|
Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1,2.М., 1982, 318 с, 336 с.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980,1996,415 с.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993, 291с.
Амбрумова А. Актуальные проблемы суицидологии. М., 1981,152 с.
Агапов B.C. Функции Я-концепции в управленческой деятельности. Ежегодник РПО, Т. 4, вып. 1,1998, с. 209-210.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990, 367 с.
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. М., МГУ, 1978,270 с.
Абульханова-Славская К.А. Методологический аспект проблемы субъективного //Методологические и теоретические проблемы психологии. М. 1969, с. 317-327.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986, 420 с. Ю.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в иг ры. СПб, 1996, 336 с.
11 .Блюм Д. Психоаналитические теории личности. М., 1996,224 с.
Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983, 271 с.
ІЗ.Бодалев А.А. Психология межличностного общения. Рязань, 1994,89 с
Бодалев А.А. Психология общения. Избранные психологические труды. М., Воронеж, 1996,256 с.
Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. Л., 1970, 135 с.
Іб.Бубер М. "Я и Ты". М., 1993,174 с.
П.Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев, 1997, 125 с
Брински Б. Гештальт-терапия. С-П., 1996, 38 с.
Бердяев Н.А. Самопознание. Л., 1991,1996, 446 с.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984,200 с.
Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976,142 с. 22.Волков И.П. Тело и психика человека в их единстве и противоположности. СПб, 2000,140 с. 23.ВОЛКОВ И.П. Перспективы развития теоретической и практической
психологии в России: Возродить научные исследования по предмету
психологии // Вестник Балтийской Академии. Вып. 3,1996, с. 6-13. 24.Годфура Ж. Что такое психология. Т.1,2.М, 1992,. Оттава, 1998, 496 с,
370 25.Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987,174 с. 26.Глозман Ж.М. Личность и нарушения общения. М., 1987,148 с. 27.Гештальт-подход и психодрама в образовании. Под ред.
Н.Б.Долгополова МГИ., 1997, 69 с. 28.Гештальт и психодрама в работе с детьми и родителями. М., 1997. Под
ред. Н.Б.Долгополова МГИ., 1997, 71 с. 29.Гештальт 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98. Ежегодный журнал МГИ. Под. ред.
Хломова Д.Н. ЗО.Гингер С. Что такое Гештальт? СПб., 1996,41 с.
ЗІ.Гингер С. Гештальт-терапия контакта. СПб., 1999, Париж, 1987,287 с. 32.Групповая-терапия контакта. СПб, 1999,168 с.
Групповая психотерапия. Под. ред. Карвасарского Б.Д., М., 1990, 383 34.Добрович А. Воспитателю о психологии и психогигиене общения.
М.,1987,205с. 35.Донцов А.И. Психология коллектива. М., МГУ 1984, 206 с. Зб.Десев Л. Психология малых групп. М., 1979, 208 с. 37.Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. М., 1993, 332 с. 38.Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.,
1985,167 с. 39.Исурина Г.Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции. Л.,
1983,125 с. 40.Игры: обучение, тренинг, досуг. Под. ред. Петрусинского М., 1994,368
Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Диагностика и развитие компетентности в общении. М., 1990,104 с.
3ахаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990,55 с.
3ахаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982, 214 с.
3ахаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1993,191 с.
3лобина Е.Г. Общение как фактор развития личности. Киев, 1981,115
3имбардо Ф. Застенчивость. СПб, 1996, 256 с.
Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга. Ярославль, 1992,68 с.
Козлов В.В. Интенсивные интегративные психотехнологии. Теория. Практика. Эксперимент. М., 1998, 427 с.
Карпов А.В. Психологическая структура способности к принятию управленческих решений // Социальная психология - 21 век. Т. 1, с. 242-248.
Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург. 1997,136 с.
Козлов Н.И. Искусство общения и психология межличностных отношений. М., 1989,128 с.
. Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям практическая психология на каждый день М. 1993, 327 с.
Карвасарский Б.Д. Групповая психотерапия. М., 1988, 211 с.
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1993, 464 с.
Ковалев Г.А. О возможностях "активной" коррекции межличностных отношений. Сб. Семья и формирование личности. М., 1981,96 с.
Кривцова СВ., Мухаматулина Е.А. Тренинг. Т. 1,2. Практическое руководство для школьного психолога. М., 1997, 193 с, 288 с.
Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. М., 1986,222 с.
Куттер П Элементы групповой терапии. СПб, 1998,197 с.
Куттер П.. Современный психоанализ. СПб, 1997, 342 с.
бО.Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. СПб, 1997,143 с.
бІ.Кон И.С. В поисках себя. М. 1984, 335 с.
Кон И.С. Психология ранней юности. М. 1989,254 с.
бЗ.Кон И.С. Открытие Я. М. 1978, 367 с.
Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. СПб., 1996,63 с.
Кратохвил С. Биографическая, тематическая и интеракционная ориентация в групповой психотерапии // Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. Л. 1976, с. 36-42.
бб.Лейтц Г. Классическая психодрама Я. Морено. М., 1994, 352 с.
Лэнгрэт Г. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994,365 с.
Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М., 1996, 319 с.
Лабунская В.А. О структуре социально-перцептивной способности личности // ВП межличностного познания и общения. Краснодар, 1983,с. 25-38 с
Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов-на-Дону., 1986,135 с.
Литвак М. Психологическое айкидо. Ростов-на-Дону., 1992, 58 с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960,426 с.
Мясищев В.Н. Психология отношений. М., Воронеж, 1995, 356 с.
Мягков И.Ф. Медицинская психология. Основы патопсихологии и психопаталогии. М., 1999,232 с.
Макшанов С.Н., Хрящева Н.Ю., Сидоренко Е.В. Психогимнастика в тренинге. СПб, 1993.Каталоги 1,2, 70 с, 75 с.
Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг.М., 1998,206 с.
Методы социальной психологии. Под. ред. Кузьмина Е.С., Семенова В.Л., 1977, 175 с.
Мелибруда Е. Я-ТЫ-МЫ. Психологические возможности улучшения общения. М., 1986,254 с.
Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997,430 с.
Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М., 1998,464
Наранхо К. Гештальт-терапия. М., 1995, 303 с.
Лапланш Ж., Понталис Ж. Словарь по психоанализу. М., 1996, Париж, 1967,623 с.
0бозов Н.Н. Мир нашего "Я" в рисунке. СПб, 1994, 32 с.
0бозов Н.Н. Психология работы с людьми. Киев, 1990,151 с.
0рганизация и проведение тренинга. Под. ред. Федотова А.Л., 1991, 65 с.
0бщая психодиагностика. Под. ред. Бодалева А.А., Столина В.В., М., 1987,303 с.
Петровский А.В., Туревский М. К вопросу о социально-психологических основах групповой психотерапии. Л., 1979,125 с.
Парыгин Б.Д. Анатомия общения. СПб, 1999, 300 с.
89,Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982,186 с.
Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М., 1989,216 с.
Практикум по социально-психологическому тренингу. Под. ред. Па-рыгина Б.Д. СПб, 1997,307 с.
Психогимнастика в тренинге. Под ред. Н.Ю.Хрящевой. СПб. 1999, 211с.
Психологический тренинг в области предпринимательства. М.. 1993, 62 с.
94,Психологическая диагностика и коррекция личности школьников. Воронеж, ВГПУ, 1991,182 с.
Психотехнологии в социальной работе. Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, 1999, 220 с.
Пузырей А. Наблюдение в рамках психотерапевтического действия. М., 1987 // Общий практикум по психологии, 55 с.
Психотерапевтическая энциклопедия. Под. ред. Карвасарского Б.Д., СПб, 1999, 752 с.
Поляков Ю.Ф., Спиваковская А.С. Психологическая коррекция, ее роль и место в профилактике заболеваний. Л., 1985,185 с.
Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. Практикум по гештальт-терапии. СПб, 1997,445 с.
Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии. М., 1996,1975, 273
Перлз Ф. Гештальт-семинары. М., 1998,1969, 311 с.
Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия. М., 1997,272 с.
Польстер И. Обитаемый человек. М., 1999,240.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Под. ред. Рай-городского Д.Я., Самара, 1998, 672.
Пезешкиан Н. Позитивная психотерапия. Семья как психотерапевт. М., 1993,331с.
Психология и психоанализ характера. Под. ред. Райгородского Д.Я., Самара, 1997,639 с.
Поляков Ю.Ф., Спиваковская А.С. Психологическая коррекция: ее роль и место в профилактике заболеваний // Современные формы и методы организации психогигиенической и профилактической помощи. Л., 1985, с. 125-138 с.
Психодрама: вдохновение и техника. М., 1997,273 с.
Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. Нижний Новгород, 1992,262 с.
ПО. Петрова СМ. Я-концепция личности в структуре образов и отношений. Ежегодник РПО. Т. 4, вып. 1,1998, с. 138-139.
Прутченков A.C. Методические разработки социально-психологических тренингов. М., 1996,143 с.
Прутченков А.С. Тренинг личностного роста. М., 1993,62 с.
Ерина СИ. Особенности деятельности работников государственного и муниципального управления и подготовленность к разрешению конфликтов. Ежегодник РПО. Т.4, Вып. 3, Ярославль, 1998, с. 72-73.
Рожнов В.Е. Лекции по психотерапии. М., 1971,245 с.
Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. СПб, 1995,288 с.
Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988, 255 с.
Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1991,256 с.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994, 479 с.
Роджерс К. О групповой психотерапии. М., 1993,1970,224 с.
Роджерс К. Могу ли я быть фасилитатором в группе? М., 1990,152
Робин Ж.-М. Гештальт-терапия. М., 1994,64 с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы. Теория и практика. М., 1990,1993, 367 с.
Романенко О. Практическая гештальт-терапия. М., 1995,65 с.
Русина Н.А. Психологическая коррекция соматических и невротических больных // Психология и практика. Т.4, Вып.З, 2Съезд РПО, Ярославль, 1998, с. 15-16.
Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983,286 с.
Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга общения для старшеклассников. Ярославль, 1992,26 с.
Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980,115 с.
Сидоренко Е.В. Опыты реориентационного тренинга. СПб., 1992,
211с.
Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. СПб., 1992, 225 с.
Сидоренко Е.В. Экспериментальная групповая психология. Комплекс неполноценности и анализ ранних воспоминаний в концепции А. Адлера. СПб., 1993,152 с.
Сатир В. как строить себя и свою семью. М., 1992,190 с.
Скиннер Р., Клииз Д. Семья и как в ней уцелеть. М., 1995,260 с.
Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., МГУ, 1988,198
Социальная психология. Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е.Семенова. Л., ЛГУ, 1979,288 с.
Таннен Д. Ты меня не понимаешь! М., 1996, 429 с.
Теории личности в западноевропейской и американской психологии. Под ред. Райгородского Д.Я., Самара, 1996, 480 с.
Тарасов В.И. Развитие позитивной системы отношений у подростков с девиантным поведением. Канд. дисс, Ставрополь 1998, 170 с.
Форверг М., Альберг Т. Характеристика социально-психологического тренинга поведения. ПЖ №4, 1984, с. 57-65.
Фейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. М., 1995,83
Харькин В., Гройсман А. Тренинги самооздоровления и самосознания. М., 1998, 286 с.
Хрестоматия по гуманистической психотерапии. М., 1997, 302 с.
Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике. Под ред. В.Ю.Баскакова М., 1997,158 с.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1990,1993,478 с.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. СПб., 1997,237 с.
Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997, Нью Йорк, 1970, 719 с.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1985,160 с.
Цукерман Г, Мастеров Б. Психология развития. М., 1995,286 с.
Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969,1999, 535 с.
Шевардин Н. Психогимнастика, коррекция и развитие личности. М., 1998,127 с.
Шутц В. Глубокая прстота. СПб., 1993,216 с.
Шостром Э. Анти-Корнеги, или человек манипулятор. М., 1994, 127 с.
Шмидт И., Хенкс М. Вербальные и невербальные коммуникативные средства тренера-психолога. Влияние различных действий тренера на тренируемых, средовые условия групповой деятельности. Таллин, 1988,95 с.
Шефов С.А. Проблема жизни и смерти в экзистенциальном консультировании // Психология и практика. 2 Съезд РПО. Т.4, Вып. 3, Ярославль, 1988, с. 22-23.
Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. М., 1993,140 с.
Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси, 1961,158 с.
Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. СПб., 1990,187 с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977,72
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975,156
Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М., 1999.
Ялом И. Лечение зависимости от любви. М., 1995.
Allport 6. Personality: A Psycholodical Interpretation - N.Y., 1937
Berne E. Games people play N.,Y, 1964.
Freud A. The psychoanalytical Theatment of a child. L., 1946.
Horney K. Group psychotherapy N.Y., 1946.
Hall D.S., Lindzen D. Psychoanalytic theory and it's applications in the Social Sciences. Harward, 1977.
Lather J. The Gestalt Therapy Book, 1974.
Lewin K. Group decisions and social change. N.Y., 1947.
Moreno J. Group psychotherapy N.Y., 1946.
Perls F. Gestalt Therapy. Calit, 1969.
Rogers C. Client-centered therapy. Boston, 1951.
Rogers C. Psycohotherapy and personality change. Chicago, 1954.
Rogers С Encounter Groups. N.Y., 1970.
Shuts W. Elements of encounter. N.Y., 1975.
Smith H.C. Sensitivity Training: The Scientific Understanding of Indi viduals - New York, 1973.
| 
