|
Адлер А. О нервическом характере/Под ред. Э.В.Соколова (пер. с нем. И.В.Стефонович). - СПб.: Университетская книга, 1997. - 338 с.
Адлер А. Понять природу человека. - СПб.: Академический проект, 2000. -256 с.
Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. - М.: Просвещение, 1985. - 448 с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2 т. - М.: Педагогика, 1980.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М,: изд-во МГУ, 1988. - 432 с.
Антонян Ю.М., Гульдман В.В. Криминальная патопсихология. - М.: Наука, 1991. - 176 с.
Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформации своего развития/ЯІсихологический журнал.-1998 - Т.20. - № 1. - С.32-44.
Аргентова Т.Е. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности: Дисс. ...канд.психол.наук. -М., 1984. - 182 с.
Архиреева Т.В. Родительские позиции как условие развития отношений к себе ребенка младшего школьного возраста: Дис. ...канд.психол.наук. -М., 1990.-С.21.
Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. - М.: Апрель-пресс, 2000. - 507 с.
Бейч Дж., ГольдбергГ. Творческая агрессия. - Нью-Йорк, 1974. - 219 с.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. Ред.изд. Центр консорциума. - М.: Социал. Здоровье России, 1994. - 221 с.
Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. - М.Воронеж: Ин-т прикладной психологии, 1996. 4.1. - 318 с.
Березин Ф.В. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л.: Наука, 1988.-270 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. (Пер. с англ.)Я1од ред. М.С.Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - 400 с.
Бодалев А.А. Личность и общение. - М.: Педагогика, 1995. - 326 с.
Бодалев А.А. Психология общения. - М.-Воронеж: НПО «Модэк», 1996. -256 с.
Бойко В.В. Энергия эмоций в общении. - М.: Филинъ, 1996. - 472 с.
Бойко И.Б. Проявления агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола//Вопросы психологии. -1993. - № 4. - С.27-30.
Брель Е.Ю. Социально-психологические факторы формирования тревожности у младших школьников и пути ее профилактики и коррекции. -Кемерово, 1999.-115 с.
Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского пси-хиатора. - М.: Просвещение, 1988, - 207 с.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., Питер, 1999. - 352 с.
Варга А.Я. Структуры и типы родительских отношений: Дис. ...канд.психол.наук. -М., 1986.
Вертинский А. Дорогой длинною. - М.: Знание, 1990. - 512 с.
Выготский Л.С. Соб.соч. в 6 т. - М.: Педагогика. 1981-1986.
Гаврилова Т.П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста/ТВопросы психологии. - 1974. - № 5. -С.76-87.
Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии/УВопросы психологии. - 1975. - № 2. - С.107-114.
Гарбузов В.И. Неврозы у детей и их лечение.- М.: Медицина, 1977.-150 с.
Гарбузов В.И. Нервные дети: Советы врача. - Л.: Медицина, 1990. - 176 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М.: Масс-Медиа, 1995. -240 с.
Грофф С. За пределами мозга. - М., 1993. - 504 с.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. - М.: изд-во МГУ, 1989. - 399 с.
Добсон Дж. Непослушный ребенок: Практическое руководство для родителей. - М.: Пенаты, "Т-ОКО", 1992. - 205 с.
Егорова Н.Н., Михайлова Т.П., Корытченкова Н.И. Эмоциональное состояние детей, живущих в интернате/УВопросы общей и дифференциальной психологии. - Кемерово, 1999. - С.252-271.
Жамкочьян М.С, Палей И.М. О связях интеллекта с индивидуальными особенностями тревожности и экстраверсии//Экспериментальная и прикладная психология. - Вып.8. - Л., 1977.
Залевский Г.В. Психологическая ригидность в норме и патологии. -Томск: изд-во ТГУ, 1993. - 272 с.
Залевский Г.В. Преступное поведение как психологическая проблема криминальной антропологии//Сибирский Психологический журнал. -1996.-Вып.2.-С.36-39.
Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения. - Иркутск: Восточно-Сибирское кн.изд-во, 1998. - 191 с.
Захаров А.И. Генезис некоторых реактивных изменений личности у сту-дентов//Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып.З. - Л.: изд-во ЛГУ, 1976. - С.75-81.
Захаров А.И. Особенности диагностики взаимоотношений в конфликтной семье//Вопросы психологии. - 1981. - № 3. - С.58-68.
Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей и подростков. - М.: Педагогика, 1986. - 109 с.
Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. - Л.: Медицина, 1988. - 248 с.
Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1993. - 192 с.
Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. - М.: изд-во МГУ, 1971-100 с.
Знаков В.В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства/ТВопросы психологии. - 1990. - № 2. - С.20-27.
Изард К. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 1999. - 464 с.
Имелинский К. Психогигиена половой жизни. - М.: Наука, 1973. - 256 с.
Историко-этимологический словарь современного русского языка. В 2-х т. - М.: Русский язык, 1999. - 624 с.
Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспита-ние//Вопросы психологии. -1992. - № 1. - С.14-21.
Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни/УВопросы психологии. -1983. -; 3. - С.83-89.
Каменская В.Г. Психология общения. - СПб.: Образование, 1993. - 25 с.
Кан-калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М.: Просвещение, 1987. - 190 с.
Касаткина Н.Э., Руднева Е.Л. Мониторинг изучения проблемы семьи в условиях Кузбасса/Юбразование. Личность. Здоровье. - Кемерово, 1996. -С.65-73.
Кокорина Е.П. Здоровье - основная жизненная ценность//Мир психологии. - 2000. - № 1. - С.75-82.
Ковалев П.А. Агрессивность и агрессивное поведение//Ананьевские чтения: Тезисы научно-практической конференции/Под ред. А.А.Крылова. -СПб., 1995. - С.28-29.
Ковалев СВ. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987. -160 с.
Коломинская Я.Л., Панько Е.А. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. - Минск: Университэтская, 1977.
Колчина Л.П. Связь поведенческого и вербального показателей социальной агрессивности и агрессивности при фрустрации//Темперамент/Под ред. В.СМерлина. - Пермь, 1976. - С.45-64.
Короленко Ц.П., Фролова Г.В. Вселенная внутри тебя. - Новосибирск: Наука, 1979.-204 с.
Корытченкова Н.И., Михайлова В.П., Шпилева Е.Б. Стили взаимоотношений старшеклассников в зависимости от темперамента и ведущих акцентуаций характера/ЛГеоретические и прикладные вопросы психологии.
СПб.: изд-во СПб ун-та, 1997. - С.26-31.
Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Снимем маску с тревоги//Семья и школа. -1988. -№11.-С.34-35.
Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000. - 992 с.
Крюкова СВ., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. - М.: Генезис, 1999. - 198 с.
Кудрявцев И.А., Ратинова Н.А. Криминальная агрессия (экспериментальная типология и судебно-психологическая оценка). - М.: изд-во МГУ, 2000. - 192 с.
Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М. Практическая психология для воспитателя. - Киев, 1992. - 29 с.
Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте.
Прага, 1984. - 334 с.
Левик Г.Е. Руководство по применению методики комплексной оценки индивидуального стиля деятельности руководителя в зависимости от свойств и типа темперамента. - СПб.: изд-во ЛГУ, 1990. - 21 с.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Просвещение, 1964.-343 с.
Левитов Н.Д. Психологическое состояние агрессии/УВ опросы психологии. - 1976. -; 6. - С.169-172.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: изд-во МГУ, 1972. -575 с.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1983.
Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. - Новосибирск, 1992.-215 с.
Леонтьев В.Г., Жмыриков А.Н. Адаптация человека к новой деятельности как условие формирования профессиональной направленно-сти//Условия формирования профессиональной направленности. - Новосибирск, 1982. - С.3-6.
Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. - М.: Смысл, 1997. - 64 с.
Либин А.В. Дифференциальная психология на пересечении европейских, российских и американских традиций. - М.: Смысл, 1999. - 532 с.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 1986. -144 с.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М.: Медицина, 1983. - С.251-284.
Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психоло-гии//Методологические проблемы социальной психологии/Под ред. Е.В.Шороховой. - М.: Наука, 1975. - С.151-164.
Ломов Б.Ф. Проблемы биологического и социального в развитии человека. - М.: Наука, 1977. - С.15-28.
Ломов Б.Ф. Методические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 446 с.
Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). (Пер. с нем.). - М.: Прогресс-Универс, 1994.-272 с.
Люкин В.В. Индивидуальный стиль руководства и его связь с разными подуровнями индивидуальности//Психология общения и проблемы воспитания. - Омск, 1981. - С.41-43.
Люнде Г. Лобовая психическая атака. - М.: Прогресс, 1977.
Маерс Д.Г. Социальная психология (Пер. с англ.). - СПб.: Питер, 1997. -688 с.
Мерлин B.C. Психология индивидуальности. - М.: Ин-т практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1996. - 448 с.
Михайлова В.П. Воспитание творческой личности - задача нового обра-зования//Психолого-педагогические проблемы образования. - Кемерово: изд-во ОблИУУ, 1988. - 230 с.
Михайлова В.П. Психология межличностных отношений. - Кемерово, 1999. - 91 с.
Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный кризисный механизм. - СПб.: Лань, 1999. - 128 с.
Мясищев В.Н. Психология отношений. - М., Воронеж, 1995. - 356 с.
Небыкова СВ. Особенности родительского отношения к ребенку младшего школьного возраста в полной малодетной семье//Сибирский психологический журнал. Вып. 8-9. - 1998. - С.72-76.
Обозов Н.Н. Межличностные отношения.-М.: изд-во МГУД996.- С.53-84.
Ольшанский В.Б. Социально-психологический климат в коллекти-ве//Социальная психология. - М.: Прогресс, 1975. - 267 с.
Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений уча-щихся//Вопросы психологии. - 1994. - № 3. - С.61-68.
Панин А.Е., Соколов В.П. Психосоматические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении/Под ред Г.Н.Пивоварова. - М.: Медицины, 1966. - 48 с.
Парене Г. Агрессия наших детей. (Пер. с англ.). - М.: Форум, 1997. - 152 с.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1981.-351 с.
Папшев Б.К. Новая проектно-психо диагностическая методика. Тест «Двенадцать животных»//Психологический журнал. - 1998. - № 3. -С.134-180.
Петровский А.В. Психология и приоритеты в семейном воспита-нии//Перспектива: Вопросы образования. - М., 1983. - № 4. - С.126-133.
Петровский А.В. Быть личностью. - М.: Педагогика, 1990. - 112 с.
Петровский А.В. Психология о каждом из нас и каждому из нас о психологии. - М.: Академия, 1996. - 384 с.
Петровский А.В., Платонов К.К. Психология межличностных отноше-ний//Общая психология. М.: Просвещение, 1976. - С.136-157.
Платонов К.К. Общие проблемы теории групп и коллекти-вов//Коллектив и личность. - М.: Педагогика, 1973. - С.8.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Педагогика, 1986. -256 с.
Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи. - М.: Педагогика, 1990. -160 с.
Психологический словарь/Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. -М.: Педагогика-Пресс, 1998. - 440 с.
Психологический словарь/Под ред В.В.Юрчук. - Минск: Элайда, 2000. -704 с.
Психологическая служба школы под ред. И.В.Дубровиной. - М.: изд-во Междунар. пед. Академия, 1995. - 222 с.
Рабочая книга школьного психологи/Под ред Н.Э.Касаткиной и С.П.Зуевой. - Кемерово, 1995. - 233 с.
Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности/ТПсихологический журнал. Т.17. -1996. - № 5. - С.3-17.
ПО. Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. - СПб., 1999.-288 с.
Ш.Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. (Пер. с нем.). - М.: Мир, 1994. - 320 с.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владом, 1996. - 529 с.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление «человека». - М.: Прогресс, 1994.-480 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-М.: Учпедгиз, 1946.- 704 с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1976. -416 с.
Руденко И.А. Стили общения и его детерминанты: Автореф. дисс. ...канд.психол.наук. - М., 1988. - 17 с.
Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной пси-хологии/ЛЭопросы психологии. - 1991. - № 1. - С.81-86.
Румянцева Т.Г. Факторы, способствующие агрессии/ЯТсихология человеческой агрессивности/Под ред А.Е.Тарас. - Минск: Карвест, 1999. -С.64-115.
Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. -192 с.
Сафуанов Ф.С. Психологическая типология криминальной агрес-сии//Психологический журнал. Т.20. -1999. - № 6. - С.24-25.
Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков в условиях его коррекции/Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Флинта, 1998. - 96 с.
Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности. - Кемерово: изд-во КемГУ, 1999. - 92 с.
Словарь иностранных слов/Под ред И.А.Васкжовой. - М.: Аст-Пресс, 1999.-640 с.
Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психологической индивидуальности. - М.: Институт прикладной психологии, 1997. - 480 с.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: изд-во МГУ, 1989. - 215 с.
Сорока-Расинский В.Н. Педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1991.-С. 143-146.
Сосновский Б.А. Мотив и смысл. - М.: Прометей, 1993. - 197 с.
Симонов П.В. Что такое эмоция. - М.: Наука, 1966. - 95 с.
Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. В 2-х т. - М.: ООО Апрель-Пресс; ЗАО Эксмо-Пресс, 1999.
Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М.: Академия, 1998. -320 с.
Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. №-е изд., доп. - М.: Академия, 1996. - 96 с.
Строилова Т.В. Социальные детерминанты агрессивного поведения подростков/УВопросы общей и дифференциальной психологии: сборник научных трудов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. - С.212-218.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - Киев: Радянська школа, 1974. - 288 с.
Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1985.
Тиллих П. Бытие, небытие и тревога/ТМосковский психотерапевтический журнал. -1994. - № 1. - С.48-73.
Титаренко Т.М. Такие разные дети. - Киев: Радянська школа, 1989.-144 с.
Трапезникова Т.М. Формирование личности ребенка в условиях се-мьи//Человек: индивидуальность, творчество, жизненный путь/Под ред. В.Н.Келасьева. - СПб.: изд-во СПб университета, 1998. -196 с.
Тулеев А.Г., Сыровецкий Ю. Власть в руках человека и... человек в руках власти. - Новосибирск, 1993. -187 с.
Ухтомский А.А. Собр.соч. В 5-ти т. - Л., 1954.
Ухтомский А.А. Письма//Пути в незнаемое. - М., 1973. - С.371-435.
Философский энциклопедический словарь. - М., 1989. - 493 с.
Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. - М., 1989.
Фрейд 3. Психология «Я» и защитные механизмы. (Пер. с англ.). - М.: Педагогика, 1993. - 144 с.
Фрейд 3. Методика и техника психоанализа. - Минск: Беларусь, 1991. -308 с.
Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Прогресс, 1990. - 269 с.
Фромм Э. Психоанализ и этика. - М.: Республика, 1993. - 415 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994. - 354 с.
Фурманов И.А. Детская агрессивность: психологическая проблема и психокоррекция. - Минск, 1996. - 192 с.
Хациева М.А. Педагогическое руководство формированием жизненных планов подростков в условиях детского дома семейного типа: Дис. ...канд. пед.наук.- Кемерово, 1997. - 196 с.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1986.
Холличер В. Человек и агрессия. - М.: Прогресс, 1975. -
Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Педагогика, 1989. - 96 с. 153.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - М.: Прогресс-
Универс, 1993. - 480 с.
Хорни К. Наши внутренние конфликты: невроз и развитие личности. (Пер. с англ). - М.: Смысл, 1997. - 696 с.
Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы. (Пер. с фин.). - М.: Просвещение, 1993. -112 с.
Чамата П.Р. Вопросы самосознания личности советской психоло-гииУ/Психологическая наука в СССР. - Т.2. - М.: АПН РСФСР, Ин-т психологии, 1960. - 656 с.
Шибутани Т. Социальная психология. - М.: Просвещение, 1969. - 258 с.
Шнуренко И. Вычеркнуть все//Ангелы с распродажи. - СПб, 1999.- 303 с.
Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности/ЯІсихология личности/Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. - М., 1992. - С.55-60.
Щербатых Ю.В. Психология страха. - М.: Эксмо-Пресс, 1999. - 416 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 1999. - 656 с.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды/Под ред В.В.Давыдова, В.П.Зинченко. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с.
Эриксон Э. Детство и общество. - М., 1996. - 592 с.
Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. - М., 1961. - 213 с.
Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития/ТВ опросы психологии. 1997. - № 4. - С.20-27.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 204 с.
Buhler Ch. Das Seelenleben des Jugendlichen. Versuch einer Analiyse und Theorie der psychischen Pubertal. 7. Aufl. G. Fischer, Stuttgart 1991.
Lippold G. Der Schlaf bei verschidenen sozialen Gruppen||Der Schlaf in physiologischer, pharmakologischer, kinischer, soziologischer und therapeu-tischer Sicht. Herrausgegeben von Prof. Em. Dr. Med. Harms Schwarz. Berlin, 1972.-P.81.
Olfeich E., Todt E. Probleme des Jugendalters, Springer. Berlin 1984.
| 
