|
Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства. -Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева, 1992(2). -С.5-10.
Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. - М.: Педагогика, 1984.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1980, т. 1. -230 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.
Ананьев Б.Г. О соотношении способностей и одаренности. - В кн.: Проблема способностей. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1982. С.15-32.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: ЛГУ, 1968.
Анастази А. Психологическое тестирование / Под ред. Гуреви-ча К.М., Лубовского В.И. - М.: Педагогика, 1982. -Кн.! -320 с; Кн.2 -296 с.
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд-во Моск. унта, 1980.-416с.
Анцыферова Л.И. О динамическом подходе к изучению личности. //Психол.журн., 1981. Т.2, N 2. - С.8-18.
Ассаджоли Роберто. Психосинтез: теория и практика. - М.: "REFL-book", 1994. - 314 с.
И. Аутов П.Р., Климов Е.А. Проблемы психологического обеспечения подготовки молодежи к труду и выбору профессии // Вопросы психологии., 1984. -N 1. - С. 13-19.
Басейн Ф.В. Проблема "бессознательного" (О некоторых формах высшей нервной деятельности.) - М.: Медицина, 1968. - 468 с.
Бедобразова В.Н. Умственная и физическая работоспособность школьников. - М., 1982.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Редак-ционно-издательский центр Консорциума "Социальное здоровье России", 1993. - 199 с.
Белопольская Н.Л. Коррекция эмоциональных реакций на неуспех у детей со сниженным интеллектом // Вопросы психологии, 1992. -N2.
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 270 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер.с англ. / Общ.ред. М.С.Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992.-400 с.
Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. Пер. с англ. - СПб.: Изд-во "Братство", 1992. - 224 с.
Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. - Л., 1965. -123с.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1967.-196 с.
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 519 с.
Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр.соч. - М.: Педагогика, 1983. - Т.5 -с.257-321.
Гильбух Ю.З. Проблема теоретического обоснования предмета испытаний при разработке психологических тестов // Вопросы психологии, 1982. N 1.
Глазачев О.С, Гавриков К.В. Индивидуальные особенности психофизиологических функций первоклассников в процессе их адаптации в школе. - Физиология человека, 1992. Т. 18, N 6. -С. 116-124.
Грановская P.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. - СПб: OMS, 1994. - 192 с.
Грановская P.M. Элементы практической психологии. - Л.: ЛГУ, 1988. - 565 с.
Гребенников И.В. Воспитание младших школьников в семье. -М., 1985.
Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. -Л.: Медицина, 1982. - 215 с.
Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М., 1980.
Зеньковский В.В. Психология детства. - Екатеринбург: Деловая книга, 1995. - 265 с.
Зурабашвили А.Д. Вопросы взаимоотношений между интеллектом и моралью в психологии и психиатрии. Тез. докл. / Восьмой всесоюз. съезд невропатологов, психиатров и наркологов, т.1, М., 1988. - С.43-45.
Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - Л.: Медицина, 1982.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. - М.: Просвещение, 1994.
Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения: Пер. с нем. / Под ред.И.В.Равич-Щербо. - М.: Педагогика, 1987. - 176 с.
Кравцова Е.Е. Психические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991.
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань: Изд -во Казанского ун-та, 1969. - 277 с.
Ковалев Г.А. Психология познания людьми друг друга // Вопросы психологии, 1983. N 1.
Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. - Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева, 1991 (1).- С.8.
Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
Лазурский А.Ф. Классификация личностей. - Пг., 1923.
Лазурский А.Ф. Психология общая и экспериментальная. - Л., 1925.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. -М., 1985.
Леоньтев А.А. Психология общения . - Тарту, 1974.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд-е. - М.: Изд-воМГУ, 1981.-584 с.
Лила Н.Н. Развитие свойств внимания в процессе обучения учащихся начальных классов. - Киев, 1988.
Линдслей П.,Норман Д. Переработка информации у человека (Введение в психологию) / Пер.с англ. под ред А.Р.Лурия.- М.: Мир, 1974.-550 с.
Лисина М.И. Специфика восприятия и общения у дошкольников-Алма-Ата,"Мек Теп", 1989.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М.: Педагогика, 1989.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. / Предисл. А.Я.Варга. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 368 с.
Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. - М.: Педагогика, 1972. -334 с.
Маан Абдульбари Кассем. Сравнительная характеристика психологических факторов дезадаптации у подростуов Йемена и России: Дис. ...канд. психолог, наук. - СПб, 1995. - 212 с.
Межличностное восприятие в группе / Под ред. Г.М. Андреевой и А.И. Донцова. - М.: МГУ, 1981.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Г. Введение в экспериментальную психологию личности. - М., 1985.
Мерлин B.C. Типологические исследования по психологии личности. - Пермь, 1967.
Методы социальной психологии /Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. - Л.: Изд-во МТЦ, 1987. - 214 с.
Мясищев В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и обращения как проблемы общей и социальной психологии // Социально-психологические и лингвистические характеристики общения и развития контактов между людьми. - Л., 1970.
Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека /Психологическая наука в СССР. -М.: Изд-во Академии Пед.Наук РСФСР, 1960.
Нальчаджан А.А. Социально-психическая адаптация личности (форы, механизмы, стратегии). - Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. - 262с.
Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. -М.: Просвещение, 1991.
Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. 2-е изд. -М.: Просвещение, 1995.- 496 с.
Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. -М.: Педагогика, 1992.
Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы чело-
века - М.: Просвещение, 1966.
Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением /Под ред. проф. B.C. Мухиной. - М.: Прометей, 1989. - 228 с.
Пахальян В.Э. Психолог и учитель : проблемы взаимодействия /Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. - М., 1987.
Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер. с англ., нем. - М.: Смысл, 1993. - 332 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии, т. 1-2. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 1996. - 415 с, 413 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности /Отв.ред. А.Д. Глоточкин. АН СССР, Ин-т психологии. - М.: Наука, 1986. - 254 с.
Попова Н.М. Шестилетние в школе и дома. - М., Медици-на,1988.
Пахальян В.Э. Психолог и учитель : проблемы взаимодействия /Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. - М., 1987. .
Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К.М.Гуревича. - М.: Педагогика, 1981.
Психодиагностика: теория и практика. /Пер.с нем. - М.: Прогресс, 1986.
Романова Е.С., Потемкина О.С. Графические методы в психологической диагностике. - М.: Дидакт, 1992. - 256 с.
Романов К.Н. Межличностное познание и деятельность // Вопросы психологии, 1986. N 4.
Рубинштейн С.Л. Основы психологии. - М.: 1933. - 495 с.
Рубинштейн С.Л. Общая психология. Изд.2-е. - М.: Учпедгиз, 1946. - 704 с.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике. - М.: Медицина, 1970. - 215 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения /Подред. В.А.Ядова. -Л.: Наука, 1979.
Саэрд Ю.Л. О требованиях к практическому применению тестов в условиях психологической службы в школе / Психодиагностика и школа. - Таллин, 1980.
Слободчиков В.И. Вопросы теории и диагностики психического развития // Вопросы психологии, 1982. N 1.
Слуцкий В.И. Элементарная педагогика, или как управлять поведением человека. - М., Просвещение, 1990.
Снегирева Т.В. Методика изучения особенностей личностной саморегуляции / Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога . - М., 1987.
Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. -М, 1980.-176 с.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М.: Изд-во московского университета, 1989. - 214 с.
Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. - 3-е изд., доп. - М.: Академия, 1996. - 96 с.
Столетов В.Н. Становление личности. - М.: Мысль, 1987.
Столин В.В. Метод индивидуальной диагностики отношения к себе и мотивация учения / Психодиагностика и школа. - Таллин, 1980.
Тарабрина Н.В. Анализ когнитивных эталонов личностного реагирования во фрустрирующих ситуациях. -В кн.: Психологические исследования познавательных процессов. - М., 1983. - с. 121.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. - М.: Наука, 1966.-450 с.
Ульенкова У.В. Особенности формирования саморегуляции в интеллектуальной деятельности 6-летних детей, воспитывающихся в разных педагогических условиях // Психологические особенности развития 6-летних детей с нормальным и задержанным темпом развития. -Горький, 1988.
Фрейд А. Введение в технику детского психоанализа / Пер.с немецкого д-ра Когана. - М., 1991. - 90 с.
Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1990.
Хоментаускас Г.Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии, 1986. N1. -С.165-171.
Хретоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис.
Чеснова И.Г. Межличностные отношения в семье как фактор формирования эмоционально-ценностного самоотношения подростка: Автореф. канд. дисс - М., 1987.
Шапиро А.З. Психолого-гуманистические проблемы позитивной негативности внутрисемейных взаимоотношений // Вопр.психол. 1994. N4.-С. 45-56.
Шванцара И. и др. Диагностика психического развития. -Прага, 1978.
Экспериментальная психология / Под ред.П.Фресса и Ж. Пиаже / Пер.с франц. - М.: Прогресс, 1966. Вып.1 и 2.
Элькони Д.Б. К проблеме периодизации психического разви тия в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971, N 4.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. -М., Педагогика, 1989.
Этнография детства, традиционные формы воспитания детей Восточной и Юго-Восточной Азии / Под ред.И.С.Кона, Ю.В.Ионова,
А.М.Решетова. - М., 1983.
Эфендиев Д.И. Некоторые этнопсихологические особенности
отношений к родителям (опыт кросскультурного исследования) - Авто-реф. дис. ...канд. психолог, наук. - СПбГУ. - СПб., 1996.
Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975. -С. 89-105.
Ярошевский М.Г. История психологии. - М.: Мысль, 1967.
Adler R. Physiologie und Patopsychologie des psychisc- hen Stresses. - Schweiz. Arch.Neurol.Psychiat., 1977, 121, N1, 33-46.
Buck J.N. The H-T-P technique. A qualitative scoring manuel. -J. Clin. Psichol, Monograph Suppliment, N5. 1948. - 120 p.
Burns R.S., Kaufman S.H. Actions, styles and symbols in kinetik family drawings: An interpretative manual. - N.Y. - L., 1972.
Corman I. Le test du dessin de famille chans la practique medico -pedagogique. - Paris, 1964.
Dreier O. Familares Sein und familiares Brustsein. Frankfurt / M., 1980.
Festinger L.,1957. A theory of cognitive dissonance. - New York, Harper.
Festinger L.,1964. Conflict, decission and dissonanse, Stanford, Calif.,Standford University Press.
Heider F. The psyhology of interpersonal relations. - N.Y., 1958.
Hofer M. Zur impliziten Rirsonlichkiettheorie von Lehrern // Zeitschrift fur Entwiklungs- und Pedagogische Psychologic 1970. N 2.
Hulse W.C. The emotionalli disturbed child draws his famili. -Quart. J. Child Behav., 1951, v.3, p. 152-174.
Kelly G.A.(1970). Behaviour is an experiment. In "Perspecives in Personal Construct Theory"(Ed.D.Bannister). Academic Press, London and
New York.
Kessel W., Goth N. (Hrsg.). Lcrn- und Vcrchaltenstorungen bei
Sulten.- Berlin, 1984
Lewin K. Die psychlogische Situation bei Lohn und Strafe. -Leipzig, 1931 a.
Machover K. Personality projection in the drawing of the human figure. -Springfield, III, 1949. - 181 p.
Meyer-Kramer K. Die Rolle des Vaters in Entwiklung des Kindes// Psychlogie in Ereihung und Unterricht. 1980. N 27.
Oderich P. Schulfachigkeit unter dem Aspekt Fruhkindlicher und familiarer Entwiklungs- und Erziehungsbedingungen// Probleme und Ergebniss der Psychologic 1971. N 2 (38).
Rosenthal P., Jacobson L. Pigmalion in the Class-Room. Weinhaim, 1971.
Weick K.E.Systematic observational methods// Handbook of social psychology. Massachusets: Addison-Wesley, 1968. Vol. 2.
Wyer R. Social information processing: a conceptud in- tegration/ XXII nd International Congress of Psychology Leipzig, GDR, 1980.
Wolff W. The personality of the pre-school child. - L., 1947. - 341
P-
Yates A.J. Frustration and conflict. - London, 1962
Список литературы на арабском языке
Д.Ахмед Мохамед Мубарак эль Кандари: Библиотека эль бралах . Семейная психология. Кувейт, первое издание. 1989.
Жабир Абделхамид, Сулейман эль Худари, Хуссайн Адрини. Некоторые механизмы связанные с отсталостью в развитии и учебной успеваемостью (одаренностью) старшеклассников.
146 Центр воспитательных исследований.Исследования и изучение в психологических ориентациях (направлениях). Т. 7, II часть, 1984.
А.Моххамед Халид Этахан. Соотношение учебных итогов и родительских ориентации в воспитании, а также социально-экономического уровня жизни семьи. Журнал университета Дамаска, Т. 6, вып. 21, 1990.
Журнал психологического здоровья, доклады исследования национальной научной конференции по отклонениям в поведении подростков в Йемене. 1991.
Материалы первого национального конгресса по политике социо-демографии в йеменской республике. Министерство планирования и развития центральных аппаратов статистики. 1991.
Д.Хамед Абдулсалам Захрам. Возрастная психология. Каир: О.знания (ДАР эль МААРИФ). 1988.
Д.Захра Хатб. Развитие структуры арабской семьи. Бейрут, институт арабского развития. 1993. (МААД АЛЛИНМАА АЛЬ АРАБИ)
Брахим Аатия. Определение уровня интеллектуального развития детей по их рисункам. Бейрут. 1983.
Д.Мохамед Сабрух аль Абрас. Структура и функции арабской семьи. Дамаск: Выпуски министерства культуры. 1980.
Танима аль Мухайни. Семья и социальная структура в Кувейтском обществе. Библиотека эль Брал ах (М АКТА ВАТ АЛЬ БРАЛ АХ) 1980.
| 
