|
1 .Абдулатипов Р.Г. Природа и парадоксы национального "Я".-М.: Мысль, 1991.- 169 с.
Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал.- 1983.- Т. 1 с. 14-29.
З.Агеев B.C. Социальная перцепция в процессах межгруппоого взаимодействия. Автореф.канд.псих.наук.- М.
Агеев B.C. Перцептивные аспекты межгруппового взаимодействия и межличностное восприятие в группе.- М. 1981.- с.
Агеев B.C. Психология межгрупповых отношений. -М., 1983. -138 с.
Агеев B.C., Андреева Г.М. Специфика подхода к исследованию перцептивных процессов в социальной психологии // Межличностное восприятие в группе. М. 1981- с.
Азаров В.Н. Индивидуальные различия по импульсивности в соотношеннии с типологическими свойствами нервно системы человека. Автореф.дисс.канд.псих.наук.- М. 1988.- 16 с.
Аллагулов Р.И. Структура свойств темперамента подростка в зависимости от типа и возраста.- Пермь. 1974- 21 с.
Амельков А.А. Влиярие форм организации совместного труда старшеклассников на межличностные ооотношения.- Минск, 1985.- 16 с
Ю.Айзенк Г. Проверьте свои способности.- М. Мир, 1972.
Анастази А. Психологическое тестирование. Т. 1,2.- М. 1982.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. -М., Наука, 1977.-380 с.
1 З.Ананьев Б.Г. Психофизиология студенческого возраста и усвоения знаний. // Вестник высшей школы. - 1972, 3, с. 17-21.
И.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., Изд-во ЛГУ,
1968.-339 с.
Андреева Г.М. Принцип деятельности и исследование общения. // Общение и деятельность. -Прага. 1981.
Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: Изд-во МГУ 1988.-432 с.
Андреева И.Н. Методологические основы изучения социально-психологического климата в академической группе студентов. Ав-тореф. дисс... канд. псих, наук.- Минск. 1985. -18с.
Андрос О.Я. Самостоятельный выбор стиля как фактор развития интегральной индивидуальности. - Автореф. дис... кан. психол. наук. - Пермь., 1994. - 26 с.
Аркин Е.А. Об изучении детского коллектива. - М., Новая Москва, 1927.-37 с.
Асмолов А.Г. Психология личности. М.,Изд-во МГУ 1990.-367 с.
Бабанский М.Ю. Психологические особенности познания студентами - первокурсниками друг друга. Автореф. дисс... канд. псих, наук.-М., 1986.- 16 с.
Баскакова И.Л., Кузьмина З.В. О динамике ценностных ориентации студентов. В кн.: Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, -М., 1971. с. 80-88.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Учебное пособие. Пятигорск,1990-118с.
Богомолова Н.Н. Специфика межличностного восприятия в массовой комуникации. // Межличностное восприятие в группе. - М., 1961.
Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. -Л., Изд-во ЛГУ, 1965. - 123 с.
Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. -Л., Изд-во ЛГУ, 1970. - 135 с.
Бодалев А.А., Ломов Б.Ф., Матюшкин A.M. Помологическая наука - реформе школы. // Вопр. психологии. 1984., 3. с. 12-14.
Бодалев А.А. Психология личности. -М., МГУ, 1988.
ЗО.Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные труды. -М., Педагогика. 1993. - 272 с.
Бодалев А.А. Психология общения.- М. Изд-во "Институт практической психологией" 1996.- 256 с.
Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогинезе. // Вопр.психологии. 1979. №4. с. 23-34.
ЗЗ.Боришевский М.И. Психологические особенности самосознания подростка. -Киев, 1980.
Брудный А.А. О проблеме коммуникации. // В кн.: Методологические проблемы социальной психологии // Отв. ред. Е.В.Шорохова. -М., Наука, 1975. с. 165-183.
Буева Л.П. Социальной среда и сознание личности. -М., Изд-во МГУ, 1968.-268 с.
Василевская Е.В. Психологические особенности делового общения учащихся в прооцессе обучения. Автореф. дисс... канд. псих, наук. -Киев. 1985. -16 с.
Василенко В.А. Ценность и ценностные ориентации. В кн.: Проблема ценности в философии. -М.-Л., 1966. с. 41-49.
Василенко Л.Д. Психологические симптомокомплекс, обусловленный подвижностью нервной системы. // Ученые записки Пермского пединститута, 1967, т.48, вып.4,с. 60-93.
Волков Е.С. Психологические особенности развития ценностных ориентации у студентов педвуза. Автореф. дисс... канд. псих. наук.
-М.. 1983. 16 с.
Волков И.В. Социальная психология малых групп и коллективов. Дисс... докт. псих наук. -Л., 1978. -265 с.
Волков И.П. Социометрические методы социально-психологических исследованиях. -Л., Изд-во ЛГУ, 1970. -88 с.
Вопросы психологии коллектива школьников и студентов / Под ред. А.С.Чернышева. -Уч. зап. Курского гос. пед. ин-та. -Курск, 1972. Т. 58,-92 с.
Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга: Науч. тр. Кубан. гос. ун-та. -Краснодар. 1979. вып.278. -179 с.
Выготский Л.С. История развития высших психических функций //Собр. соч.: В 6 т. -М., 1983. Т.З. с. 5-314.
Гарифьянов Р.С. Психолого-педагогические основы руководства самовоспитанием студентов. -Казань. Изд-во Казане, ун-та., 1978. -181 с.
Гласе Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. -М., Прогресс, 1976. -495 с.
Глоточкин А.Д. О формировании психологии первичного коллектива. -М, Знание, 1972. -46 с.
Говорун Т.В. Формирование межличностных отношений во временном спортивном коллективе. Дисс... канд. псих. наук. -Киев. 1977.-167 с.
Горбатенко Т.М. Взаимовлияние профессиональных намерений старшиклассников и их межличностных отношений. Автореф. дисс... канд. псих. наук. -М., 1985. -16 с.
Грановская P.M. Элементы практической психологии. -Л., Изд-во Ленинградского ун-та. 1988. -560 с.
Гримак Л.П. Общение с собой: Начала психологии актив-
ности. -М., Политиздат, 1991. -320 с.
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологии активности. -М., Политиздат. 1987. -286 с.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. -М., 1970. -168 с.
Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. -М., 1972. -422 с.
Давыдов В.В. Личности надо "выделяться" // С чего начинается личность. -М., 1979. с. 109-139.
Ьб.Дворяшина Н.Д. Особенности личности и общения, их влияние на академическую успеваемость студентов. -В кн.: Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. -Л., 1973. с. 44-45.
Дельгадо X. Мозг и сознание. Изд-во "Мир" -М., 1971.
Дичковская Л.Н., Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений ь академической группе вуза. // Вестник БТУ, сер.З, № 1, -Минск, 1974. с. 40-45.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: -М., Просвещение. 1987. -207 с.
Добронравов Н.П. Формирование первичного студенческого коллектива в педвузе. -Л., 1968. -167 с.
Донцов А.И. О ценностных отношениях личности. Сов. педагогика, 1974. №5, с. 67-76.
Донцов А.И. Проблемы групповой сплочённости. -М., Изд-во МГУ. 1979.-128 с.
Донцов А.И. Психология коллектива. Методологические проблемы исследования. -М., Изд-во МГУ, 1984. -208 с.
Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. -М., 1975. -64 с.
Дубровина И.В., Круглов Б.С. Психологические аспекты
формирования ценностных ориентации и интересов учащихся //Ценностные ориентации и интересы школьников. -М., 1983. с. 27-36.
Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы.- Минск, изд. БГУ,1981,-383 с.
Ересь Н.А. Исследование темперамента школьников. "Ученые записки кафедры психологии МГПИ, вып.1, 1939.
Ермолова-Томина Л.Б. Демаскировка темперамента и ее педагогическое значение. //"Сов. педагогика", 1962,11.
Ерофеев А.К. Развитие методов исследования уровня притязаний: Автореф. дисс. канд. псих. наук. -М., 1983. -21 с.
Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней.-М., МГУ. 1990.-367.
Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме //Психологисческие проблемы социальной регуляции поведения. -М., 1976. с. 254-277.
Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. -М., Знание 1988.-63 с.
3алесский Г.Е. Формирование приёмов научной оценки явлений как путь изучения убеждения школьников //Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьника. -М., 1968. с. 150-207.
3алесский Г.Е. О ценностном подходе а исследовании некоторых вопросов "психологии отношении" //Материалы IX Всесоюзного съезда Общества психологов. Тбилиси. 1971. с.962-963.
3алесский Г.Е. О путях изучения ценностных ориентации молодёжи в сфере науки //Методы социально-психологических исследований. -М., 1975. с.130-138.
Зацепин В.И. Личные взаимоотношения в коллективе старши-
классников и студентов как условия формирования личности //Личность и группа: Опыт социально-психологического исследования /Уч. зап. ЛГПИ. -Л., 1971. с.65-96.
Зацепин В.И. Межличностные общения в коллективе /Опыт социально-психологического исследования. Автореф. дисс.канд. фи-лос. наук. -Л., 1970.-18 с.
3дравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности. В кн.: Социология в СССР. Т.2. -М., 1965. с. 189-208.
3олотнякова А.С. Личность и структура педагогического общения: Пособие по спецкурсу. -Ростов-на-Дону: Изд-во Рост.-н/Д. пед. ин-та. 1979.-80 с.
Каган М.С. Человеческая деятельность. -М, Политиздат. 1974.-328с.
Каган М.С. Мир общения.: Проблема межсубъективных отношений.- М., Политиздат 1988.- 319 с.
Камбаров В.К. Закономерности формирования и развития студенческого коллектива. Автореф. дисс. канд. филос. наук. -Алма-Ата. 1980.-18 с.
Кан-Калик В.Д. Основы профессионально-педагогического общения. -Грозный. Чеч.-Инг. Ун-т. 1979. -188 с.
Катаев В.И. Исследование психологических особенностей коллективизма как свойства личности студента педагогического института. Автореф. дисс. канд. псих. наук. -М., 1980. -16 с.
Киричук А.В. Структура и динамика взаимоотношений в коллективе //Коллектив, личность ребёнка, внутриколлективные отношения. -М., 1970. с.137-149.
Кирх М.Л. Ориентация моложёжи на общение. Проблемы
формирования и ценностного содержания. Автореф. дисс. канд. филос. наук.-М., 1981.-19 с.
Ковалёв А.Г. Взаимовлияние людей в процессе общения и формирования общественной психологии. В кн.: Вопросы психологии личности и общественной психологии. Уч. зап. /Ленингр. гос. пед. ин-т. 1964. Т.254. с.5-24.
Ковалев А.Г. Психология личности. Изд. 2, М; "Просвещение", 1965.
Ковалев А.Г. и Мясищев В.Н. Психологические особенности человека, т.2. Способности. Изд.- ЛГУ, 1960.
Коломенская О.Я. Влияние особенностей межличностного восприятия на положение личности в группе. Автореф. дисс... канд. псих. наук.-С.-П. 1993.-18.
Коломенский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. -Минск. 1969. -238 с.
Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -Минск. Изд-во БГУ 1976. -350 с.
Коломенский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в группе сверстников: (общение и возрастные особенности). Автореф. дисс. д-ра псих. наук. -Минск 1980. -45 с.
Коломенский Я.Л. Человек: психология. -М., Просвещение 1986.-223 с.
Кон И.С. Психология старшиклассников. -М., 1980. -192 с.
Кон И.С, Лосенков В.А. Юношеская дружба как объект им-перического исследования //Проблемы общения и воспитания. -Тарту. 1974. 4.2. с. 74-135.
Кондратьева СВ. Межличностные отношения и его роль в общении. Автореф. дисс. д-ра псих. наук. -Л., 1977. -51с.
Конникова Т.Е. О взаимоотношениях в коллективах подростков. //Ребёнок в системе коллективных отношений. Под ред. Л.П.Буевой, Л.Новиковой. -М., 1972. с.29-34.
Копылова А.П.,Тепелицына Т.И. К вопросу о формировании педагогической направленности старшеклассников /Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей.- М.,1980,-с.81-91.
ЮО.Коротаев А.А., Тамбовцева Т.С. Исследования индивиду-альногостиля педагогического общения. //Вопросы психологии -1990, № 2, с. 62-65.
Корсак Г.Б. Влияние межличностных отношений в студенческой группе на формирование профессиональной направленности личности будущего учителя. Дисс. канд.псих.наук. -М., 1986. -179 с.
1О2.Кречмер .Строение тела и характер. 1924
ЮЗ.Круглов Б.С. Роль ценностных ориентации в формировании личности школьника //Психологические особенности в формировании личности школьника. -М., 1983. с.4-11.
1О4.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. -М.. Просвещение. 1972. -255 с.
1О5.Крутецкий В. А., Недбяева СВ. Профессионально-необходимые качества личности учителя /педагогические способности и их формирование //Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей: Сб. науч. тр. /Под ред. П.А.Просецкого. -М., 1982. с.3-16.
Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопреде-ния //Вопросы психологии. 1985. №1. с.86-93.
Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Психоло-
гическая структура деятельности учителя и формирование его личности. -Л., Изд-во ЛГУ. 1967. -183 с.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. -Л., Изд-во ЛГУ. 1970. -114 с.
Кузьмина Н.В. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузов //Проблемы отбора и профессиональной подготовки специалистов в вузах. /Под ред. Н.В.Кузьминой. -Л., ИЗд-во ЛГУ. 1970. с7 47-60.
1 Ю.Кузьмина Н.В., Кухарев Н.В. Психологическая структура деятельности учителя. /Гомел. гос. ун-т. -Гомель. 1976. -57 с.
Ш.Кузьмина Н.В. Опыт экпериментального моделирования деятельности преподавателей высшей школы //Современная вые. школа. 3. с.73-87.
Кухарчук А.Н. Влияние профессиональной направленности на адаптацию студентов к условиям вуза //Психология профессиональной подготовки в вузе. -Минск. 1982. с. 33-40.
1 И.Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. -Минск. Университетское. 1988.-304 с.
] 14.Лазурский А.Ф. Психология общая и экспериментальная. Пг. "Земля". 1915.-338 с.
Левитов Н.Д. Психология характера. -М., Просвещение. 1969.-424 с.
Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства и тревоги //Вопросы психологии. 1969. I.e.131-138.
Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. -М., 1971. -279 с.
ПЗ.Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. М.,изд. АПН РСФСР, 1969.
Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. -М., 1980. -358 с.
Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. -М., 1965. -574 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М., 1965. -304 с.
Леонтьев А.А. Деятельность и общение. Вопросы философии. 1979. №1.с.121-132.
пф
Лесгафт . Семейное воспитание Семейное воспитание ребенка и его значение. М., Педагогикка, 1991 - 174 с.
Лисина М.И. Общение детей со взрослым и сверстниками: Общее и различное //Исследование по проблемам возрастной и педагогической психологии. -М., 1980. с.3-32.
Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. -Л., Изд-воЛГУ. 1974.-184 с.
Личность и его ценностные ориентации /Под ред. П.А.Ядова и др. Инф. бюл. №10/40. -М., 1969. -163 с.
Ломов Б.Ф. Психические процессы и общения. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. /Отв. ред. Е.В.Шорохова. -М., Наука. 1975. с. 151-165.
Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция в поведении индивида. -В кн.: Психологические проблемы социальной регуляции поведения. /Отв. ред. Е.В.Шорохова, М.И.Бубнова. -М., Наука. 1976. с.64-93.
Ломов Б.Ф. О путях развития психологии. Вопросы психологии 1978. №5. с.31-43.
Ломов Б.Ф. Личность в системе общественных отношений //Психологический журнал. 1981. Т.2. 1. с.3-14.
Лутошкин А.Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. -М., Знание. 1978.-48.
Лутошкин А.Н., Уманский Л.И. Студенческая группа и групповая психология. - В кн.: Студенческая группа. -М., 1975. -223с.
Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. -М., 1974. 172 с.
Макаренко А.С. Сочинения. - В 5-ти тт. -М., 1950. Т.5. -226 с.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.4 С. 125
Межличностное восприятие в группе./ Под ред. Г.И.Андреевой, А.И.Донцова.- М. Изд-во МГУ, 1981.-295 с.
Мейли Р. Экспериментальная психология. М., Прогресс. 1975.-198 с.
Мелибруда Е. Я-ты-мы. Психологические возможности улучшения памяти. Прогресс, 1986.
Меньшикова Н.Л. Студенческий коллектив как фактор развития профессионально значимых нравственных качеств личности будущих педагогов. Дис... канд. псих. наук. -Л. 1975. -196 с.
Мерлин B.C. Очерк теории темпеамента. -М. 1964. с. 3-18.
Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии личности /Учен. зап. Пермского пед. ин-та. 1970. Т 77 с.8-212.
Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. -Пермь. Книгоиз-дат. 1973.-291 с.
Мерлин B.C. Деятельность как опосредующее звено в связи разноуровневых свойств индивидуальности. -Пермь. Пермск. гос. пед. ин-т. 1973. с. 15-40.
Мерлин B.C. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности. // Психология формирования развития личности. -М. Наука. 1981. с. 87-105.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М. Педагогика. 1986. -256 с.
Мерлин B.C., Перлицкий И.Д., Белоус В.В. О некоторых от носительно постоянных характеристиках темперамента /Типологические исследования по психологии личности. Уч. зап. Перм. гос. пед. ин-та. Т.48. -Пермь. 1967. с. 16-35.
Мерлин B.C. Принципы психологической характеристики типов личности //Теоретические проблемы психологии личности /Отв. ред. Е.В.Шорохова. -М., 1974. с.226-249.
Методика и техника статистической обработки первичной социологической информации. -М., Наука. 1968. -327 с.
Методики диагностики природных психофизиологических особенностей человека. -М., 1992. -110 с.
Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е.В.Пороховой. -М. Наука. 1977. -247с.
Методы педагогических исследований /Под ред. А.И.Пискунова, Г.В.Воробьёва. -М., Педагогика. 1979. -255 с.
Методы систематического педагогического исследования: Учебное пособие /Под ред. Н.В.Кузьминой. -Л., Изд-во ЛГУ. 1980. -172 с.
Методы социально-психологических исследований: Сб. науч. тр. /НИИ общей педагогики АПН СССР. Ин-т общей и пед. психологии. АПН СССР. -М., 1975. -271 с.
Методы социальной психологии. /Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семёнова. -Л., Изд-во ЛГУ. 1980. -174 с.
Мильруд Р.П. Психология развития коллективных отношений в учебной деятельности. Автореф. дисс... канд. псих. наук. -Л. 1976.-159с.
Моргун В.Ф. Опыт перестройки психологической подготовки учителей //Вопросы психологии. 1988. №2 с.83-87.
Морозов А.С. Психология проявления личностных взаимоотношений членов группы. -М. 1972. Автореф. дисс... канд. псих. наук. -16 с.
Мудрик А.В. Педагогические проблемы свободного общения старшиклассников. Дисс...канд. псих. наук. -М., 1970. -249 с.
Мудрик А.В. О воспитании старшиклассников. -М., 1976. -176 с.
Мусатов С.А. Принципы социально-психологической организации студенческих коллективов //Человек и общество:
Мусина И.А. Диагностика уровня тревожности по характеристикам восприятия времени. Дисс...канд. псих. наук. -М., 1993. -210 с.
Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека //Психологическая наука в СССР -М., 1960. Т.2с.110-125.
Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. -Тбилиси. 1974. -170 с.
Надирашвили Ш.А. Социальная ориентация личности //Социальная психология личности-М.. 1979. с. 165-183.
Наумова Н.Ф. О системном описании целенаправленного поведения человека //Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник. 1979. -М., 1980. с.220-239.
Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. -М., Наука. 1976. -336 с.
Неймарк М.З. Психологическое изучение направленности личности подростка: Автореф. дисс...д-ра псих. наук. -М., 1972. -31 с.
Немчин Т.А. Изучение состояния тревоги у больных неврозами при помощи опросника. /Вопросы современ. психоневрологии. -
Л., Изд-во ЛНИПНИ, 1966. -125 с.
Нижарадзе Г.А. О двух типах ригидности при решении интеллектуальных задач //Вопросы психологии. 1987. №3, с. 142-145.
ПО.Никиреев Е.М., Донцов Ф.И., Петровский В.А., Колошина Т.Ю., Экспериментальное исследование иотивов общественной деятельности комсомолыдев-старшиклассников //Сб.науч.тр.:
Некоторые проблемы мотивации общественной деятельности. Ред.-сост. Е.М.Никиреев. -М., 1975. с.22-43.
Никиреев Е.М. Исследование мотивов общественной жизни деятельности студентов педагогического института. //Социально-психологические проблемы формирования личности и учебно-воспитательного коллектива: Сб. тр. /МПГИ им.В.И.Ленина. -М., 1978. с.21-28.
Никиреев Е.М., Асадуллин Ф.М. К вопросу об общественной активности и общественной направленности студентов педагогического института //Формирование личности учителя в системе учебно-воспитательного процесса в педагогическом институте. /Под ред. В.А.Сластёнина. -М., 1980. с. 109-110.
Никиреев Е.М., Асадуллин Ф.М. К вопросу изучения мотивов общественной деятельности студентов //Студенческий коллектив и формирование личности будущего учителя: Сб. науч. тр. /МПГИ им. В.И.Ленина. Под ред. П.А.Просецкого. -М., 1981. с.25-33.
Никиреев Е.М. О системном подходе в изучении мотиваци-онной сферы личности //Тезисы науч. сообщ. сов. психологов к XXII Между нар. психологическому конгрессу. -М., 1981. -4.4. с.435-436.
Пб.Никиреев Е.М. Некоторые теоретические вопросы изучения направленности личности //Психологические проблемы формирования социально-активной личности учителя: Межвуз.сб.науч.тр.
/МПГИ им.В.И.Ленина. Под ред. П.А.Просецкого. -М., 1982. с.18-30.
Никиреев Е.М. О соотношении общей и профессиональной направленности личности студента педагогического института //Формирование личности учителя в системе учебно-воспитательного процесса в педагогическом институте: Тез.докл. Координац. совещ. /Карел.гос.пед.ин-т.
Никиреев Е.М. Экспериментальное исследование общей и экспериментальной направленности личности студентов педагогических институтов //Психологические проблемы формирования социально-активной личности советского учителя: Межвуз.сб.науч.тр. /МПГИ им.В.И.Ленина. Под ред П.А.Просецкого. -М., 1983. с. 14-26.
Никиреев Е.М. Профессионально-педагогическая направленность как фактор формирования положительного отношения к профессии учителя //Актуальные проблемы социальной психологии: Тез.науч.сообщ.Всесоюз.симпоз.по соц.психол. -Кострома. 1986. -Ч.З С7130-131.
Новикова СВ. ценностные ориентации студентов педагогического вуза в сфере общения и пути их формирования. Авто-реф.дисс.канд.псих.наук. -М., 1986. -16 с.
Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия. Дисс...д-ра псих.наук. -Л., 1978. -380 с.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения. -Л., Изд-во ЛГУ. 1979.-150 с.
Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. -Киев, Лыбить. 1990-168 с.
Общение и оптимизация совместной деятельности. //Под ред. Г.М.Андреевой, Я.Яноушека. -М., Изд-во МГУ. 1987.
Общение как педагогическая проблема. Сб.науч.тр. //Под ред.
А.В.Мудрика. -М., НИИ общей педагогики АПН СССР. 1974. -95 с.
Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. Тезисы Всесоюз. симпоз. -Л. 1973. -200 с.
Общая психодиагностика, -М.} Изд-во МГУ. 1987. -304с.
Обучение студентов основам педагогического мастерства. -Иваново. 1971.-205 с.
Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности. В кн: Социология в СССР. Т.1. -М., 1965. с.471-530.
Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд.2, М-Л; Изд. АН СССР.
Пальм Г.А. Межличностные взаимоотношения и активность личности в коллективе. Автореф. дисс. канд.псих.наук. Днепропетровск. 1985. -16 с.
Панов В.Г. Эмоции. Мифы. Разум. -М., Высшая школа. 1992. -252 с.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. -М., Мысль. 1971.-351 с.
Парыгин Б.Д. Начуно-техническая революция и личность. Социально-психологические проблемы. -М., Политиздат. 1978. -240 с.
Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллети-ва. -М., Наука. 1981.-190 с.
Пахальян В.Э. Психологические особенности общения со взрослыми в старшем школьном воврасте. Автореф. дисс...канд. псих, наук.-М.,-1981.-19 с.
Пелевина Т.В. Социально-психологический анализ внутригрупповых взаимоотношений в студенческих группах //Человек и общество: Проблемы интеллектуального и культурного развития студенчества /Уч.зап. ЛГУ. -Л., 1973. с. 170-183.
Первомайский В.Б. Психофизиологические особенности профотбора лиц с тревожно-мнительным характером //Психофизиологические основы профессионального отбора. -Киев. 1973. с. 112-113.
Перкова О.И., Обозов Н.Н. О динамике межличностных отношений студентов в процессе обучения в вузе //Обучение как предмет теоретических и прикладных исследований. -Л., 1973. с. 124-125.
Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Обратная связь в межличностном общении //Вестник Моск-го у-та. Сер. 14. Психология. 1982. №3.
Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностных взимоотношений в коллективе. В кн.: Методология и методы социальной психологии. -М., 1977. с. 136-147.
Петровский А.В. К проблеме диагностики уровня развития межличностных отношений //Экспериментальные методы исследования личности в коллективе. -Даугавпилс. 1985. -216 с.
Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. -М., Просвещение. 1976. -179 с.
Петров А.П. Психолого-педагогическая и методическая подготовка будущих учителей. //Сов.педагогика 1983. №9 с.66-72.
Пикалов И.Х. Зависимость связи между направленностью личности, общительностью и межличностными отношениями. Авто-реф.дисс.канд.псих.наук. -Л. 1984. -18 с.
Пилиповкий В.Я. Критика современных буржуазных теорий в формировании личности. -М., 1984. -187 с.
Платонов К.К. Коллектив и личность. -М., 1975. -326с.
Политцер Ж. Избранные философские и психологические труды. -М., Политиздат. 1980. -373 с.
Поспехов И.М. Психологическая характеристика избирательных (личных) отношений между детьми в коллективе. Автореф. дисс. канд. псих, наук.- М., 1973.
Прихожан A.M. Анализ причин тревожности в общении со сверстниками у подростков. Автореф. дисс...канд. псих. наук. -М.„ 1977.-18 с.
Прихожан A.M. Школьная тревожность и самооценка в старшем подростковом возрасте. //Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания. -М., 1984. с.76-88.
Проблема общения в психологии /Под ред. Б.Ф.Ломова -М., 1981.-346 с.
Просецкий П.А. Социальное взаимодействие в системе "преподаватель - студент" в период адаптации первокурсников в условиях высшей школы. В кн.: Формирование личности учителя в системе учебно-воспитательного процесса. -М., Изд-во МГПИ им.В.И.Ленина 1980. с.83-84.
Прохоров А.О. Системный анализ взаимодействия нейро и психодинамических свойств в структуре интегральной индивидуальности. /Системное исследование индивидуальности. -Пермь. 1991. с.124-127.
Психологические методы в комплексном лангитюдном исследовании студентов //Ред. ком: А.А.Бодалёв и др. -Л., Изд-во ЛГУ. 1976.-248 с.
Психологические и психофизиологические особенности Студентов /Науч. ред. Н.М.Пейсахов -Казань: Изд-во Казан, ун-та 1976. -. 296 с.
Психологические механизмы регуляции соцального поведения /Отв. ред. М.И.Вобонева, Е.Ш.Шорохова -М., Наука. 1979. -33 с.
Психологическая теория коллектива. /Под ред. А.В.Петровского _М., 1979. -230 с.
Психолого-педагогические проблемы обшения в профессиональной подготовки учителя. Межвуз. сб. науч. тр. -Горький. 1989 -84 с.
Психолого-педагогические проблемы подготовки специалиста: Межвуз. сб. //Яросл. гос. ун-т -Ярославль. 1983.
Психология формирования и развития личности. /Под ред. Л.И.Анциферовой. -М., 1981. -366 с.
Психология индивидуальных различий. Тесты. /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова -М., Изд-во Моск.гос.ун-та. 1982. -320 с.
Психология личности. Тексты. /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея -М., Изд-во Моск. гос. ун-та. 1982. -288 с.
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. -М., 1979.-392 с.
Роль общения в становление личности студента. -В кн.: Молодёжь и образование. -М.: Молодая гвардия. 1972. с.237-256.
Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. -М.: Изд-во АПН СССР. 1959. -354 с.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. /Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1969. с.348-374.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -М., 1976. -416с.
Русалинова А.А. К вопросу о классификации взаимоотношений в первичных производственных коллективах. //Тезисы докладов к XX Международному конгрессу по психологии. -Л., 1972. с. 172-174.
Русалинова А.А. Теория коллективов в советской психоло-
гии. //Советская психология. -Л.: Изд-во ЛГУ. 1979. с. 174-]85.
Рыжов В.В. Взаимосвязь общения и свойств личности студентов в процессе профессионально-педагогической подготовки: Ав- тореф. дисс.канд. псих. наук. -М.: Изд-во МГУ. 1980. -16 с.
Санников О.П. Соотношение устойчивых индивидуально-типических особенностей эмоциональности и общительности: Дисс.канд. псих. наук. -М., 1982. -216 с.
Секун В.И. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов: Опыт социально-психологических иссле- дований. -Минск: Вышейна школа. 1976. -188 с.
Селиванов В.И. Студенческие коллективы. -В кн.: Коллектив и личность. /Ред. К.К.Платонов и др. -М.: Наука. 1975. с. 155-164.
Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия её формирования. Автореф. дисс.канд. псих. наук. -М., 1955. -15 с.
Симонов П.В. Высшая нервная деятельность: мотивационно-эмоциональные аспекты. -М., 1975. -188 с.
Системное исследование индивидуальности. Тез. докл. все-союз. конф., 19-22 июня 1991г. -Пермь. 1991. -220 с.
Сластёнин В.А. Опыт исследования формирования личности учителя в высшей школе. //Проблемы профессиональной подготовки студентов педвузов и университетов: Сб. науч. тр. /АПН СССР, НИИ общей педагогики. -М., 1976. с. 13-23.
Смирнов А.В. Применение методов корреляционного анализа в педагогических исследованиях. //Современные психологические проблемы высшей школы. /Под ред. Н.В.Кузьминой. -Л., -Вып.1. с.96- 109.
Смирнов А.В. Применение методов корреляционного авна-лиза в педагогических исследованиях. -В кн.: Современные психологи-
ческие проблемы высшей школы. /Под ред. Н.В.Кузьминой. -Л., 1973. с.96-109.
Смирнова Т.П. Методика исследования некоторых сторон общения и структуры микрогруппы. -В кн.: Методы социально-психологического исследования. -М., 1975. с.92-112.
Снегирёва Т.В. Процесс социально-психологической адаптации в условиях социализации учебной деятельности. Автореф. дисс.канд. псих. наук. -М., 1978. -23 с.
Снегирёва Т.В., Платон К.Н. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия школьниками сверстников и взрослых. //Психологические особенности формирования личности школьника. -М., 1983. с.116-124.
Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. М.,1982.
Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые составляющие психологической готовности учителя к профессионально-педагогической деятельности. //Качество подготовки учителя предметника. Тез. докл. Всесоюз. научно-практ. конф. -М., 1991. с.83-85.
Сосновский Б.А. Мотив и смысл. -М.: Прометей. 1993. -198 с.
247,Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги. /Стресс и тревоги в спорте. -М.: Физкультура и спорт. 1983. с.12-24.
Степанов Ф.Т. Психологические особенности взаимосвязи направленности личности темперамента подростков: Дисс.канд. псих. наук. -М., 1988.-191 с.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии личности. -М.: Прогресс. 1982. -231 с.
Студент и его деятельность. /Под ред. Г.П.Давыдова. -Минск. Изд-во БГУ. 1978. -160 с.
Сулейманова Л.А. Ценностные ориентации личности как регулятор межличностных отношений: Автореф. дисс.канд. псих. наук. -М., 1982.-18 с.
Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. -Л.: Изд-во ЛГУ. 1972. -439 с.
Сырыщева Э.С. Влияние межличностных отношений в студенческих группах на формирование специалиста высшей квалификации. //Студент и вузовский коллектив. -Каунас. 1978. с.163-168.
Сычёв Ю.В. Микросреда и личность. -М., 1974.
Творогова Н.Л. Экспериментальное изучение макроструктуры деятельности общения студентов: Автореф. дисс.канд. псих наук. -М.. 1976.-18 с.
Темперамент. /Системное исследование/. Сб. ст. /Науч. ред. В.С.Мерлин. -Пермь. 1976. -139 с.
Темперамент и спорт. /Под ред. Б,А,Вяткина. -Пермь. 1974. -198 с.
Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Тез. докл. -Краснодар: Изд-во Кубанского ун-та. 1975.-342 с.
Теоретические проблемы психологии личности: Сб. ст. /Отв. ред. Е.В.Шорохова. -М.: Наука. 1974. -319 с.
Теплов Б.М. Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологических проявлениях. //Вопросы психологии. 1957. №5. с.17-25.
Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий. //Психологическая наука в СССР. -М.: Изд-во АПН РСФСР. 1960. с.З-46.
Теплов Б.М., Небылицин В.Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. //Вопросы психологии. 1963. №5. с.38-47.
Теплов Б.М. Избранные труды. -М.: Педагогика. 1985. Т. 1. -388с.,Т.2.-456 с.
Типологические особенности нервной деятельности человека. /Под ред. Б.М.Теплова. T.I. -M.: Изд-во АПН РСФСР. 1956. -411с.
Токарский А.А. О темпераменте. М., 1996.
Уманский Л.И. Поэтапное формирование контактных групп и коллективов. //Проблемы общения и воспитания. -Тарту. 1974. с. 109-118.
Ценностный мир современного студенчества (социальный портрет явления). Система воспитания в высшей школе. //Обзорная информация. Вып.4. -М., 1992. -40 с.
Чернышевский Н.Г. Избранные философские сочинения.ЦИНТ изд.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. -М., 1977.-144 с.
Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности: Психологическое исследование. -М., 1988. -208 с.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. -М.: Наука. 1982. -184 с.
Шевцова Л.П. Исследование межличностных отношений в студенческой группе. //Студент и вузовский коллектив. -Каунас. 1973. с.152-155.
Шихирёв П.Н. Исследование установки в США. //Вопросы философии. 1973. №2. с.159-166.
Шорохова Е.В. Некоторые методологические вопросы пси-
хологии личности. //Проблемы личности: матер, симпоз. -М., 1969. с.23-38.
Шорохова Е.В. Тенденция исследований личности в советской психологии. /Проблемы психологии личности. -М., 1982. с.11-23.
Шпалинский В.В. Экспериментальное изучение параметров малых групп. //Вопросы психологии. 1972. №5. с.37-70.
Шумилин Е.А. Психологические закономерности развития личности в старшем школьном возрасте: Автореф. дисс. докт. псих, наук. -М, 1982.-34 с.
Шумская Л.И. Психологическое исследование межличностных отношений в группах среднего ПТУ: Автореф. дисс. канд. псих наук.-Минск. 1979.-18 с.
Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., 1969.
Экспериментальная и прикладная психология М., 1971. -246 с.
Экспериментальное исследование темперамента. -Пермь. 1971.-140 с.
Экспериментальное исследование личности и темперамента. -Пермь. ПГПИ. 1971.-140 с.
Юнг. К. Психологические типы. /Психология индивидуаль-ных различий: Тесты. /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. -М., 1982. с.199-218.
Ядов В.А. Методология и процедура социологических исследований. -Тарту. Изд-воТарт. гос.ун-та. 1968. -281 с.
Ядов В.А. и др. Соотношение ценностных ориентации и реального (явного) поведения личности в сферах труда и досуга. Личность и её ценностные ориентации. //Информационный бюллетень ИКСИ. 1969. №19. с. 1-66.
Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального пове-
дения личности. //Методологические проблемы социальной психологии.-М., 1975. с.89-105.
Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации пове-дения человека. -М., 1969. -317 с.
Adams-Webber J. Personal Construct Teory. cocepts and Application. N.Y.; Chich. etc., 1979.XII. 239 p.
Atkinson J.W. An Introduction to Motivatijn. N.Y.; Princeton, 1965.
29O.Duval S. Wiesklund R.A. A theory of objective self - awaraness. N.Y.; Academic Press, 1972.
Guilford J.P. Personality. New York, 1959.
Lewis H. Shame and guilt in neurosis. N.Y.; International Universities Press, 1971.
Parsons T. Structure and Process in Modern Societies. N.Y., 1965.
Stannieder G. Selbstvertrauen und Moglichkeiten seiner Beeinflussung bei Schulern. - Berlin: Volk u. Wissen, 1988.- 148 p.
| 
