|
Агаев А.Г. Патриотизм и интернационализм советского человека.- М.: «Советская Россия», 1975- 350 с.
Адаме Д. История концепция культуры мира // Культура мира. Учебное пособие.- М.: Международный институт культуры мира и демократии, ОНН по вопросам образования, науки, культуры (ЮНЕСКО).-1997.-С. 30-36.
Адаме Д. Концепция культуры мира: Основные принципы На пути к культуре мира и ненасилия: Материалы Международ, науч-практ. конф. «От стереотипов войны к идеалам мира через культуру и образование» (Москва, 8-9 дек. 1997 г.) / ЮНЕСКО; М-во РФ по делам национальностей и федерат отношениям; Рос. ин-т культурологии; Ред-кол.: К.Э. Разлогов и др.- М.: Элит-Клуб, 1998.-С. 234-238.
Александрова В.Г. Формирование гуманистической направленности учебно-воспитательного процесса в системе работы школьного центра эстетического воспитания: Автореф. дисс... канд. пед. наук- М.: Рос. акад. наук, Исслед. центр эстетического воспитания ин-та развития личности, 1993- 18с.
АлексееваЕ.В. и др. Антология ненасилия: Сборник / Сов-амер.гуманит. инициатива-Москва; Бостон, 1992.-256 с.
Андреев В.И. Саморазвитие культуры разрешения конфликтов.- М.: Педагогика, 1989.- 125с.
Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Концептуально-технологические основы «миротворческого самоопределения и деятельности в образовании// Культура мира и ненасилия в воспитании учащихся: опыт регионов России- М.: Центр развития доп. образ, детей, 1999-С.54-56.
Апресян Р.Г. Научно-просветительский центр «Этика ненасилия» // Вопросы философии- 1992.- № 3- С. 183
Аранина О.Н. Основополагающие принципы отечественной
теории свободного воспитания: Автореф. дис... канд. пед. наук-Владимир: ВГПУ, 1996.- 17 с.
Архангельский Л.М. Воспитание нравственных убеждений, чувств и привычек//Вопросы философии, 1960-№5.-С. 41-51.
Бабаева А.Х. Гуманистическая направленность подготовки будущего учителя к воспитательной работе с младшими школьниками: Автореф. дис... канд. пед. наук.- М.: Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина, 1992- 16с.
Баранова М.П. Крепко держаться за руки! - М.: Молодая Гвардия, 1960-46с.
Бездухов В.П. Формирование гуманистической направленности студента - будущего учителя как социально-педагогическая проблема: Авторреф. дисс... докт. пед. наук.- М.: Ин-т образования взрослых Рос. акад. образования, 1995- 28с.
Бердиев А.К. Формирование гуманности у младших школьников на основе нравственных идеалов народной педагогики: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - М.: Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1994-16 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы- СПб.: Лениздат, 1992.-400с.
Берсенева М.С.Формирование социокультурной компетенции иностранных студентов-филологов на материале православно окрашенных художественных текстов:Б.К. Зайцев, И.СШмелев: Автореф. дис. канд. пед. наук:.- М.: Гос. ин-т рус. языка им. А.С.Пушкина.,2001.-23 с.
Библия как система этических взглядов милосердия и человеколюбия // От истоков социальной помощи до новейшей истории социальной работы в России: Материалы по истории социальной работы в
133 России для семинарских и практических занятий/ Под ред. П. Я. Цитки-
лова-Новочеркасск; 1996.-С. 5-14.
Бим И.Л. Немецкий язык. Базовый курс. Концепция, программа- М.: Новая школа, 1995-128с.
Бим И.Л., Афанасьева О.В., Радченко О.А. К проблеме оценивая современного учебника иностранного языка // Иностранные языки в школе- 1999-№ 1.-С. 13-17.
Бим И.Л., ГолотинаА.А. Немецкий язык. Учеб. пособие для 6 кл. сред. шк. / И.Л. Бим, А.А. Голотина Книга для чтения (6-е изд.) / О.А.Розов-М.: Просвещение, 1990-304с.
Бим И.Л., Есипович К.Б. Книга для чтения к учебнику немецкого языка для 8 класса средней школы / Авт.- сост.: И.Л. Бим, К.Б. Есипович-4-е изд-М: Просвещение, 1981- 128с.
Бим И.Л., Садемова Л.В. Немецкий язык: Учебник для 7 кл. сред. шк. / И.Л. Бим, Л.В. Садемова. Книга для чтения / Сост. Е.В. Игнатова, Л.А. Чернявская-М.: Просвещение, 1992.-271с.
Богданов Е.Н. Формирование и развитие профессионально -нравственной культуры будущего учителя: Автореф. дисс. канд. псих, наук- М.: Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации, 1995.-49с.
Богуславская И.Г. Повышение квалификации классных руководителей в условиях гуманизации общества: Автореф. дисс. канд. пед. наук.- М.: Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина, 1992.-16с.
Богуславский М.В., Корнетов Г.Б. О педагогических парадигмах // Магистр-1.-1992.-май.- С. 15-21.
Бодриман А.П. Новое философское мышление: Учеб.пособие.- М: Изд-во Рос.ун-та дружбы народов. 1993.-71 с.
Бойчаева А.Х. Подготовка педагога к разрешению конфликтных ситуаций в группе учащихся: Автореф. дисс. канд. пед. наук-Казань: Рос. акад. образования, ин-т сред. спец. образования, 1993- 18 с.
Болдырев Н.И. Классный руководитель- М: Просвещение,
1974.-271с.
Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе-М.: Просвещение, 1974-223с.
Большой энциклопедический словарь, 2-е издание, перераб. и доп.- Спб.: «Норинт», 1997.- 1456с.
Бондарь В.Д. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей посредством игры - драматизации: Автореф. дисс. канд. пед. наук.- М.: МПГУ им. В.И. Ленина, 1992- 16с.
Булгакова Г.Р. Педагогические условия интернационального и патриотического воспитания по иностранному языку // Современные проблемы гуманистической педагогики- Рязань: Изд-во РГПУ, 1999.-Ч.1.-С.84-86.
Бухаров В.М., Чайковская Н.В., Канакова И.М. Практический курс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранных языков: Учеб.- М.: Высш. Шк., 1993- 256 с.
Васильева Т. Толерантность -один из путей к культуре мира // Учимся и учим культуре мира: материалы из опыта российско-белорусского проекта.Выпуск3.-М.: Пресс-Солдо, 2000-С. 4-8.
Весна Е.Б., Киселева О.О. Профессионально-педагогическая практика. Учебно-методическое пособие.- М.: Московский психологический социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.-80 с.
Вентцель К.Н. Как бороться милитаризмом / Изд-е 2-е, доп-М., 1917.-24с.
Вентцель К.Н. Этика и педагогика творческой личности// Проблемы нравственности и воспитания в свете Теории свободного гармонического развития жизни и сознания. Т. 1-2 / М., К. Н. Тихомирова, 1911-1912.-666 с.
Вопросы интернационального воспитания трудящихся.- М.:
Мысль, 1977 - 382 с.
Воронина Г.И. Немецкий язык, контакты: Учеб. для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / Г.И. Воронина, И.В. Карелина. Книга для чтения / Сост. Г.И. Воронина, И.В. Карелина- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2001.-224 с.
Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии / Под. Ред. Н..Е. Щурковой-М.: Новая школа, 1998.-208с.
Гаврилина С.А. Обновление содержания образования // Теория и вариативные технологии гуманистического обучения и воспитания- Рязань: Изд-во РГПУ, 1998.- С.114 -116.
Галтунг Й. Культурный мир: некоторые характеристики // Культура мира и демократии.- М.: ЮНЕСКО, 1997.- С. 91-114.
Гальскова Н.Д. и др. Итак, немецкий!: Учеб. по немецкому языку как второму иностранному для 7-8 классов общеобразовательных учреждений / Н.Д. Гальскова, Л.Н. Яковлева, М. Гарбер- М.: Просвещение; Мюнхен: КлеттЭдицион Дойч, 1997- 143 с.
Гальскова Н.Д. Лингво-дидактика и методика обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе- 1997.- №5- С. 12.
Гальскова Н.Д., Яковлева Л.Н. Итак, немецкий!: Учеб. по нем. Яз. как второму иностр. Для 9-Ю кл. общеобразоват. учреждений-М.: Просвещение; Мюнхен: Клетт Эдицион Дойч, 1999.- 158 с.
Гжегорчик А. Духовная коммуникация в свете идеала ненасилия //Вопросы философии- 1992-№3- С.54
Головатенко А.Ю. Становление социальной ответственности в условиях перехода от тоталитаризма к демократииШриоритеты современной педагогики: Мир - Экология - Сотрудничество: Материалы международного педагогического проекта Р.Е.А.С.Е. Под. ред. Э.С. Соколовой, сост. B.C. Митина.- М.: Центр педагогики мира, 1993,- С. 126-133.
Горшар Р.Я. Воспитываем интернационали-
стовУ/Иностранные языки в школе.-1972.-№3- С. 24-29.
Грэхэм Джеоф. Как стать родителем самому себе. М.: ТОО «Независимая фирма Класс», 1993- 206 с.
Губарева Л.Ф. формирование профессиональной готовности студентов факультета начальных классов к реализации принципов гуманной педагогики: (13.00.01) /Урал. гос. пед. ун-т- Екатеринбург, 1994.-20 с.
Гусейнов А.А. 198 методов ненасильственных действий // Философские науки - 1991.-№12.- С.33-40.
Гусейнов А.А. Ненасилие и перспективы общества // Философские науки.- 1990.- №11.- С.83-89.
Данилов И. Учимся жить вместе // Учимся и учим культуре мира: материалы из опыта российско-белорусского проекта. Выпуск 3-М.:Пресс-Солдо, 2000-С.9-22.
Доброва Е.А. Это в наших силах // Год 2000: На пути к культуре мира и ненасилия: Материалы Международ. Науч-практ. конф. «От стереотипов войны к идеалам мира через культуру и образование».-М.: Элит-Клуб, 1998.-С. 78-80.
Домашнее А.И. и др. Интерпретация художественного текста: Нем. яз.: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2103 «Иностр. яз.» / А.И.Домашнев, И.П.Шишкина, Е.А.Гончарова.- 2-е изд., дораб-М.: Просвещение, 1989-208 с.
Дынина С.А., Куприянов Б.В. Современные подходы к определению сущности категории «педагогические условия» // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова-2001.-№2.-С. 101-104.
Евдокимова Е.Г. Осмысление студентами субъективного отношения к педагогической деятельности как фактор становления гума-
137 нистической направленности педагога / Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского- Саратов, 1994- 16с.
Емельянова Н.А. Формирование оптимальной мотивации овладения иностранным языком студентами неязыкового вуза: Автореф. дис... канд. психол. наук.-Н.Новгород: НЛУ, 1997-20 с.
Жирова Н.А. Текстовая деятельность в обучении студентов: На материале иностр. яз.: Автореф. дисс... канд. пед. наук, 1997.-21 с.
Журакова О.В. Воспитание миролюбия у младших подростков в процессе изучения ценностей мировой художественной культуры: (13.00.01) /Яросл. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского-Ярославль, 1995-19 с.
Зуев Д.Д. Учебник // Российская педагогическая энциклопедия в 2 тт. Т. 2 С.480-482.
Иванова Е.А. Комплекс средств педагогического руководства по формированию и развитию у студентов познавательного интереса к иностранному языку: Автореф дисс... канд. п..., 1997- 21с.
История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. По книгам протоирея Александра Меня- М.: Мирос, 1994.- 184 с.
Кабатченко М.В. Воспитание в духе мира // Российская педагогическая энциклопедия- М: Большая Российская энциклопедия, 1993, в2тт.-Т.1.-С. 168.
Кабатченко М.В. Культура мира и педагогика // На пути к культуре мира и ненасилия: Материалы Международ, науч.-практ. конф. «От стереотипов войны к идеалам мира через культуру и образование».-М.: Элит-Клуб, 1998.-С. 126-130.
Кабатченко М.В. Педагогика мира. Постановка проблемы и теоретическое обоснование // Педагогика мира: история, теория, практика.-М., 1992.- Вып. 1.-С. 11-20.
Кабатченко М.В. Педагогика мира: постановка проблемы, ее обоснование //Советская педагогика- 1989.-№ 1-С.132-137.
Кадченко Л.П. Формирование готовности студентов педвуза
к профессиональной деятельности средствами иностранного языка: Ав-тореф. дисс. ... канд. пед. наук.- Харьков: Харьк. гос. пед. ин-т им. Г.С. Сковороды, 1992- 17 с.
Капица С.Л. Долг и ответственность в вопросах войны и мира - проблема культуры мира// Культура мира. Учебное пособие.- М.: Международный институт культуры мира и демократии, ОНН по вопросам образования, науки, культуры (ЮНЕСКО).- 1997.- С.80-90.
Капустина Н.Г. Воспитание у старших школьников доброжелательного отношения к людям. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. Екатеринбург, 1996.-21 с.
Кинг М.Л. Паломничество к ненасилию // Этическая мысль: научно-публицистические чтения.- М., 1992.-С. 168-181.
Ковалев А.Г. Воспитание чувств.- М.: Педагогика, 1971-94с.
Ковалева Г.С. Воспитание в духе мира, социальная ответственность, сотрудничество // Приоритеты современной педагогики: Мир - Экология - Сотрудничество: Материалы международного педагогического проекта Р.Е.А.С.Е.Под. ред. Э.С. Соколовой, сост. B.C. Митина.-М.: Центр педагогики мира, 1993- С. 109-125.
Козлова А.Г. За педагогикой ненасилия - будущее- СПб., 1996.-86 с.
Козырев Г.И. Проблема насилия в теории, массовом создании и реальной жизни. // Вестник Моск. ун-та. Сер. 7- 2000- № 6- С. 85-100.
Колмыкова З.И. Педагогика гуманизма.- М.: Знание, 1990-80с.
Концевова С.Д. Проблемы формирования личностных характеристик учителя на практических занятиях по иностранному языку в
139 лингвистическом вузе: Автореф. дисс....канд. пед. наук.-М.: Моск. гос.
лингв. Ун-т., 1994-22 с.
Краевский В.В. Обучение // Российская педагогическая энциклопедия- М.: Большая Российская энциклопедия, 1993, в 2 тт.- Т. 2.-С. 66-67.
Краевский Воспитывающее обучение // Российская педагогическая энциклопедия.- М.: Большая Российская энциклопедия, 1993, в 2 тт. Т. 1, С. 171-17
Кудрявая Н.В. Лев Толстой о смысле жизни. Образ духовного и нравственного человека в педагогике Л. Н. Толстого- М.: РИО ПФ «Красный пролетарий», 1993- 176с.
Куприянов Б.В., Шибаева Н.П. Воспитание гражданина России на уроках иностранного языка и во внеурочной работе по предмету// Краеведческие аспекты воспитания гражданина России: Тезисы докладов Российской научно-практической конференции, 22-23 марта 2001 г.Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина- С.80-82
Кюзаджян Л.С. Пролетарский интернационализм и мелкобуржуазный национализм.- М., 1968.- 96с.
Кюнг Г. Мировая политика и мировая этика // Культура мира. Учебное пособие- М.: Международный институт культуры мира и демократии, ОНИ по вопросам образования, науки, культуры (ЮНЕСКО).-1997.-С.114-130.
Лебедев А.Ю. Развивающая функция обучения иностранному языку студентов - филологов младших курсов: Автореф. для... канд. пед. наук- М.: Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина- М., 1995- 18 с.
Левитес Д. Педагогическое насилие // Народное образование- 1997-№ 10-С.59-65. Педагогическое взаимодействие. Ненасильственная педагогика - возможна ли она?
Лейфа И.И. Социокультурный аспект в формировании профессиональной компетенции будущих учителей ин. яз.: (Нем. яз., мл. курсы).-М.: Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1995- 18 с.
Линд Э.П. Письма друзей: Кн. для учителя: Из опыта рабо-ты.-М.: Просвещение, 1986-80 с.
Липман М. Обучение с целью уменьшения насилия и развития миролюбия // Вопросы философии.- 1995.- №2-С.110-121.
Лихачёв Б.Т. Педагогика противления злу ненасилием // Педагогика.- 1998.- №4.- С. 18-22.
Майор Ф.К культуре мира // Культура мира. Учебное пособие- М.: Международный институт культуры мира и демократии, ОНН по вопросам образования, науки, культуры (ЮНЕСКО).- 1997- С.19-29.
Маралов В.Г. Ситаров В.А. Педагогика ненасилия: от оптимистической утопии к гуманистическому реализму // Магистр. I-1992.-№10.-С.15-20.
Маралов В.Г., Ситаров В.А. Педагогика ненасилия. Учебное пособие.- М.: Ассоциация «Педагогика ненасилия», 1993- 81 с.
Мартынова В.Ф. Взаимосвязь деятельности и гуманизации отношений в детских творческих коллективах / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена-СПб., 1994.- 18с.
Материалы Второго Межреспубликанского семинара «Принципы ненасилия в обучении и воспитании» (Киев, 17-19 октября 1991 г.)/Сост. В.А. Ситаров.-М.,1992- 148 с.
Мельников Т.Н. Подготовка учителя к оптимизации взаимодействия с верующими учащимися: Автореф. дис... канд. пед. наук.-М., 1997.-16 с.
Мень А. Православное богослужение. Таинство, Слово и образ.-М,: СП «Слово», 1991.- 191с.
Мень А. Свет во тьме светит / Проповеди- М.: АО Вита-Центр, 1991-208 с.
Миньяр - Белоручев Р.К. Комментарии к статье «Методика
обучения иностранным языкам или лингвистика? // ИЯШ- 1997- № 6-С.14.
Миролюбов А.А. Иностранный язык // Российская педагогическая энциклопедия.- М.: Российская энциклопедия, 1993- в 2 тт. Т. 1.- С. 367-371.
Митина B.C. Новое мышление: его роль в миротворческом воспитании // Приоритеты современной педагогики: Мир - Экология -Сотрудничество: Материалы международного педагогического проекта Р.ЕЛ.СЕ.Под. ред. Э.С. Соколовой, сост. B.C. Митина- М.: Центр педагогики мира, 1993-С. 96 -108.
Морева О.В. Выявление и педагогическая интерпретация социального заказа системе образования: Автореф. дис... канд. пед. наук. Тюмень, 1996- 20 с.
Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина- 2-е изд.- М.: Издательский центр «Академия», 2000.-192 с.
Налетова А.Д. Отношения политические // Российская социологическая энцклопедия- М.: Изд. группа НОРМА-КНФРА-М, 1998.-С. 358.
Немецкий язык: I курс: Практ. курс: Учеб пособие для студентов пед ин-тов по спец. «Иностр. Яз.» / А.Л. Бердичевский, И.А. Ги-ниатуллин, Ж.Я. Лопасова, В.Г. Никифорова- М.: Прсвещение, 1991-352 с.
Немецкий язык: Учеб. для 8-9 кл. сред. шк./И.Л. Бим, А.С. Картова, Ж.Я. Лопасова и др. Книга для чтения / Сост. Е.В. Игнатова-М.: Просвещение, 1993.-383 с.
Ненасилие: философия, этика, политика / Гусейнов А.А., Степин B.C., Госс Ж. И др.; Отв. Ред. Гусейнов А.А.: РАН.Ин-т филосо фии.-М.: Наука, 1993.- 188с.
Норланд Е. // Приоритеты современной педагогики: Мир -
Экология - Сотрудничество: Материалы международного педагогического проекта Р.Е.А.С.Е. Под. ред. Э.С. Соколовой, сост. B.C. Митина-М.: Центр педагогики мира, 1993- С. 13-14.
Овчинников М.А. Роль культуры и образования в реализации проекта ЮНЕСКО «На пути к культуре мира» На пути к культуре мира и ненасилия: Материалы Международ, науч.-практ. конф. «От стереотипов войны к идеалам мира через культуру и образование» (Москва, 8-9 дек. 1997 г.) / ЮНЕСКО; М-во РФ по делам национальностей и федерат отношениям; Рос. ин-т культурологии; Редкол.: К.Э. Разлогов и др.-М.: Элит-Клуб, 1998.-С. 81-92.
Ожегов СИ. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю.Шведовой.-20-е изд.-М.: Русяз., 1988.-750 с.
Оплетаева Л.М. Развитие учащихся в школе, построенной на интеграции отечественных и зарубежных гуманистических идей (на материале начального звена): Автореф. дис... канд. пед. наук- Тюмень: ТГУ, 1997.-21с.
Опыт ненасилия в XX столетии: Социально-этические очерки / Под ред. Р.Г.Апресяна.- М., 1996.- 288 с.
Орлов Ю.М. Проблема ненасилия в педагогике // Педагогика.-1993.-№4.-С.21-25.
Орлов Ю.М. Психология ненасилия-М., 1997- 121с.
Пассов Е.И., Царькова В.Б. Немецкий язык: Факультатив, курс: Учеб. пособие для 10-11 кл. сред, шк- М.: Просвещение, 1992-256 с.
Первые шаги в профессию учителя иностранного языка. Пособие для студентов- Л.: Просвещение, 1979- 175 с.
Педагогика ненасилия: реалии и перспективы- М.: Ассо циация «Педагогика ненасилия», МГПИ, 1994.-198 с.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических
учебных заведений/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов.- М.: Школа-Пресс, 1998 - 512 с.
Перевозчикова Л.С. Гуманизм как ценностное основание современного высшего образования: Автореф. дис... канд.филос. наук-Воронеж, 1999-23с.
Пестриков С.Г. Тенденции развития гуманистически ориентированных педагогических технологий в теории и практике отечественной школы. (1960- 80-е г.г.): Автореф. дисс. канд. пед. наук-М.: Ин-ттеорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании, 1994.- 19с.
Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга-М.: Из-во МГУ, 1982.- 167с.
Пидкасистый П.И., Горячев Б. В. Процесс обучения в условиях демократизации и гуманизации школы-М: МОПИ им. Н.К. Крупской, 1991.-75с.
Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы.- М.: Союз, 1993-223с.
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-практическое пособие.- М.: Тандем, Роспедагенство, 1997.-176с.
Подобии А.Е. Вариативно-ситуационный подход к формированию профессионально-педагогической напрвленности личности будущего учителя во внеаудиторной деятельности: Автореф. дисс. ... канд. пед.наук-Кострома: КГУ им. НА.Некрасова, 1999.-23 с.
Полимова Х.Х. Педологические условия интернационального и патриотического воспитания студентов: (на примере изуч. иностр. яз. в педвуз: Автореф. дисс. канд. пед. наук- Уфа: Башк. гос. пед. ин-т, 1993.-22 с.
Полторак Д.И. Воспитание школьников в духе пролетарского интернационализма- М.: Просвещение, 1958- 59с.
Принципы ненасилия: Классич. Наследие: (Сб.ст.) / АН
СССР, Инновац.об-ние, Центр социал. Экспертизы; Отв.ред. В.М.Иванов. М.: Прогресс, 1991- 232 с.
Программы для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки. 1-4 классы начальной школы общеобразовательных учреждений. 1-11 классы общеобразовательных учреждений. 7-11 классы с естественно-математической направленностью общеобразовательных учреждений. Художественная литература Франции для 7-11 классов школ с углубленным изучением французского языка.- М.: Министерство образования РФ, 1994.- 221с.
Программы для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки. 1-4 классы начальной школы общеобразовательных учреждений. 1-11 классы общеобразовательных учреждений.-М.: Министерство образования РФ, 1997- 175 с.
Проховойская Н.В. Подготовка учителя европейской средней школы в условиях реализации инновационных образовательных процессов: Автореф. дис... канд. пед. наук. СПб., 1997.- 18 с.
Психология. Словарь / Под ред. А.В.Петровского.- М.: Просвещение, 1986- 107 с.
Равкин З.И. Проблема интернационального воспитания и национального воспитания в теории и практике воспитания // Советская педагогика.-1973.-№3- С.
Ражабов У.М. Воспитание чувства гуманизма у младших школьников средствами детского фольклора: (На материалах сел. шк. Узбекистана): Автореф. дисс... канд. пед наук- Ташкент: Ташк. гос. пед. ин-тим.Низами, 1992-20с.
Рерих Н.К. Избранное / Сост. и вступ, ст. В. М. Сидорова; Прим. Д. Н.Попова-М.: Правда, 1990-528 с.
Риэрдон Э.Бэтти Толерантность - дорога к миру.- М.: Изд-во «Бонфи», 2001- 304с.
Рогожникова СМ., Хромов В.В. Ненасильственое взаимодействие и проблема самопринятия личности педагога // Психология ненасильственного взаимодействия.- Череповец: ЧТУ, 1999.- С.8-12.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001- 256с.
Российская педагогическая энциклопедия: в 2 тт. Гл. ред. В.В.Давыдов-М.: Большая Российская энциклопедия, 1993 - 608 с.
Рудина Л.М. Формирование конструктивного мышления как повышение адаптивности индивида в современном мире // Молодежная политика Российской Федерации: проблемы и перспективы- Москва: Ин-т иннноваций, 2000.-С. 121-123.
Саволей Е. Раскрывать школьникам классовый характер буржуазной музыкальной пропаганды // Воспитание школьников-1982.-№1.-С. 8-11.
Сафронова Л.Ю. Савкина И.В. Образование в духе мира в Японии: некоторые аспекты теории и практики // Педагогика мира (международный опыт).- Томск: Советский комитет «Педагоги за мир и взаимопонимание», Томский комитет зашиты мира, 1991.-С. 33 -40.
Свердлин М.А. и Рогачев П.М. Интернационализм и нравственное развитие личности // Вопросы философии.-1963.-№3- С.76-87.
Семлен Ж. Выход из насилия // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности-М.: Прогресс, 1990.-С.84-85.
Ситаров В.А. Гуманистическая ценность педагогики ненасилия // Магистр- 1996- №6.- С. 79-88.
Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика ненасилия // Магистр- 1992-апрель.- С.50-55.
Скворцов Л.В. Общество и насилие // Октябрь- 1997-№11.-С.149-164.
Скрябина О.Б. К вопросу об особенностях формирования
коммуникативной толерантности в условиях юношеских общественных объединений // Учимся и учим культуре мира: материалы из опыта российско-белорусского проекта. Выпуск 3- М.: Пресс-Солдо, 2000 - С.60-63.
Скрябина О.Б. Педагогические условия формирования коммуникативной толерантности у старшеклассников. Автореф. дисс. ... канд.пед.наук.- Кострома: КГУ им Н.А.Некрасова, 2000.-210 с.
Словарь практического психолога- Минск: Харвест Составитель Головин, 1997.-800 с.
Советский энциклопедический словарь- М.: Изд-во «Сов.энциклопедия», 1981- 1600 с.
Соколова Э.С. Воспитание в духе мира и дружбы между народами // Сов. педагогика, 1986.
Спирин Л.Ф., Молодцов А.Н., Уманов А.Ф. Курс «Педагогические теории системы, технологии» как основа общепедагогической подготовки будущих учителей: Авторская программа и метод, рекомендации-М.; Кострома: АПСН; КГПУ, 1998.-34с. 153. Спирин Л.Ф. Педагогика решения учебно-воспительных задач: Учебное пособие-Кострома: КГПУ им. Н. А. Некрасова, 1994.-107 с.
Спирин Л.Ф., Конаныхин П.В. Общественно-политическое воспитание учащихся, М., Просвящение,1974- 156с.
Стрельченко Н.В. Формирование позитивного отношения к стране пребывания у иностранных учащихся в учебно-воспитательном процессе: Автореф. дисс. канд. пед. наук- Минск: Мин. гос. пед. ин-т им. A.M. Горького, 1992.- 21 с.
Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов-М., 1996- 171 с.
Сумский В.В. Триумфы ненасилия и испытания свободой
//Свобод. Мысль.- 1993.- №4.- С.51-61.
Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы- М.: Просвещение, 1973 - 208с.
Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника- М.: Уч. педгиз, 1961-223с.
Сухомлинский В.А. Павлышевская средняя школа.- М: Просвещение, 1979.- 393с.
Сухомлинский В.А. Письма к сыну- М.: Просвещение, 1987.- 122с.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.- Киев: Радянська школа, 1974.-288С.
Таланчук Н.П. «Идеалы и реальность интерсоциального воспитания: примерная концепция исследования» // Советская педагогика-1990.-№ 1.-С. 24-28
Талбаков К.Ч. Воспитание нравственных качеств студентов в процессе преподавания иностранных языков (английский).- Душанбе: Душанб. гос. ун-т, 1993- 20с.
Тезисы докладов VI Международной конференции по педагогике ненасилия «Воспитание свободной независимой ответственной личности»24-27 апреля 1994г. Часть2-С.-Пб, 1994.- 121 с.
Тезисы докладов VI Международной конференции по педагогике ненасилия «Воспитание свободной независимой ответственной личности» 24-27 апреля 1994г. Часть 1.- С.-Пб: «Ассоциация «Педагогика ненасилия», ЛГПУ им.А.И.Герцена, 1994- 140 с.
Тиллоев X. Педагогическая система подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников- Душанбе: Душанб. гос. педун-т, 1994-22 с.
Толстой Л.Н. Дневники Собраний сочинений: В 22 т.т., Т.22- М.: Художественная литература, 1985,- 279 с.
Томилин К.Л. Ненасилие: от идеи к практике // Вопросы
философии.- 1993.- №2.- С. 153-155.
Урубова Л.М. Проблемы гуманизации образования и воспитания в обучении иностранным языкам в университетах России // Современные проблемы гуманистической педагогики.- Рязань: Изд-во РГТТУ, 1999.-Ч.1.-С.83 -84.
Усубалиев Т.У. Интернациональное воспитание трудящихся- М.: Политиздат, 1974- 111с.
Учимся и учим культуре мира: материалы и программы пилотных объектов / Под. ред. проф. В.Т. Кабуша, В.Г. Литвиновича- Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «Мы - детям», Министерство образования Республики Беларусь, Академия последипломного образования- Мн., 1998.- 195с.
Фарфоровский В.Ф. Патриотическое и интернациональное воспитание школьников.- Киев: Радянська школа, 1978- 203с.
Философский словарь / Под.ред. И.Т.Фролова - 6-е изд., пе-рераб. и доп.- М.: Политиздат, 1991.-560 с.
Целых М.П. Подготовка студенчества к нравственному воспитанию школьников: Автореф. дис... канд. пед. наук- Ростов н/Д: Рост. н/Д. гос. пед. ун-т., 1994- 20 с.
Черепанова В.Н. Формирование индивидуального имиджа педагога как средство реализации гуманистической концепции образования: Автореф. дис... канд. пед. наук- Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 1998.-19 с
Черноморченко СИ. Формирование педагогической направленности студентов вузов культуры: Автореф. дис... канд. пед. наук-Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 1997- 21с
Швейцер А. Благоговение перед жизнью как основа этического мира и жизнеутверждения: Пер. с нем.- М.: Прогресс, 1992- 57с
Шиповская Л.Б. Подготовка студентов педагогических вузов
к межличностному общению со школьниками в многонациональных коллективах-М: Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1995- 15 с.
Шнекендорф З.К. Воспитание юных интернационалистов-М.: Просвещение, 1974.-223с.
Щербаков А.И. Совершенствование системы психолого-педагогического образования будущего учителя // Вопросы психологии, 1981.-№5.-С. 13-21.
Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе: Кн. для учителя-М.: Просвещение, 1986- 144с.
Этика ненасилия: Материалы междунар. конференции / Под. Общ.ред. Гусейнова А.А.- М.,1991.- 242 с.
Юсупов И.М. Психология общения.- Казань, 1991.- 212 с.
Bauer, Winfried u.a.: Seitenwechsel 6. Texte, Werkstatten, Me-dien ira Literaturunterricht. Gumnasium I Schroedel Verlag/Hanower 1997.
Deutsche UNESCO-Komission (Hrsg.): Empfehlung zur "inter-nationalen Erziehung" (Neufassung). Bonn 1994. 36 S.
Gugel, Gunter I Uli Jager: Gewalt mup nicht sein. Eine Ein-fuhrung in friedenspadagogisches Denken und Handeln. Verein fur Friedenspadagogik, Tubingen 1994,351 S.
Gugel, Gunter: Friedenserziehung Einfuhrende Literatur und Materialen. Verein Friedenspadagogik, Tubingen, 6. Erganzte und aktualisierte Aufl. September 1997,120 S.
Gugel, Gunter: Wir werden nicht weichen. Erfahrungen mit Ge-waltfreiheit Materialien fur die Bildungsarbeit. Verein fur Friedenspadagogik, Tubingen 1996, 244 S.
Jager, Uli: Soft Power Wege ziwiler Konfliktbearbeitung Lern -und Arbeitsbuch fur die Bildungsarbeit und den Unterricht. Verein fur Friedenspadagogik, Tubingen 1996, 272 S.
Muller - Wieland, Marcel: Gewalt und seelische Verschuttung -
Erzieherische Grundlagen der Friedensfahigkeit. Olms - Veriag, Yildesheim 1995,294 S.
Vorderwulbecke, Anne I Klaus Vorderwulbecke: Stufen. Kolleg Deutsch als Fremdsprache. Band 1: Kontaktaumahme. Erste Orientierung. 169 S., Band 2 : Orientierung im Alltag. 135 S., Band 3: Information-saustausch. 209 S., Band 4: Information und Diskussion. 278 S. I Klett Edition Deutsch / Munchen 1991.
Walker, Jamie: Konstruktive Konfliktbehandlung im Klassen-zimmer. Forderung des Selbstwertgeruhls. Berlin 1992,49 S.
| 
