|
Абрамова Н.Т. Целостность и управление. - М., 1974.- 123 с.
Абрамова С.Г. Особый вид человеческих отношений или управление с точки зрения психолога. //Директор школы, 1997, № 4, с. 15-21.
Абульханова-Славская К.А Жизненные перспективы личности. /Психология личности и образ жизни.-М., 1987.- с. 178- 186.
Абульханова-Славская К.А. Типология личности и некоторые
задачи психологической службы в вузе. /Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. М., 1993.- с.45-62.
Агеев В.С.Межгрупповое взаимодействие.М.:МГУ, 1990-156с.
Акмеологические аспекты профессионала.- М., 1993.- 223 с.
Акмеологический словарь./Под общ. ред. А.А.Деркача.-М.,2004.-
161с.
Акмеология: Учебник./Под общ. ред. А.А.Деркача.- М., 2002.-650с.
Актуальные проблемы педагогики и психологии высшкй военной
школы. - М., 1981. - 187с.
Ю.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968,- 339с. П.Андронов В.П. Психология профессионального мышления.-
Саранск, 2000-207 с. 12.Арлычев А.Н.Саморегуляция, деятельность, сознание.-СПб.,1992.-
148с. 13.Асеев В.Г. Единство содержательной и динамической сторон
мотивации // Принцип системности и психологических
исследований. - М., 1990. -С.48-54. 14.Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического
исследования. М., 1984. - 190 с. 15.Балаховский А.А. Военно-педагогическое творчество: сущность,
содержание и условия оптимизации. - М., 1981. -235с. 16. Баталов А. А. Профессиональное мышление: филосовские
проблемы. Автореф. дис.... докт. филос.наук., Свердловск, 1986- 31
с. П.Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию. Калуга: Изд-
во КГПУ. 2000. - 96 с. 18.Богоявленская Д.Б.. Творческая личность: ее диагностика и
поддержка. //Психологическая служба вуза : принципы, опыт
работы. -М., 1993. 19.Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб:
«Речь», 2000. - 440с. 20.Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека:
характеристика и условия достижения. - М., 1998. - 168с.
Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности: Учеб.
пособие для вузов. - ПЕР СЭ, 2001. - 511 с. 22.Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. - М.: ИНФРА-
М: Премьер. 1994. - 202 с. 23.Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.-
Москва-Воронеж, 1996. - 392с. 24.Буран А.В. Оптимизация профессионального самоутверждения
кадров управления. Автореф. дис канд.психол.наук. - М., 2004.-
24 с. 25.Варламова Е.П. Динамика творческой уникальности человека в
рефлексивно-инновационном процессе. Автореф. дис
канд.психол.наук.-М, 1997.-23 с. 26.Вишнякова Н.В. Психологические основы развития креативности в
профессиональной акмеологии: Автореф. дис докт. психол.
наук. - М., 1996. - 56с. 27.Вишнякова СМ. Профессиональное образование: Словарь.
Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. - М.: НМЦ СПО,
1999.-538 с. 28.Вудкок М„ Фрэнсис. Раскрепощенный менеджер. - М„ 1991. - 342
с. 29.Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / Гл.ред.
А.В.Запорожец. -М., 1982. ЗО.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.
Психологический очерк. - М., 1967. - 290с. 31.Гигельмахер Р.Б. Восприятие руководителя подчиненными.-
Иваново: ИвГУ, 1994.-139 с. 32.Грейсон Дж., Оделл К. Американский менеджмент на пороге XXI
века. -М, 1991.-232с. 33.Гришина Н.В. К вопросу о предрасположенности к конфликтному
поведению. // Психические состояния. Л., 1981. С. 91. 34.Гроф К., Гроф С. Неистовый поиск себя : руководство по
личностному росту через кризис трансформации.-М., 1996. - 339 с. 35.Гурова Л.Л. Процессы понимания в развитии мышления //
Вопросы психологии. 1986, №2.- 132-137с. 36.Гусева А.С., Лешин В.В. Развитие аутопсихологических
способностей личности. Методы и технологии. М.: РАГС. 2000. 37. Гусева А.С. Оптимизация гуманитарно-технологического развития
государственных служащих: теория, методология, практика. - М.:
Агентство Квант 1, 1997.-299 с. 38.Давыдов В.В., Зак А.З. Уровень планирования как условие
рефлексии // Проблема рефлексии: современные комплексные
исследования. - Новосибирск, 1997.-С.43-49. 39.Давыдов В.В., Лазарев B.C., Неверович С.Д. К проблеме
совершенствования методов подготовки руководителей //
Психологический журнал. -1989.-Т. 10.- № 1.- С. 145-151. 40.Давыдов В. В., Неверович С.Д., Самоукина Н.В. О Функциях
рефлексии в игровом обучении руководителей // Вопросы
психологии. - 1990. -№ З.-С. 145-151. 41.Давыдова Г.А. Творцы и функционеры.//Вестник высшей школы.
1989. №10., - 34-39 с.
Де Боно Э. Латеральное мышление. - СПб., 1997. - 320с. 43.Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развития
человека. Кн. 1-5. Акмеологические основы управленческой
деятельности. Кн.2. - М., 2000. - 536с. 44.Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Введение в акмеологию. - М., 1995. -
315 с. 45.Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое
консульти-рование управленческих кадров. - М.: РАГС, 1996. -
128с. 46.Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия
акмеологического исследования.- М., МПА, 1998 - 148с. 47.Деркач А.А., Москаленко О.В Профессиональное самосознание
руководителей образовательных учреждений: теория, методология,
практика. - М.: РАГС, 1999. - 720с.
Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. М.: Луч.
1993. - 274с. 49.Джеймс М„ Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансактный
анализ с гештальтупражнениями.-М., 1995. 50.Дулепова-Менейлюк О. Ю. Развитие профессионального
мышления у государственных служащих: Дис....канд.психол.наук.-
М., 1999.-225 с. 51. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления //
Психология мышления. - М.: Прогресс, 1968. - С. 86-235. 52.Журавлев А.Л., Ломов Б.Ф. Психология управления. - М., 1978. -
237 с. 53.3авалишина Д.Н. Когнитивные регуляторы профессиональной
деятельности./ Образ в регуляции деятельности. - М., 1997 54.3азыкин В.Г. Социально-психологический климат в коллективе и
конфликты. - М .,1987. - 245 с. 55.3азыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты
профессии. - М.: Б.н., 1993. - 165 с. 56.3инченко В.П.. Моргунов Е.Б. Человек развивающийся.-М., 1994.-
333с. 57.Знаков В.В. Понимание в познании и общении. - М.: Институт
психологии РАН, 1993. - 82с.
5 8. Зубова О.Н. Соотношение творческих и акмеологических способностей. /Акмеология: итоги, проблемы, перспективы. Мат-лы науч.-практ.конференции, посвященной 10-летию кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС/Под общ. Ред. А.А.Деркача. - М, 2004. - 98-101с.
Иванцевич Дж., Лобанов А. Человеческие ресурсы управления.-М.,1994.-267с.
бО.Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования. -М.: МОДЭК, 2003. - 256с.
Исследование познавательной и исполнительской деятельности. / В.П. Зинченко, - М., 1978 - 184 с.
62,Каган М.С. Человеческая деятельность ( опыт системного анализа)
М.: Политиздат., 1974- 167 с.
бЗ.Калаков Н.И. Общенаучная концепция развития военно-акмеологического творчества. - Москва-Ульяновск, 2001. - 273с.
Калаков Н.И., Меньшиков А.В., Немова Е.Н. Инновационные технологии в преподавании психолого-педагогических дисциплин.
Ульяновск, 2003. -178с.
Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности.-
М, 1983. -245с. бб.Карнозова Л.М. Самоопределение профессионала в проблемной
ситуации: психосемиотическое исследование на материале
организационно-деятельностных игр: Автореф. дисс.
...канд.психол.наук.- М., 1991.-18с. 67.Климов Е.А. Психология профессионала. - М., Воронеж: Ин-т
практ.психологии, 1996. - 400 с. 68,Клищевская М. В. К проблеме профессионального развития //
Вестн. Моск. ун-та.- 2001.-№ 4. Сер. 14. Психология. - С. 3-12. 69.Конюхов Н.И., Щаккум М.А. Акмеология и тестология. - М.,
Российский салон, 1996 - 380 с. 7О.Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель: Элементы психологии
менеджмента в повседневной работе. - М.: Дело, 1995. - 381 с. 71.Кудрявцев Т. В. Психология профессионального обучения и
воспитания. - М., 1985. 72.Кудряшова Л. Л. Системно-психологическая оценка кадров
руководителей и управленческих систем. - Кишинев, 1983.-190 с. 73.Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. - Л.: Лениздат, 1986.-
160 с. 74.Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя как фактор
разви-тия способностей учащихся //Вопросы психологии,-1984.-№
-С.86-95.
Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. - Шуя, 1995. - 23 с. 76.Кузьмина Н.В., Деркач А.А., Яблокова Е.А. Сущностные
характеристи-ки психолого-педагогических технологий и их роль в
повышении мастерства кадров управления. - М.: РАГС, 1996. - 121
с. 77. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений. М.:
Педагогика, 1970. - 221 с. 78.Курбатов В.И. Стратегия делового успеха. - Ростов н/Д, 1995. -415
с. 79.Ладанов И. Д. Практический менеджмент: Секреты современного
бизнеса. - М„ 1992. Ч.П. - 123с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность.-М., 1975. -304 с. 81.Леонтьев А.Н. Системный анализ в психологии // Психологический
журнал. 1991.-№4.-С. 126-141. 82.Лесникова С.Л. К проблеме развития креативности студентов.
/Проблемы образования в современной России. Сб. ст.
Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза, 2002. -
134-136 с. 83.Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации.
/А.Ф.Кудряшов, Петрозаводск, 1992. -320с. 84.Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. - 85с. 85.Лютенс Ф. Организационное поведение. М.: Инфра-М, 1999. 86.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Знание, 1996.-
308с. 87.Марков В.Н. Потенциал личности как психолого-акмеологическое
понятие./Акмеология: итоги, проблемы, перспективы. Мат-лы
науч.-практ. конф., поев. 10-летаю кафедры акмеологии и
психологии про-фессиональной деятельности РАГС./Под общ.ред.
А.А.Деркача-М., 2004. -270с. 88.Маслов С.Н. Рефлексивно-инновационный практикум как метод
анализа развития творческого потенциала руководителя. Автореф.
... канд. психол.наук. - М., 1993. - 24 с. 89.Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: Тексты. -
М.: Политиздат, 1982. - 117с. 9О.Матюшкин A.M., Егоров М.П. Исследование мышления в
оценочной деятельности человека. // Вопросы психологии, 1974,
№1.-61-71с. 91.Меньшиков А.В. Отдельные аспекты профессионального
творчества преподавателей высших военно-учебных
заведений.Я1роблемы творческого развития личности в системе
образования. Мат-лы межвузовск. Науч. - практич. Конф. 4.2.
с.89-96. 92.Мескон М. X., Альберт М„ Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.,
1992. - 234 с. 93.Миклин А. М. Системность развития в свете законов динамики //
Вопр. фолософии. - 1975.- № 8. - С. 94-95.
Мироедов А.А. Психолого-акмеологические условия
эффективности регионального управления.
Автореф.дис....канд.психол.наук.-М.,1995.-22 с. 95.Миролюбива Д.О. Психолого-акмеологические особенности
рефлексивного прогнозирования в деятельности управленческих
кадров. Автореф. дисс... канд. псих. наук. - М.: РАГС, 2002. - 24с. 96.Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации
материальных условий деятельности персонала: сущность,
структура, условия и факторы развития. Автореф. дисс... канд.
псих. наук. - Тамбов, 2003. - 23с. 97.Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной
личности.-М.:Изд-во МПСИ, Воронеж, Изд-во «МОДЭК», 2003. -
400с. 98.Мишуровский Л.Э. Индивидуальный стиль руководителя в
формирова-нии управленческой команды. Автореф. дисс... канд.
псих. наук. - М.: РАГС, 2001. - 24с. 99.Москаленко О.В. Развитие профессионального самосознания
руководи-телей образовательных учреждений. Автореф. дисс...
докт. псих. наук. - М.: РАГС, 2000. - 40с.
Москаленко О.В. Сущность и структура профессионального самосознания личности руководителя образовательных учреждений.- Астрахань, 1996.
Морозов А. Н. Формирование эффективного стиля управленческой деятельности руководителя: Автореф.дис.канд.психол.наук.- М.,1998.-30с.
Мотков О.И. Психологическое самопознания личности.-М.,1993.- 256с.
ЮЗ.Мургулец Л. Методы социально-психологической диагностики личности. Л.. 1990. - 170 с.
Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии. // Вопр.психологии., 1957, № 5.
Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. СПб., 1996.-275с.
Ньюстром Д.В., Дэвис К. Организационное поведение. СПб.: Питер, 2000. - 367 с.
Обозов Н.Н. Психология взрослого человека. - Спб.: Шк.практ. психологии, 1995. - 33 с.
Огнев А.С. Теоретические основы психологии субъектогенеза. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 138 с.
Одаренные дети: Пер. с анг./Общ.ред. Г.В.Бурменской и В.М.Слуцкого. - М.,1991. - 376с.
ПО. Ожегов СИ. Словарь русского языка. : М.: Русский язык, 1990. -
Основы общей и прикладной акмеологии. - М.: РАГС, 1995. - 388 с.
Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. - М.: Высш.шк., 1991. - 79 с.
Паркинсон С. Н. Как преуспеть в бизнесе. - Тула, 1992. - 235 с.
С.А. Пегов, П.М. Хомяков Имитационная модель средообразных фак-торов.//Человекомашинная система моделирования процесса глобаль-ного развития. - М., 1982. С.124-136.
Петровский В.А. Личность в психологии.-Ростов-на -Дону, 1996.- 678с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.,1984.- 187с.
Познание и изменение себя. Аутотренинг. - Магнитогорск., 1995.- 111с.
Познание и регуляция деятельности. - Тарту, 1990. - 447 с.
Пономарев Я.А. Психология творения. - Москва-Воронеж, 1999.- 480с.
Пономарев Я.А. К вопросу о психологических механизмах взаимоотношения чувственного и логического познания. «Доклады АПН РСФСР», 1957, № 4.
Пономарев Я.А. Исследование ориентировки в условиях задачи. Дипломная работа, кафедра психологии МГУ, 1951.
Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. - М.: Просвещение, 1967. - 263 с.
Проблемы научного творчества в современной психологии. - М., 1971.-328 с.
Проблемы психологии профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М.: РАГС, 1996. - 93 с.
Пронников В.А. Управление персоналом в Японии. - М., 1989. - 207 с.
Профессионализм управленческих кадров. - М.: РАУ, 1994. - 93 с. 127.Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и
личностного самоопределения. Комплект из четырех методических пособий. - Воронеж, 1997.- 167с.
Практическая психология для менеджеров. - М.,1997.- 456с.
Психология человека от рождения от смерти. - СПб.: ПРАЙМ- ЕВРОЗНАК, 2002. -656с.
Пушкин В. Н. Эвристика - наука о творческом мышлении. - М.: Политиздат, 1967. - 271 с.
Пшеничная Л.М. Творческая ориентация будущих педагогов в вузе. /Проблемы образования в современной России. Сб. ст. Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза, 2002. - 59- 61с.
Репецкий Ю.А., Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Рефлексивно-творческая среда как средство личностного самоопределения в процессе профессионализации //Личностная ориентация непрерывного образования. - Волгоград, 1994. -С. 87-104.
Роджерс К. Становление человека. - М, 1994.
Розен В.В. Цель - оптимальность - решение. - М., 1982. - 169 с. 135.Розин И.В. Психология судьбы: программирование или
творчество? // Вопросы психологии. - 1992. -№.1.-С. 98-103
Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М.: Изд-во АН СССР, 1958. - 147 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989. - 478 с. 138.Русалинова А.А. Влияние образа жизни трудового коллектива на
раз-витие личности. /Психология личности и образ жизни.-М.,1987.-23-45с.
Рюттингер Р. Культура предпринимательства. - М., 1992. -238 с.
Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры. - М.,2004. - 260с.
Селезнева Н.Т. Закономерности и факторы развития психологической культуры руководителей системы образования. Автореф. дис докт. психол. наук.- М., 1997.- 45 с.
Семенов И.Н. Психология рефлексии в организации творческого процесса мышления: Дис. ... докт. психол.наук, -М., 1992. - 548с.
Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. - Запорожье, 1992. - 224с.
Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. - Ярославль, 1997. - 192 с.
Ситников А.П., Деркач А.А.,Елшина Н.В. Аутопсихологическая компетентность руководителей: прикладные технологии.- М.,1994.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека, введение в психологию субъективности. - М.: Школа-Пресс, 1995.-384 с.
Соболь П.П. Жизнетворчество как способ самореализации личности. // Жизнь как творчество. - Киев, 1985. - С. 71-90.
Соловьев А.В. Зрелая личности: понятийный анализ.// Психологический статус личности в различных социальных условиях: развитие, диагностика, коррекция. - М., 1992. - С. 132- 142.
Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. - М„ 1990. - 256 с.
Спивак В.А. Личность и предприятие: факторы успешного взаимодействия. - СПб., 1995. - 158 с.
Степнова Л.А.Развитие аутопсихологической компетентности: овладение акмеологическими технологиями. - М., 2001. -130с.
Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих: Автореф.дисс....д-ра психол.наук.- М.,2003-62с.
Стрельченко Д. С. Познавательные способности профессионала: сущность и пути развития (акмеологический подход) / Междунар. академия акмеологических наук. - М., 2003. - 76 с.
Телегина Э.Д. Психологическая регуляция и саморегуляция творческой мыслительной деятельности человека: Автореф. дисс. ...д-ра психол.наук. -М., 1993-22 с.
Теоретические и методологические аспекты социально- гуманитарных наук и технологий. Мат-лы Всерос.конф., посвящ. 10-летию факультета гуманитарных наук и социальных технологий.-Ульяновск, 2003.- 228с.
Технологии развития профессионального самосознания личности: психолого-акмеологический практикум. /Деркач А.А., Москаленко О.В., Пятин В.А., Селезнева Е.В.. - Астрахнь, 2000.- 169с.
Толмачева В.Н. Творчество в профессиональном управленческом труде // Психология и психоанализ. - №3, 1998. - 22-26с.
Толочек В.А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. - М.: Б.н., 1992. - 76 с.
Толстых В.И. Образ жизни.- М., 1975. -189с.
Управление - это наука и искусство: Файоль, Г.Эмерсон, Ф.Тейлор, Г.Форд / Сост. Г.П.Подвойский. - М.: Республика, 1992. - 349 с.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. - М., 1994.
Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности развития личности и решение актуальных задач воспитания. //Вопросы психологии, 1984, №2.-26-38с.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М.: Педагогика, 1989. - 208 с.
Фромм Э. Душа человека. - М.: Республика, 1992. -^29с. 165.Ходаева Е.П. Психолого-акмеологические условия и факторы
раскрытия лидерского потенциала политика. Автореф. дисс... канд.
псих. наук. - М.: РАГС, 2002. - 25с. 166. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М.:
Интерпракс, 1995. - 288 с. 167.Утюжанин А.П„ Устюмов Ю.А. Социально-психологические
аспекты управления коллективом. - М., 1993. - 156 с.
Шабанов Г. А. Развитие педагогического творчества преподавателей военно-учебных заведений; Автореф. дис.канд.пед. наук. -М., 1991. -23с.
Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. - М., 1990. - 208 с.
Швальбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. - М., 1993.-256 с.
Шевеленкова Т.Д. Исследование личностного способа существования человека в современном мире (опыт гуманистического направления в зарубежной психологии) / Психология личности в условиях социальных изменений. - М., 1993.
Шеметов П.В.Элементы научного управления.Новосибирск,1992 -230с.
Щедровицкий Г.П. Избранные труды. - М., 1995. - 800с.
Экономическая психология./И.В.Андреева. - СПб., 2000. - 512с.
Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. - М.: ООО «Издательство ACT», 1997 - 300с.
Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. -М.,1982. - 180с.
Bandura A. Social foundation of thought and action: a social cognitive teory. -N. Y., 1986.-220p.
Betz N., Lent R. Hackett G. Application of self-efficacy theory to under standing careers choice behavior //Journal of applied psychology. -V. 41.-1986.-P. 32-46.
Feldman J. Psychology (part 2) - N.Y., 1990. - 670p.
Gross R.D. Psychology: The science of mind and behaviour, - London, 1987.-822 p.
Guilford J. P. et al. A Factor Analysis Study of Human Interests
//Psycho-logical Monografs. -1967. - N 68. - P. 78-96. 182.Handbuch der Berufspsychologie /Seifert K.H., Eckhardt H.-H., Jaide
W. (Hrsg). - Gottingen: Hogrefe. - 1977. - 365s. 183.Leary T. Interpersonal diagnosis of personality. New York, 1954. -
237c. 184. Moreland R., Levine J. Socialization in small groups //Advances in
experimental social psychology. - V. 15, 1982. -P. 163-184. 185.Moser U. Psychologie der Arbeitswahl und der Arbeitsstorungen,-
Bern, 1965.- 246s. 186. Psycological Theories of the Self.N.Y., - London, 1982. - 590p.
| 
