|
Абульханова- Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.
Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности. //Психология личности и образ жизни. /Отв. ред. Е.В. Шорохова, М., 1987. С. 137-145.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991. 299 с.
Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско- пси хологическая концепция С.Л. Рубинштейна. М., 1989. 243 с.
Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997. 251 с.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.291с.
Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. М.:Сов.радио, 1974.-272с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.380 с.
Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избранные психологические труды. М., 1980.
Ю.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968. 339 с. 11.Анастази А. Психологическое тестирование, т. 1,2. М., 1982. 12. Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 2000 1 З.Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1999 14.Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. Избранные труды. М, 1979. 454 с.
Анциферова Л.И. Психологическое содержание феномена субъект и границы субъектно - деятельностного подхода»// Проблема субъекта в психологической науке. Отв. ред. А.В. Брушлинский. М., 2000.
Анциферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования //Психол.журн.1980.Т.1, #2. С. 52-60.
Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
Бажин Е.Ф., Эткинд A.M., Цветовой тест отношений (методические рекомендации) Л., 1985. 18 с.
Байтингер О.Е. Психологические детерминанты переживания будущего как проблемы в юношеском возрасте. Автореф. канд. дис. СПб., 1998., 17с.
Безруких М. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка. - М.: академия, 2002. - 416с.
Безруких М.М., Ефимова СП. Ребенок идет в школу. М.Ледагогика, 2000. -240с.
Безруких М.М., Ефимова СП., Круглое Б.С Как помочь первокласснику хорошо учиться: Для учащихся 1-4 классов. -М.:Педагогика, 2003.
Белинская Е.П., Куликова И.В. Представления подростков о своем социальном будущем // Мир психологии. - 2000. - №4. - с. 135-147.
Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка.// Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога./ под.общ.ред. И.В. Дубровиной, М., 1987, С.67-80.
Берн Э. Игры в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Л., 1992. 400 с.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание.- М., 1986.
Бернштейн А.Н. Биомеханика и физиология движения М., 1997. 608с.
Бестужев-Лада И.В. Мир нашего завтра.-М.: Мысль, 1986.- 296 с.
Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. -М.:Наука, 1994.-399с.
ЗО.Блонский П.П. Психология желания.- Вопросы психологии. 1965, №5, с.112-137
31 .Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М, 1968.
Болотова А.К. , Штроо В.А. Временная динамика Я-концепции в подростковом возрасте// Мир психологии. - 2002. - №2. - С. 106-110.
ЗЗ.Бондарева С.К., Колесов Д.В. Толерантность. Введение в проблему. -Москва-Воронеж, 2003.
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.:Мысль, 1988. - 304 с.
Брунер Дж. Психология познания. М.,1977.412 с.
Зб.Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологии // Психологический журнал. 1991. Т. 12, № 6.- С.3-11 гл 6
Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев 1989. 199 с.
Буянов. М.И. Смятение душ. - М., 1993.
Валитова И.Е. Психологические особенности осознания себя во времени в дошкольном и младшем школьном возрасте. Автореф. канд. дис.М., 1990. 16с.
Варга А.Я. Системная семейная психотерапия.- СПб.: Речь, 2001.
Выготский Л.С. Педология подростка. — ПСС. - Т.4. - М.: Педагогика, 1984.-242 с.
Выготский Л.С. Развитие трудного ребенка и его изучение. - ПСС. - Т.5. - М: Педагогика, 1984. - С. 175-180
Гиппенрейтер Ю.В. Введение в общую психологию. - М., 1997.
Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев, 1988.142 с.
Головаха Е.И., Кроник А.А. К исследованию мотивации жизненного пути: Техника каузометрии // Мотивация личности: Феноменология, механизмы и закономерности формирования. М., 1982. С. 72-86
Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самооп-
ределения// Вопросы психологии. - 1994. - № 3.
Головей Л.А. Профессиональная ориентация в связи с индивидными и личностными особенностями человека. //Проблема индивидуальности в онтопсихологии. /Под. общей ред., проф. А.А.Крылова, проф. Е.Ф.Рыбалко, СПб., 1994., С.88-99
Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Дисс.докт. психол.наук. -С.-Пб., 1996.-526с.
Гончарова О.Л. взаимосвязь особенностей Я-концепции и антици-пационной состоятельности у подростков с ограниченными физическими возможностями, -автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук.- Казань, 2003.
Горбатов СВ. Концепция собственного будущего как фактор регуляции поведения несовершеннолетних. Автореф. канд. дис. М., 2000.
Гостев А.А. Образная сфера человека.-М.: Ин-т психологии РАН, 1992.- 194с.
Грановская P.M. Элементы практической психологии. Л., 1988. 565с.
Демин А.Н. Прогнозирование жизненного пути в структуре регуляции поведения: дисс ...канд. психол. наук. -М.,1991.- 177с.
Дж.Миллер, Е.Галантер, К.Прибрам Планы и структура поведения. М., Прогресс, 1964-236 с.
Джемс У. Психология. - М.:Педагогика, 1991.
Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения - М., Просвещение, 1987.
3ейгарник Б.В. Основы патопсихологии. М., Изд-во МГУ, 1973
3ейгарник Б.В. Патопсихология: учебник . - М.:Изд-во МГУ, 1976. -238с.
Иващенко А.В., Агапов B.C. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии// Мир психологии. - 2002. - № 2. - С. 17-30.
бО.Каган М.С. Время как философская проблема // Вопросы философии.- 1982.-№ 10.-С. 117- 124.
Кайгородов Б.В. Структурно-динамические характеристики самопонимания в характеристике и развитии Я-концепции в юношеском возрасте// Мир Психологии. - 2002. - №2. - С. 117-127.
Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. Сб.соч. в 6-и Т., Т6., М., 1966., С. 335-588.
Караева М.Ю. Динамика прогностических способностей у студентов - психологов в образовательном процессе вуза . Автореф. дисс. канд каун. 1999.
Караковский А.П. О подростках. М, 1970. -272 с.
Ким Дж. О., Мюллер Ч.У. Факторный, дискриминантный и кластерный анализ. М., 1989. 215 с.
бб.Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрамма. М., 1993, 222с.
Клименко И.Ф. Психологические особенности отношений к себе и другим как носителям нравственных ценностей на разных этапах онтогенеза личности. Автореф. канд. дис. М.,1986. 20 с.
Ковалев В.И. Категория времени в психологии (личностный ас-пект)//Категории материалистической диалектики в психологии.М.,1988. С.216-231.
Ковалев В.И. Психологические аспекты временной организации жизни человека. М., 1990. 123 с.
Кожухарь Г.С.: Индивидуальное консультирование участников конфликта. - М., 1998.
Колпакова Л.М.Особенности психологического климата в семье ребенка-инвалида// «Психология и культура». Материалы 3 съезда РПО, Санкт-Петербург, 23-28 июня, 2003 г.
Кон И.С. В поисках себя. М., 1984. С. 180.
Кон И.С. Введение в сексологию. - М.: Медицина, 1989.
Кон И.С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал, Т. 2, №3,1981
Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности. //Психологический журнал. - 1987.- Т.5, №4
Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.,1980. 256 с.
Круглов Б.С. Методика изучения особенностей формирования ценностных ориентации.// Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога.(отв. ред. ДубровинаИ.В.) М., 1987. С. 80-89.
Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций: Дети 5-7 лет. Серия: Ваш ребенок: Наблюдаем, изучаем, развиваем. - М., 2001 - 160 с.
Курбатова Т.Н. Исследование тревожности. //Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л., 1990.С.28-32.
Курбатова Т.Н. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейро-тизма (опросник Айзенка) //Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Под. Ред. А.А. Крылова. Л., 1990. С.22-28.
Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. - М., 1997.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2-х т. -М.:Педагогика, 1983.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характеров у детей и подростков. Л., 1983.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л.: «Медицина», 1985.
Лободина СВ., Алексеева Д.Ф. Здоровый дошкольник, ЛОИРО, 2000г.
Лободина С.Как развить способности ребенка. - СПб., 1997. - 256с.
Логинов А.А. Гомеостаз: философские и общебиологические аспекты.- Мн.: Высш. Школа, 1979.-176 с.
Логинов А.А. Суть бытия.- Мн.: Выш. Школа, 1983.- 190 с.
Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь.// Принцип развития в психологии./ Под ред. Л.И. Анциферовой. М, 1978. С. 156-173.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.,1984.- 444 с.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М, 1980.279 с.
Махова И.Ю. Зависимость успешности прогнозирования в педагогической деятельности от активности личности студентов Автореф. дисс. канд. психол. наук, Л, 1989.
Медведева И. Медведев А. Психотехники счастья. - М.:София, 2002.-192 с.
Моисеева Н.И. Время в нас и время вне нас- Л.: Лениздат, 1991.-156 с.
Мудрик А.В. Время поисков и решений. - М., 1990.
Мухина B.C. Предисловие.- В кн.: Проблемы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности." М., 1984.-С.З-5.
Мухина B.C. Феноменология развития и бытия личности. - М.: МПСИ, 1999.-635с.
Мясищев В.Н. Психология отношений. - Москва-Воронеж, 1995.
Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности Ереван. 1988.262 с.
Некрасова Е.В. Особенности переживания времени жизни в раннем юношеском возрасте.// Проблемы формирования ценностных ориентации и социальной активности. М.,1986. С.45-51.
Никитина А.Г. Предвидение как человеческая способность.- М.: Мысль, 1975.-151 с.
1О2.Нэсбитт Д., Эбурдин П, Что нас ждет в 90-е годы. Мегатенден-ции. Год 2000. М., 1992.415 с.
ЮЗ.Обуховский К. Психологическая теория строения и развития личности.// Психология формирования и развития личности. М., 1981.С.66-82
Окунь. Я. Факторный анализ. М.,1974. 200 с.
1О5.Перна. Н. Ритм, жизнь и творчество. Л.-М. 1925.
Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосе мантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М, 1983. 116 с.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических поня тий. М., 1984. 174 с.
Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.309 с.
Плисенко Н.В. Родительско-детские взаимоотношения и их изу-чение//«Психология и культура». Материалы 3 съезда РПО, Санкт-Петербург, 23-28 июня, 2003 г.
ПО.Проблема индивидуальности в онтопсихологии /Под.ред. А.А. Крылова, Е.Ф.Рыбалко. СПб., 1994. 122 с.
Ш.Пулккинен Л. Лонгитюдное исследование ориентации на будущее у подростков. //Психология личности и образ жизни. Отв. ред. Е.В. Шорохова, М.,1987., С.153-158.
Ш.Пьянкова И.В. Разработка методики оценки семьи с ребенком с отклонениями в развитии//«Психология и культура». Материалы 3 съезда РПО, Санкт-Петербург, 23-28 июня, 2003 г.
Рабочая книга школьного психолога. // Под ред. Дубровиной И.В.- М.:Просвещение, 1991. - 303с.
Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. СПб., 1996,109с.
Реан А.А. Социальная педагогическая психология. - СПБ. Литер, 2000.
Пб.Регуш Л.А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. Киев, 1997. 70 с.
Регуш Л.А. Развитие прогнозирования как познавательной способности личности: дис... докт. психол. наук.- Л., 1985,- 330 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. В 2-х Т., Т2. 323с.
Рубинштейн С.-Я. Психология умственно отсталого школьника. М.,1979. 192 с.
Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации школьников на самооценку и на оценку другими людьми. Автореф. канд. дис. М., 1970.
Сараева Н.М. Особенности волевой активности подростков с физическими недостатками. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Москва, 1980.
Сафин В.Ф., Ников Г.П.. Психологический аспект самооопреде-ления// психологиечский журнал. - 1984. - №4. -С.65-74.
Сидоренко Е.В. Комплекс «неполноценности» и анализ ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера. СПб., 1993. 152с.
Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/1, с.63-74.
Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1993/1, с.53-59.
Смирнов В.И. Жизненный путь человека: социальные и моральные проблемы.- Л., 1989.- 28 с.
Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте // Вопросы психологии.- 1989.- № 2.- С. 27-35.
Соколов Е.Н. Механизмы памяти. М., 1969. 208 с.
Соколов Э.В. Предисловие. Индивидуальная психология Альф реда Адлера. //А. Адлер О невротическом характере. М., 1997.С.5-23.
Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М., 1976.
Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.
Сомова Н.Л. Диагностика способности к прогнозированию
.Автореферат дисс. канд психол. наук. СПб . 2002
ИЗ.Сохань Л.В.. Донченко Е.А., Соболева Н.И., Культура жизни личности.// Психологический журнал, Том 7, Психотерапия ориентированная на реконструкцию будущего личности. //Психология личности и время жизни человека. / Отв.ред. В.И. Ковалев, Черновцы ЧТУ, 1991.С.63-66
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.,1961.535 С. 100.
Титаренко Т.М. Пространственно-временные измерения жизненного мира личности в онтогенетической плоскости// Психология личности и время.- Черновцы, 1991.- т.1.- С. 17-19.
Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема.- М.: Мысль, 1975.- 198 с.
Титова О.В. Самовыражение и личностная удовлетворенность как проблемы психологии //Активность и жизненная позиция личности. /Отв. ред. К.А. Абульханова-Славская. М., 1988. С. 90-98
Тихомиров O.K. Психология мышления.- М.: изд-во МГУ, 1984.-270 с.
Толстых Н.Н. Психологическая технология развития временной перспективы и личностной организации времени// Активные методы в работе школьного психолога.- Киров, 1991.-С. 62-73.
Толстых Н.Н. Жизненные планы подростков и юношей // Вопросы психологии.-1984.- № 3.- С. 79-87.
Узнадзе Д. Н. Теория установки. - Москва-Воронеж, 1997. -447с.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления. - М.:МПСИ, 1999 -672с.
Филиппов Ф.Р. Социальная ориентация и жизненные планы молодежи// Молодежь: интересы, стремления, идеалы. -М., 1969.
Франки В. Доктор и душа. СПб., 1997. 287 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990. 367 с.
Фресс П. Приспособление человека к времени// Вопросы психологии. 1961,1, С. 43-56.
Харламенкова Н.Е. Исследование особенностей целеполагания методом проекции // Психологический журнал.- 1995.- № 2.-С. 51-59.
Хомик B.C., Кроник А.А., Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения.// Вопросы психологии, #1, 1988. С.45-53.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени: самоанализ. -М.: Изд-во Прогресс, 1993.
15О.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб 1997. 606с.
Цветовой тест М. Люшера - перевод:# Ц-36043 М., 1975.322 С.
Чеснокова, И. И. Проблема самосознания в психологии.- М., 1977
Чудновский В.Э. О временном аспекте гармонического развития личности. //Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. /Под. ред. В.В. Давыдова и И.В. Дубровиной, М.,1980, С.34-42.
Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эман-сипированности от «внешнего» и «внутреннего» // Психологический журнал,-1995.-№2.-С. 15-26.
Шабарова З.А. Особенности психологического времени у лиц с различными способами самоопределения: автореф. дис... канд. психол. наук.-К., 1990.-19с.
Шляхтин Г.С. Возрастные особенности временной перспективы личности// Психология личности и время.-Черновцы, 1991.-Т.2.-С. 13-15.
Шляхтин Г.С. Психофизика временного различения. Автореферат канд. Дис... Психол. наук, М., 1977 .
Шибаева М.М. Самоопределение личности в культуре как мировоззренческая проблема// Культура и мировоззрение. - Вып.11. - М., 1981.
Эйдемиллер Э.Г. Клинико- психологическая диагностика взаимоотношений в семьях подростков с психопатиями, акцентуациями характера, неврозами и неврозоподобными состояниями. Л., 1987. 26 с.
16О.Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С.А., Черемисин О.В. Саморазрушающее поведение у подростков: пути исследования, проблемы и разработка методов психотерапии. //Саморазрушающее поведение у подростков. /Под ред. А.Е. Личко и Ю.В. Попова. Л., 1991. С. 112-118.
Элькин Д.Г. Восприятие времени и опережающее отражение // Вопросы психологии,-1964. -№ 3- С. 121-129.
Эльконин Б.Д. Психология развития. - М.:Академия, 2001. -142с.
Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
| 
