|
Абрамова В. Н., Богатых Б.А. Анализ смысловых установок в переориентации потенциальных безработных на предпринимательскую деятельность. В кн.: Личность и группа в социально-психологических исследованиях / Психол. Межвузовский вестник. Вып. 1. Отв.ред. В.Н. Дружинин, В.В. Спасенников. -М.; Институт психологии РАН, 1994, с. 5-16.
Абрамова В.Н., Белехов В.В. Формирование профессионально-важных личностных качеств операторов АЭС // Психологический журнал, 1988, т. 9, №4, с. 60-69.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М: Наука, 1980.-335 с.
Айзенк Г. Количество измерений личности: 16,5 или 3? Критерии такономической парадигмы // Иностранная психология, 1993, т. 1, №2, с. 9-23.
Ананьев Б.Г. Некоторые вопросы методологии психологического исследования. - В кн.: О проблемах современного человекознания. - М: Наука, 1977, с.275-311.
Андреева Г.М. Методы исследования межличностного восприятия - М: МГУ, 1984,-141с.
Анцыферова Л.И,, Завалишина Д.Н., Рыбалко Е.Ф. Категория развития в - психологии// Категории материалистической диалектики в психологии. - М.: Наука, 1988, с.22-55
Афанасьева Т.П., Елисеева И.А., Лазарев B.C., Пуденко Т.И. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы. - М.: Центр социальных и экономических исследований, 1995. - 158с.
Багрецов С.А., Ермаков А.Г., Никольская Н.И., Спасенников В.В. Аппаратные и программные средства анализа нечеткой информации в процессе социально- психологической диагностики. // Совместная деятельность в условиях организационно-экономических изменений.
Научный сборник. М.: ИП РАН, 1997, с. 106-114. Ю.Батыршев А.В. Тестирование: основной инструментарий практического
психолога. -М.: Дело, 1999, -240 с. 11.Березняк Е.С. Руководство современной школой - М: Просвещение,
1983.-С.З. 12,Библиотека управляющего персоналом: мировой опыт. Менеджмент
человеческих ресурсов: обзорная информация. - Киев: МАУП, 1999, -
214с. 13.Библиотека управляющего персоналом: мировой опыт.
Профессиональная ориентация, подготовка и оценка персонала:
обзорная информация. - Киев: МАУП, 1999, -106 с. Н.Бодалев А.А. Восприятие и взаимопонимание человека человеком. - М.:
МГУ, 1982,-199 с. 15.Бодров В,А. Проблемы профессионального-психологического отбора
//Психологический журнал, 1985, т.б, № 2, с. 85-94. 16. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М:
ПЕРСЭ, 2001,-511с. 17.Борисова Б. М. , Гуревич К.М., Психологическая диагностика в
школьной профориентации // Вопросы психологии, 1988, № 1, с. 77-82. 18.Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. - М: Институт
психологии РАН, 1994,-109 с. 19.Бубнова С.С. Психологические аспекты профессиональной
консультации // Психологический журнал, 1990, т. 11, № 1,с. 67-72. 20.Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической
диагностике, - Киев: Наукова думка, 1989, - 200 с. 21.Вассерман Л.И., Дюк В.А., Иовлев В.В., Червинская К,Р.
Психологическая диагностика и новые информационные технологии. -
Спб.: 000"СЛП", 1997,-203 с. 22.Васильцев Ю.В. Педагогическое управление в школе: методология,
теория, практика, - М.: Педагогика, 1990, -
157 23.Венедиктов В.И. Деловая репутация (Личность, культура, этика, имидж
делового человека) - М: Институт новой экономики, 1996. -208 с. 24.Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. -
Вопросы психологии, 1969, №1, с. 15-25. 25.Гаруля НА. Формирование интеллектуальных умений у студента
педагогического вуза - будущих учителей труда на основе их
политехнической подготовки. - Дис.канд.пед.н. - Москва, 1993. 26.Гильбух Ю.З. Что такое техническое мышление? // Трудовое обучение.,
1986, №6. 27.Гласе Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и
психологии. М, 1976. 28.Глоточкин А.Д. Программа психологической помощи девиантным
подросткам. //В сб. Психолого-педагогические аспекты
многоуровневого развития. Т. Ю.Тверь, 1997. 29.Глоточкин А.Д., Дружинин B.R Вопросы о содержании и структуре
управленческой деятельности. //В сб. Психолого-педагогические
аспекты многоуровневого развития. Т. 10. Тверь, 1997. ЗО.Гольдия И.И. Межпредметные комплексные задания при обучении
слесарей в профтехучилищах., М., 1967. 31.Гончаров В. С. Зависимость стратегии поиска решения от типа
мышления. - Вопросы психологии, 1981, №4, 132- 136 с. 32.Горянцов М. Обучение учащихся стахановским методам труда. -
«Профессионально техническое образование». 1948,№ 1. ЗЗ.Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.: МГУ,
1982. - 464с. 34.Гурова Л.Л. Взаимоотношение мыслительных, зрительных и
практических операций при решении задач .АВопросы психологии,
1964, №2 с, 133-145 35,Грищенко Л.А., Головей Л.А. К разработке теоретических и
прикладных проблем профориентации // Психологический журнал,
1987, т. 8,№1,С.99-109.
Зб.Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства
нервной системы. - М.: Медицина, 1970, - 272 с. 37.Деев А.А., Ложкин. Г.В., Спасенников В.В. Автоматизация процедуры
обследования при использовании 16—факторного личностного
опросника // Психологический журнал, 1984, т. 5, №6, с. 106 -1 10. 38.Думченко О.Н., Мытиль А.В. Социальная идентификация и адаптация
личности. // Социологические исследования, 1995, №6, с. 110-119. 39.Джужа Н.Ф. Применение методов непараметрической статистики в
психолого-педагогических исследования // Вопросы психологии, 1987,
№4, с. 145-150. 40.Дмитриева М. А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и
инженерная психология, - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1979. -
220с, 41.Донцов А.И. Психология коллектива (Методологические проблемы
исследования).-М.: Изд-во Московского ун-та, 1984.-208 с. 42.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М.: ИНФРА- М, 1977.
-256 с. 143) 43.Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. -
М.: Институт психологии РАН, 1993.-118 с. 44.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - М.: Институт
психологии РАН, 1993. - 118с. 45.Дюк В.В. Компьютерная психодиагностика. - С-Пб.: Изд-во "Братство",
1994.-364 с. 46.Евдокимов В.И. Социально-психологический отбор в системе
профессиональной подготовки пилотов// Психологический журнал,
1988, т. 9, № 1, с. 71-75.
Елисеева И.И., Рукавишников В.О. Группировка, корреляция,
распознание образов. - М: Наука, 1977. - 144 с. 48.Ермаков СМ., Михайлов Г.А. Статистическое моделирование. -М.:
159 Наука, 1982.-296с.
Ефимов В.М., Комаров В.Ф. Введение в управленческие имитационные игры.-М.: Наука, 1980.-322 с.
Жданов A.M., Зайцев В.П., Киреев A.M., Широков B.C., Эльянов М.М. Экспериментальная автоматизированная система для медико-психологических обследований//Вопросы психологии, 1980, №3, с. 145-148.
51 .Журавлев В.И. Педагогические проблемы жизненного
самоопределения выпускников средней школы, Автореф.дисс. докт.пед. наук.-ЛГУ, 1973.-37 с.
Журавлев Г.Е. Классификация действий, выполняемых человеком-оператором. - В кн.; Методология инженерной психологии,, психологии труда управления. -М.:Наука, 1981,с.218-231.
Журавлев АЛ., Ломов Б.Ф. Психология управления. - М.: Наука, 1978. - с.244.
3аболотин Г.А. Социальная психология воспитательно - коррекционной работы // Социальный психолог, 2001, вып.2, с.43-51.
3аболотин Г.А. Психологическая поддержка детей - сирот международными фондами как фактор профессионального становления // Научный сборник пленарных докладов 1 Всероссийских чтений памяти профессора В.Ф.Агеева, - Калуга, КФ МГЭИ, 2001, с. 111-118.
Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г. Основные направления исследований деятельности операторов в особых и экстремальных условиях // Психологические проблемы деятельности в особых условиях. - М.: Наука, с. 5-16.
Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер; психологические секреты профессии. М: Наука, 1992. - 168 с.
3араковский Г.М., Королев В.А., Медведев В.И., Шлаен П.Я. Введение в эргономику / Под ред. В.П. Зинченко. - М.: Сов.радио, 1974. - 352 с.
3верев И. Д., Максимова В. Н. Межпредметные связи в современной
школе. -М.: Просвещение, 1987.-272с. 60.Зверев И.Д. Взаимная связь учебных предметов. - М: Знание, 1977.-57с. бІ.Зинченко В.П., Мунипов В.М., Гордон В.М. Исследование визуального
мышления. Вопросы психологии 1973, №2, с 3-14. 62.3иньковский А.К. Медицинская психология в зеркале гуманизации
образования. // В сб. Психолого - педагогические аспекты
многоуровневого развития. Т.9. Тверь, 1997. 63.Ивашкин B.C. Формирование у школьников навыков творческого
решения задач по техническому конструированию, - Ученые записки
Владимирского ГПИ им. П.И. Лебедева - Полянского. Серия
«Подготовка и психология», вып. 11 Владимир, ВГПИ, 1987. 64. Измайлова А.А. Межпредметные связи фундаментальных и
технических дисциплин в вузе. Автореф. дис. канд. пед. наук., М. 1982 -
17с. 65.Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. - М.:
Педагогика, 1991. - 240с. - (Зарубежная школа и педагогика). 66.Исследование развития познавательной деятельности // Под ред. Дж.
Брунера и др.-М., 1971, с 376-390. 67.Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение.
М.: Знание, 1981. - 96 с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер.
«Педагогика и психология», № 6). 68.Каган В.И, Блок-схема как модель познавательной деятельности и
способ ее построения. - В сб.: Психолого-педагогическая подготовка
учителей. - М.: Просвещение, 1972, с. 113-120. 69.Каганов А.Б. Рождение специалиста // Профессиональное становление
студента. - Минск.: Просвещение, 1986 - с.76. 70.Качество знаний учащихся и пути его совершенствования Под ред.
М.И. Скаткина, В.В.Краевекого - М.: Педагогика, 1987 - 9с. 71. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как
педагогическая проблема. - Казань: Изд-во Казанского университета,
1982.-224 с. 72.Клейберг Ю.А. К модели социального работника в университете. // В
сб. Научные записки психологов г. Твери и области № 5. Тверь, 1997. 73.Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. -
М.: Наука, 1980,-256 с. 74.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы:
теоретический и прикладной аспекты. - М: Изд-во Московского ун-та,
1991.-243 с. 75.Куриленко Т.М. Управление школой: задачи и деловые игры. - Минск.:
Нар. асвета, 1988,-286 с. 76.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М.: Педагогика, 1971,
-280 с. 77.Ложкин Г.В., Спасенников В.В. Психология кадровой работы. —Киев.:
Знание, 1990,-34 с, 78.Ложкин Г.В., Спасенников В.В. Приборы и устройства для изучения
психологических характеристик человека // Психологический журнал,
1985,т.6,№4,с.163-165. 79.Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Экспериментальная психология в
Российской рекламе. - М.: ИП РАН, 1996.-69 с. 80.Ломов Б.Ф., Сурков Е,Н. Антиципация в структуре деятельности. - М.:
Наука, 1979,-280 с. 81.Ломов Б.Ф. Методологические проблемы психологии. - М.: Наука 1984,
-44с. 82,Ломов Б.Ф. Личность в системе общественных отношений
//Психологический журнал, 1981, т.2, № 1, с.3-17. 83.Львов В.М. Личные качества высшего управленческого персонала и
национальная безопасность // Научн.сборник пленарных докладов I
Всероссийских чтений памяти профессора В.Ф.Агеева. - Калуга, КФ
МГЭИ,2001,с. 143-202. 84.Майзель Н.ИМ Небылицин В.Д-. Теплов Б.М. Психологические вопросы
162 отбора И Инженерная психология. - М.: Наука, 1964, С387-369.
Майдиков Ю,Л., Макаренко Н.В., Панченко В.М., Майоренко П.П.,
Герасимов А.В. Значение нейродинамических и личностных
особенностей человека-оперетора в условия групповой деятельности //
Психологический журнал, 1990, т. 11, №4, с. 22-27. 86,Мальковский М.Г. Диалог с системой искусственного интеллекта. - М.:
Изд-во Московского ун-та, 1986.-214 с. 87.Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную
психологию личности. - М.: Просвещение, 1985. -320 с. 88.Мильнер Б.З. Теория организации. - М.: ИНФРА-М, 1999. - ЗЗбс, 89.Мир профессий. Человек - природа / Сост. С.Н. Левиева. - М.: Молодая
гвардия, 1985.-383 с. 90.Мир профессий. Человек - техника / Сост. В.Е.. Гаврилов. - М.:
Молодая гвардия, 1987.-350 с. 91 .Мир профессий. Человек - техника / Сост. Р.Д. Каверина. - М,: Молодая
гвардия, 1988.-325 с. 92.Мир профессий. Человек - человек /Сост. Р.Д. Каверина. - М,; Молодая
гвардия, 1986.-300С. 93.Мир профессий. Человек - знаковая система /Сост. С.Н. Левиева. - М.:
Молодая гвардия, 1988. - 351 с. 94.Мир профессий. Человек - художественный образ /Сост. А.И.
Смирнова. - М.: Молодая гвардия, 1987. -383 с. 95.Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. -Спб ГУ,
1996. -280 с. 96.Никольская Н.И., Федотов С.Н. Определение мотивационной структуры
малой группы с использование лингвистических переменных. В кн.:
Личность и группа в социально-психологических исследованиях /
Психол. Межвузовский 'вестник, Вып.1. Отв. Ред. В.Н. Дружинин, В.В.
Спасенников. -М.: Институт психологии РАН, 1994,с. 108-1 16. 97.Новиков М.А. Психофизиологические и экопсихологические аспекты
163 межличностного взаимодействия в автономных условиях. - В кн.:
Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981,с. 178-216.
Нормативные и дескриптивные модели принятия решений. - М.: Наука,
1981.-350C.
Обозов Н.Н. І Ісихология межличностного взаимодействия // дисс.докт.психол.наук. - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1979. - 402 с.
Обозов Н.Н., Обозова Н.А. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии, 1981, №6, с. 98-101.
Общая психодиагностика: Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина.-М: Изд-во Московского ун-та, 1987.-304 с.
Огинская М.М. , Розин М.В. Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии, 1991, №4, с. 11.
Организация и психология работы с кадрами управления, ч. 1,2,3/ Под ред. В.Г. Щекина - Киев: Кадры, 1989. - 365 с.
Основы инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Высшая школа, 1986.-448 с.
Основы профессиографии. Учебное пособие./ Под ред. В.Д. Симоненко. -Брянск, Брянский госпедуниверситет, 1991.-75 с.
Павлюченко В.В., Львов В.М, Спасенников В.В. Инженерно-психологические вопросы проектирования деятельности операторов // Психологический журнал, 1989, т. 10, №5, с. 66-74.
Петровский А. В. О некоторых новых подходах к феноменам межличностных отношений // Психологический журнал, 1981, т. 2, №2, с. 33-42.
Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность быть личностью // Вопросы философии, 1982, №3, с, 44-53.
Практикум но общей психологии / Под ред. А.И.Щербакова. - Мм
164 1990. - 287с. (Методы психологии (с элементами математической
статистики): 20-39.) ПО. Протопопов Е.И., Спасенников В.В. Морфологический анализ в техническом творчестве. Калуга, КГПИ, 1992.
Протопопов Е.И., Спасенников В.В. Обзор методов технического творчества. Калуга, КГПИ, 1992.
Психологические механизмы целеобразования. М: Наука, 1977. -256с.
Психологические основы профессионально-технического обучения /Под ред. Т.В.Кудрявцева, А.И.Сухаревой., НИИ общей педагогики и психологии АПН СССР -.М: Педагогика, 1988 - 144с.
Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе /Под ред. СД.Максименко. - К.: №л школа, 1983. - 176с. т.
Пушкин В Л Психология целеполагания и проблемы интеллектуальной активности. - Вопросы психологии, 1977, №5, С.74-87.
Раев А.И. Управление умственной деятельностью младшего школьника. Учебное пособие. - Л.: ЛГПИ, 1976. - 134 с.
Разымалин И.Ф. Развитие творческих способностей учащихся в процессе опытнической работы. - М., 1976.
Реан А.А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией // Вопросы психологии, 1988, № 1,с. 83 - 88.
Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. —М: Изд-во Московского ун-та, 1985.-178 с.
Робер М.А., Тильман Ф. Применение практической психологии в школе / Хрестоматия по социальной психологии. - М: Международная педагогическая академия, 1994, с. 216-217.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: ВЛАДОС 1996.-529 с.
Романова Е.С., Суворова I .А. Психологические основы
165 профессиографии. -М.: Изд-во Московского ун-та, 1990,-182с.
Ростунов А.Т. Формирование профессиональной пригодности. — Минск; Вышейша школа, 1984. - 176 с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / Отв. Ред. Е.В. Шорохова. -М.: Педагогика, 1976.-416 с.
Румянцева В.И. Исследование функций лидерства в групповой деятельности. - Межвузовский сборник: Личность и деятельность (Экспериментальная и прикладная психология). — Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1982. Вып. 11, с. 123-133.
Русалов В.М. Дифференциальная психофизиология: Основные достижения и перспективы изучения индивидуальности человека // Психологический журнал, 1980, т, 1, №2 с. 61- 76.
Садовский В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методологический анализ. - М«: Наука, 1974. - 279 с.
Сазонов А.Д., Симоненко В.Л., Аванесов B.C., Бухалов Б.И, Профессиональная ориентация учащихся. - М.: Просвещение, 1988. -232 с.
Синягин Ю.В. Взаимосвязь успешности групповой деятельности и личностных особенностей членов группы // Дисс. Канд. Психол. Наук. — М.: Институт психологии АН СССР, 1981. -162 с.
.Системный подход в инженерной психологии и психологии труда / Под ред. В.А. Бодрова, В.Ф. Венды. - М.: Наука, 1992. - 232 с.
Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. М.: Академия, 1999.-520 с.
Собчик Л.Н., Лобанова Т.Н. Психодиагностические критерии руководящих кадров // Психологический журнал, 1989, т. 10, №1, с. 42 -48.
Совместная деятельность: методология, теория, практика / Под ред. А.Л. Журавлева, П.Н. Шихирева, Е.В. Шороховой. - М.: Институт психологии АН СССР, 1998.-320 с.
Спасенников В.В. Анализ и проектирование групповой деятельности в прикладных психологических исследованиях. - М: Институт психологии РАН, 1992. «202 с.
Спасенников В.В., Смирнов Ю.И., Торбин СИ., Федотов С.Н. Устройство для оценки психологический совместимости испытуемых // Авт.свидетельство № 1899455, МКИ G09B7/07, Бюллетень изобретений, № 14, 1993, - 16 с.
Спасенников В.В. Критерии охраны авторских прав создателей психодиагностических методик// Психологический журнал, 1994, т. 15, №3,с. 123-128.
Справочник по инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Машиностроение, 1982.-462 с.
Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом, - М: Бизнес-школа, 1995.-240 с.
Сунцов Н.С. Управление общеобразовательной школой; вопросы теории и практики. -М: Педагогика, 1987.-372 с.
Суходольский Г .В- О требования к психологическому изучению деятельности - В кн.: Личность и деятельность (Экспериментальная и прикладная психология). - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1982, Вып. 11, с. 11 -20.
Терехин В.А. Аппаратурные методы исследования совместимости и срабатываемости: (критерии оценки и эффективность использования) // Дисс. канд. психол. наук. - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1984. -178с.
Терновский С.А. Исследование эмоционального взаимодействия в малых группах // Дисс. канд. психол. наук. - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1983.- 162 с.
Технологии профессионального консультирования молодежи в службе занятости / Под ред. В.А. Полякова, С.Н. Чистяковой, М.С. Савиной. - М: Российский учебный центр, 1995, - 170 с.
Титма MX. Выбор профессии как социальная проблема. - М.:
Мысль, 1985.-104 с.
Травин В,В. Менеджмент персонала предприятия. - М: Дело, 1998. -272 с.
Третьяков П.И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента. -М.: Новая школа, 1997. - 204 с.
Филиппов А.В. Работа с кадрами: психологический аспект, - М.: Экономика, 1990.-168 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990, с. 303 -305.
Франселла Ф. , Баннистер Д. Новый метод исследования личности. Руководство по репертуарным личностным методикам. - М.: Прогресс, 1978. -236 с,
Французова Л.Я. Человек и профессия. - Горький: Волго-Вятское книжное издательство, 1989. -160 с.
Хапина И.Б. К вопросу о профессиональной составляющей в структуре образа мира // Вестник МГУ, Серия 14, № 3, 1990, с. 23-30.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. Том 1. Пер. с нем. / Под ред. Б.М.Величковского.-М.; Педагогика, 1986, 408 с.
Хеухаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. Том 2. Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского. -М.: Педагогика, 1986. - 392 с.
Хейзинга Й. Yomo ludens. В тени завтрашнего дня: Пер. с нидерл. / Общ. ред. Г.М. Тавризян. - М.: Прогресс, 1992. - 464 с.
Холландер М, Вульф Д.А. Непараметрические методы статистики. -М.: Наука, 1983.-518 с.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 272 с.
Чернышев А.С. Лабораторный эксперимент в социально-психологическом исследовании коллектива // Психологический журнал, 1980, т.1, №4, с. 84-94.
Чернышев А.С., Лунев Ю.А., Сарычев СВ. Комплексная методика
комплектования молодежных групп // Социально-психологические методы практический работы в коллективах, диагностика и воздействие. - М: Институт психологии АН СССР, 1990, с. 38-46.
.Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация: организация и управление. -М.: Педагогика, 1987. -158 с,
Шадриков В. Д., Проблемы системо! енеза профессиональной деятельности. М.: Наука, .1982.-184 с.
Шакуров Р.Х. Социально - психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив, М.: Просвещение, 1990. - 342 с.
Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса.-М.: Прогресс, 1993.-420 с.
Шикун А.Ф., Лейбович Х.И. Новый подход к проблемам профориентации молодежи и профессиональному психологическому отбору абитуриентов в вузы / Сб. научных трудов: Некоторые психолого-педагогические аспекты перестройки образования, С-Пб.: Издательство Санкт-Петербургского ун-та, 1989, с. 20 - 26.
Шикун А.Ф. Пропедевтическая психология. - Тверь: Изд-во Тверского ун-та., 1996.-182 с.
Шлаен П.Я. Проблемы эргономического (инженерно-психологического) обеспечения разработки и эксплуатации систем человек - машина / Проблемы инженерной психологии. -Ярославль: Изд-во Ярославского ун-та, 1976, с. 249 - 271.
Шорохов Ю.И., Ромасловский Т.И. Свойства предприятий в пространстве психологических факторов / Межвузовский психологический сборник, С-Пб,: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1995, с. 99-111.
Эльконин Б.Д. Психология игры. - М: Педагогика, 1978. - 63с.
Энциклопедический справочник (2000 профессий, специальночтей,
169 должностей). -Минск: Высшая школа, 1986. - 586с.
Юдин Э.Г, Системный подход и принцип деятельности. М: Наука, 1978,-392с.
Ядов В.А. Социологическое исследование (методология, программа, методы). - М.: Педагогика, 1982. - 208с.
Allport C.W. The historical background of social psychology. In G. Lindzey, E Aronson (Eds)., Handbook of social psychology. - New York: Random House, 1985. - 716p,
Amthauer R. Intelligenz and Beruf II Zeitchrift fur experimentsle und angewandte Psychology, 1953. V. 1., p. 3-27.
Eysenck H.J. Relationship between intelligence and personality II Perceptual and Motor Skiels, 1971, №32, p. 637- 658.
Eysenck H.J. The Structure of Human Personality. London, New York, 1953.-412 p.
Frankl V.E. Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn. Munchen: Piper, 1979,-309s.
Lewin K. A dynamic theory of personality. New York: McGraw-Hill, 1965.-536p.
Mayers-Briggs Type Indication (MBII). Consultings Psychologists Press. PaloAlto,1987.-112p.
Maslow A. Motivation and Personalite. New York, 1954. - 202 p.
Mauers-Briggs Type Indication (MBTI). Consultings Psychologists Press. PaloAlto,1987,-112p.
Moscovici S. Social iniluence and conformity. In G. Lindzey, E. Aronson (Eds). The Handbook of social psychology. - New York: Random House, 1985, p, 347-412.
Moreno J.L. SociOmetry and Science of Man II Beacon House New York, 1956.-324 p.
Quantitative Psychology: Some Chosen Problems a New Ideas. - Amsterdam: North-Holland, 1983.-943 p.
Osgood С.E., Suci GJ., Tannenbaum P.M. The Measurement of Meaning. -University of Illinois Press. Urbana, 1975. - 434 p.
Rauchfleisch U. Neue Interpretationsmoglichkeit der Rosenzweig ictur -Frustation - Teats durch Vendung von Indizes I Schweiz. Z. Psychol. Anwend, 1971, № 4, s. 299-311.
Rosenzweig S., Mimow E.L. The validation of trends in the childrensform of the Rosenzweig picture- Frustratijn Study / J. Pers, 1950, v. 3, p. 306 -374.
.Singleton W. Applied psychology and ergonomics II Ergonomics, 1982, v. 25, № 6, p. 505-506.
Sorensen A.B. Hallinan M.T. A stochastic model for change in group structure II Sosial Research, 1976, v. 5, p. 43-61.
.Spearman Ch. The abilities of man. New York: Mac Millan, 1927.-217 p.
Sullivan H.S. The Interpersonal Theory of Psychiatry. New York, 1953. -201 p.
SuperD.E., BahnV.Y. Occupational psychology. London: Tavistock, 1971.-209 p.
Thorndike K.S. I he numan factors in accidents with special reference to aircraft accidents: Project 21-30-001, Report S., US Air Force, School о fAviarien Mediciae. Texas: RandolfFlied, 1951.
Ursano R.J.. Stress and adaptation: the interaction of the pilot personality and disease //Aviat, Space and Environ. Med. 1980. Vol. 51. № 12. P. 1245-1249.
Venesiable E. It fattore unamo negli incidenti divolo II Minerva Med. 1974. Vol. 65. №81. P. 4238-4244.
Vroom V.H. Work and motivation. N. Y.: Villey, 1964.
Wiener S., Steinberg E.P. Practice for the Armed Forces ASVAB. 14 th ed.N.-Y.:ArcoPubL 1994.
| 
