|
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования.
М.: Просвещение, 1984. - 208 с.
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.
-Екатеринбург: Деловая книга, 1995. - 224 с.
З.Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности.
-М., 1980.-208 с.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.
-М.: Мысль, 1991. -300 с.
Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория, современные проблемы. - М.: Высшая школа, 1986. - 126 с.
б.Айзенк Г.Ю, Проверь свои способности: Перевод с английского. - М.: Педагогика, 1992. - 176 с.
Алексеев А.А., Громова Л.А. Пойми меня правильно или книга о том как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми.
Санкт-Петербург.: Экономическая школа, 1993. - 350 с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Под ред. Бодалева А.А., Ломова Б.Ф. В 2-х томах. Т.1 - 230с. Т.2 - 287 с.
-М., 1980.
Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творчества личности. - Казань, 1988. -236 с.
Ю.Андреев В.И. Саморазвитие творческой конкурентно-способной личности менеджера. -Казань, 1992. -208 с.
Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учись быть внимательным.
М.: Просвещение. Учебная литература, 1996. - 155 с.
Анисимов О.С. Методическая культура педагогической деятельности и мышления. - М.: Экономика, 1991.-415 с.
1 З.Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. - М: Высшая школа, 1980. - 368 с.
Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. - М: МГУ, 1990. - 367 с.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.
Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1982. 192 с.
Балаев А.А. Активные методы обучения.
М. : Профиздат, 1986. - 94 с.
Барсуков И.Г. Пропедевтика самообразования в подготовке будущего учителя. - Челябинск.: ЧГПИ, 1982. - 97 с.
Башкиров М.В. Самообразование студентов в системе учебно-воспитательной работы в педагогическом вузе. В кн. Система учебно-воспитательной работы в пед.вузе, как условие совершенствования качества подготовки специалиста.
Саратов, 1972. - С. 132-136.
Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки.
М.: Педагогика, 1989. - 205 с.
Берн Э. Игры в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. СПб. 1992. - 335 с.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание.
-М.: Прогресс, 1986. - 420 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.
М.: Просвещение, 1989. 192 с.
Богданов Е.Н. Акмеология: диагностика в профессионально-
педагогической деятельности.
М.: Педагогика, 1995.
Богданов Е.Н. Формирование профессионально -нравственной культуры будущего учителя.
М.: Российская академия управления, 1994. - 218 с.
Боголюбов В.И. Педагогическая технология: Эволюция понятия: (Из зарубежного опыта) // Советская педагогика.
1991. №9. -С. 123-129.
Богоявлинская Д.В. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Р.Н.Д. Издательство Ростовского университета, 1983.-173 с.
Бодалев А.А., Столин В.В. Практикум по психодиагностике.
М.: Педагогика, 1988.-230 с.
Божович Л.И. Избранные психологические труды // Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Междун. педаг. академия, 1995. - 208 с.
ЗО.Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма
личностноориентированного образования.
М: Педагогика. № 4. 1997.
Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию - М.: Просвещение, 1985. - 142 с.
Бушля А.К. Н.К.Крупская о самообразовании взрослых. -Советская педагогика. 1963. № 3. - С. 101-106.
Вербицкий А.А. Познавательная активность личности в обучении // Психолого-педагогический аспект // Сб. науч. трудов.
М: НИИ ВШ, 1986. - С. 5-20.
Вершловский С.Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы. - М.: Педагогика, 1987. - 18 с.
Владиславлев А.П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы. -М.: Молодая гвардия, 1978. - 175 с,
Зб.Водейко Р.И., Мазо Г.Е. Как управлять собой. Кн. для учащихся. - Петрозаводск.: Карелия, 1990. - 64 с.
Вопросы самообразования и самовоспитания. Под ред. Кочетова А.И - Рязань, 1975. - 209 с.
Воронова Г.И. Подготовка учителя к педагогической деятельности с одаренными младшими школьниками. Дисс. ... канд. пед. наук.
М.: Московский пед. гос. университет, 1995. -206 с. 39.Гарунов М.Г., Пидкасистый П.И. Самостоятельная работа
студентов. - М.: Знание, 1978. - 35 с.
Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. - Киев.: Выща школа, 1986. - 197 с.
Глазычев СМ., Ильин B.C. Об основных построения модели выпускника педвуза // Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки учителя в свете основных направлений реформы школы. -Полтава, 1985. - С. 29-30.
Горностай П.П. Формирование психологической готовности старшеклассников к педагогической деятельности. Авт. дисс. ... канд. псих. наук. - Киев, 1988. - 13 с.
Госс О.В. Подготовка будущего учителя к социально педагогической деятельности. Авт. дисс. ... канд. пед. наук.
-Волгоград, 1996.-25 с.
Граф В.И., Ильясов М.И., Ляудис В.Я. Основы самоорганизации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов. - М.: Изд-во МГУ, 1981. - 19 с.
Гримак Л.П. Общение с собой. - М.: Издательство политическая литература, 1991. - 319 с.
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики.
М.: Политиздат, 1989.-318 с.
Гришин Д.М. Самостоятельная работа студентов как средство подготовки их к непрерывному образованию. - В сб. Самостоятельная работа студентов в вузе: теория, опыт, практика.
-Калуга, 1991. - 137 с.
Гришин Д.М., Колдунов Я.И. Руководство самовоспитанием школьников. - М.: Просвещение, 1975. - 175 с.
Громцева А.К. Самообразование старшеклассников общеобразовательной школы. Методическое пособие.
-Л.: Изд. ЛГУ, 1977.- 119 с.
Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. - М.: Просвещение, 1983. - 114 с.
Гурова Р.Г., Лучинская А.Г., Сырбу П.В. Нравственная подготовка старшеклассников к труду.
Кишинев. Лучина, 1975. - 104 с.
Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения // Сов. пед. 1961. № 8. -С. 34-39.
Дистверг Ф.А. Руководство к образованию немецких учителей. Избр. пед. сочинения. - М.: Просвещение, 1956. - 374 с.
Донцов И.А. Самовоспитание личности.
М.: Политиздат, 1984. - 285 с.
5 5. Дорофеев А. А. Педагогическая технология
дифференцированной организации самостоятельной работы курсантов (на опыте изучения общевойсковых дисциплин). Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - Брянск, 1998. 16 с.
Дьяченко Л.Н., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Минск. Изд-во БГУ, 1976. - 175 с.
Евстифеева Е.А. / выступление /. Философские науки. 1988. -№4. -С. 77.
Елканов СБ. Профессиональное самовоспитание учителя: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1986. -143 с.
Еремина Е.И. Влияние самообучения на развитие творческой активности будущего специалиста. Авт. ... дисс. канд. пед. наук. -Воронеж, 2000. - 21 с.
Жуковский А.А., Малхасян А.Г. Как самостоятельно учиться. - М.: Просвещение, 1974. - 110 с.
3аборщиков М.М. Самообразование молодого учителя как условие совершенствования его профессиональной деятельности. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - Л., 1988. - 19 с.
3агвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя.
М: Педагогика, 1987. - 160 с.
бЗ.Закиров Г.С. Формирование у студентов стремления к самообразованию (В кн. Проблемы подготовки учителя).
Казань.: ГПИ, 1976. - С. 157-176.
3ембицкий Д. Эффект профессионального мастерства. - М. Народное образование. № 2. 1997. - С. 12-18.
3емскова Л.А. Влияние связи обучения с жизнью на формирование у учащихся стремления к самообразованию. Автор, дисс. канд. пед. наук.
Рязань, 1975. - 16 с.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов.
М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. - 384 с. 67. Змеев СИ. Технология обучения взрослых.
М.: Педагогика. № 7. - С. 42-45.
Иванова Н.Д. Приобщение учащихся старших классов к работе по самообразованию. - Алма-Ата.: Мектеп, 1978. - 52 с.
Иванова СП. Психологический анализ использования профессионально-педагогических знаний в деятельности учителя.
Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1982. - 16 с.
Ильин B.C. Формирование личности школьника.
М.: Педагогика, 1984. - 144 с.
Ильясов И.И. Структура процесса учения.
М.: Педагогика, 1986. - 198 с.
Инновационное обучение: стратегия и практика. (Под ред. В.Я.Ляудис). - М.: Педагогика, 1994. - 180 с.
Казыханова Д. А. Педагогические факторы развития самообразования учителей сельских школ в современных условиях. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. 1994. - 18 с.
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990. - 140 с.
Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения // Под редакцией Л.М.Арсеньева. - М.: Педагогика, 1982. - 704 с.
Квач Т.Г. Развитие познавательной самостоятельности слушателей подготовительных курсов и отделений вузов. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - Тольятти, 2000. - 20 с.
Киссель М.А. / выступление /. Философские науки. 1988. - С. 71.
Климова Т.Е. Подготовка будущего учителя к профессиональной творческой деятельности. Дисс. ... канд. пед. наук. - Челябинск. 1995. -200 с.
Ковалев А.Г. Психология личности. 3-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Просвещение, 1970. - 391 с.
Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя.
М.: Политиздат, 1983. - 136 с.
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности.
-М.: Наука, 1988.- 198 с.
Ковалевская Н.Г. Формирование у старшеклассников
готовности к самообразованию. Авт. дисс. ... канд. пед. наук.
-Минск, 1973. - 18 с.
Коджаспирова Г.М. Формирование готовности учителя начальных классов к профессиональному самообразованию. Дисс. докт. пед. наук.
-Москва, 1995. -380 с.
Колбаско И.И. Подготовка студентов к педагогическому самообразованию и к руководству самообразовательной работой учащихся. // Минский ГПИ. - Минск, 1976. - С. 62-68.
Колесникова И.А. Теоретико-методологическая подготовка к воспитательной работе в цикле педагогических дисциплин. Авт. ... канд. пед. наук. - Л. 1991. - 16 с.
Коломинский Я.Л. Познай самого себя. (Психол.беседы со старшеклассниками). - Минск. Нар. асвета. 1981. - 143 с.
Коломинский Я.Л. Социально-психологическая готовность к труду как психолого-педагогическая проблема. - Минск.: Государственный педагогический институт, 1971. - С. 3-4.
Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. /Под ред. проф. А.А. Красновского/ Мин. просвещения РСФСР.
-М., 1955. -649 с.
Кондрашова Л.В. Теоретическая основа воспитания нравственно-психологической готовности студентов педагогических институтов к профессиональной деятельности. Авт. ... дисс. докт. пед. наук. - М., 1987. - 34 с.
Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий. - М.: Просвещение, 1989. - 160 с.
Косенко Н.В. Самообразование молодого учителя как условие непрерывности его образования. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. -Л. 1990. - 18 с.
Костина В.Ф. Учить работать систематически и самостоятельно. /Об эффективности контроля знаний // Вестник высшей школы. -М: Высш. школа, 1985. № 7. - С. 40-41.
Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием. - Минск.: Вышейш. школа, 1985. - 256 с.
Кошарный А.В. Формирование интерактивной
самостоятельности подростков. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. -Белгород, 1997. - 16 с.
Кракова И.А. Развитие познавательной самостоятельности студентов при изучении иноязычной фразеологии в неязыковом вузе (общепедагогический аспект). Авт. дисс. ... канд. пед. наук.
Саратов, 2000. - 18 с.
Ксендзова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя.
-М., 1999.-120 с.
Кулюткин Ю.Н., Сухобская К.С. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерних школ. - М.: Педагогика, 1977. - 150 с.
Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. - М.: Просвещение, 1985. - 128 с.
Кухарев Н.В. Формирование умственной самостоятельности. -Минск, 1972.-С. 136.
ЮО.Леви В.Л. Искусство быть собой.
-М.: Знание, 1990.-253 с.
1О1.Левчук З.С. Формирование готовности к
профессиональному творчеству. Дисс. ... канд. пед. наук.
-Минск, 1992.- 178 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.
М.: Политиздат, 1975. ~ 304 с.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в
2-х томах. /Под ред.В.В. Давыдова и др./- М.: Педагогика, 1983. Т. 1 -391 с. Т.2-318с.
1О4.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения.
М.: Педагогика, 1981. - 185 с.
Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: из опыта работы // 2-е издание переработанное и дополненное.
М.: Просвещение, 1985. - 157 с.
Юб.Манеева О.Г. Самостоятельная работа студентов как способ совершенствования профес-сиональной подготовки учителей // Иностранные языки в школе. - 1990. № 4. - С. 100-105.
Маслоу А.Г. Психология бытия. / Перевод с английского. -М.: Рефл.-бук., Киев.: Ваклер, 1997. - 300 с.
Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. / Перевод с английского. /Вст. ст. Акулиной А.Н. - М.: Изд. группа «Евразия», 1997. - 430 с.
1О9.Матюшкин A.M. Психологические основы готовности личности к самообразованию. (В кн. Проблемы непрерывного образования в современных условиях социального прогресса и НТР). -М., 1981.-С. 13-16.
ПО.Машанова Р.К. Совершенствование управления на основе системной организации ее контроля. Дисс. ... канд. пед. наук. -Днепропетровск, 1990. - 180 с.
Махмутов М.И. Современный урок: Вопросы теории.
М.: Педагогика, 1981. -337 с.
Митина Л. Д. Формирование профессионального самосознания учителя // Вопросы психологии. - 1990. № 3. - С. 70-74.
ИЗ. Мокринский В.В. Подготовка будущих учителей к овладению приемами саморегуляции психических состояний // Активные формы и методы обучения студентов педагогике и
психологии. Межвузовская конференция об. научн. трудов. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского. 1989. - С. 101-110.
Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М.: Просвещение, 1986. - 160 с.
Мурздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Наука, 1983.-240 с.
Нагорная Г.А. Формирование умения анализировать педагогические ситуации как условия подготовки будущих учителей. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Киев, 1983. - 24 с.
1 П.Надирашвили Ш.А. О формировании и смене социальных установок личности // Вопросы психологии. - 1978. № 3. - С. 32-39.
Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? - М.: Педагогика. № 3. 1997. - С. 23-26.
Наумченко И.Л. Самообразование будущего учителя. -Саранск, Морд, книжное изд-во, 1974. - 261 с.
Наумченко И.Л. Как заниматься самообразованием. -Гродно.: ГППИ, 1976. - 16 с.
Немов Р.С. Психология в 3-х томах. Том 1. - М.: Владос, 1998.-630 с.
Немов Р.С. Практическая психология.
-М.: Владос, 1998. -316 с.
Орехов Ф.А. Психолого-педагогическая и практическая подготовка будущих учителей в процессе научно-исследовательской работы. - Челябинск: Челябинский гос. пед. институт, 1985. - 80 с.
Орлов А.А. Формирование педагогического мышления будущего учителя // Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки будущего учителя.
-Тула, 1989.-С. 4-13.
Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера.
М: Просвещение, 1987. - 224 с.
Основы педагогического мастерства. / Под ред. доктора филос. наук И.Я.Зязюна.
М.: Просвещение, 1989. -297 с. 127.Пекелис В.Д. Твои возможности, человек.
М.: Знание, 1984. - 272 с.
Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения в 2-х томах. Т.2 - 413 с.
М.: Педагогика, 1981. - С. 339-360.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив.
М.: Политиздат, 1982. -255 с.
13О.Пидкасистый П.Л. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Теоретико-экспериментальное исследование. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
Пидкасистый П.Л., Коротяев В.И. Самостоятельная деятельность учащихся в обучении. - М., 1978. - 75 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности,
-М.: Наука, 1986.-225 с.
Подвойская Н.В. Свободное время как социально-философская категория. Авт. дисс. ... канд. пед. наук.
-М., 1991.-25 с.
Подгорская О.Н. Подготовка будущих учителей к применению содержания специальных предметов в педагогической практике. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - Волгоград, 1991. - 21 с.
Подзолков В.Г. Профессиональное развитие будущего учителя в условиях региональной системы непрерывного педагогического образования.
-Тула. 1999. -263 с.
Проблема самообразования в системе повышения
квалификации педагогических кадров школ. Тезисы конференции / Под редакцией В.Г.Онушкина. Ч. 1. - Л.: Просвещение, 1979. - 86 с. 137.Психология самосознания. Изд-во Дом «Бахрах-М».
Самара, 2000. - 671 с.
Пшебильский П.Г., Лутанский В.Д., Вери-лес Г.И.
Самообразование - важнейшее звено в системе повышения квалификации педагогов-воспитателей. Сборник научных трудов под редакцией П.Г. Пшебильского, В.Д. Лутанского.
Л.: НИИ ООВ, 1978. - С. 12-15.
Райский Б.Ф. Развитие у школьников стремления к самообразованию. - Волгоград: Волгоградский пед. институт, 1978. - 190 с.
НО.Раченко И.П. НОТ учителя. Кн. для учителя.
М.: Просвещение, 1989. - 237 с.
Редковец И.Л. Диагностика уровня развития у учащихся психологической готовности к самообразованию / Сб. статей. -Волгоград: Пед. институт, 1975. - С. 179-189.
Редковец И.А. Формирование у учащихся общественно-ценностной мотивации самообразования. - Волгоград, 1986. - 88 с.
Рогов Е.И. Личность в педагогической деятельности.
Ростов-на-Дону, 1994. - 239 с.
Рубакин Н.А. Избранное в 2-х томах. -М., 1975. - 503 с .
Рувинский Л.И. Самовоспитание личности.
М.: Мысль, 1984. - 140 с.
Рувинский Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли. -М.: Мысль, 1983. - 120 с.
Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология
самовоспитания. - М.: Просвещение, 1982. - 143 с.
Руководство самообразованием школьников. Под ред.
Б.Ф.Райского, М.Н.Скаткина. - М., 1983. - 143 с.
Савкина И.Ю. Развитие самосознания старшеклассников в процессе изучения отечественной и зарубежной литературы XX века. Авт. дисс. ... канд пед. наук. - М.: Общая педагогика. 2000. - 19 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под редакцией В.А.Ддова. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. - 262 с.
Саранцев Г.И. Теория, методика и технология обучения.
М.: Педагогика. № 1. 1999. - С. 9-14.
Севастьянова СО. Подготовка будущих учителей к педагогической поддержке подростков в конфликтных ситуациях. Дисс. ... канд. пед. наук. - Калуга, 1995. - 188 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.
М.: Народное образование. 1988. - 255 с. 154.Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. -М.: Знание, 1976. -70 с.
Сериков В.В. Формирование у учащихся готовности к труду. - М.: Педагогика, 1988. - 192 с.
Сериков Г.Н. Педагогические основы совершенствования управления самообразования старшеклассников. Дисс. док. пед. наук. - Челябинск, 1983. - 360 с.
Симонова Н.И. Педагогические условия совершенствования деятельности наставников по нравственному воспитанию молодых рабочих. Дисс. ... канд. пед. наук. - Калуга, 1987. - 178 с.
Симонова Н.И., Севастьянова СО Самовоспитание будущего учителя // Учебное пособие для студентов педагогических вузов, преподавателей, учителей общеобразовательных школ.
Калуга, 2000. - 69 с.
Скаткин М.Н. Изучение, обобщение и внедрение передового опыта. - М.: Педагогика, 1977. - 156 с.
16О.Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки.
М.: Просвещение, 1976. - 160 с.
Сластенин В.А. Перестройка педагогического образования в СССР // Перспективы: Вопросы образования. 1990. № 2. С. 137-148.
Смолкин A.M. Методы активного обучения. - М., 1991.
Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. Прохоров A.M. 5-е издание. - М.: Сов. энциклопедия, 1990. - 244 с.
Спирин Л.Ф. Формирование общепедагогических умений учителя. Авт. дисс. ... док. пед. наук. - М., 1980. -36 с.
Спирин Л.Ф., Фрумкин М.П. Обучение студентов решению педагогических задач / Сов. педагогика, 1984. № 7. - С. 74-78.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М.: Политиздат, 1972.-303 с.
Степанова М.А. Готовность к школьному обучению / Российская пед. библиотека. - М., 1993. Т. 1. - С. 223-224.
Стефановская Т.А. Педагогика: Наука и искусство. Изд-во «Совершенство», 1998. - 356 с.
Стефановская Т.А. Система и методика преподавания педагогических дисциплин в вузе. Авт. дисс. ... докт. пед. наук.
Алматы. 1993. - 46 с.
Столин В.В. Самосознание личности.
М.: Изд-во Московского Университета, 1983. 274 с. 171.Суходольский Г.В. Основы психологической теории
деятельности. - Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1998.
168с.
Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний
(Психические основы). -М.: Педагогика, 1991. - 345 с.
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся // Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и технология». № 3. - М: Знание, 1983. - 96 с.
Теоретические основы непрерывного образования, под ред. В.Г.Онушкина. - М.: Педагогика, 1987. -208 с.
Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. - Тбилиси, Изд-во АН Груз. ССР, 1961. - 236 с.
Ухтомский А.Я. Избранные труды. - Л.: Наука, Лениград.отд. 1978. - 358 с.
Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. -М, 1953.-Т. 1.
Формирование учебной деятельности студентов. Под ред. В.Я.Ляудис. Изд-во Москов-ского университета, 1989. - 236 с.
Хайриев И. Формирование профессиональной готовности к руководству морально-волевым самовоспитанием подростков у студентов младших курсов в процессе изучения педагогики. Дисс. ... канд. пед. наук. - Калуга, 1988. - 170 с.
Хмель Н.Д. Педагогический процесс в
общеобразовательной школе. - Алма-Ата, 1990.
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И.Пискунов. - М.: Просвещение. 1981. - 715 с.
Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии.
-М.: Наука, 1977.-142 с.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. 2-е издание переработанное и дополненное.
-М., 1996.-238 с.
Шейнов В.П., Давиденко А.В. Познай себя: тесты. - Минск: Амалфея, 1999.- 111с.
Шуклина Е.А. Технологии самообразования:
социологический аспект. - М.: Обществ, науки и современность. № 5. 1999. - С. 140-151.
Щанкина Л.А. Формирование умений саморегуляции психических состояний у практического психолога системы образования. Авт. дисс. ... канд. пед. наук. - Калуга. 2000. - 26с.
Щербаков А.И. Некоторые вопросы совершенствования подготовки учителя. / Советская педагогика.
-М., 1971. № 9. -С. 82-89.
Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. - М.: Просвещение, 1986. - 110 с.
Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. - М: Просвещение, 1986. -142 с.
Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. - М.: Высшая школа, 1982. -220 с.
Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач. Автор, дисс. ... док. пед.наук. — Челябинск, 1992. - 43 с.
Янушкевич Ф. А. Технология обучения в системе высшего образования. - М.: Просвещение. 1985. - 185 с.
Ястребова Е.Б. Развитие познавательной самостоятельности студентов младших курсов. Дисс. ... канд. пед. наук. - М, 1984. -255 с.
Bernard (A.). De l'autonomisation a l'autonomie en didactigue des langues non maternelles. Universite Paris III. P. 15-18.
Holec (H.). Apprendre a l'apprenant a s'evaluer: quelques pistes a suivre, in E.L.A., Didier, n°80, oct-dec 1990.
Malglaive (G.). - Fonctions et domaines de significations de Pevalution pedagogique des resultats de la formation, in Pratiques, n°44,
oct-dec 1988.
Porquier Remy. De l'autonomie en didactique des langues non maternelles. Universite Paris III. P. 43-45.
Sorel (M.). - Apprendre a apprendre, etudes et experimentations en formation continue, in Formation Permanente n°93, 1990.
| 
