Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная работа:

Морковина Эльвира Фаридовна. Развитие информационной компетентности студента в образовательном процессе : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : Оренбург, 2005 212 c. РГБ ОД, 61:05-13/1280

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Литература к работе:

Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1980. - 336 с.

Адольф В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: автореф. дис. ... докт. пед. наук. - М., 1998. -48 с.

АленичеваЕ. Компьютеризация и дидактика: поле взаимодействия / Е. Аленичева, В. Езерский, А. Антонов // Высшее образование в России. -1999.-№5.-С. 83-88.

Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. — 608 с.

Арановская И. Подготовка специалиста как социокультурная проблема / И. Арановская // Высшее образование в России. - 2002. - №4. — С. 115-121.

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности / В. Г. Асеев. - М.: Мысль, 1976. - 158 с.

Атанов Г. А. Возрождение дидактики - залог развития высшей школы / Г. А. Атанов. - Донецк: ДОУ, 2003. - 180 с.

Атанов Г. А. Деятельностный подход в обучении / Г. А. Атанов. -Донецк: «ЕАИ-Пресс», 2001.-160 с.

Ашхотов О. Компьютерные технологии в образовании / О. Ашхотов, М. Здравомыслов, И. Ашхотова // Высшее образование в России. -1996.-№3.-С. 23-25.

Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы / Ю. К. Бабанский. - М.: Просвещение, 1982. -192 с.

Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Ю. К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1982. - 192 с.

Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании /

В. И. Байденко//Высшее образование в России.-2004.-№11.-С. 3-13.

Банько Н. А. Формирование профессионально-педагогической компетентности у будущих инженеров: автореф. дис. ... канд. пед. наук / ВГПУ. - Волгоград, 2002. - 27 с.

Безрукова В. С. Педагогика: проективная педагогика / В. С. Безрукова. — Екатеринбург: Изд-во ЕИПУ, 1996. - 344 с.

Белкин А. С. Основы возрастной педагогики / А.С.Белкин. - М.: Академия, 2000. - 192 с.

Белкин А. С. Педагогическая компетентность: учеб. пособие /

С. Белкин, В. В. Нестеров. - Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2003.-188 с.

Бережнова Е. В. Фундаментальное и прикладное в педагогических исследованиях / Е. В. Бережнова // Педагогика. - 2001. - №4. — С. 3-7.

Бершадский М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. - 256 с.

Беспалов Л. В. Компьютерная компетентность в контексте личностно-ориентированного обучения / Л. В. Беспалов // Педагогика. - 2003. — №4.-С. 41-45.

Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения /

П. Беспалько. - М., 1995. - 337 с.

Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - М, 1989. - 190 с.

Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения в 2 т. Т 2. / П. П. Блонский. - М., 1979. - 400 с.

Большая Советская Энциклопедия: в 30 т. Т. 13 / под ред. А. М. Прохорова. - М., 1973. - 608 с.

Бондаревская Е. В. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич // Педагогика. - 2004. - № 10. - С. 23-31.

Бондаревская Е. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособие / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. — Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999. -560 с.

Бондаревская Е. В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 37-43.

Братусь Б. С. Аномалия личности / Б. В. Братусь. - М., 1988 - 304 с.

Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии / Б. С. Братусь // Вопросы психологии. - 1997. -№ 5. - С. 3-19

Валицкая А. П. Философские основания современной парадигмы образования / А. П. Валицкая // Педагогика. - 1997. - №3. - С. 3-7.

Васильева Т. В. Сочетание групповых и индивидуальных форм организации учебной деятельности студентов как средство повышения эффективности обучения: автореф. дис. ... канд. пед. наук - Киев, 1985. — 22 с.

Ващекин Н. П. Научно-информационная деятельность: философско-методологические проблемы / Н. П. Ващекин. - М., 1984. — 204 с.

Введенский В. Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога / В. Н. Введенский // Педагогика. - 2003 - №10. - С. 51-54.

Вербицкий А. Контекстное обучение: формирование мотивации /

Вербицкий, В. Кругликов // Высшее образование в России. — 1998. — №1.-С. 101-107.

Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод, пособие / А. А. Вербицкий. - М: Высш. шк., 1991. - 207 с.

Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации /

К. Вилюнас. - М., 1986. - 208 с.

Винер Н. Кибернетика и общество / Н. Винер; пер. с англ.

Е. Г. Панфилова. - М.: Тайдекс Ко, 2002 - 184 с.

Виноградов В. Подготовка специалиста как человека культуры /

Виноградов, А. Синюк // Высшее образование в России. - 2000 - №2. -

40-42.

Вишнякова А. В. Образовательная среда как условие формирования информационно-комуникативной компетентности учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук / ОГПУ. - Оренбург, 2002. - 23 с.

Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - М.: Лабиринт, 1999.-352 с.

Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. ТІ / Л. С. Выготский; под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1982.-488 с.

Габай Т. В. Учебная деятельность и её средства / Т. В. Габай. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1988. - 256 с.

Гальперин П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для студентов / П. Я. Гальперин. - М.: Кн. дом «Университет», 2000 - 330 с.

Гершунский Б. С. Философия образования / Б. С. Гершунский. - М.: «Флинта», 1998.-492 с.

Гинецинский В. И. Предмет психологии: дидактический аспект / В. И. Гинецинский. - М., 1994. - 170 с.

Гинецинский В. И. Проблема структурирования образовательного пространства / В. И. Гинецинский // Педагогика. - 1997. - №3. - С. 10-15.

Горохов В. Г. Концепции современного образования и техники: учеб. пособие / В. Г. Горохов. - М., 2000 - 608 с.

Грехнев В. С. Культура педагогического общения / В. С. Грехнев. - М.: Просвещение, 1990. - 144 с.

Гримак Л. П. Общение с собой: начала психологии активности / Л. П. Гримак. - М.: Политиздат, 1991. - 312 с.

Гримак Л. П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности / Л. П. Гримак. - М.: Политиздат, 1987. - 284 с.

Гришкин И. И. Понятие информации / И. И. Гришкин. - М.: Издательство «Наука», 1973. - 232 с.

Громыко Ю. В. Понятие и проект в теории развивающего образования В. В. Давыдова / Ю. В. Громыко // Известия РАО. - 2000. - №2. - С. 38.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. - М., 1986.-127 с.

Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. - М: ИНТОР, 1996.-544 с.

Данильчук Е. В. Стадийная модель становления информационной культуры будущего педагога / Е. В. Данильчук // Известия ВГПУ. -2003.-№1.-С. 93-95.

Данильчук Е. В. Теория и практика формирования информационной культуры будущего педагога: монография / Е. В. Данильчук. -М.Волгоград: Перемена, 2002. - 230 с.

Дахин А. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? / А. Дахин // Народное образование. - 2004. - №4. - С. 136-144.

Делор Ж. Образование: необходимая утопия / Ж. Делор // Педагогика. -1998.-№5.-С. 3-16.

Доклад международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище». - М.: ЮНЕСКО, 1997. -295 с.

Ежова Т. В. Формирование общекультурной компетентности студентов в образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук / ОГПУ. - Оренбург, 2003. - 22 с.

Ершов А. А. Психология соактивности людей / А. А. Ершов. - СПб, 1992.-32 с.

Ершов А. П. Концепция информатизации образования / А. П. Ершов // Информатика и образование. - 1988. - №6. - С. 4-8.

Журин А. А. Информационная безопасность как педагогическая

проблема I А. А. Журин // Педагогика. - 2001. - №4. - С. 48-55.

Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М: Академия. 2003.-208 с.

Загвязинский В. И. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования / В. И. Загвязинский, Ш. А. Амонашвили // Педагогика. -2000.-№2.-С. 37-43.

вв. Загвязинский В. И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. Пособие / В. И. Загвязинский. - М.: Академия, 2001. - 187 с.

Зимняя И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. - М.: Логос, 2003.-384 с.

Извозчиков В. А. Межпредметные связи и информатика / В. А. Извозчиков, А. М. Слуцкий. - Спб., 1992. - 51 с.

Извозчиков В. А. Школа информационной цивилизации: «Интеллект -XXI»: Над чем думать, что знать и что делать директору школы / В. А. Извозчиков, Е. А. Тумалева. - М.: Просвещение, 2002. - 108 с.

Изучение мотивации поведения детей и подростков / под ред. Л. И. Божович и Л. В. Благонадежиной. - М.: Педагогика, 1972. - 352 с.

Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2000. -508 с.

Ильясов И. И. Структуры процесса учения / И. И. Ильясов. - М., 1986. -200 с.

Исаев И. Ф. Творческая самореализация учителя: культурологический подход: учеб. пособие / И. Ф. Исаев, М. И. Ситникова. - М. - Белгород,

1999.-224 с.

КабардовМ. К. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенций / М. К. Кабардов, Е. В. Арцишевская // Вопросы психологии. - 1996. - № 1. - С. 34-49.

Каган М. С. Человеческая деятельность. Опыт системного исследования / М. С. Каган. - М.: Политиздат, 1974. - 328 с.

Каджаспирова Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Каджаспирова,

Ю. Каджаспиров. - М.: Academia, 2000. - 147 с.

Казакевич В. М. Информационный подход к методам обучения /

М. Казакевич // Педагогика. - 1998. - №6. - С. 43-48. 

Казиев В. М. Информация: понятия, виды, получение, измерение и проблема обучения / В. М. Казиев // Информатика и образование. - №4. — 2000. - С. 12-22.

Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с.

Каракозов С. Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности / С. Д. Каракозов // Педагогическая информатика. — 2000.-№3-С. 21-40.

Кинелев В. Г. Образование и цивилизация: доклад на пленарном заседании 2-го международного конгресса ЮНЕСКО / В. Г. Кинелев // Информатика и образование. - 1996. - №5. - С. 21-28.

Кисель Н. В. Информационная компетентность учителя как условие эффективного управления образовательным процессом: автореф. дис. ... канд. пед. наук / КГПУ. - Калуга, 2002. - с. 21.

Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (анализ зарубежного опыта) / М. В. Кларин. - Рига: Эксперимент, 1995. - 176 с.

Климов Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. - Москва-Воронеж, 1996.-400 с.

Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалев. — М.:

Наука, 1988.-191 с.

Ковалева В. Студент и преподаватель глазами друг друга / В. Ковалева // Высшее образование в России. - 1996. - № 3. - С. 51 - 54.

Комиссарова Е. Н. Автоматизированные способы принятия решений / Е. Н. Комисарова // Информатика и образование. - 2002. - №2. - С. 41-48.

Краевский В. В. Методология педагогической науки / В. В. Краевский. — М.: Центр «Школьная книга», 2001 - 248 с.

Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. - М., 1985. - 431 с.

Крылова Н. Б. Культурология образования: учебное пособие для вузов / Н. Б. Крылова. - М.: Новая школа, 2000 - 212 с.

Крылова Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н. Б. Крылова. - М.: Высшая школа, 1990. - 142 с.

Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности / Н. В. Кузьмина. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1970. — 115 с.

Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. - М.: Высшая школа, 1990.-119 с.

Кузьмина Н. В., Способности, одаренность, талант учителя (в помощь лектору) / Н. В. Кузьмина. - Л., 1985. - 32 с.

Кульневич С. В. О научно-педагогической грамотности / С. В. Кульневич // Педагогика. - 2000. - №6. - С. 23-29.

Кульневич С. В. Педагогика личности: от концепций до технологий: учеб.-практ. пособие / С. В. Кульневич. - Ростов н/Д: Творческий центр «Учитель», 2001.-160 с.

Курс общей, возрастной и педагогической психологии / под ред. проф. М. В. Гомезо. - М.: Просвещение, 1982. - 176 с.

Левитес Д. Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения / Д. Г. Левитес. - Москва-Воронеж,

2003.-320 с.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М.: Наука, 1977-304 с.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения в 2 т. Т. 1 / А. Н. Леонтьев. - М., 1983. - 392 с.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения в 2 т. Т. 2 / А. Н. Леонтьев. - М., 1983. - 400 с.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А.Н.Леонтьев. - М., 1989.-225 с.

Макаров А. В. Компетентностный подход в проектировании моделей социально-гуманитарной подготовки выпускника вуза / А. В. Макаров // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - №6. - С. 46-62.

Маркова А.К. Формирование мотивации учения / А.К.Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990. - 191 с.

Маркова А. К. Психология профессионализма/ А.К.Маркова. - М., 1996.-308 с.

Маркова А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. - М., 1993. -215 с.

МашбицЕ. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц. - М.: Педагогика, 1998. - 192 с.

Методы системного педагогического исследования: учеб. пособие / под ред. Н. В. Кузьминой. - М.: Народное образование, 2002. - 208 с.

ПО. Миславский Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / Ю. А. Миславский. - М.: Педагогика, 1991.-151 с.

Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности / Л. М. Митина. - Москва-Воронеж, 2002. - 400 с.

Морозов А. В. Креативная педагогика и психология: учеб. пособие / А. В. Морозов, Д. В. Чернилевский. - М.: Академический Проект, 2004. -560 с.

Наин А. Я. О методическом аппарате диссертационных исследований /

А. Я. Наин II Педагогика. - 1995. - №5. - С.44-50.

НасыроваН. X. Технология развития информационной компетентности студентов гуманитарных факультетов / Н. X. Насырова [Электронный ресурс] // Информационные технологии в гуманитарных науках: сб. материалов телеконференции. -

Нестерова Л. В. Формирование информационной культуры будущих инженеров лесного комплекса в процессе гуманитарной подготовки: автореф. дис.... канд. пед. наук / БГУ. - Брянск, 2002. - 23 с.

Новейший философский словарь - Мн.: Книжный Дом, 2003. - 1280 с.

НовиковА. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития / А. М. Новиков. - М., 2000. - 272 с.

Новиков А. М. Методология образования / А. М. Новиков. - М.: «Эгвес», 2002. - 320 с.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. - М.: ACADEMA, 2000. - 271 с.

Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: Азбуковник, 1997. - 944 с.

Орлов В. И. Активность и самостоятельность учащихся / В. И. Орлов // Педагогика. - 1998. - №3. - С.44-48.

Орлов В. И. Процесс обучения: средства и методы / В.И.Орлов. - М., 1996.

Оробинский А. М. Информационно-педагогическая компетентность

преподавателя вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук / РГПУ. - Ростов н/Д, 2001.-23 с.

Павлютенков Е. М. Профессиональное становление будущего учителя / Е. М. Павлютенков // Педагогика. - 1990. -№ 11. - С. 64-69.

ПанаринА. И. Многоуровневое педагогическое образование /

И. Панарин // Педагогика. - 1993. - № 1. - С. 53-57.

Пасов Е. Как научить учителя? / Е. Пасов // Народное образование. — 1991.-№8.-С. 22-28.

Педагогика профессионального образования / под ред.

А. Сластенина. - М: Академия, 2004. - 368 с.

Педагогика: учеб. пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев,

И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М.: Школьная Пресса, 2002. - 512 с.

Песоцкий Ю. С. Высокотехнологическая образовательная среда: принципы проектирования / Ю. С. Песоцкий // Педагогика. - 2002. -№5.-С. 26-35.

Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. /

А. Петрвский. - Ростов н/Д, 1996. - 512 с.

Пидкасистый П. И. Искусство преподавания / П. И. Пидкасистый, М. Л. Портнов. - М, 1999. - 212 с.

Пидкасистый П. И. Педагогика: сто вопросов - сто ответов: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - 368 с.

Платонов К. К. Проблемы способностей / К.К.Платонов. - М.: Наука, 1972.-312 с.

Плотников К. К. Структура и развитие личности / К. К. Плотников. - М.: Наука, 1986.-256 с.

Проблемы стандартизации высшего педагогического образования: «Круглый стол» // Педагогика. - 2001 - №6. - С. 52-66.

Прутченков А. С. Тренинг коммуникативных умений / А. С. Прутченков. - М: Новая школа, 1993. - 49 с.

Психология и педагогика / под ред. К. А. Абульхановой. — М.: Изд-во «Совершенство», 1998. - 320 с.

Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. А. А. Радугина. - М, 1996.-229 с.

Психология. Словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

Равен Дж. Педагогическое тестирование. Проблемы. Заблуждения. Перспективы / Дж. Равен // Школьные технологии. - 1999. — №1-2, -С. 178-207.

РакитовА. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. -М.: Политиздат, 1991.-287 с.

Роберт И. В. О понятийном аппарате информатизации образования / И. В. Роберт // Информатика и образование. - 2002 - №12, С. 2-6; 2003 -№1, С. 2-9; 2003 - №2, С. 8-14.

Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И. В. Роберт. -М.: «Школа-Пресс», 1994.-205 с.

Роберт И. В. Экспертно-аналитическая оценка качества программных средств учебного назначения / И. В. Роберт // Педагогическая информатика. - 1993. - №1. - С. 54-62.

Рогов Е. И. Личность учителя: теория и практика / Е. И. Рогов. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 512 с.

Рогов Е. И. Психология человека / Е. И. Рогов. - М: Владос, 2001. - 320 с.

РозеноваМ. Профессиональная компетентность и гуманитарные дисциплины / М. Розенова // Высшее образование в России. - 2004. -№11.-С. 169-170.

Российский энциклопедический словарь: в 2 книгах. / под ред. А. М. Прохорова. — М.: Научное издательство «Большая Российская

энциклопедия», 2000.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003-713 с.

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1973.-423 с.

РындакВ. Г. Методологические основы образования / В. Г. Рындак. -Оренбург, 2000.-192 с.

Рягин С. Н. Проектирование содержания профильного обучения в старшей школе / С. Н. Рягин // Народное образование. - 2003. — №2 -С. 121-129.

Сагатовский В. Н. Философские основания педагогической деятельности / В. Н. Сагатовский // Вестник высшей школы. - 1987. - №1, - С. 23-24.

Селевко Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

Семакин И. Г. От целей образования к содержанию школьной информатики / И. Г. Семакин // Информатика и образование. — 2002. -№2. - С. 23-30.

Сериков В. В Компетентностный подход к разработке содержания образования: от идеи к образовательной парадигме / В. В. Сериков // Известия ВГПУ. - 2003. - №1. - 116 с. 

Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. В. Сериков, В. А. Болотов // Педагогика. — 2003. — №10. -С. 8-14.

Сериков В. В. Личностно-ориентированное образование: поиск новой парадигмы: монография / В. В. Сериков. - М, 1998.

Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: монография / В. В. Сериков. - Волгоград: Перемена, 1994. -152 с.

Сизинцева Н. А. Информационно-динамическая обучающая среда как фактор развития информационной культуры будущего учителя: автореф.

дис. ... канд. пед. наук / ОГПУ. - Оренбург, 1999. - 19 с.

Сластенин В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин. - М.: Магистр, 1997. - 224 с.

Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М.: Школьная Пресса, 2000. — 416 с.

Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. / С. Д. Смирнов. - М., 1995. - 271 с.

Смирнова Г. С. Коллективная творческая деятельность педагогов как фактор развития их профессиональной компетентности: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Санкт-Петербург, 2000. - 21 с.

Смолянинова О. Г. Формирование информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедийных технологий / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2002. — №9.-С. 116-119.

Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. — М.: Сов. Энциклопедия, 1989. - 1632 с.

Соколова Л. Б. Теория и практика формирования культуры педагогической деятельности будущего учителя: автореф. дис. ... докт. пед. наук / ОГПУ. - Оренбург, 2000. - 38 с.

Соколова Л. Б. Формирование культуры педагогической деятельности будущего учителя: монография / Л. Б. Соколова. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2000. - 300 с.

Соловьев В. С. Сочинения: В 2 т. Т 2 / В. С. Соловьев. - М., 1990. - 822 с.

Столяренко Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. -Ростов н/Д: «Феникс», 2000. - 544 с.

Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. - М.: Академия, 2001. - 288 с.

Терехов П. П. Формирование педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования / П. П. Терехов // Альма-матер. - 2003. - №2. - С. 7-12.

Терехов П. П. Формирование педагогической компетентности специалиста социокультурной сферы / П. П. Терехов // Педагогика. — 2003.-№1.-С. 74-81.

Тихонов М. Ю. Информационное общество: философские проблемы управления наукой и образованием / М. Ю. Тихонов. — М.: Издательство ИКАР, 1998.-312 с.

Трояновский В. М. Автоматизированный контроль знаний о системе взаимосвязанных понятий / В. М. Трояновский // Информатика и образование. - 2002. - №3. - С. 54-57.

Тряпицына А. П. Компетентностный подход в педагогическом образовании / А. П. Тряпицына, Н. Ф. Радионова // Вестник ВГПУ. -2004.-№1(06),-С. 45-49.

Урсул А. Д. Информатизация общества: введение в социальную информатику / А. Д. Урсул. - М.: АОН, 1990. - 112 с.

Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичева. -М.: Сов. энциклопедия, 1983. - 840 с.

Формирование учебной деятельности студентов / под ред. В. Я. Ляудис. — М. Изд-во Моск. ун-та, 1989. - 240 с.

Фридман Л. М. Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман. -М, 1991.-288 с.

Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. - Мн.: Харвест, 2004. - 384 с.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х томах / X. Хекхаузен - М.:

Педагогика, 1986: Т.1.-408 с; Т.2.-398 с.

Хеннер Е. К. Информационно-коммуникационная компетентность учителя: структура, требования и система измерения / Е. К. Хеннер, А. П. Шестаков // Информатика и образование. - 2004. - №12. - С. 5-9.

Хуторской А В. Ключевые компетенции / А. В. Хуторской // Народное образование. - 2003. - №5. - С. 55-60.

Хуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов / А. В. Хуторской // Доклад на заседании Бюро отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования (23 апреля 2002 г.).

ШаховаН. В. Метод проектов при изучении Word / Н.В.Шахова // Информатика и образование. - 2002. -№1. - С. 37-40.

Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании / Н. И. Шевандрин. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 544 с.

Шепель В. М. Человековедческая компетентность менеджера: Управленческая антропология. - М.: Народное образование, 1999. - 432 с.

ШишовС. Е. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? / С. Е. Шишов, И. Г. Агапов // Стандарты и мониторинг образования. - 2002. - №2. - С. 58-62

Шишов С. Е. Понятие компетенции в контексте проблемы качества образования / С. Е. Шишов, В. А. Кальней // Мониторинг качества образования в школе. - М., 1998 - с. 78-102.

ШияновЕ. Н. Развитие личности в обучении / Е. Н. Шиянов,

И. Б. Котова. - М., 1999. - 288 с.

Шолохович В. Ф. Информационные технологии обучения /

Ф. Шолохович // Информатика и образование. - 1998. -№3. - С. 5-16.

Эльконин Б. Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения / Б. Д. Эльконин // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию. — Красноярск, 2002.

Эльконин Б. Д. Психология развития / Б. Д. Эльконин. - М.: Академия, 2001.-144 с.

Энциклопедия профессионального образования. В 3 т-ах / рук. автор, кол.

Я. Батышев. - М.: АПО, 1999. - ТІ. - 568 с.

Ясвин В. А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде / В. А. Ясвин. - М: Педагогика, 1997. - 313 с.

Mitteilung der Komission: «Die Rolle der Universitat in Europa des Wissens» II Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ). Под науч. ред. В. И. Байденко. - М., 2004

Rahmenlehrplan fur den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer/ Berufskraftfahrerin/ BIBB, 2000 

Подобные работы
Осипчук Ольга Сергеевна
Целостный процесс развития коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа
Харитонова Анна Геннадьевна
Развитие интерактивной компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа
Коваленко Ирина Александровна
Педагогические условия развития исследовательской компетентности студентов в образовательном процессе вуза
Бахтеева Светлана Станиславовна
Формирование социальной компетентности студента в процессе обучения иностранному языку в вузе экономического профиля
Меркулова Людмила Валерьевна
Формирование речевой компетентности студента в образовательном процессе
Ремизова Валентина Федоровна
Формирование коммуникативной компетентности студентов в образовательном процессе
Бикмурзин Камиль Шамильевич
Формирование лингвокоммуникативной компетентности студента в образовательном процессе вуза
Ежова Татьяна Владимировна
Формирование общекультурной компетентности студентов в образовательном процессе вуза
Парфенова Татьяна Владимировна
Формирование межкультурной компетентности у студентов вузов в процессе учебно-игровой деятельности
Павлова Наталья Юрьевна
Формирование коммуникативной компетентности у студентов экономического вуза в процессе изучения иностранного языка

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net