|
030023027
Абдоков С.А. Общество. Политика. Студент. - Ростов н/Д., 1992. - 88с.
Абитуриент. Студент. Специальность. - Нижний Новгород, 1994. - 135с.
Абрамова Н.Т. Целостность и управление. - М, 1974.- 123с.
Абрамова С.Г. Особый вид человеческих отношений или управление с точки зрения психолога //Директор школы.- 1997. - № 4. - С. 15-21.
Абрамова С.Г. Как правильно оценить сотрудника // Директор школы. -1997.- Спецвыпуск № 2. - С.3-8.
Абрамова С.Г. Развитие интеллектуальных способностей в системе личностно-ориентированного обучения как проблема проектирования образовательных процессов. - М., 1996. - 68с.
Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе. - М, 1989.-Т.1.,с. 16-36.
•8. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.,
Наука, 1980.-335с. 9. Абульханова-Славская К.А Жизненные перспективы личности.
//Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С. 178- 186. 10.Абульханова-Славская К.А. Психологические и жизненные потеои (к про-
блеме экологии человека). //Психология личности в условиях социальных
изменений.-М., 1993.-С. 102-117. 11.Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности в социальной
психологии. // Психология личности и образ жизни. - М, 1987. - С. 145-157. 12.Абульханова-Славская К.А. Типология личности и некоторые задачи
психологической службы в вузе // Психологическая служба вуза: принципы,
опыт работы. - М., 1993. - С.45-62. ІЗ.Акмеологические аспекты профессионала. - М., 1993.-223с. 14.Алешина Е.С. Проблема диагностики педагогических способностей //
Проблемы диагностики факторов продуктивной деятельности педагогического коллектива. - Л., 1988. - С. 156-178. 15.Аминов А. Н. Модели управления образованием и стили преподавания //
Вопр. психологии. - 1994. - JY° 2.- С. 23-30. Іб.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М, 1977. - 380с. 17.Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и
общество. - Вып.2. - Л., 1967. - С.235-249. 18.Ананьев В.Г. Психология чувственного познания. - М .: АПН РСФСР, 1960.
-486с. 19.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.- 339с. 20.Анастази А. Психологическое тестирование. - М.: Педагогика, 1982. - Кн. 1.
318с; Кн.2.-295с. 21.Андреев В.И. Деловая риторика. - М.: Изд-во Казан, ун-та, 1995. - 251с. 22.Андреев В.И. Саморазвитие менеджера. - М, 1995. - 275с. 23. Андреев В.И. Эвристические программы научно-исследовательской
деятельности. - М., 1989. - 112с.
Андреев В. И. Пакет десяти тестов. - Казань, 1992.- 69с. 25.Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии // Вопр. психологии. - 1979. - №6.- С.26-38.
Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 376с.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1980. - 415с.
Андреева Е.Л. Социально-психологические и социально-профессиональные
факторы адаптации молодого специалиста в трудовом коллективе. - М.,
1991.-126с. 29.Андриенко Е.В. Подготовка учителя к самоактуализации в педагогической
деятельности: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - М., 1994. - 23с. ЗО.Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и
мышления. - М.: Экономика, 1991. - 416с. ЗІ.Анисимов О.С. Политическое мышление: процессы, моделирование и
критериальное обеспечение. - Караганда: Упр-е образов., 1996. - 69с. 32.Анисимов О.С, Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии.
-М.:РАГС, 1995.-267с. ЗЗ.Анисимов С.А., Гордеева Т.М., Деркач А.А. Методы акмеологических
исследований. - Кострома: Упр-е образов., 1994. - 102с. 34.Анисимов С.А. Павлов B.C. Культура, идеология, политика: развитие
человека. - Свердловск, 1990.- 270с. 35.Анохин П.К. Узловые вопросы теории физиологии, функциональных систем. - М.: Наука, 1980. - 197с. Зб.Аннекен Г., Эгельмайер Л., Кесслер Е. Тренинг уверенности и контакта в
группе: Руководство для тренерови психотерапевтов. - Ростов-н/Д, 1992.-
136с. 37.Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы //
Психология сформирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - С.5-19. 38.Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности
взрослого человека и проблема непрерывного образования // Психол. журн. -
1980.-№2.- С.52-60. 39.Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и
«техники» ее бытия // Психол. журн. - 1993. - Т. 14, - № 2. - С.3-16. 40.Анцыферова Л.И. Развитие личнгости специалиста как субъекта своей
профессиональной жизни // Психологические проблемы формирования
личности профессионала. - М., 1991. - С.27-42. 41.Анцыферова Л.И. Системный подход к изучению функционирования и
развития личности // Проблемы психологии личности /Отв. ред.
Е.В.Шорохова, О.И.Зотова. - М.: Наука, 1982.- С. 140-147. 42.Арлычев А.Н. Саморегуляция, деятельность, сознание. - СПб.: Наука, 1992.-
148с. 43.Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии
личности // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука,
1981.-С.67-85. 44.Асеев В.Г. Единство содержательной и динамической сторон мотивации //
Принцип системности и психологических исследований. - М., 1990. - С.48-
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль,
1976. - 158с. 46.Асеев В.Г. Соотношение значимого и незначимого в формировании
личности. // Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С.14-18. 47.Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование
миров. - М.: МОДЭК, 1996. - 768с. 48.Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.,
1984.-104с. 49.Асмолов А.Г. Психология индивидуальности: Методологические основы
развития личности в историко-эволюционном процессе. - М.: МГУ, 1986. -
96с. 50.Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А.,
Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С. О некоторых перспективах
исследования смысловых образований личности // Вопр. психологии, - 1979.-
№ 4.- С.35-45. 51.Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. Образование как расширение возможностей
развития личности: от диагностики отбора к диагностике развития // Вопр.
психологии. - 1992. - № 1/2. - С.6-13. 52. Ассаджоли, Роберто. Психосинтез: теория и практика. - М.: Refl - Book,
1994.-314с. 53.Афанасьев В.Г. Системность и общество. - М.: Политиздат, 1980. - 368с. 54.Баталов А.А. Профессиональное мышление: философские проблемы:
Автореф. дис.... докт. филос. наук., - Свердловск, 1986. - 31с. 55.Базылевич Т.Ф. Интегративные биоэлектрические характеристики мозга и
системной детерминации стратегии поведения // Психол. журн.- 1990. -Т.П,
№>1.-С.73-84. 56.Барабанщиков В.А., Кольцова В.А. Гуманизм, системность, общение //
Психол. журн. - 1992. - № 3. - С. 167-185. 57.Батурин Н.А. Проблема оценивания и оценки в общей психологии. // Вопр.
психологии. - 1989. - № 2. -С.81-89. 58.Беляев Г.С., Лобзин B.C., Копылова И.А. Психогигиеническая саморегуляция. - Л.: Медицина, 1977. - 160с. 59.Беляев И.П., Трофимов Е.А. Принятие решения в активном групповом
взаимодействии // Психол. журн. - 1987. - Т.8, -№ 5. - С.38-47. 60. Берг Л.В. Деловые переговоры. - Краснодар, 1996. - 75с. 61.Бергсон А. Опыт о межпосредственных данных сознания. Материя и память.
Т. 1. - М.: Моск. клуб, 1992. - 327с. 62.Берзин Б.Ю. Сознание масс и самосознание группы. - М., 1991. -173с. 63.Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986. - 420с. 64.Бинсвангер Л. Бытие-в-мире. - «КСП+», М.:»Ювента»,СПб ( при участии
психологического центра «Ленато», СПб), 1999. - 300с. 65.Битянова Н.Р. Психология личностного роста. М., 1995. - 64с.
бб.Блауберг И.В. Целостность и системность // Системные исследования. - М.,
1977.-С.262-272. 67.Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. В
2-х т. / Сост. М.Г.Данильченко, А.А.Никольская; Под. Ред. А.В.Петровского.
-М.: Педагогика,1979. - Т. 1. - 301с; Т.2. - 399с. 68.Блонский П.П. Педология. - М: Работник просвещения, 1925. - 38с. 69.Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М., 1978. - 311 с. 70.Богданович В.Н. Психокоррекция в повседневной жизни. - СПб.: РЕСПЕКС,
1995.-431 с. 71.Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Социально-психологические тренинг и
познание человеком самого себя // Личность в системе коллективных
отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - С.33-34 72.Богоявленская Д.Н. Интеллектуальная активность как проблема творчества.
Ростов, н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 1984. - 173 с. 73.Богоявленская Д.Б. Творческая личность: ее диагностика и поддержка.
//Психологическая служба вуза : принципы, опыт работы. - М., 1993. - С.56-
Богоявленская Д.Б., Чернавский С.Я. О построении прогнозирующей системы // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. - М.:
Наука, 1977.-С.226-240. 75.Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. - М.: РАУ,
1993.-110с. 76.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: Изд-во
МГУ, 1982. - 199с. 77.Бодалев А.А. Личность и общение: Избр.тр. - М., 1983. - 271с. 78.Бодалев А.А. О предмете акмеологии /ЛПсихол. журн. - 1993. - №5.- С.73-79. 79.Бодалев А.А. Психология общения. - М. - Воронеж: МОДЭК, 1996. - 255 с. 80.Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и
условия достижения.- М.: Наука, 1998 - 168с. 81-Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.:
Просвещение, 1968. - 464с. 82.Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. // Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М., 1972. - С.74-86. 83. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. - М.: ИНФРА-М:
Премьер, 1994.-202с. 84.Болдуин Д.М. Духовное развитие с социологической и этической точки
зрения. - М., 1913. - 278с. 85.Болотова А.К. Психология временной организации деятельности личности.
Автореф. дис. ...докт. психол. наук. - М., МГПУ, 1985-45с. 86.Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика // Моск. Психотерапевт, журн. - 1993. - №1.-
С.63-77. 87.Борисова Е.М. Индивидуальность и выбор профессии // Школа и
производство. - 1989. - № 4. - С. 12-16.
Борисова Е.М., Логинова Г.П., Мдивани М.О. Диагностика некоторых профессиональных способностей управленческих кадров // Мир психологии. -1997.-№3.-С.166-172.
Борзенков В., Купцов В. Гуманитаризация современного образования // Коммунист. - 1991. - №7. - С.32-41.
РО.Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск: Наука, 1989.-189с.
Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психол. журн. - 1992. - Т. 13. - №14. -С.99-106.
Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестн. Моск. Унта. - Серия 14. Психология. - 1981. - №2.- С.57-70.
Братусь Б.С. Психология нравственного сознания в контексте культуры. -М., 1994.-60с.
Брїмь Ж. Культура, познание и ответственность: к новой антропологии познания // Культура. - 1982. - №3.- С. 17-28.
Брунер Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации. - М.: Прогресс, 1977. - 412с.
Брушлинский А.В. Деятельность субъекта и психическая деятельность // Деятельность: теория, методология, проблемы. - М.: Политиздат, 1990. - С. 129-143.
Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психол. журн. - 1993. - Т. 14, - №6. - С.49-62.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. - М. - Воронеж: МОДЭК, 1996. - 390с.
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. - Минск: Университетское, 1990. - 212с.
Брушлинский А.В., Темнова Л.В. Интеллектуальный потенциал личности в решении нравственных задач // Психология личности в условиях социальных изменений. - М., 1993. - С.58-74.
Бубер М. "Я" и "Ты". - М.: Высш.шк., 1993. - 175с.
Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. - М.: МГУ, 1968. -268с!
Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Мысль, 1978. -216с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. - Киев: Здоровье, 1989. -165с!
Бурлачук Л.Ф., Морозов с.М. Словарь-справочник по психологической диагностике.- Киев: Наук. Думка, 1989. - 200с.
Бурмистров И.В. Гибкий сценарий интер-фейс; Интеллектуальная пространственная структура диалога // Психол. журн. - 1993. - Т.14, - №2.- С.38-51.
Бутенко Г.П. Практическая консультативная психология // Вопр. Психологии. - 1988 - № 1. - С. 180-181.
Быстрицкий Е.К. Понимание и практическое сознание // Загадка человеческого понимания. - М.: Знание, 1991. С. 157-183.
Вавилов В.А. Психологические принципы моделирования деятельности в технологических и экономических системах // Методология инженерной психологии, психологии труда и управления. - М., 1981. С. 177-192.
Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200с.
Василюк Ф.Е. Психотехника переживания. - М.: Прогресс, 1991. - 275с.
Варламова Е.П. Динамика творческой уникальности человека в
рефлексивно-инновационном процессе: Автореф. дис канд. психол. наук.
-М., 1997. -23с.
Васина Н.В. Возрастная динамика творческой продуктивности
деятельности руководителей системы образования: Автореф. дис канд.
психол. наук. - М., 1997. - 22с.
Венделин А.Г. Подготовка и принятие управленческого решения. - М.: Экономика, 1977. - 150с.
Вербицкий А. А. Некоторые теоретико-методологические основания необходимости разработки психологии образования как новой ветви психологической науки // Проблемы психологии образования. - М., 1992. - С.38-45.
Вилюнас В. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Изд-во МГУ, 1990.-285с.
Взятышев В.Ф. Проектная деятельность и требования к психологической подготовке и личности будущего инженера // Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. - М., 1993. - С.96-113.
Виноградов В.И. Психодиагностическое обеспечение формирования психологической готовности личности к профессиональной деятельности.-М., 1996. -196с.
Вичев В. Нравственная культура руководителя. - М.: Политиздат, 1988. -158с.
Вишнякова Н.В. Психологические основы развития креативности в
профессиональной акмеологии: Автореф. дис докт. психол. наук. - М.,
1996.-56с.
Воланен М.В. Профессиональная адаптация молодежи. // Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С. 117-120.
Волков A.M., Микадзе Ю.В., Солнцева Т.Н. Деятельность: структура и регуляция. - М.: МГУ, 1987. - 216 с.
Волков И.П. Руководителю о человеческом факторе: социально-психологический практикум. - Л.: ЛГУ, 1989. - 124с.
Вопросы профессиоведения. Науч. Тр. ВНИИ проф. тех. обр. / С.Н.Левиев, Л., 1979. - 74с.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. / Гл. ред. А.В.Запорожец. - М.: Педагогика, 1982. - Т.1- 6.
Габай Т.В. Педагогическая психология: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. - 160с.
Галкина Т.В. Психологический механизм решения задач на самооценку:
Автореф. дис. на соиск канд. психол. наук. - М., 1987. - 25с.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. - М., 1966. - С. 178-192.
Ганзен В.А. Системное описание в психологии. - Л.: ЛГУ, 1984. - 175с.
Гаранин С.А. Самооценка профессионального мастерства как отражение уровня развития профессионального самосознания учителя физической культуры: Автореф. дис канд. пед. наук.- СПб., 1993. - 25с.
Гарбдеева Г.Ш. Формирование способности к самоуправлению психическим состоянием у студентов с высоким уровнем тревожности: Автореф. дисс.... канд.психол.наук. - М, 1990. - 23с.
Гегель Г.В.Ф. Сочинения. - М.-Л., 1959. - Т.4. - 440с.
Гегель Л.А., Москвичева Л.Н. Стереотипы сознания студенческой молодежи (опыт социологического исследования). - М., 1994. - 66с.
Герасимов В.М. Исследование общественного мнения с позиций акмеоло-гической и политической психологии. - М.: Универсум, 1994. - 350с.
Гигельмахер Р.Б. Восприятие руководителя подчиненными. - Иваново: ИвГУ, 1994.-139 с.
Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопр. психологии. -1988. - № 2. - С. 19-27.
Гинзбург Я.С, Коряк Н.П. Социально-психологическое сопровождение деловых игр //Игровое моделирование: Методология и практика. - Новосибирск: Изд-во университетское, 1987. - С.61-77.
Глотова Г.А. Человек и знак: семиотико-психологические аспекты онтогенеза человека. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1990. - 253с.
Глушков В.М. Гносеологическая природа информационного моделирования // Вопросы философии. -1963. - № 10. С. 13-18.
Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев: Наук, думка, 1988. - 144с.
Головаха Е.И. Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. Киев: Политиздат Украины, 1989. - 189с.
Головков Н.А. Свобода и моральная ответственность. - М.: Знание, 1973. -63с.
Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М.: МГУ, 1982.-208с.
Гостев А.А. Образная сфера человека / РАН. Ин-т психологии. - М., 1992. -195 с.
Государственная служба. Вып. 13: Поиск эффективности: зарубежный опыт: Реф.сб./ РАГС при Президенте РФ. Науч.-информ.отд.; Редкол.: Пирогов СВ., Романовский Н.В., Иванов Г.И. (отв. ред.), Сильвестров С.Н.; Сб.подгот.: Калинкина Л.В. и др. - М., 1996. - 119с.
Грачев А.А. Реализация личностной активности рабочего в производственных ситуациях жизнедеятельности // Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С. 41-44.
Гребеникова Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности: Автореф. дис. ...канд. психол. наук. - М., 1995. - 23с.
Грейсон Дж., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. -М., 1991. -319с.
Гройсман А.Л. Психология: Личность. Творчество. Регуляция состояний. -М.: NB Магистр, 1993. -120 с.
Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования. - М, 1996. -112с.
Гроф К., Гроф С. Неистовый поиск себя: руководство по личностному росту через кризис трансформации. - М., 1996. - 65с.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. - М.: Наука, 1970. - 272с.
Гуревич П.С. Уникальное творение Вселенной // О человеческом в человеке. - М., 1991. - С.261-280.
,154. Гусев В.В. Системное основание образовательных технологий. - М., 1995. -231с.
Гусева А.С. Гуманитарные технологии в профессиональном образовании // Кадры управления: проблемы и система работы в России и за рубежом. -М.: Луч, 1992.-С.191-197.
Гусева А.С. Гуманні арные технологии ъ системе развития профессионализма госслужащих // Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М.: РАГС, 1996. - С. 86-117.
Гусева А.С. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. - М.: РАГС, 1997. - 60с.
Гусева А.С, Деркач А.А. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих: теория, методология, практика. - М.: Агентство Квант 1, 1997. - 299с.
Гусева А.С, Жданов О.И., Козлов В.В. Психологические аспекты профессиональной адаптации в условиях рыночных отношений // Банковское дело.-1996.-№9.-С.32-35.
Давыдов В.В. Виды общения в обучении. - М.: Педагогика, 1972. - 423с.
Давыдов В.В., Зак А.З. Уровень планирования как условие рефлексии // Проблема рефлексии: современные комплексные исследования. - Новосибирск, 1997. - С.43-49.
Давыдов В.В., Лазарев B.C., Неверович С.Д. К проблеме совершенствования методов подготовки руководителей // Психол. журн. -1989.-Т. 10,- №1.- С.145-151.
Давыдов В. В., Неверович С.Д., Самоукина Н.В. О функциях рефлексии в игровом обучении руководителей // Вопр. психологии. - 1990. - № 3. -С.125-131.
Данилова В. Как стать собой: Психотехника индивидуальности. - М.: Ин-терпракс, 1994. - 128 с.
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных
состояний. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. - 192с.
Делокаров К.Х., Комиссарова Г.А. Философия образования в период социальных трансформаций. - М.: КМК Scientific Press, 1997. - 132с.
Дементей Л.И. Типология ответственности и личностные условия ее реализации: Автореф. дис. ...канд. психол. наук. - Ташкент, 1990. - 25с.
Деркач А.А. Акмеологические предпосылки реализации модели профессионального обучения // Подготовка кадров управления: Модель обучения. -Вып.2.-М., 1993.-С.55-67.
Деркач А.А., Анисимов С.А., Конюхов Н.И., Костенко Е.П. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М.: РАГС, 1997. - 45 с.
Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых экстремальных условиях. - М., 1998. - 178с.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М.: РАУ, 1993. -123 с.
Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Введение в акмеологию. - М., 1995. - 315 с.
Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. - М.: РАГС, 1996. - 128с.
Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования.- М., МНА, і 998 - і 48с.
Деркач А.А., Москаленко О.В. Профессиональное самосознание руководителей образовательных учреждений: теория, методология, практика. -М.: РАГС, 1999.-720с.
Деркач А.А., Огнев А.С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 1998. - 297с.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. - М.: Луч, 1993. -71с.
Деркач А.А., Старовойтенко Е.Б., Кривокулинский А.Ю. Реализация концепции "Я" в системе жизненных отношений личности. - М., 1993. -375с.
Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансактный анализ с гештальтупраженниями.-М., 1995. - 334с.
Диагностика профессионального сознания: Метод, разработка диагносцирующих анкет профессионального сознания студентов. / Г.В.Акопов, Куйбышев, 1989. - 20с.
Диалектика, деятельность и культура / В.Г.Табачковский, Н.Ф.Тарасенко, Н.М.Есенчук и др.; Отв. ред. В.Г.Табачковский, А.И.Яценко. - Киев: Наук.думка, 1983.-296с.
Дикая Л.Г., Семикин В.В. Регулирующая роль образа функционального состояния в экстремальных условиях деятельности // Психол. журн.- 1991.- Т.12, №1.-С.121-126.
Дикая Л.Г.. Семикин В.В., Щедров В.И. Исследование индивидуального стиля саморегуляции психологического состояния // Психол. журн. - 1994. - Т. 15, №6. - С.28-37.
Дикая Л.Г. Системный подход в исследованиях психической регуляции функциональных состояний человека // Первые международные Ломоносовские чтения. - М., 1991. - С. 165-167.
Доблаев Л.П. К вопросу о познании других людей по способу решения ими профессиональных задач. // Субъективная оценка деятельности. -Саратов, 1987.- С. 105-112.
Добрынин В.И., В.В.Добрынин, Т.Н.Кухтевич, О.В.Туманян Общество - Высшая школа - Молодежь. М.: НИИВО, 1995. - 184с.
Добрынин В.И., Кухтевич Т.Н. Студенчество 90-х: новые тенденции и старые традиции. - М.: НИИВО, 1993. - 68с.
Донцов А.И. Психология коллектива. - М: Изд-во МГУ, 1984. - 148с.
Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. - М.: Смысл, 1993. - 456с.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 344с.
Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей. Теоретические основы. - Саратов: Изд-во СГУ, 1990. - 292с.
Дудченко B.C. Основы инновационной методологии. - М, 1996. - 75с.
Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности.-Минск: Изд-во БГУ, 1976 - 175с.
Дьячков В.М. Оптимизация личностно-профессионального развития
госслужащих регионального управления: Автореф. дис канд. психол.
наук.-М., 1997.-25 с.
Егорова Т.Е. Аутопсихологическая компетентность личности. Нижний Новгород, 1997. - 36с.
Елканов СБ. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн. Для учителя - М., 1986. - 143с.
Емельянов B.C. Концепция влияния рефлексивной культуры на повышение профессионализма государственного служащего // Сборник работ аспирантов и докторантов. - М.: РАГС, 1997. - С.45-47.
Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л.: ЛГУ, 1985. - 167с.
Ермолаева Е.П. Регуляторная функция образа профессиональной идентичности // Образ в регуляции деятельности (к 90-летию со дня рождения Д.А.Ошанина). - М.: Российское психолог. об-во„ 1997. -С.73-76.
Ерена Н.А. Психологические особенности профессионального менталитета госслужащих. Автореф. дис. ... канд. психол. наук.- М.: РАГС, 1997 - 23с.
Ершов А.А. Взгляд психолога на активность человека. - М., 1991 - 157с.
Ершов А.А. Психология соактивности людей. - СПб.: Об-во "Знание" РСФСР, 1992.-29с.
Жданов И.А. Прогнозирлование успешности профессиональной деятельности. - М., 1988. - 64с.
Жизненный путь личности: (вопр. теории и методологии социал.-психол. исслед.) - Киев, 1987. - 277с.
Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М., 1976. - С.254-278.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Проблема диагностики социально-перцептивной компетентности в педагогическом общении // Активные методы обучения педагогическому общению. - М., 1983. - С.90-97.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. - Киров: ЭНИОМ, 1991. - 95с.
Жуковский СИ. Формирование профессиональной готовности офицерских кадров к творческому решению задас управленческой деятельности: Автореф. дис.... канд. психол. наук. -М.: РАГС, 1998. -25с.
Журавлев А.Л. Социальная психология личности и малых групп: Некоторые итоги исследования // Психологический журнал.-1993.-Т. 14.-№4. -С.4-15.
Журавлев А.Л. Социально-психологические особенности совместной деятельности бригады // Социально-психологические проблемы бригадной фотэмы организации тоуда. - М„ 1987. - С.201-223.
Журавлев А.Л., Ломов Б.Ф. Психология управления. - М., 1978. - 237с.
Забелова Л.Б. Саморегуляция психического состояния госслужащих. Автореферет дис. ...канд. психол. наук.- М, РАГС, 1997- 23с.
Заботин В.В. Структура мышления при самостоятельной постановке проблемы. - Владимир: Изд-во Ун-та, 1969. - 75с.
Забродин Ю.М. "Модель личности" в психодиагностике. - Кн. 1. - М., 1994.-278 с.
Забродин Ю.М. Психическая функция оценивания и регуляции человеческой деятельности. // Субъективная оценка в структуре деятельности. - Саратов, 1987. - С.3-14.
Забродин Ю.М., Понукалин А.А. Психологические характеристики субъектного оценивания // Субъектная оценка в структуре деятельности. -Саратов, 1987.-С. 77-90.
Завалишина Д.Н. Когнитивные регуляторы профессиональной деятельности./ Образ в регуляции деятельности (к 90-летию со дня рождения Д.А.Ошанина). - М.: Российское психолог, об-во, 1997. - С.77-80.
Завалова Н.Д., Ломов В.Р., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. - М: Наука, 1986. - 174с.
Зазыкин В.Г. Психология профессиональной деятельности специалистов в особых условиях деятельности. - М, 1995. - 149с.
Зазыкин В.Г. Социально-психологический климат в коллективе и конфликты.-М., 1987.-245 с.
Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии. - М.: Б.и., 1993. - 165с.
Зайферт Л. Ваше время - в Ваших руках. - М.: Интерэксперт: Инфра-М, 1995.-266с.
Зайгарник Б.Ф. Саморегуляция в норме и патологии // Психол. журн. -1989.-Т. 10,№ 2.-C.I22-132.
Замах B.II. Выработка управленческих решении на предприятии. - Рига: Зинатне, 1987.-171с.
Запорожец А.В. избранные психологические труды: В 2-х т. (Т.1) / Под ред. В.В.Давыдов, В.П.Зинческо. - М.: Педагогика, 1986. - Т.1. - 316с; Т.2. -296с.
Зинченко В.П. Образ и деятельность. - Москва: Воронеж, 1997. - 60 с.
Зинченко В.П., Гордон В.М. Методологические проблемы психологического анализа деятельности // Системные исследования. - М., 1975.- С.82-127.
Зинченко В.П.. Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. - М.: Тривола, 1994.-333 с.
Значение гуманитаризации образования в преодолении противоречии подготовки специалистов // Формирование культуры будущего специалиста. - М.: Высш.шк., 1990. - С.32-52.
Знаков В.В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: ноомативная этика и психология нравственного сознания // Психол. журн.- 1993. - Т. 14, is» 1. - С.об-УЬ.
Зотов Н.Д. Нравственное самоопределение личности. - М.:3нание, 1983. -64с.
Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизм социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1976. - С.78-92.
Иберла К. Факторный анализ. - М.: Статистика, 1980. - 398 с.
Иванников В.А. Поведение человека в ситуации выбора // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. - М., 1977. - С. 112-132.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М.: МГУ, 1991.-142С.
Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Славянский диалог, 1996, - 335с.
Иванов В.Н., Соколова Е.К. Социальное самочувствие и политические ориентации студенчества. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 1995. - 36с.
Иванцевич Дж., Лобанов А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом - М., 1994. - 304с.
Игровое моделирование: методология и практика / Под ред. И.С.Ладенко. -Новосибирск, 1987.-175с.
Изард К. Эмоции человека. - М., 1980.- 439с.
Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - 464с.
Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. М., 1979.-С.158-171.
Ильина Т.А. Развитие концепций педагогических технологий в современной дидактике за рубежом // В кн. Хозяинов Г.И. Формирование дидактической теории. - М.: Знание, 1986. - С.34-68.
Ильясов Ф.Н. Удовлетворенность трудом: (Анализ структуры, измерение, связь с производственным поведением) - Ашхабад, 1988. - 99с.
Ильясов И.И. Система эвристических приемов в решении задач. - М.: Рос. открытый ун-т, 1992. - 140с.
Ильясов И.И., Можаровский И.Л. Рефлексия как условие формирования научно-нормированных способов познавательной деятельности // Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987. - С. 113-121.
Исаенко В.П. Методика использования игрового общения в работе с детьми и подростками. - М.: ВНМЦНТИКПР, 1991.- 88с.
Исследование и улучшение индивидуальных рабочих процессов в разрабатывающих организациях: (Обзор зарубеж. материалов) / СП. Никаноров и СР. Воловик. - М., 1963. - 84с.
Исследование познавательной и исполнительской деятельности / В.П. Зинченко. - М., 1978. - 184с.
Использование деловых игр в обучении взрослых / Под ред. Л.Н.Лесохича, И.Г.Абоамова. - М.: НИИООВ, !983. - *0 с.
Каган М.С. Человеческая деятельность (пыт системного анализа). - М.: Политиздат, 1974. - 167с.
Каган М.С. Философия культуры. - СПб.: Петрополис, 1996. - 414 с.
Кандыбович Л.В. Рефлексивный практикум как средство обеспечения становления профессионального самосознания молодого учителя. - М., 1997. -24с.
Карнозова Л.М. Самоопределение профессионала в проблемной ситуации: психосемиотическое исследование на материале организационно-деятельностных игр: Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М., 1991. - 18с.
Карпов А.В. Психология принятия решения в профессиональной деятельности. -Ярославль: Яр ГУ, 1991 . - 152с.
Карпов В.В., ГавриловВ.Е. Профориентация в услових рынка. - СПб., 1995.-162с.
Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки: Избр.тр. - М.: Наука, 1990. -345с.
Келасьев В.Н. Интегративная концепция человека. - СПб., 1997. - 200с.
Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. - М.: Класс, 1993. -224с.
Кириллов Н.П. Массовое сознание: структура, генезис, сущностные характеристики. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1995. - 245с.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983. - 368с.
Китов А.И. Психология принятия решения. - М., 1977. - 90с.
Китов А.И. Психология хозяйственного управления. - М.: Профиздат. - 248с.
Кле М. Психология подростка: Психосекс, развитие. - М., 1991. - 171с.
Климов Е.А. Введение в психологию. - М., 1992. - 156с.
Климов Е.А. Внедрение достижений педагогики и психологии в практику обучения и воспитания // Ленинг. Отд. Педагог, об-ва РСФСР. Секция психологии - Л., 1974. - С.8-Ю.
Климов Е. А. Использование психологических знаний в педагогической деятельности - М: Всесоюз. Научно-метод. центр проф.-тех. обуч. молодежи, 1984.-68с.
Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 1990. - 158с.
Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. - М., 1995. - 223с.
Климов Е.А. Обучение рабочих на производстве новым приемам труда и пути индивидуального подхода. - Казань, 1958. - 114с.
Климов Е.А. О профессиональном самосознании. Заочный семинар по психологии // Профессиональ-техническое образование - 1979, № 10. - С.68-74.
Климов Е.А. Основные проблемы психологии в связи с задачами профтехобразования. // Научный совет по проблемам профессионально-технического образования (материалы второй сессии). Вып.2. - М.: АПН СССР, 1970.-С.45-63.
Климов Е.А. Профессиональная пригодность и ее формирование. Заочный семинар по психологии // Профессиональ-техническое образование. 1980, № 1Д.-С.75-84.
Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. М: Знание, 1986. - 80с.
Климов Е.А. Психология профессионала. - М, Воронеж: Ин-т практ. психологии, 1996. - 400с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 509с.
Климов Е.А. Человек и профессия. (Вып.9). - Л., 1988. - 1 Юс.
Климов Е.А. Четыре задачи программированного обучения. - Казань: Изд-во Казане. Ун-та, 1965. - Юс.
Климов Е.А., Моржоедов С.Д. Индивидуальный подход при обучении рабочих на производстве новым приемам труда. - Казань: Изд-во Казане. Унта, 1955.-23с.
Кобелева О.В. Психолого-акмеологические факторыы формирования
жизненных ценностей руководителей: Автореф. дис канд. психол. наук.-
М., 1998.-24с.
Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя. Автореф. дисс. на соис канд. психол. наук. - Л., 1980. - 25с.
Козиевская Е.В. Профессиональная самооценка в развитии мотивации
достижения государственных служащих. Автореф. дис канд. психол.
наук.- М, 1998.- 24с.
Козлов А.А. Формирование гражданского сознания молодых россиян. - М., 1997.-41с.
Козлов А.А. и др. Роль и место молодежи в демократическом процессе. М., 1992. -55с.
Козлов А.А., Лисовский В.Т., Сикевич В.В. Ценностный мир современного студенчества (социальный портрет явления). М., 1993.-40с.
Козлов А.А., Поспелова Т.Г. Студенты и преподаватели российских университетов: динамика поколений. М, 1995. - 42с.
Козлов Н.И. Формула личности - СПб: Издательство «Питер», 1999. -368с.
Кокурина И.Г. Методика изучения трудовой мотивации. М., 1990. - 55с.
Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988. - 269с.
Кондаков И. М. Индивидуально-психологические особенности подростков в выборе профессии: Автореф. дис. ... канд. психол. наук.- М., 1989. -26с.
Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. -М., Наука, 1980- 256 с.
Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы, концепции, методы. - М: РАГС при Президенте РФ, 1994. - 182с.
Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М, 1996. - 160с.
Кореляков Ю.А. Воспитание трудовой направленности у сельских школьников // Психологические основы трудового воспитания школьников. -М., 1988.-С.88-95.
Кореляков Ю. А. Мотивы трудовой деятельности сельских школьников // Вопросы психологии. - 1985. - №5. - С. 155-159.
Кореляков Ю. А. Формирование трудовой направленности как важный фактор развития личности в условиях трудовой и профессиональной подготовки // Психологическая наука: проблемы и творчество.- Киев, 1990. -Ч.З.-С. 43-51.
Кореляков Ю. А., Кондаков И. М. Руководство но изучению трудовой направленности с помощью теста профессиональных интересов // Сб. научных трудов Психологического института РАО. - М., 1995. - С. 78-89.
Кореляков Ю. А. (с соавт.) Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в трудовом воспитании // Педагогика и народное образование в СССР: Экспресс - информация. Вып. 4(88). - М., 1985. - С. 34-47.
Корнилов А.П. Саморегуляция человека в условиях социального перелома //Вопр. психологии. - 1995. - №5. - С.69-78.
Корнилова Т.В. К вопросу о критериях личностного уровня регуляции принятия интеллектуальных решений // Образ в регуляции деятельности. -М., 1997.-С. 101-102.
Королюк Н.И. Психическая саморегуляция как средство повышения успешной учебной деятельности курсантов и слушателей ввузов: Автореф. дис канд. психол. наук.- М., 1994.- 24с.
Коростылева Л.А. О субъективных стратегиях самореализации личностим // Образ в регуляции деятельности. - М., 1997. - С. 153-155.
Костенко Е.П. Психодиагностика в системе отбора, подготовки и переподготовки кадров госслужбы: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М, РАГС, 1995- 23с.
Котик М.А. Психология защищенности человека от опасности в профессиональной деятельности: Автореф. дис. ...докт. психол.наук.- Л., 1985-30 с.
Котлярова Л.Н. Соотношение психодизритмии и стрессовой устойчивости человека: Автореф. дис.... канд. психол.наук.-Л., 1988.- 16с.
Крайчинская СБ. Игротехника как метод (формирования личности: Авто-реф. дис. ...канд. психол. наук. - Киев, 1991.- 19с.
Краткий психологический словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431с.
Кривошеее В.А. Рефлексия в деятельности начинающих учителей: Автореф. дис канд. психол. наук. - Минск, 1991. - 25с.
Кричевский РЛ. Если Вы - руководитель: Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М.: Дело, 1996. - 384с.
Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. - М.: МГУ, 1991.-207с.
Кооник А.А. Взаимосвязь показателей самооиенки и взаимооценки статуса и установочная модель межличностного сцсн'ЛБашш /'/ Психол. журн. -1981.-№5.-С.217-232.
Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования //Психология личности и образ жизни. - М., 1987.-С.149-152.
Кроник А.А., Головаха Е.И. Психологический возраст личности. // Психол. журн. 1983, № 5. - С. 112-115.
Кроник А.А., Головаха Е.И. Психологическое время личности. -Киев: Наук, думка, 1984. - 207с.
Крылов В.Ю., Дрынков А.В., Савченко Т.Н. Математические модели принятия решений // Математическая психология: Методология, теория, модели. - М., 1985. - С. 168-181.
Крылова А.С. Восхождение биологического равновесия до психологического состояния "счастья" или выход за пределы "Я" // Человек: сознание и мысль. - Ижевск, 1994. - С.26-32.
Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. - М.: Высш.шк., 1990. - 142 с.
Крэйг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство "Питер", 2000. -992с.
Кудрявцев Т. В. Психология профессионального обучения и воспитания. -М., 1985.-108с.
Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопр. психологии. - 1985. - № 1 . - С.86-93
Кудрявцев Т. В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения //Вопр. психологии. - 1983. - №2. -С.51-59.
Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. - Л.: Лениздат, 1986. - 160 с.
Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. - Кишинев: Штиинца, 1983. - 159 с.
Кузнецов В.Н. Повышение психологической готовности кадров госслужбы к деятельности в стрессовых ситуациях. - М: РАГС, 1995. - 24 с.
Кузнецов СВ. Формирование рефлексивных приемов саморегуляции практического мышления кадров государственной службы: Автореф. дис. ...канд. психол. наук. - М., 1995. - 25 с.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 1970.-113 с.
Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся // Вопр. психологии. - 1984. - № 1. - С.86-95.
Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. - Шуя, 1995. - 23с.
Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. - М: Высш. шк., 1989. - 167 с.
Кузьмина Н.В., Деркач А.А., Яблокова Е.А. Сущностные характеристики психолого-педагогических технологий и их роль в повышении мастерства кадров управления. - М.: РАГС, 1996. - 121с.
Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. - СПб., 1993. - 353 с.
Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Моделирование педагогических ситуаций. - М.: Педагогика, 1981. - 120 с.
Купцов В.И. Философия и методология науки: Учебное пособие для студентов высшего учебного заведения. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 551 с.
Курбатов В.И. Стратегия делового успеха. - Ростов н/Д: Феникс, 1995. -415с'
Куринский С.А. Автодидактика. - М., 1994. - 391с.
Кутеева В.П. Развитие активности личности будущего специалиста. -Саранск, 1996.-73с.
Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. - Минск: Университетское, 1988. - 306 с.
Ладенко И.С. Рефлексивная организация проектировочного мышления. -Новосибирск: В.н., 1990. - 16с.
Ланге Н.Н. Психический мир / Под ред. М.Г.Ярошевского. - М.: Изд-во Института практической психологии, 1996. - 368 с.
Ландшир И. Отбор учителей // Перспективы. - 1982. - №№1-2. - С. 26-32.
Лаптев Л.Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров. Автореф. дис. ... д-ра. психол. наук. - М., 1995. - 46 с.
Ларичев О.И. Объективные модели и субъективные решения. - М., 1987. - 191с.
Лебедев В.И. Социально-психологические аспекты управления сельскохозяйственным коллективом. - М: Б.и., 1981. - 79 с.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М: Учпедгиз, 1964.- 64с.
Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено: Пер. с нем. - М: Изд-во "Прогресс "Универс", 1994. - 352с.
Леонова А.Б. Психические средства оценки и регуляции функциональных состояний человека: Автореф. дис. ... докт. психол.наук.-М.,ИПАН, 1988 -35с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М: Прогресс, 1975. -304с.
Леонтьев А.Н. Системный анализ в психологии // Психол. журн. - 1991. -№4.-С. 126-141.
Леонтьев Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу. // Вопр. психологии. - 1987.-№3.-С. 150-153.
Леонтьев Д.А. Самореализация и персонализация // Теоретические и прикладные проблемы психологии. - Ч. 1. - М.: ВИНИТИ, 1985. - С. 15-24.
ЛЇІСОЇІОЙ lv.il., Садевич И.М., Кучерук Л.Е. Основы моделирования трудовых процессов // Моделирование трудовых процессов при совершенствовании организации и нормирования труда. - М., 1989. - С. 17-33.
Лисовская Е.Б., Парыгин Б.Д. Проблема самореализации личности // Социально-психологические проблемы научно-технического прогресса. - М.: Наука, 1982.-С. 128-135.
Литвинова Е.Ю. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях (на материале смены профессии): Автореф. дис канд. психол. наук. - М., 1992.- 24с.
Личность: внутренний мир и самореализация. - СПб., 1998. - 212с.
Личность и самоанализ / А.А.Крялов. - Л., 1982. - 198 с.
Лободин В.Т. Самоанализ и познание внутреннего мира. - СПб., 1996. -188с.
Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия. - Киев: Наук. думка, 1990.- 158 с.
Ломов Б.Ф. Психологические процессы и общение // Методологические проблемы социальной психологии. - М., 1975. - С. 256-278.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. - М.: Наука, 1980.-279 с'
Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. - 85с.
Лысенко Ю.Н. Психологические основы повышения эффективности профессиональной деятельности. Автореферет дис. ...докт. психол. наук.-СПб., 1992-52с.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. - М.: Между-нар. пед. акад., 1994. - 365 с.
Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., 1983. - 176с.
Маковка Н.М. Проблема выбора в диалектике возможности и действительности. - Ростов н/Д.: Изд-во Университетское, 1978. - 194с.
Малкин В.Ф. Средства психической саморегуляции как фактор стабилизации деятельности в стрессовых ситуациях: Автореф. дис. ...канд. психол. наук.- М., 1985 - 21 с.
Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы реальности. - Тбилиси: Мецниереба, 1984. - 82 с.
Маноха И. Человек и потенциал его бытия: Опыт синтезирования онтологических и психологических познавательных техник.-Киев: Стимул, 1995.-252с.
Марков М. Технология и эффективность социального управления: Пер. с болт. - М.: Прогресс, 1982. - 267с.
Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Сов. педагогика. - 1990. - №8. - С.82-87.
Маркова А.К. Психология профессионализма. - М: Знание, 1996. - 308с.
Маркова А.К. Психология труда учителя. - М: Просвещение, 1993. -193с.
Маросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции н произвольной активности человека // Психол. журн. - 1995. - Т. 16. - №14. - С.26-36.
Маросанова В.И. Оперативные свойства саморегуляции произвольной активности человека // Образ в регуляции деятельности. - М., 1997. - С. 150-152.
Мартынюк И.О. Жизненные цели личности: понятия, структура, механизмы формирования. -Киев: Наук. Думка, 1990. - 120с.
Маслов С.Н. Рефлексивно-инновационный практикум как метод анализа развития творческого потенциала руководителя: Автореф. ... канд. психол. наук.-М., 1993.-24 с.
Маслов С.Н., Степанов СЮ. Рефлексивные методы развития творческого потенциала руководителя // Модели рефлексии. - Новосибирск: Б.и., 1996.-С. 125-129.
Мель Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома //Вопр. психологии. - 1995. - №5. -С.61-68.
Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избр. Психол. труды. - М.: Педагогика, 1989. - 224с.
Мерлин B.C. Очерки интегрального исследования индивидуальности. -М., 1986. - 253с.
Метельский Г.И. Психологические особенности гностической деятельности учителя. - Л., 1979. - 120с.
Методики социально-психологической диагностики личности и группы. -М, 1990. -217с.
Мироедов А.А. Психолого-акмеологические условия эффективности
регионального управления: Автореф. дис канд. психол. наук.- М., 1995.-
22с.
Миронова Т.В. О профессиональном самосознании хирурга // Образ в регуляции деятельности. - М., 1997. - С. 142-144.
Миронова Т.Л. Развитие самосознания у учащихся ПТУ в процессе профессиональной подготовки. Автореф.дис. на соис.канд. психол. наук, Л., 1985. -23с.
Митина Л. М. Психологическая диагностика коммуникативных способностей учителя: Учеб. пособие. - Кемерово, 1995. - 95с.
Митина Л. М. Психологическая диагностика эмоциональной устойчивости учителя: Учеб. пособие. - Кемерово, 1992. - 71с.
Митина Л. М. Психологические аспекты труда учителя: Учеб. пособие. -Тула, 1991.-86с.
Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя: Автореф. ...доктора психол. наук. - М., 1994. - 46с.
Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал: (Психол. пробл.). -М., 1994. -215с.
Митина Л.М. Формирование профессионального самосознания учителя // Вопр. психологии - 1990. - № 3. - С.58-63.
Митина Л. М., Вачков И.В. Профессиональное развитие педагога: Психологические факторы и условия // Магистр. - 1996. - №!. - С. 15-20.
Митина Л.М. и др. Проблемы профессиональной социализации личности. - Кемерово, 1996. - С. 159.
Михайловский В.Г. Организационно-педагогические основы профессионального становления офицерских кадров: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. - М., 1995. - 46с.
Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ф. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М., 1981. -156с.
Москаленко О.В. Алгоритм эффективного формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1997. - 48с.
Москаленко О.В. Критерии, показатели и уровни формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1996. - 48с.
Москаленко О.В. Концепция эффективного формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1998. - 54с.
Москаленко О.В. Оптимизация процесса развития профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. -Астрахань : ООО « ЦНТЭП», 1999. - 97 с.
Москаленко О.В. Психолого-акмеологическая модель формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. -Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1997. - 55с.
Москаленко О.В. Психолого-акмеологические способы выявления общих закономерностей развития эффективного профессионального самосознания личности руководителя системы образования. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1999. - 32с.
Москаленко О.В. Психолого-акмеологические частные (конкретные) закономерности развития эффективного профессионального самосознания личности руководителя системы образования. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭЛ», 1999, - 58 с.
Москаленко О.В. Социально- психологические особенности научной организации учебного труда студентов в условиях многоуровневой системы обучения. -Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1997. - 154с.
Москаленко О.В. Сущность и структура профессионального самосознания личности руководителя образовательных учреждений.-Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1996. - 45с.
Москаленко О.В. Условия формирования эффективного профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань: Издательство ООО «ЦНТЭП», 1998.-67с.
Мотков О.И. Психология самопознания личности. - М.: РАО, 1993. -96с.
Мухаметзянова Ф.Ш. Педагогические условия формирования психологической культуры учителя: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -Казань, 1995. - 20с.
Мухина B.C. Проблемы генезиса личности. - М: МГГТИ, 1985. - 103 с.
Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе. - М.,1986. - 143с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: Изд. Психоневролог, ин-та, 1960.-328С.
Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии. // Вопр. психологии - 1957, № 5. - С.142 -155.
Мясищев В.Н. Сознание как отражение действительности и отношений к ней // Проблемы сознания : Материалы симпозиума. - М., 1966. - С. 18-47.
Наживин Ю.С, Душетцкий Л.Е. Способность к саморегуляции и профессиональная пригодность // Психол. журн. - 1985. - Т.6, №4. - С. 139-146.
Надирашвили Ш.А. Классификация форм активности в свете теории установки //Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С.23-26.
Натаров В.И. Группо-аналитическая психотерапия: методы, принципы, методики. // Психол. журн. - 1994. - Т. 15, № 2. - С. 58-72.
Назимов И.Н. Профориентация и профотбор как фактор рационального использования кадров. - Киев, Укр. НИИНТИ, 1971. - 26с.
Нафтульев А.И. Оптимизация процесса принятия управленческих решений. - М, 1981. - 175с.
Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопр. психологии. - 1971. - №6. - С. 96-115.
Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. - М. Педагогика, 1984. - 201с.
Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности. - М., 1988. - 143с.
Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. - СПб., 1996.-164с.
Никифоров Г.С. Соотношение понятий самоуправление, саморегулирования и самоконтроля // Вестник Ленингр. Ун-та. - Сер. 6. -1985.-№2.-С. 49-55.
Новые информационные технологии в педагогическом образовании. -Магнитогорск: Магнитогор.гос.пед.ин-т, 1995. -156 с.
Обозов Н.Н. Психологическая культура отношений. - Спб.: Шк. практ. психологии, 1995. - 33 с.
Обозов Н.Н. Психология взрослого человека. СПб, 1995.-65с.
^25. Обпаз в регуляции деятельности (к 90-летию со дня покления Д.А.Ошанина). - М.: Российское психол. общ-во, 1997. -266с.
Общая психодиагностика / Под. ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М.: МГУ, 1987.-304С.
Огнев А.С. Теоретические основы психологии субъектогенеза. -Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 138с.
Огурцов А.П. Альтернативные модели анализа сознания: рефлексия и понимание // Проблемы рефлексии. - Новосибирск: Б.и., 1987. - С. 13-20.
Ожегов СИ. Словарь русского языка.: М.: Русский язык, 1990. - 921с.
Оллпорт Гордон В. Личность в психологии. - М.«КСП+»; СПб.: «Ювента», 1998. - 345с.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М., 1991. - 286с.
Основы методики регуляции эмоциональных состояний человека. -Владимир, 1996.-174с.
Основы общей и прикладной акмеологии. - М.: РАГС, 1995. - 388 с.
Основы социального психоанализа. - М.: РАГС, 1996. - 191 с.
Осухова Н.Г. Между «Я» и «Мы». - Астрахань: Изд-во Астрахан. пед. ин-та, 1995.-110с.
Оценка и аттестация кадров за рубежом /Алферов Ю.С., Курдюмова И.М., Писарева Л.И. - М., 1997. - 145с.
Павлов И.П. Мозг и психика / Под. ред. М.Г.Ярошевского. - М.: Изд-во Институт практич.психол. - Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. - 320 с.
Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-е, доп. М.-Л., АН СССР. 1951-1952.
Памятка профконсультанту. - Л., 1969.-23с.
Пантелеев СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М., 1991.-108с.
Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании? - М.: Дело, 1996. - 268с.
Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. - М: Высш.шк., 1991. - 79с.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971.-351с.
Пауэлл Дж. Полнота человеческой жизни.- М., 1993. - 156с.
Певзнер А.Е. Психологические факторы эффективных стереотипных и вариативных стратегий поведения. - СПб., 1996. - 127 с.
Пейсахов Н.М. Система понятий теории психического саморегулирования //Теоретические и прикладные исследования психической саморегуляции. - Казань: Издат. Казан, ун-та, 1982. - С. 5-8.
4у_ ТТСШТЗ Ф1. С У. .-П. ОпЫТ'зТ "СТ-Н "ОЛОГИИ С?.М ОПОЗНАНИЯ fnoaKTI'KVM по
гештальттерании). - М., 1993. - 240с.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М.: МГУ, 1988. - 208с.
Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психолог. тренинг. -М.: МГУ, 1982.-216 с.
Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. - М.: Политиздат, 1982. - 255 с.
Петровский В.А. Личность в психологии. - Ростов- на -Дону, 1996.
Плахотный А.Ф. Свобода и ответственность. - Харьков, 1972. - 159с.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие. - М., 1981. - 175с.
Платонов К.К. О системе психологии. - М.: Мысль, 1972. - 216 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.,1986. - 254с.
Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. - М.: Наука, 1982.-309с.
Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.- 432 с.
Поппер К. Логика и рост научного знания: Избр. работы - М., 1983. -605с.
Познание и изменение себя. Аутотренинг. - Магнитогорск, 1995. - 111с.
Познание и регуляция деятельности. - Тарту, 1990. - 447с.
Пономарев Я.А. Психология творчества. - М.. 1976. - 302с.
Протасова Н.И. Развитие самопонимания юношей и девушек в процессе профессиональной подготовки будущего учителя: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1999. - 24 с.
Пригожий А.И. Организации: системы и люди. - М.: Политиздат, 1983. -176с.
Принцип системности в психологических исследованиях / Под рук. В.А. Барабанщикова. - М.: Наука, 1990. - 184с.
Прихожан Д.М. Анализ содержания « образа Я» в старшем подростковом возрасте у учащихся массовой школы и школы интерната. //
Возрастные особенности психического развития детей - М, 1982. - С. 137-158.
Проблемы индивидуальности в онтопсихологии. - СПб., 1994. - 196с.
Проблемы психологии профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М: РАГС, 1996. - 93 с.
Проблемы рефлексии. - Новосибирск: Наука, 1987.-237 с.
Проблемы формирования профессиональной пригодности специалистов. Мат. Всесоюзн. Конф. 10-12 ноября 1983г., Звенигород. /Отв. ред. Ю.М. Забродин. - М., Экономика, 1985. - 256с.
Проектирование в образовании: проблемы, поиски, решения. - М., 1994. -86 с.
Пронников В.А. Управление персоналом в Японии. - М.: Наука, 1989. -207с.
Прохоров А.О. Интегрирующая функция психических состояний. // Психол. журн. - 1994. - Т. 15, № 3. - С. 156-172.
Прохоров А.О. Методы психической саморегуляции. - Казань: КГПИ, 1990.-107 с.
Прохоров А.О. Психические состояния и их функции. - Казань: КГПИ, 1994.-168 с.
Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Комплект из четырех методических пособий. - Воронеж, 1997. - Ч.1.- 56с, 4.2. - 80с, Ч.З. - 64 с, 4.4. - 64с.
Практическая психология для менеджеров. - М., 1997. - 366с
Психическая саморегуляция / Под ред. А.С. Ромен. - М.: Б.и., 1983. - 539с.
Психодиагностика: теория и практика. - М.: Прогресс, 1986. - 208с
Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под. ред. К.М. Гуревича. - М.: Педагогика, 1981. - 232 с.
Психологические закономерности профессионализации. Межвуз. сб. науч. тр. Ярое гос. пед. инс /Отв. Ред. Н.П.Анисимова, Ярославль, 1991 - 146с
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. /Под. Ред. Г.С.Никифорова. - Л., 1991. - 189 с.
Психологические механизмы регуляции поведения и оптимизации трудовой и учебной деятельности: Межвуз. сб. /Шляхтин Г.С. -Горький, 1987. -81с
Психологические мех | 
