|
Абдулина О.А. Формирование умений и навыков самостоятельной работы
у студентов педвузов в процессе изучения педдисциплин: Сборник научных трудов МГПИ им.Ленина. — М., 1980. — 155 с.
Абдуллажанова М.А. Формирование профессиональных качеств будуще го учителя в процессе обучения в педвузах. Автореф.дис.канд.пед.наук. - Ташкент, 1991. - 17 с.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М., 1980.-335 с.
Адельбаева Н.А. Развитие концепции самостоятельной работы Б.П. Еси- Щ пова в системе современной дидактики. — М.: ИТПиМИО РАО, 1995. —
203 с.
Айзенберг А.Я. Научно-технический прогресс и самообразование рабо чих. М.: Высш.школа, 1973.
Айзенберг А.Я. Проблемы теории и практики самообразовательного чте ния в России: (Вторая половина XVIII-XIX в,в.): Дис...д-ра пед.наук. - М., 1981.-450 с.
Айзенберг А.Я. Проблемы теории и практики самообразовательного чте- ^ ния в России. (Вторая половина 18 в.-19 в.): Автореф.дис. на соиск.учен.
степ.д-ра пед.наук. (13.00.01) - Ташкент. 1981, - 55 с.
Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория и современные про блемы. - М: Высшая школа. - 1986. - 126 с.
Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория и современные про блемы. - М., 1986. - 126 с.
Ю.Алибекова Г.З., Рудковская А.В. Индивидуальные программы обучения в высшей школе: Автореф.дис.канд.пед.наук. - Екатеренбург, 1994. - 22 с.
Алферова Г.А. Формирование у будущего учителя готовности к непре- . рывному образованию. Автореф.на соиск.уч.ст.к.п.н. Волгоград, 1998.
21с.
Аристова Л.П. Воспитание познавательной самостоятельности школьников в процессе обучения основам наук. — Таткнигоиздат, 1963. — 54 с.
1 З.Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы. - М.: Высшая школа, 1980. - 368 с.
Архипова СП. Педагогическое самообразование преподавателей теоретического обучения (инженерно-технических работников предприятий) в системе непрерывного повышения квалификации: Дис.канд.пед.наук.-Л., 1981.-263 с.
т
Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. - М.: По-литидат, 1981.-432 с.
Бабанский Ю.К. Личностный фактор оптимизации образования // Вопросы психологии. - 1984. - № 1. — С. 51-57.
Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. — М.: Знание, 1981.-96 с.
Баренбаум Л.Н. Педагогическое содействие самообразованию студентов в высшем негосударственном образовательном учреждении: Дис. ™ канд.пед.наук: 13.00.01.-Челябинск, 1997.— 173 с.
Баренбаум Л.Н. Формирование у студентов на занятиях навыков самообразовательной работы // Проблемы активизации познавательной деятельности обучающихся. - Челябинск: УралГАФК, 1997. - С. 25-27.
Бармашова Т.М. Педагогическая интерпретация массовой информации в самообразовании учителя // Развите познавательной активности педагогов в процессе самообразования. Методические рекомендации. - Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1982. - 24 с.
Бармашова Т.М. Педагогическая интерпретация массовой информации ^ как условие совершенствования профессиональной деятельности молодо го учителя: Дис.канд.пед.наук.— Л., 1981. — 207 с.
Барсу ков И.Г. Пропедевтика самообразования в подготовке будущего учителя: Автореф.дис.канд.пед.наук. -Челябинск, 1982. - 16 с.
Башкиров М.С. О педагогическом руководстве самообразованием студен тов // В кн.: Учебно-воспитательная работа кафедр педагогики и психоло гии в педагогических вузах: Сб.науч.статей / НИИ ОП.АНП СССР. - М.: НИИ ОП, 1975, С. 27-32.
Башкиров М.С. Самообразование и его роль в формировании личности учителя в условиях вуза: Дис.канд.пед.наук. — Саратов, 1972. — 182 с.
Безрукова B.C. Словарь нового педагогического мышления / Свердл.обл.ин-т усовершенствования учителей. - Екатеринбург, 1992. -93 с.
Белкин Е.Л. и др. Дидактические проблемы управления познавательной деятельностью. — Ярославль: ЯГПИ, 1974. — 176 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.-192 с.
Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно- ^ воспитательного процесса подготовки специалиста. — М., 1989.
Богоявленская А.Е. Развитие познавательной самостоятельности студентов // Теоретические и прикладные основы управления перестройкой высшего педагогического образования. — М., 1990. — 185 с.
ЗО.Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. - М.: Педагогика, 1983.-192 с.
Божович Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема // Известия АПН РСФСР. - 1951. - № 36. - С. 3-28.
Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: Кн.для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 144 с.
ЗЗ.Бондаревский В.Б. Процесс вузовского обучения и проблема формирования у студентов творческого самостоятельного мышления и научных интересов // Преподавание педагогических дисциплин в высшей школе / Под ред. Бондаревского В.Б. - М., 1972. - Т. 2. - С. 5-26.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001.-304 с.
Брагина Н.Д. Самосовершенствование человека как философская проблема: Автореф.дис.канд.филос.наук. — М., 1991. — 16 с.
Зб.Букреева О.М. Мотивационная направленность информационного поиска учителя // Совершенствование профессиональных педагогических знаний педагогических кадров. - 4.2. - Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1978. - С. 145-
т
Буряк В.К. Самостоятельная работа учащихся: Кн.для учителя. - М.: Просвещение, 1984. - 64 с.
Буряк В.К. Теория и практика самостоятельной учебной работы школьников (на материалах естественнонаучных дисциплин): Автореф.дис.д-ра пед.наук. — Тбилиси, 1986. — 50 с.
Бушля А.К. Н.К. Крупская о самообразовании взрослых // Советская педагогика.- 1969.- № 3.
Василовский В.И. Организация самообразования старшеклассников // Вопросы совершенствования учебно-воспитательной работы в общеобразовательной и профессиональной школе: Сборник научных трудов. - Краснодар: КГУ, 1990.-131 с.
Васильева Г.Ф. Формирование у старшеклассников ориентационных основ самоорганизации познания в процессе обучения // Совершенствование методов и приемов обучения в современной школе. — Л., 1989. — 129 с.
Векслер СИ. Подготовка учащихся к самостоятельному решению учебных проблем // Советская педагогика. - 1983. - № 3. - С.43-45. •
Вершловский С.Г.Общее образование взрослых: Стимулы и мотивы. — М.: Педагогика, 1987. — 184 с.
Вопросы взаимосвязи образования и самообразования студентов: Тематический сборник научных трудов / Под ред.Г.Н. Серикова. - Челябинск: ЧПИ, 1987.-149 с.
Воронова Т.А. Формирование у студентов готовности к педагогическому самообразованию в условиях университета: Дис.канд.пед.наук. - Л., 1986. -280 с.
Гапон Э.В. Педагогические условия повышения эффективности самостоятельной работы студентов: Автореф.дис.на соиск.уч.степени канд.пед.наук. Киев, 1991. - 30 с.
Гарифьянов Р.С. Психолого-педагогические основы руководства самовоспитанием студентов. - Казань: КГУ, 1978. - 181 с.
Гарунов М.Г., Пидкасистый П.И. Самостоятельная работа студентов: материалы лекций, прочит.в Политехническом музее новых методов и средств обучения / MB и ССО СССР; Всесоюзн.об-во «Знание»; Поли-техн.музей; НИИВШ. —М.: 1978.-Вып. 1. - 35 с.
Гелашвили Н.И. Педагогические основы управления самостоятельной ра ботой студентов в процессе обучения: Автореф.дис.д-ра пед.наук. - Тби- ^ лиси, 1988.-51 с.
Гиро А.И. Мотивация и стимулирование самообразования учителей в системе повышения квалификации: Автореф.дис.канд.пед.наук. — Минск, 1994.-19 с.
Гнездилова Г.М. Подготовка будущего учителя сельской школы к профессиональному самообразованию // В кн.: Совершенствование качества подготовки учителя к работе в сельской школе. Сб.статей / Барнаульский пед.ин-т. - Барнаул, 1978. С. 20 - 27.
Голованова Н.Ф. Особенности самообразовательной деятельности старшеклассников // Советская педагогика. - 1983. - № 5. - С. 47-50.
Голубев Е.П. Формирование у будущих инженеров умений в области самообразования: Дис.канд.пед.наук. —Л., 1983. — 192 с.
Граф В., Ильясов И.И., Ляудис В.Я. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов: Учеб.-метод.пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1981. - 80 с.
Грекова Н.П. Активизация самостоятельной учебной работы студентов в процессе внеаудиторных занятий: Автореф.дис.канд.пед.наук.-Минск,1985. - 18 с.
ГригоренкоЛ.В. Формирование готовности студентов педвуза в процессе самостоятельной работы: Дис.канд.пед.наук. — Кривой Рог, 1991. — 162 с.
Громцева А.К. Проблема самообразования учащихся на современном этапе развития советской школы: Дис.д-ра пед.наук. — Л., 1971. — 628 с. (2т.).
Громцева А.К. Самообразование как социальная категория. Учеб-метод.пособие к спецкурсу. Л., 1976.
Громцева А.К. Самообразование учащихся средних профтехучилищ. — М.: Высшая школа. — 1987. — 116 с.
бО.Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию: Учеб.пособие по спецкурсу для студентов пед.ин-тов. - М.: Просвещение, 1983. - 144 с.
Гусев Г.И. Подготовка студентов к педагогическому самообразованию в процессе их самостоятельной работы по педагогике: Дис.канд.пед.наук. -М, 1974.- 174 с.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. — М.: Педагогика, 1986. - 240 с. - (Труды д.чл. и чл.-кор. АПН СССР).
бЗ.Демидчук Н.В., Лебедев В.Л., Чернышева Л.В. Самостоятельная работа студентов как условие формирования потребности в самообразовании // Психолого-педагогические основы активизации самостоятельной работы
студентов по овладению будущей профессией. - Днепропетровск, 1990. - 121 с.
Деминцев А.Д. Развитие творческой активности учителя и совершенствование их мастерства: Дис. канд.пед.наук. — М., 1972.
Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред.М.Н. Скаткина. - 2-е изд. - М.: Прсвещение, 1982. - 319 с.
бб.Дидусь Н.И. Формирование самостоятельности как профессионально значимого качества будущего учителя: Дис.канд.пед.наук. - Одесса, 1987. -137 с.
Дияченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее разви-тие. — М.: Педагогика, 1989. — 160 с.
Дмитриева М.С. Управление учебным процессом в высшей школе. -Новосибирск: НЭИ, 1.971. - 180 с.
Донцов И.А. Самовоспитание личности. Филос.-этич. проблемы. — М.: Политиздат, 1987. - 285 с.
Дрекач Л.С. Система организации самостоятельной работы студентов на основе диагностики типа\ учебной деятельности: . Авто-реф.дис.канд.пед.наук. -Л., 1989. -16 с.
Елканов СБ. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн.для учителя. - М.: Просвещение, 1986. - 143 с.
Ерошин Н.П. Организация и методы работы учащихся и руководство этой работой. — Горький: Горьковское кн.изд-во, 1953. — 36 с.
Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. — М.: Учпедгиз, 1961.-239 с.
Ефстифеева Е.А. (выступление). - Философские науки. 1988, №4. С.77.
Жарков Л.В. Учить самостоятельности: Кн.для учителя. - М.: Просвещение, 1993.-117 с.
Жарова Л.В. Руководство самостоятельной учебно-познавательной деятельностью учащихся // Советская педагогика. — 1984. - № 2. — С.52-56.
Жарова Л.В. Управление самостоятельной деятельностью учащихся:
, Учеб.пособие. - Л.: ЛГПИ, 1982. - 75 с.
щ
3аборщиков М.М. Самообразование молодого учителя как условие совершенствования его профессиональной деятельности: Автореф.дис. канд.пед.наук. - Л., 1988. - 19 с.
3дравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Политиздат, 1986.-223 с.
Иванов А.Ф. Проблема активизации творческой деятельности учителей сельск. шк. в сист. повыш.кв-ции: Автореф.дис.канд.пед.наук. — М, 1973. — 23 с.
Иванова СП. Психологических анализ использования профессионально-
Ш
педагогических знаний в деятельности учителя: Автореф.дис.
канд.пед.наук. — Л., 1982. — 16 с.
Ильина Т.А. Педагогика. - М.: Просвещение, 1994. - 464 с. 83.Ильясов Д.Ф. Разработка индивидуальных учебно-самообразовательных
программ: Методическое пособие. — Челябинск: ЧИПКРО, 1996. — 58 с. 84.Ильясов Д.Ф. Целевые программы повышения квалификации учителя в
аспекте осуществления индивидуализации образования учащихся. - Дис.
канд.пед.наук. — Курган, 1996. — 180 с.
*] 85.Инновационные технологии развивающего обучения. Исследования, раз-
работки, внедрение: Тез. научн.-практ.конф. — Красноярск.гос.техн.ун-т,
1993.-56 с. 86.Исследование объема и структуры внеаудиторной работы студентов на
весь период теоретического обучения в вузе: Матер. III коорди-
нац.совещания вузов. —М., 1980. - 132 с. 87.Исследовательская работа студентов пелколледжей: Учебно-методическое
пособие / Под ред. А.В. Гаврилина - Владимир: Владимирская школа, * 1998.-40 с.
Карева Д.Ф. Управление процессом формирования самостоятельности студентов как условие профессиональной подготовки будущих учителей: Автореф.дис.канд.пед.наук.— М., 1990. — 14 с.
Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности // Советская педагогика, 1985. - № 9. -С. 48-51.
Климова Т.Е. Подготовка учителя к профессионально-творческой самообразовательной деятельности: Дис.канд.пед.наук.— Челябинск, 1995: — 185 с. '
91 .Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. — М.: Политиздат, 1983. — 256 с.
Коган Л.Н. Социология культуры. Екатеринбург, УрГУ, 1992. - 120 с.
Коджаспирова Г.М. Сущность профессионального самообразования // В кн.: Профессиональное творчество педагога: Материалы научно-практ. конф. 20-21 окт.1994 г. - 128 с.
Коджаспирова Г.М. Формирование готовности учителя начальных классов к профессиональному самообразованию: Дис.д-ра пед.наук. — М., 1995. — 507 с. •
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 176 с.
Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя: Автореф.дис.канд.пед.наук. - Л., 1980.
Козиев В.Н. Самообразование и самооценка учителя. // Психологические проблемы самообразования учителя: Сб.науч.тр. М., 1986. С. 19.
Колесник Л.С. Развитие потребности в самообразовании у старших школьников. Автореф.канд.пед.наук.- Красноярск, 1968.
Колесникова И.А. Теоретико-методологическая подготовка учителя к воспитательной работе в цикле педагогических дисциплин: Автореф.дис. д-ра пед.наук. - Л., 1991. - 38 с.
Коник О.А. Организация педагогической практики студентов педвуза в процессе профессиональной подготовки будущих учителей: Автореф.дис. канд.пед.наук.- Курган, 1997. - 22 с.
Косенко Н.В. Самообразование молодого учителя как условие непрерывности его образования: Автореф.дис.канд.пед.наук. - Л., 1990. - 19 с.
Котляр В.Н. Исследование взаимообусловленности педагогического самообразования и практической деятельности учителей. Автореф. дис. канд.пед.наук.. - М., 1970.
ЮЗ.Котлярова И.О. Дидактические условия формирования научных понятий у студентов втуза: Дис..канд.пед.наук. - Челябинск, 1988. - 189 с.
Котлярова И.О., Сериков Г.Н. Системное представление об исследовании. - Челябинск: ЧГТУ, 1996. - 81 с.
1О5.Крупская Н.К. Пед.соч.в 10 т. - М, - Т.5, 9, 10. - 1959. - 1960.
Крылов Д.Г. Проблемы самостоятельности в приобретении знаний и умений учащимися и студентами // Педагогика. Дидактические основы развития-самостоятельности учащихся в процессе обучения и воспитания. -М., 1971.-Вып. 23.-С. 146-152.
Кузьмина Н.В., Тихомиров С.А. Методологические проблемы вузовской педагогики // Проблемы высшей школы. — Л.: Знание, 1972. — 90.с.
1О8.Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерней школы. Самоорганизация познавательной активности личности как основа готовности к самообразованию. — М.: Педагогика, 1977. - 151 с.
Купцова Г.И. Взаимосвязь управления и самоуправления в учебно-познавательной деятельности студентов: Автореф. дис.канд.пед.наук. -М, 1989- 15 с.
ПО.Кухарев Н.В. Формирование умственной самостоятельности. - Минск, 1972.-136 с.
Кучинский В.И. Оптимизация взаимосвязи обучения на курсах и самообразования учителей в системе повышения квалификации: Дис. канд.пед.наук. - Л., 1987. - 208 с.
Ларионов В.М. Дидактические условия профессиоанльной пропедевтики студентов первого курса в техническом вузе: Автореф.дис.канд.пед.наук. - Челябинск, 1992. - 16 с.
1 П.Лемберг Р.Г. О самостоятельной работе учащихся // Советская педагогика. - 1962.-№ 2. - С. 15-27.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. — М.: Педагогика, 1981.-184 с.
Лернер И.Я. Поисковые задачи в обучении как средство развития творческих способностей // Научное творчество. - М.: Наука, 1969. - С. 413-418.
Пб.Лизнева Т.П. Формирование умений и навыков самообразования у студентов в процессе выполнения учебно-творческих заданий. Дис.канд.пед.наук. -Минск, 1993 - 195 с.
Лозовская Р.А. Организация самостоятельной работы студентов, младших курсов вуза: Дис..канд.пед.наук. — Новочеркесск. 1975. — 210 с.
Лошак А.А. Педагогические условия овладения студентами умениями планировать познавательную деятельность в учебном процессе: Дис. канд.пед.наук. - Целиноград, 1982. - 164 с.
Луканенкова В.К. О запросах учителей географии в совершенствовании профессиональных знаний путем самообразования // Изучение профессиональных запросов и потребностей кадров народного образования. — Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1977. - С. 68-71.
12О.Лында А.С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной учебной работы учащихся. - М.: Высшая школа, 1979.-157 с.
Маркова А.К., А.Б. Орлов, Л.М. Фридман. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. - М.: Педагогика, 1993. - 65 с.
Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М.: Педагогика, 1984.- 144 с.
ИЗ.Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.: Педагогика, 1972. - 168 с.
Матюшкин A.M. Психологические основы готовности личности к самообразованию // В кн. Проблемы непрерывного образования в современных условиях социального прогресса и НТР (материалы 1-й Всесоюзной конференции), 4.2. -М., 1981.-С. 13-14.
Махмутов A.M. Проблемное обучение. Основные теории. - М.: Педагогика, 1975.-210 с.
, 126.Менчинская Н.А. Проблемы «самоуправления» познавательной деятель-
ностью и развитие личности // Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. - М., 1975. - С. 110-125.
Методические указания к организации и проведению педагогической практики студентов технико-экономического факультета. - Владимир: ВГПУ, 1998.-45 с.
Методологические основы педагогики взрослых. Л., 1972.
Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н.В: Кузьминой. - Л.: ЛГУ, 1980. - 172 с.
ПО.Микельсон P.M. О самостоятельной работе учащихся в процессе обучения. - М.: Учпедгиз, 1940. - 96 с.
Мищенко СВ., Попов В.И., Ткачев А.Г. Планирование — организация — контроль // Вестник высшей школы. — 1986. - № 6. — С. 37-39.
Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников: Кн.для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 191 с.
Моделирование педагогических ситуаций / Под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - М.: Высшая школа, 1971. - 296 с.
Моисеев A.M. Современный стиль педагогического мышления учителя: сущность и основные черты // Проблемы повышения эффективности пе-
дагогического процесса на основе идей оптимизации: Сб.науч.тр. Редкол.: Г.А. Победоносцев и др. - М.: АПН СССР, 1986. - С. 29-41.
Молева Г.А. Профессионально-личностное развитие в системе непрерывного педагогического образования // Совершенствование обучения технологии в образовательной и педагогическом вузе: теория и практика: Материалы Российской научно-практической конференции (31 октября -1 ноября.2001г.). Владимир: ВГПУ, 2001. - 4.2. С. 22-25.
Молева Г.А. Формирование готовности учителя к осуществлению современного образовательного процесса // Дидактика в предчувствии третьего тысячелетия: материалы педагогических чтений памяти И.Я. Лернера 27-28 марта 2000г. - Владимир, 2000. - Ч. 1. С. 121 -124.
Морева Н.Л. Педагогика среднего профессионального образования: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.
Мышление учителя: Личностные механизмы и понятийный аппарат / Под ред.Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - М.: Педагогика, 1990.. - 104 с.
Наумченко И.А. Самостоятельный учебный труд // Советская педагогика. -1980.-№ 9.-С. 82-87.
Наумченко И.Л. Самообразование будущего учителя. Саранск. Мор-довск.книжн. изд-во, 1974. С. 8-10.
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 576 с.
Нечаев В.Л. Социология образования. - М.: Изд-во МГУ, 1992.
Нечаева Т.А. Организационно-педагогические факторы активизации самостоятельной работы студентов: Автореф.дис.канд.пед.наук.- Санкт-Петербург, 1992. - 16 с.
Нильсон О.А. Теория и практика самостоятельной работы учащихся. Исследование роли самостоятельной работы учащихся в учебном процессе и
ее эффективности при использовании рабочих тетрадей в школах Эстонской ССР. - Таллин: Валгус, 1976. - 280 с.
0 внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». — М.: Новая школа, 1996. — 63 с.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн.для учителя. - М.: Просвещение, 1991. — 287 с.
0сипьянц Е.К. Самостоятельная работа как средство активизации интеллектуальной деятельности.: Автореф.дис.канд.пед.наук. -Тбилиси, 1978. -27 с.
Отс.Я. Осуществление самообразования педагогами через единую курсовую систему в республике // Проблемы самообразования в сист.повышения кв-ции пед.кадров школ / Под ред. В.Г. Онушкина. — Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1979. - С. 162-163.
Павлова А.С. Стимулирование самообразовательного чтения студентов: Дис.канд.пед.наук. - Л., 1979.-261 с.
Павлова Л.Н. Содержание и организация самообразовательной деятельности, по формированию субъектной активности студентов. Автореф.дис.канд.пед.наук.-Новосибирск, 2000. С. 19.
Паршина СВ. Оптимизация учебно-самообразовательного материала на основе целостного подхода: Автореф.дис.канд.пед.наук - Челябинск, 1991. -16 с.
Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. -3-е изд. — М.: школа — Пресс, 2000. — 512 с.
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 640 с.
Педагогика / Под ред.Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983. - 608 с.
Первокурсникам о самостоятельной работе: Методические указания / Составители: И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков, В.А. Худяков. Под ред. Г.Н. Серикова. - Челябинск: ЧПИ, 1987. - 87 с.
Пехота Е.Н. Опережающие задания как средство формирования готовно- , сти старшеклассников к самообразованию: Дис.канд.пед.наук. — Л., 1983.
197 с.
Пидкасистый П.И. Процесс и структура самостоятельной деятельности учащихся в обучении: Дис.д-ра пед.наук. - М., 1973. - 392 с.
Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование. — М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
Пидкасистый П.И., Коротяев Б.И. Самостоятельная деятельность учащихся в обучении. -М.: МГПИ им. Ленина, 1978. - 78 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. - 255 с.
Подвойская Н.В. Свободное время как социально философская категория: Автор.дис.канд.филос.наук. - М., 1991.-25 с.
Подготовка школьников к самообразованию / Отв. ред. Б.Ф. Райский. -Волгоград: ВГПИ, 1980. - 160 с.
Половникова Н.А. Исследование процесса формирования познавательной самостоятельности школьников в обучении: Дис.д-ра пед.наук. - Казань, 1976.-483 с.
Полонская О.Д. Взаимосвязь курсовой подготовки и самообразования директоров общеобразовательных школ в системе повышения квалификации: Дис.канд.пед.наук. - Л., 1990. - 194 с.
Полякова Т.С, Поляков Н.А. Взаимосвязь развития мышления учителей и навыков оптимальной организации обучения // Проблемы повышения эффективности педагогического процесса на основе идей оптимизации: Сб.науч.тр. / Редкол.: Г.А. Победоносцев (отв.ред.) и др. — М.: АПН СССР, 1985.-С. 24-28.
Прохорова М.П. Некоторые особенности использования педагогических знаний в практике воспитания // Совершенствование профессиональных
знаний педагогических кадров. - 4.2. - Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1978. -С. 157-158.
Психологические проблемы самообразования учителя: Сб.науч.тр. / Ред-кол.: Г.С. Сухобская (отв.ред) и др. - М.: Изд-во АПН СССР, 1986. - 80 с.
Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений- Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 1998.- 544 с.
Работа учителя по самообразованию / Сост. М.Н. Скаткин. — Орел.: «Орловская правда», 1949. — С.4-13.
17О.Райский Б.Ф. Развитие у школьников стремления к самообразованию. -Волгоград: ВГПИ, 1973.-190 с.
Райский Б.Ф., Скаткин М.Н. Руководство самообразованием школьников.
М: Просвещение. - 1983. - 142 с.
Раченко И.П. Проблема развития педагогического творчества учителя:
Дис.канд.пед.наук. — М., 1965. — 324 с. 173.Розенталь М.. Ленин о диалектике как теории познания. - Коммунист,
1973, №3, с. 48. 174.Ростовецкая Л.А. Самостоятельность личности в познании и общении.
(Опыт теоретического и экспериментального исследования). Пособие по
спецкурсу. —Р/н/Д, 1975. - 297 с. 175.Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием. - М.: Советская Россия.
1962.-171 с.
Рубакин Н.А. Практика самообразования // Опыт систем самообразовательного чтения приблизительно к личным особенностям читателей: — М.: Гос.издательство, 1919. — 258 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. T.I. — М.: Педагогика. 1989. - 488 с. - (Труды д.чл. и чл.-кор. АПН СССР).
Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. — М.: Просвещение. — М.: Мысль, 1984.-140 с.
Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания: Учеб.пособие по спецкурсу для студентов пед.ин-тов. - М.: Просвещение, 1982.-143 с.
18О.Рудзитис Г.Е. Система подготовки учащихся общеобразовательных вечерних (сменных) школ к самообразованию: Автореф.дис.канд.пед.наук. -М, 1991. -44 с.
Рудицкая Е.Е. Формирование проблемного мышления студентов. Автореф.дис.канд.пед.наук. Киров, 1999. С. 19.
Саганенко Г.И. Социологическая информация: Статистическая оценка надежности исходных данных социологического исследования. - Л.: наука, Ленингр.отделение, 1979. - 142 с.
Салмин Ю.А. Самообразование преподавателей теоретических дисциплин профтехучилищ: Автореф.дисканд.пед.наук. Екатеринбург, 1993. -11с.
Самообразование работающей молодежи: Метод.рекомендации по- организации труда, учения, отдыха. - Челябинск: ЧГПИ, 1981. - 136 с.
Самообразование. В кн.: «Латвийская советская энциклопедия», том 7-Р., гл.ред.энциклопедий, 1986, с. 581 (лат.яз.).
Самообразование. В кн.: Семейная энциклопедия, том 1., Р., Гл.ред.энциклопедий, 1989, с. 227-228 (лат.яз.).
Самоообразование школьников и развитие их личности / Под ред.В.А. Кулько (отв.ред.) и др. - Волгоград: ВГПИ, 1978. - 136 с.
Самостоятельная работа студентов: Метод.рекомендации. - Рига: РПИ, 1981.-231 с.
Седова Н.Е. Формирование мотивации самообразования старших подростков в процессе обучения: (На материале гуманитарных предметов): Дис.канд.пед.наук. - Волгоград, 1983. - 224 с.
Сериков Г.Н. О соотношении между самостоятельной работой и самообразованием // Новые исследования в педагогических науках / Сост. И.К. Шубинский. - М: Педагогика, 1989. -Вып. 1. - С. 28-30.
Сериков Г.Н. Обучение как условие самоподготовки к профессиональной деятельности. -Иркутск: Изд-во Ирк.ун-та, 1985. - 176 с.
Сериков Г.Н. Педагогические основы совершенствования управления самообразованием студентов: Дис. ...д-ра пед.наук. — Тбилиси, 1988. — 360с. .
Сериков Г.Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов. - Иркутск: Изд-во Иркут.ун-та, 1991. - 230 с.
Сериков Г.Н. Элементы теории системного управления образованием. -В 4-х кн. - Челябинск: ЧГПУ, 1994 - 1997 гг.
Система самообразования педагогов-воспитателей / Под ред. Пшебиль-ского П.Г., Лутанского В.Д. - Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1978. - 130 с.
Скаткин М.Н. Изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта. — М.: Педагогика, 1977. — 156 с.
Скаткин М.Н. Основные направления исследований проблемы изучения, обобщения и использования передового педагогического опыта // Советская педагогика, 1972. — № 2. — С. 13-21.
Сластенин В.А. Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1997. - 224 с.
Сластенин В.А. Профессиональная готовность учителя к воспитательной работе: содержание, структура, функционирование // Процесс подготовки учителя в системе высшего педагогического образования: Меж-вуз.сб.науч.тр. / Под ред. В.А. Сластенина. — М., 1982. — С. 14-28.
2ОО.Сластенин В.А.,Мажар Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности. — М.: Прометей. 1991. — 141 с.
201 .Словарь русского языка: В 4 т., М., 1988. Т.4.
Словарь русского языка: В 4-х Т. / Под ред. А.П. Евгеньевой. — 2-е изд., испр.-Т.2.-1982.-С. 631.
Стефановская Т.А. Технология обучения педагогике в вузе. Методическое пособие. Второе издание. - Москва, изд-во «Совершенство», 2000. -272 с.
Теоретические основы непрерывного образования / Под ред. В.Г. Онуш-кина. — М.: Педагогика, 1987. — 208 с.
Терехова Н.В. Педагогическое руководство самостоятельной работой студентов (На примере педагогического колледжа): Дис.канд.пед.наук. -М., 1996. -168 с.
2О6.Терешин В.И. Профессионально-техническое самообразование рабочих. М., 1975.
Тихомиров O.K. Теоретические проблемы исследования бессознательного // Вопросы психологии. — 1981. - № 2. — С. 31-39.
Усова А.В. Формирование учебных умений учащихся // Советская педагогика. - 1982. - № 1. - С. 45-48.
Усова А.В., Вологодская З.А. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. —М.: Просвещение, 1981. — 158 с.
Учащимся о самообразовании / И.И. Колбаско. - Минск: Нар. Асвета, 1976.-160 с.
Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. - 5-е изд. - М.: Политиздат, 1987.-590 с.
Фомин Л.А. Формирование рациональных приемов учебной работы и их влияние на самостоятельную деятельность студентов // Вопросы педагогики высшей школы. — Томск, 1978. — С. 68-73.
Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис. -М.: Изд-во Моск.ун-та, 1989. - 240 с.
2 Н.Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: Просвещение, 1985. - 224 с.
Хамблин Д. Формирование учебных навыков: Пер.с англ. - М.: Педаго- гика, 1986. - 160 с.
Худяков В.А. Стимулирование самоконтроля при формировании у студентов научных понятий (на материалах общеобразовательной подготовки студентов в техническом вузе): Автореф.дис.канд.пед.наук. - Челябинск, 1993.-19 с.
2 П.Чернявская Г.К. Трудный путь к себе: Очерки саморазвития личности. — СПб.: Изд-во С.-Петербург.ун-та, 1994.
Чеснокова И.И. Самосознание личности // В кн. Теоретические проблемы психологии личности. — М., 1974. — С. 209-225.
Чуриков И.А. Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся как эффективное средство активизации их познавательной активности: Автореф.дис.канд.пед.наук. — Казань, 1973. — 21 с.
Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: 1979. - 96 с.
Штарке К. Студент. Становление личности. - М.: Прогресс, 1982. -.136 с.
Щуклина Е.А. Самообразование как социологическая проблема: Дис.канд'.филос.наук. - Екатеринбург, 1995. - 163 с.
Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. — М.: Высшая школа, 1982. — 283 с.
Юдакова СВ. Готовность студентов педагогического вуза к самообразованию: действительность и перспектива // Актуальные проблемы педагогики: Сб.науч.трудов. Вып.З. -Владимир: ВГПУ, 1999. С.64-67.
Юдакова СВ. Методические указания к организации самообразовательной деятельности студентов ТЭФ в период педагогической практики. -Владимир: ВГПУ, 2001. - 17 с.
Юдакова СВ. Модель самообразовательной деятельности учителя // Сборник молодых ученых ВГПУ. Выпуск 2. - Владимир: ВГПУ, 2002. С.195-199.
Юдакова СВ. Мотивы самообразовательной деятельности учителя // Актуальные проблемы педагогики: Сб.науч.трудов. Вып.5. — Владимир: ВГПУ,2001.С.111-117.
Юдакова СВ. Практическая подготовка студентов-будущих учителей «Технологии» к профессионально-педагогическому самообразованию // Совершенствование обучения технологии в образовательной и педагогическом вузе: теория и практика: Материалы Российской научно-практической конференции (31 октября - 1 ноября 2001г.). Владимир: ВГПУ, 2001. - 4.2. С.26-28.
Юдакова СВ. Сущность педагогического самообразования // Дидактика в предчувствии третьего тысячелетия: Материалы педагогических чтений памяти И.Я. Лернера 27-28 марта 2000г. - Владимир, 2000. 4.1. С. 146-148.
Юдакова СВ. Формирование направленности на самообразование у студентов педагогического вуза // Актуальные проблемы педагогики: Сб.науч.трудов. Вып.4. - Владимир: ВГПУ, 2000. С. 19-23.
Яковец Т.Я. Комплекс педагогических условий формирования готовности студентов вуза к самообразованию. Автореф.дис. канд.пед.наук;- Курган, 1999.-23 с.
Яковлева Н.М. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов: Метод.рекомендации. — Челябинск: ЧГПИ, 1976. — 22 с.
Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: Дис.д-ра пед.наук. - Челябинск, 1992.-403 с.
Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования: Пер. с польск. О.В. Долдженко. -М.: Высшая школа, 1986. - 135 с.
Ярцева'СЕ. Дидактическое моделирование самостоятельной работы студентов: Дис.канд.пед.наук. - Такшент, 1991. - 221 с.
Яхно О.И. Самостоятельная работа студентов как средство специальной
подготовки будущих учителей. Автореф.дис.канд.пед.наук.- М., 1982. -
16 с. 237.Evans N. The knowledge revolution: Making the link between learning and
work. - L.: Me Intyre, 1981. - 182 p. 238.Goten O.S. Effective Bussiness Communications. - Louisiana: College of
Bussiness Administration Lousiana University, 1988. 239.Lewis R. How write selfstudy materials. L., 1981. - 61 p. 240.Lowe J., Low M. On Teaching Foreign Languages to Adults. Oxford, a.o. Per-
gamon Press, 1965, 327 p.
| 
