|
Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устой чивости человека. - Казань: КГУ, 1987.
Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. — М.: Наука, 1978.-288с.
Александров А.А. Современная психотерапия. — СПб: Академиче ский проект, 1997.-335с.
Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. — М.: Медицина, 1993.-457с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — Л: Изд-во ЛГУ, 1968.-335с.
Андреева А.Д. Особенности отношения к учению подростков и старших школьников: Автореф. дис... канд. психол. наук. — М., 1989. - 23с.
Астапов В.М. Тревожность у детей. - М.: ПЕР СЭ, 2001. - 160с.
Астапов В.М. Функциональный подход при изучении состояния тревоги в напряженных условиях деятельности: Автореф. дис... канд. пси хол. наук. - М., 1986. - 20с.
Архангельский Г.Г. Физическая природа и инфраструктура геопа тогенных зон. — В сб. "Проблемы патогенных зон". - М.: ВНТО РЭС им. А.С.Попова и Орден милосердия и социальной защиты им. А.Д.Сахарова, 1990.-С. 18-25.
Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. — М.: Апрель Пресс, 2000.-512 с.
П.Белкин А.С. Отклонения в поведении школьников. — Свердловск: Издательство СПИ, 1973.-188 с.
Белкин А.С. Внимание — ребенок. Причины, диагностика, преду-
преждение отклонений в поведении школьников. - Свердловск: Издательство СПИ, 1981. - 128с.
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. — Л.: Медицина, 1988. — 351с.
Берне Д. Хорошее самочувствие: Новая терапия настроений. — М.: Вече. Персей. Аст, 1995. - 174с.
Бланков А.С. Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков / Материалы Российской научно-практической конфе ренции. - М., 1996. - С. 3 - 10.
Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические труды. -М., 1921. -397с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968. -464с.
Божович Л.И. Избранные психологические труды. Психология формирования личности. - М.: Международная педагогическая академия, 1995.-209с.
Боровиков В.П., Боровиков И.П. STATISTICA - Статистический анализ и обработка данных в среде Windows. - М.: Информационно- издательский дом «Филинъ», 1997. — 608с.
Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. -396с.
Брушлинский А.В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта // Психологический журнал, 1994, № 3. — С. 17-27.
Брюн Е.А. Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков / Материалы Российской научно- практической конференции. -М., 1996.-С. 10-15.
Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике - СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер Ком, 1997. — 330 с.
Бютнер К. Как жить с агрессивными детьми. - М.: Педагогика, 1967.-141с.
Валицкас Г.К. Гиппенрейтер Ю.Б. Самооценка у несовершенно летних правонарушителей // Вопросы психологии. -1989. - № 5. - С. 37-44.
Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления кри тических ситуаций. - М.: МГУ, 1984.- 200 с.
Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблаго приятных вариантов развития личности детей и подростков. — М: ПЦ "Экс перимент", 2000- 184 с.
Виноградов В.В., Виноградова И.В. Геохимические источники дис- комфортности геопатогенных зон // Международный симпозиум по при кладной геохимии стран СНГ 27-31 октября 1997. - М., С. 140-141.
Возрастные особенности эмоциональных состояний подростков в зонах радиоактивной загрязненности: Материалы исследования / Отв. ред. Л.Н. Рожина. - Минск, 1992. - 298с.
Временные рекомендации по выбору территории под селитебную зону с учетом биоэнергетических особенностей местности в РБ. - Уфа, 1995. -25с.
Выготский Л.С. Педология подростка / Собрание сочинений в 6 томах. - Т. 4. - Детская психология. - М., 1984. - С. 5-242.
ЗЗ.Габдреева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии // Тонус— 2000. — № 5.
Габдреева Г.Ш. Формирование способности к самоуправлению психическими состояниями у студентов с высоким уровнем тревожности: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М., 1991. — 23с.
Гаранькова И.Ю. Тревожность школьников в условиях социально-экономического кризиса: от подросткового к юношеству. Дис... канд. психол. наук - Пермь, 2000.- 189 с.
Зб.Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Групповая психотерапия неврозов
с соматическими масками // Московский психотерапевтический журнал. -1994.-№ 2.-С. 23-26.
Годфруа Ж., Что такое психология: В 2-х т. Т.2. - М.: Мир, 1992. -372с.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1987.-235 с.
Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дис... докт. психол. наук. — СПб., 1996.-29с.
Голушко А.А. Соотношение результативности деятельности и уровня тревожности (на примере экзаменационной ситуации) // Вопросы прикладной психологии. - Новокузнецк, 1995. - 162с.
Гуляев П.И. Электрическое поле в воздухе вокруг возбудимых тка ней. - М.: Наука, 1967. - 276с.
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональ ных состояний. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. - 294с.
Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М.: Политиздат, 1978. - 84с.
Доронина О.В. Страх перед компьютерами: природа, профилакти ка, преодоление // Вопросы психологии. — 1993. — № 1. — С. 41-49.
Драгу нова Т.В. Психологический анализ оценки поступков подро стками // Вопросы психологии личности школьника / Под ред. Л.И.Божович и Л.В.Благонадежиной. - М., 1961.-С. 170-218.
Драгунова Т.В. Некоторые общие вопросы изучения личности под ростков // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении / Отв. ред. И.А.Невский. - М., 1969. - С. 7 - 19.
Драгунова Т.В. Психологические особенности подростка // Возрас тная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Про свещение 1979.-С. 118-142.
Драгунова Т.В. Подросток в кругу сверстников: особенности взаи-
моотношений // Семья и школа. - 1975. — №1. — С. 19 —23.
Дубров А.П. Земное излучение и здоровье человека. — М.: Аргу менты и факты, 1992. - 56с.
Дубров А.П. Теоретические и практические аспекты проблемы гео патогенных зон. - В сб. "Проблемы патогенных зон". — М., ВНТО РЭС им. А.С.Попова и Орден милосердия и социальной защиты им. А.Д.Сахарова, 1990.-С. 29-43.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба.— М.: Педаго гика, 1991.-224с.
Дусавицкий А.К. Зависимость между интересом и тревожностью в учебной деятельности младших школьников // Вопросы психологии. — 1993. -№1.-С. 48-51.
Екимова В.И. Феномен «Чернобыльского следа»: Психологический аспект // Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. - М., 1994. - С. 27-33.
Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика лич ности. - Псков, 1994. - С. 63-69, 211-212.
Забродин Ю.М., Бороздина Л.В., Мусина И. А. Оценка временных интервалов при разном уровне тревожности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 1983. - № 4. -С. 21-25.
Забродин Ю.М., Бороздина Л.В., Мусина И. А. К методике оценки уровня тревожности по характеристике временной перцепции // Психологи ческий журнал. - 1989. - Т. 10. -№ 5. - С. 12-17.
Залученова Е.А. Соотношение самооценки и уровня тревожности и его влияние на личностные особенности: Автореф. дис... канд. психол. наук. -М., 1995.-19с.
Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л.: Медицина, 1982.-216с.
Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. - СПб.: Дельта, 1998. -
480с.
Захарова Л.Н., Сергиюк П.И., Кузьминова М.П. Тревога, эмоцио нальная тревожность и стресс в профессиональной деятельности учителя // Психология человека в условиях социальной нестабильности. - М., 1994. - 194с.
Изард К. Эмоции человека. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 673с.
Имедадзе Н.В. К методу исследования уровня тревожности. // Ма териалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. — Тбилиси, 1971. - С. 12-20.
Имедадзе Н.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном воз расте // Психологические исследования. - Тбилиси, 1966. — С. 35 -49.
Информационный бюллетень № 2: Уфа, 2002. — 60с.
Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Во просы психологии. - 1987. - № 2. - С. 54 - 61.
Камю А. Бунтующий человек. — М.: Политиздат, 1990. — 414с.
Кантонистова Н.С. Особенности формирования личности у подро стков и их связь с состоянием психического здоровья// Здоровье, развитие, личность. Под редакцией Г.Н. Сердюковской, Д.И. Крылова, У. Кляйноге- тер. -М.: Медицина, 1990-С. 237-267.
Касьянов В.В. Новое в геопатогенных зонах. — В сб. - "Проблемы патогенных зон". -М.: ВНТО РЭС им. А.С.Попова и Орден милосердия и социальной защиты им. А.Д.Сахарова, 1990. — С. 56—73.
Кваде В., Трусов В.П. Исследование возможности коррекции неадекватной самооценки подростка // Вопросы психологии. — 1980. - № 3. — С. 32-41.
Кисловская В.Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении (в возрастном плане): Автореф. дис.канд. психол. наук. -М., 1972. - 26с.
Китаев - Смык Л.А. Психология стресса. — М.: Наука, 1983. - 368с.
Кле М. Психология подростка (психосексуальное развитие). — М.: Педагогика, 1991.- 176с.
Кулакова Г.П. Биологические и социальные факторы нарушений психического здоровья у школьников //Здоровье, развитие, личность. Под редакцией Г.Н. Сердюковской, Д.И. Крылова, У. Кляйногетер. — М.: Меди цина, 1990-с. 45-54.
Куликов Л.В. Направления и методы эколого-психологического ис следования региона // НИИ Гигиены и профпатологии Минздрава РФ, 1992. -С. 146-153.
Ковалев П.А. Возрастно - половые особенности отражения в соз нания структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Ав- тореф. Дис... канд. психол. наук. — М., 1989. — 17с.
Казначеев В.П. Здоровье нации. - М. — Кострома, 1996. — 51с. 77.Колодзин Б. Как жить после психической травмы. - М., 1992.
Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. — 254с.
Копченова Е.Е. Детская агрессивность как качество личности. - М., 2000. - 372с.
Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми. - СПб.: Речь, 2001.-160с.
Кочубей Б.И. Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школь ника. - М.: Знание, 1988. - 275 с.
Крайг Г. Психология развития. - Спб.: Питер Ком, 2000. - 784 с.
Лазарев М.Л. Воздействие психологических факторов на физиче ское здоровье детей. — М., 1997.
Лакин Г.Ф. Биометрия. — М.: Высшая школа, 1990. — 352с.
Лангмейер Й., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. - Прага: Авиценна, 1984. - 506с.
Лебедева В.Э. Невидимая опасность в вашем доме — СПб.: Невский
проспект, 1995. — 132с.
Левис Ш. Ребенок и стресс- СПб., 1997. - 208с.
Левитов Н.Д. Психологические особенности подростка. — М.: Про свещение, 1954.-253с.
Левитов Н.Д. От чего возникают недостатки в характере школьни ков и как их исправлять. - М., 1961. - 194с.
Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психоло гии.-1972.-№ 6.-С. 168-171.
Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Во просы психологии. - 1969. -№ 1.— С. 131 — 137.
Леонтьев А.Н. Избранное. — М.: Просвещение, 1991. — 312с. 93.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. —
Л.: Медицина, 1983. -255с.
Лозовцева В.Н. Особенности отношения подростка к сверстнику как к образцу: Автореф. дис... канд. психол. наук. — М., 1978. —18 с.
Ломов Б.Ф. Состояние и перспективы развития психологии в СССР // Вопросы психологии. - 1971.— № 5. - С. 3-7.
Лутошкин А.Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. — М.: Наука, 1978.-159с.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб.: Речь, 2001. - 190с.
Масгутова С.К. Психологическая реабилитация детей, перенесших железнодорожную катастрофу // Вопросы психологии. — 1990. — № 1. - С. 87 -94.
Мельников Е.А., Мусейчук Ю. И., Питифоров А.И., Рудник В.А., Рымарев В.И. Геопатогенные зоны — миф или реальность? — СПб: НПЦ «Экология и здоровье», 1993. - 38с.
Мельников Е.К., Мусейчук Ю. И. Рудник В. А. Экологическая обстановка в Санкт - Петербурге и Ленинградской области в 1997 г. - СПб,
1998.-69с.
Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуально сти. — М.: Педагогика, 1986.
Мизун Ю.Г. Биопатогенные зоны - угроза заболевания. — СПб: НПЦ «Экология и здоровье», 1993. - 186с.
Мониторинг геологической среды: активные эндогенные и экзо генные процессы. Материалы Первой Всероссийской конференции (10-15 ноября 1997 г.) / Под ред. Ф.М.Хайретдинова, Г.Е.Кузнецова - Казань: Изд- во Казанского ун-та, 2000. — 392с.
Морган У.П., Эликсон К.А Ситуативная тревога и результатив ность деятельности // Вопросы психологии. - 1990. — № 3. - С. 132-139.
Мурзенко В.А. Психологический анализ личностно - поведенче ской структуры так называемых «трудных детей» в условиях массовой шко лы: Автореф. Дис... канд. психол. наук. -М., 1989. — 20с.
Мусина И. А. Диагностика уровня тревожности по характеристи кам восприятия времени: Дис ... канд. психол. наук. -М., 1993. — 150с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л., 1960. - 476с.
Наенко Н.И. Психическая напряженность. — М.: Знание, 1976. - 254с.
Неймарк М.С. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе // Вопросы личности школьника. — М., 1961.
ПО. Немчин Т.А. Состояния нервно - психического напряжения. - Л., 1983. -298с.
Озерова С.А. Психологические особенности структуры личности тревожного подростка: Дис ... канд. психол. наук. — М., 1999. — 158с.
Осницский А.К. Саморегуляция деятельности школьника и фор мирование активной личности. - М: Знание, 1986. —76с.
Панин Л.Е., Соколов В.П. Психосоматические взаимоотношения
при хроническом эмоциональном напряжении. -Новосибирск, 1981. — 422с.
Пресман А.С. Электромагнитные поля и живая природа. — М.: Наука, 1968. -288с.
Прихожан А.А. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности (Личностный аспект): Дис... докт. психол. наук. — М., 1996,— 307с.
Прохоров В.Г., Бахий Ф.Б., Новгородов Н.С. Геопатогенные зоны — зоны биологического дискомфорта. — В сб. "Проблемы патогенных зон". — М.: ВНТО РЭС им. А.С.Попова и Орден милосердия и социальной защиты им. А.Д. Сахарова, 1990-С. 84-97.
Прохоров В.Г., Мирошников А.Е., Григорьев А.А., Прохорова Я.В. Сущность, классификация и иерархия ГПЗ// Геоэкология. — 1998. — № 1. -С. 37-42.
Платонов К.К., Шингаров Р.Х. Эмоции, чувства и воля как формы отражения действительности. В кн.: Ленинская теория отражения и совре менность. - София: Наука и искусство, 1969. - С. 72 - 188.
Прихожан A.M. Причины, профилактика и преодоление тревож ности // Психологическая наука и образование. -1998. - № 2. - С. 11-17.
Прихожан A.M. Развитие эмоциональной стороны самосознания // Формирование личности переходный период от подросткового к юноше скому возрасту / Под. Ред. И.В. Дубровиной. - М., 1987. - С. 46 — 53.
Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологиче ская природа и возрастная динамика. — М., 2000. - 301с.
Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб, 2000. - 843с.
Раттер М. Помощь трудным детям. — М.: Прогресс, 1987. — 420с.
Реан А.А. Энциклопедия развития: от рождения до смерти. - СПб: Дом Нивы, 2002. -672с.
Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологиче-
ский журнал. - 1996. - № 5. - С. 48 - 53.
Реан А.А. Аутоагрессивный паттерн личности // Ананьевские чтения - 98. - СПб., 1998. - 184с.
Реан А.А., Трофимова Н.Б. Тендерные различия структуры агрес сивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. Минск, 1999.
Ревич Б.А., Серегина И.Ф., Окина О.И., Прихожан A.M., Соболев М.Б. Оценка риска загрязнения окружающей среды свинцом для здоровья детей в городах // Международная научно-техническая конференция «Эко логические проблемы промышленных зон Урала». — Магнитогорск, 1997. — С. 18-27.
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. — М.: Прогресс, 1979. - 392с.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. - М., 1994. - 396с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком, 1997. -798с.
Рудник В.А. Зоны геологической неоднородности земной коры и их воздействие на среду обитания // Вестник РАН. - 1996. - № 8 (66). - С. 713-719.
Рудник В.А. Главнейшие геолого-экологические проблемы Санкт-Петербурга // Жизнь и безопасность. - 1996 -№ 2-3. - С. 302-306.
Рудник В.А., Мельников Е.К., Мусейчук Ю.И. Геологический фактор: состояние и здоровье человека // Нейроиммунология, нейроинфек- ции, демиелинизация (материалы 6-й международной конференции по ней- роиммунологии. Санкт-Петербург. 1-4 июля 1997 г.). - СПб.: Лики России. 1997.-С. 7-14.
Румянцева Т.Г. Критический анализ концепции «человеческой агрессивности». — Минск, 1982. — 321с.
Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубеж ной психологии // Вопросы психологии. - 1991. — № 1. — С. 82 - 86.
Савенко Ю.С. Тревожные психотические синдромы (клинико — экспериментальное исследование): Автореф. дис... докт. психол. наук. — М., 1974.-149с.
Сахаров В.В. Организм и среда. - М.: Знание, 1968, - С. 47-68.
Сведения о состоянии преступности и правопорядка в г. Уфе за полугодие 2001-2002. - Уфа: Управление внутренних дел, 2002. - 18с.
Селье Г. Стресс без дистресса. — М.: Прогресс, 1978. - 124с.
Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного пове дения подростков и условия его коррекции. — М., 1998.
Словарь практического психолога./ Сост. Головин С.Ю.- Минск: Харвест, 1998,-С. 175-176.
Соколова Е.Т., Николаева В.Н. Особенности личности при погра ничных расстройствах и соматических заболеваниях. — М.: Медицина, 1995. -297с.
Солдатенко Н.Г. Психология трудного подростка. — Рига, 1980. — 432с.
Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. - М., 1983.- 327с.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. — М.: Прогресс, 1982.
Тимофеев В.И., Филимоненко Ю.И. Ресурс. Методические реко мендации по психической саморегуляции. - СПб.: ИМАТОН, 1996. - 23с.
Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические рас стройства. - М.: Медицина, 1986. - 532с.
Травин Ю.Г., Карапетян Г.М., Авенесян Г.М. Влияние экологиче ской катастрофы на физическое развитие и психофизиологический статус детей 6-8 лет // Физиология человека. - № 3. - 1990. - С. 163-164.
Уразаева Ф.Х. Дисгармоничное развитие личности в экологиче ски неблагоприятных регионах РБ: Монография. - Уфа: Баш. гос. ун-т, 2001. -189с.
Урбах В.Ю. Биометрические методы. - М.: Наука, 1964. - 415с.
Урбах В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков. - М.: Издательство АН СССР, 1963. - 323с.
Фельдштейн Д.И. Особенности становления личности в подрост ковом возрасте // Психология современного подростка. - М., 1987, — С. 35- 56.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. — М.: Педагогика, 1989. - 206с.
Фельдштейн Д.И. Трудный подросток. - Душанбе: Герфон, 1973. -219с.
Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому / под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1987. — С. 7—26, 60-63, 73— 75, 78-95.
Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. - М., 1989. - 455с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М.: Педа гогика, 1998.-670с.
Фурманов И.А. Детская агрессия: психодиагностика и коррекция. -М., 1996.-174с.
Хамаганова X., Семке С, Даниленко О. Психическое здоровье школьников — подростков // Врач. - 1999. — № 9. - С. 27 - 32.
Ханин Ю.Л. Краткое руководство к применению шкалы реактив ной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера. — Л.: ЛНИИФК, 1976. - 18с.
Хеккаузен X. Мотивация и деятельность. - М., 1986. - Т. 1. - 631с.
Холличер В. Человек и агрессия. - М.: Прогресс, 1973.- 132с.
Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности. Психоло-
гическое исследование. - М., 1981. - 239с.
Чудновский В.Э. О возрастном подходе к проблеме формирова ния личности школьника // Вопросы психологии.- 1976, - № 4, - С. 41-54.
Шакуров Р.Х. Эмоции, личность, деятельность (механизмы пси ходинамики). - Казань: Центр инновационных технологий, 2001. - 180с.
Шангин-Березовский Г.Н., Ланда В.Е. Патологические синдромы и геопатогенные зоны. - В сб. "Проблемы патогенных зон". — М.: ВНТО РЭС им. А.С.Попова и Орден милосердия и социальной защиты им. А.Д. Сахарова, 1990.-С. 114-127.
Шевченко Ю.С., Северный А.А., Иовчук Н.М. Проблемы охраны психического здоровья детей и подростков // Журнал неврологии и психиат рии. - 1998. - № 9. - С. 15-23.
Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. — М.: Знание, 1981. - 192с.
Эльконин Д.Б. Проблемы периодизации // Вопросы психологии. — 1971.-№ 4.-С. 17.
Экология, охрана и экологическая безопасность. Под общей ре дакцией проф. В.И. Данилова - Данильяна. — М.: Издательство МНЭПУ, 1997.-744с.-С. 126-141.
Эколого-экономическое обоснование г. Уфы. - СПб., 1994.
Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание. — М.: Знание, 1976.-64с.
Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. - М.: Просве щение, 1966.-291с.
Allan F. Social support for noncomformity, - New York: Academic Press, 1975.-P. 497-506.
Bachler K. Earth Radiation. - Munchen: J.E.Lehmanns, 1955.
Bass A., Durkee A. An inventory for asessing different kinds of hos tility // J. Cosult. Psychol. - 1952. Vol. 21. - P. 343-349.
Bender L. Psyhopatric behavior disorders in children. - New York:
Harper, 1971. -311р.
Curry M. Curry-Netz Munchen. Her old Verlag. 1980. - P. 25-34.
Feshbach S. Aggresion. - New York: Wiley, 1970. - P. 159 - 260.
Hartmann E. Krankheit als Standortproblem. - Geidelberg. Karl F. Haung, 1982.-171p.
Kopp J.A. Gesundheitsceinungen von Bodenzeizen. - Zurich: Schwezer verlaghans, 1982.
Lasarus R.S. Stress theory and psychohysilogical research. Vors- varsmedian, 3, suppl.2, 1967, - P. 152-177.
Selye H. Stress and psychiatry. American journal of psychiatry, 1956, 113,-P. 423-427.
Schweizer P. Geopathie, ursache and Wirkung Erfahrungshikunde. 1986a. Bd. 35. №, S. 801-822.
| 
