сальникова, А.С.Никитченкова, В.В.Федорова. - СПб, 1998. - 69 с.
Психологическое сопровождение выбора профессии: Науч.-метод. пособие // Под ред. Л.М. Митиной.- М., 1998.- 184 с.
Психология личности в трудах зарубежных психологов/Сост.и общая редакция Реана А.А.-СПб.: Питер, 2000.-320 с.
Рабочая книга школьного психолога /И.В.Дубровина и др./ -М.: Международная педагогическая академия, 1995.-376 с.
Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб.: Издательство «Питер», 2000.-656 с.
Рожкова А.П. Развитие личностных профессионально важных качеств студентов-психологов средствами тренинга / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н. - Казань, 2004 - 22 с.
Розин В.М. Психология для юристов. Учебное пособие для высшей школы. - М.: Издательский дом «Форум», 1997. - 128 с.
Романов В.В. Юридическая психология: Учебник.-М.: Юристъ, 1998.-488 с.
Романова Е.С. Психология профессионального становления личности: Автореферат дисс. на соиск. уч.ст. доктора психол.н.- М., 1992 48 с.
Ротенберг B.C., Бондаренко СМ. Мозг.Обучение.Здоровье: Кн.для учителя.-М.: Просвещение, 1989.-239 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-- СПб.: Питер, 1999.-712 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т. Т.2. - М.: Педагогика. Ч. 5. 1989. - 485 с.
Руди к П. А. Психология, физкультура, спорт. — М.: 1962. - С. 128-129
Ручка А.А. Ценности труда и трудовые ориентации (Квалификация и трудовые ориентации работников) Отв.ред. В.Ф.Черноволенко. К.Наукова думка, 1981, С.69-145
Сагова З.А. Целевые ориентации в жизненных планах студентов вузов / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н.-Ставрополь, 2004 - 26 с.
Сазонов А.Д. Методология профессиональной ориентации молодежи.- Курган: КГУ, 1996.-104 с.
Сальников В.П., Андреева И.А., Рыбников В.Ю. и др. Концепция психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательных заведений МВД России, СПб.: СПб Академия МВД России, 1997.-110 с.
Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности.-М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»: Изд.ЭКМОС. 1999.-352 с.
Сейтешев А.П. Пути воспитания профессиональной направленности личности учащихся и молодых рабочих. - М.: Высш.шк., 1974.-285 с.
Сейтешев А.П. Пути профессионального становления личности учащейся молодежи.- М.: Высш. шк., 1988.- 336 с.
Семья в психологической консультации./Под ред. Бодалева А.А./ М: Педагогика, 1989.-178 с.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО «Речь», 2001. - 350 с.
Скляров СВ. Мотивы индивидуального преступного поведения и их уголовно-правовое значение. - Москва: Изд-во РПА МЮ РФ, 2000. -288 с.
Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки.-М.: Просвещение, 1976.-160 с.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для слушат.фак-тов и институтов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов.-М.: Аспект Пресс, - 1995.-271 с.
Соколов Н.Я. Правосознание юристов: понятие, сущность и содержание.-С. 18-25
Степанков Н.Н. Системный подход к формированию профессиональной направленности учащихся / Диссертация на соиск. уч.ст. доктора психол.н. /М., - 1985.-387 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Изд. «Феникс», 1996.-736 с.
Строй Г.В. Формирование системы ценностных ориентации будущих практических психологов в процессе обучения / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. кандидата психол.н.- Ставрополь, 2004 - 24 с.
Суворова Г.А. Психология деятельности. Учеб.пособие для студентов психологических и педагогических вузов.-М.: ПЕРСЭ,2003.-176 с.
Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. -М., 1969.-134 с.
Татаринцева Е.В. Правовое воспитание (Методология и методика): Метод.пособие. -М.: Высш.шк., 1990. - 175 с.
Тен Л. Проблемы кадрового обеспечения правовой реформы // Советская юстиция. № 20/1989. - С. 12-13.
Терентьев П.В. Дальнейшее развитие методов корреляционных плеяд: в кн. Применение математических методов в биологии. Л., 1960. №1,С.27-37
Терентьев П.В. Метод корреляционных плеяд./ Вестник ЛГУ 9,2. -1959.-С.137-141
Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. М.: Смысл, 2000.-200 с.
Узнадзе Д.Н. Психология установки. СПб.: Питер, 2001. - 316 с.
Филиппов А.Ф. Реферат книги Н.Лумана «Социальные системы, очерк общей теории». / Общественные науки зарубежом. Сер. 3. Философия и социология. № 1/1986. — С. 117-119
Фомина Т.Ф. Формирование конструктивной позиции общения у курсантов вузов МВД России. / Автореферат дисс. на соиск. уч.ст.кандидата педаг.н., 1999. - СПб, 19 с.
Фомина Т.Ф. Формирование конструктивной позиции общения у курсантов вузов МВД России. / Диссертация на соиск. уч.ст.кандидата педаг.н., 1999.-СПб, 180 с.
Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала / Автореферат дисс. на соиск.уч.ст. доктора психол.н. -Калуга, 2004 - 46 с.
Хабаров С.А. Юрист на рынке труда // Юридический мир. № 1/1997.-С.22-27
Хальзов В.И. Основы педагогики в правоохранительной системе. -СПб, 1999.-120 с.
Хальзов В.И., Мамонтов В.А., Дунин Г.С. Методика изучения личности и коллектива. / Методическое пособие. - Л.г ВПУ. 1990. - 64 с.
Хвеженко СП. Психологические средства профессионального отбора курсантов вузов МВД РФ - будущих следователей. Диссертация на соиск. уч.ст. кандидата психол.н.СПб, - 2000.-177 с.
Человек и мир профессии / Под ред. М.И. Сулейманова, Свердловск, Уральский ун-т, 1990. - 192 с.
Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение молодежи // Педагогика, 1993. № 5.-С.33-42
Чугунова Э.С. Социально-психологические установки инженеров и их влияние на профессиональную деятельность. М.: 1974. - С.40-51.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Учебное пособие.-М.: Право и Закон, 1997.-320 с.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. - М.: наука, 1982.-326 с.
Шаранов Ю.А. Юридическая психология деятельности органов внутренних дел (теория и методология управления развитием) / Автореферат дисс. на соиск. уч.ст. доктора психол.н., СПб. - 56 с.
Шаранов Ю.А. Юридическая психология деятельности органов внутренних дел (теория и методология управления развитием) / Диссертация на соиск. уч.ст. доктора психол.н., СПб. - 347 с.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. Учеб.для студ.высш.учеб.заведений. - 2-е изд.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. - 512 с.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов./Под ред. Томсинова В.А.-М.: Изд. «Зеркало», 2000.-352 с.
Щербаков А.И. Некоторые вопросы совершенствования подготовки учителя // Сов.педагогика. - 1971. - № 9. С. 82-89
Эльконин Д.Б. психологическое развитие в детских возрастах. -М., Воронеж, 1995.-416 с.
Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М.: ЛГПИ, 1969. - 179 с.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации • личности как динамическая система. Кемерово.-2000. - С.74-106
A hierarchical taxonomy of human goals I Chulef Ada S., Read Stephen J., Walsh David A. //Notiv. And Emot. - 2001. - № 3 - P. 191-232
Adolescent development I Steinberg Laurence, Morris Amanda Sheffield II Annual Review of Psychology. Vol. 52. - Palo Alto [Calif.], 2001.-C.83-110
Adolescents accounts of growth experiences in youth activities / Dworkin Jodi В., Larson Reed, Hansen David II J.Youth and Adolescence. -2003. № 1.-P. 17-26
An fmri investigation of emotional engagement in moral judgment I Greene Joshua D., Sommerville R. Brian, Nystrom Leigh E., Darley John M., Cohen Jonathon D. II Science. - 2001. № 5. C. 21-35
Applied personality psychology: Lessons Learned from the IWO field I De Fruyt Filip, Salgado Jesus F. II Eur,S.Ders. - 2003. - JML> 1, Spec. Lssue. -P.123-131
Balint M/The Dokto, his Patient and the Illness. London. 1964. 311 p
Basing much of the reasoning upon the work of Jean Piaget, 1927-1936 / Hsueh Yeh II Arch. Psychol. - 2001. - № 268-269. - P.39-62
Character strengths among youth / Steen Tracy A., Kachorek Lauren V., Peterson Christopher II J. Youth and Adolescence. - 2003. - № 1 - P.5-16
Dean D. Multicultural Canada: A Teachers Guide to Ethnic Studies I Dean D. - Toronto: Ontario inst.for studies in education, Cop. 1978. — 138
P-
Die Balint-Gruppe in Klinik und Praxis, Bd. 1, 1988, C. 98-109
Dispositional explanations of behavior I Vanderbeeken Rob, Weber Erik II Behav. And Phil. - 2002.-P/43-59
Dressel P. Thompson M.M. Independent study. - San Francisco, 1973.-170 p.
Education and training (not principles) govern the actions of psychologists / Lecci Len, Snowden Jessica II J. Forens. Psychol. Pract. -2002.-№ 1.-P.81-87
Effects of gain versus loss and certain versus probable outcomes on social value orientations I Poppe Matthijs, Valkenberg Huib II Eur.J.Soc.Psychol. - 2003. № 3. - P.331-337
Emotion and its disorders I Critchley Hugo II Brit. Med. Bull. - 2003. -P.35-47
English for Psychology students I N.V. Kulikova, L.A.Melnik, 2002.-256 p
Freud and the unconscious I Power Mick II Psychologist. - 2000. № 12.-C.612-614
Fromm E. The heart of man. -N.Y. Harper & Row, 1971.-212 p.
Hannibal lecter. The honey in the lions mouth I Gregory Bettina II Amer. J. Psychother. - 2002. - № 1. - P. 100-114
Health problems and long-term unemployment I Pohjola Anneli II Soc. Work Health Care. - 2001. № 1 - С101-112
Instabilities in creative professions: A minimal model I Rinaldi Sergio, Cordone Roberto, Casagrandi Renato II Nonlinear Dyn., Psychol., and Life Sci.-2000.№3.C.255-273
Integrating diverse developmental perspectives on emotion regulation I Diamond Lisa ML, Aspinwall Lisa G. II Motiv. And Emot. - 2003. - № 1.-P.l-6
Kramsch C. Context and Culture in Language Teaching. - Oxford, 1993.-295 p.
Lawyers questioning: The effect of confusing questions on witness confidence and accuracy I Kebbell Mark R., Johnson Shane D. II Law and Hum. Behav.- 2000. № 6. C.629-641
Lones T Greative Gearning in Perapective. London, 1973.-156 p.
Maslow A. Motivation and Personality.- New-York: Harper, 1954 -411 p.
Maslow A.H. A theory of human motivation. - Psychological review, 1963, vol.50, No.4, 382 p.
Miller D.R., Swanson G.E. The study of conflict. - Nebraska symposium on motivation, 1956, vol. 4, p.137-170
Repeated interrogations: verbal and nonverbal cues to deceptions I Granhag Par Anders, Stromwall Leif. II Appl. Cogn. Psychol. - 2002. - № 3.-P.243-257
Researching personal development in counseling psychology training: Some emergent themes and practical applications. [Division of Counseling Psychology Annual Conference of the British Psychological Society, Liverpool, 19-21 May, 2000] Donati M. II Proc. Brit. Psychol. Soc. - 2001. №1.C30
Rogers C. Freedom to Learn for 80s. Columbus, 1984. - 215 p.
Rogers, C.R. Persons or science? A philosophical question II Amerikan Psychologist. - 1955. -380 p.
Samuel O.W. //J.Balint Soc. 1987. V.15 P.23-25
Self-reference and group membership: Evidence for a group-reference effect I Johnson Craig, Gadon Orly, Carlos Don II Eur. J. Soc. Psychol. -2002.-№ 2.-P/261-274
Shaping the planning profession of the future: The role of planning education I Poxon Jenny II Environ. And plan. В.-2001. №4. С.563-580
The relation between anxiety sensitivity and attachment style in adolescence and early adulthood I Weems Carl F., Berman Steven L., Silverman Wendy K., Rodriguez Eileen T. II J. Psychopath, and Behav. Assess. - 2002, № 3 - C.159-168
The roots of motivations: Classroom and cultural factors. [Education Section Annual Conference of the British Psychological Society, Greenwich, 6-7 Nov, 1999] I Elliott J, Hufton N. II Proc. Brit. Psychol. Soc. - 2001. № 1.C.3
Understanding police stress research I Abodollahi M.Kathrine II J.Forens. Psychol. Pract. - 2002. № 2. С1-24
What is love? The physiological and psychodynamic components of love I Tays Timothy M. II J.Couples Ther. - 2001. № 3. С17-24
| 
