Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная работа:

Ангеловская Марина Анатольевна. Формирование готовности подростков к профессиональному самоопределению в условиях учреждений дополнительного образования : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : Челябинск, 2001 196 c. РГБ ОД, 61:02-13/679-1

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Литература к работе:

Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. -М: Наука, 1980.-335 с.

Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -М.: Мысль, 1991.-299с.

Аверичев К).П., Поляков В.А. Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении. // Школа и производство. - 1994. -№3.-С. 6-13.

Агапова Г.Г. Подготовка учащихся к выбору профессии в США. // Школа и производство. - 1991. - №2. - С. 90-92.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: Изд-во Ленингр. унта, 1969.-314 с.

Андрюхина Л,М. Дополнительное образование: возможности развития личности. // Дополнительное образование. - 2000. - №9. - XI-XV.

Аргайл М. Психология счастья. - М., 1990. - 331 с.

Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы, методы. - М.: Высшая школа, 1980. - 368 с.

Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития: от традиционной педагогики к педагогике развития. // Внешкольник. - 1997. - №9.-с. 6-8.

Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.: Издательство Московского университета, 1984. - 104 с.

Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М.: Издательство Московского университета, 1990. - 367 с.

Атутов П.Р., Чечель И.Д. Профессиональная подготовка школьников. // Школа и производство. - 1986. - №7. - С. 3-5.

Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. -М.: Политиздат, 1981.- 416 с.

179

Бабанский Ю.К. Об актуальных вопросах методологии дидактики. // Советская педагогика. - 1978. - №9. - с. 24.

Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. - М: Педагогика, 1982 -197 с.

Батышев С.Я. Подготовка рабочих в средних профессионально-технических училищах. - М.: Педагогика, 1988. - 176 с.

Батышев С.Я. Трудовая подготовка школьников: Вопросы теории и методики. - М., 1981.- 192 с.

Бахтин М.М. К философии поступка и социология науки и техники. Ежегодник. 1984 -1985. - М., 1986. - С.80-160.

Беликов В.А. Дидактические основы организации учебно-познавательной деятельности школьников: Дис... д-ра. пед. наук. -Челябинск: ЧелГУ, 1996.-350 с.

Бердяев Н.А. Смысл творчества. - М, 1989.

Берне Р. Развитие "Я"-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986.-421 с.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.- 192 с.

Блауберг И.В. Проблемы методологии системного исследования. -М., 1970.-21 с.

Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. - М.: Наука, 1973. - 270 с.

Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. В 2-х томах. - М.: Педагогика, 1979.

Божович Л.И. К развитию аффективно-потребностной сферы человека. // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии: Сб. научн. тр. - М: Педагогика, 1978. - С. 168-179.

180

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М: Просвещение, 1968. - 464 с.

Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования. // Педагогика. - 1997. - №4. - С. 11-17.

Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект: Дис... д-ра пед. наук. - М.: ПИ РАО, 1995.

Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. - М., 1991.-80 с.

Бояринцева А.В. "Я"-концепция как фактор профессионализации потенциального предпринимателя. // Педагогика. - 1995. - №5. - С. 24-33.

Бруднов А.К. Внешкольное дополнительное образование -насущное явление времени (проблемы, поиски, решения). // Воспитание школьников. - 1992. -№ 3-4. - С. 10-14.

Бруднов А.К. Развитие дополнительного образования в условиях общеобразовательного учреждения. // Воспитание школьников. - 1995. - №2. -С. 2-3.

Буданова Г.П. Ребенок в Зазеркалье лета: анализ, концепция и перспективы развития системы отдыха детей. - М., 1991 - 1992. - 35 с.

Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Мысль, 1978. -216с.

Буйлова Л.Н., Кочнева СВ. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей: Учеб.-метод. пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.- 160 с.

Вайсбург А.А. Организация профориентационной работы школы, ПТУ, предприятия: Пособие для учителя / Под ред. М.И. Махмутова. - М.: Просвещение, 1986. - 128 с.

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.-М., 1991.-204 с.

181

Вершинин СИ. Педагогические основы формирования у школьников готовности к принятию решения о профессиональном выборе: Дис... д-ра пед. наук. - М: ИОСО РАО, 1997.

Витиньш В.Ф. Реформа школы и профессиональная ориентация школьников: (Педагогическая наука - реформе школы). - М.: Педагогика, 1988. - 120 с.

Волохов А.В. Вариативно-программный подход к социализации личности ребенка в деятельности детских организаций: Дис... канд. пед. наук. -Казань: Казанский Государственный университет, 1992. -183 с.

Воспитание и развитие личности в социуме: Комплексно-целевая программа. - Нижний Новгород: Педагогические технологии; Арабеск. - 2000. -101 с.

Временное типовое положение о профессиональной ориентации. // Школа и производство. - 1990. - №7. - С. 6-11.

Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учебное пособие. - М: Изд-во УРАО, 1997.-288с.

Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М: Педагогика, 1991.-480 с.

Выдержки из проекта федерального Закона "О дополнительном образовании". // Внешкольник. - 1998. - №5. - С. 2-9.

Газман О.С. Ответственность школы за воспитание детей. // Педагогика. - 1997. - №4. - С. 45-52.

Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века. // Новые ценности образования: забота - поддержка -консультирование. -М.: Инноватор, 1996. - С. 34.

Газман О.С. Самоопределение. // Новые ценности образования: тезаурус учителей и школьных психологов. -М.: Инноватор, 1995. - С. 82.

Галагузова М.А., Комский Д.М. Назаров В.Л. Муниципальные детские социально-педагогические учреждения. // Педагогика, 1994. - №4 - С. 71-75.

Гейжан Н.Ф. Психолого-педагогические основы индивидуализации профессионального воспитания учащихся профессиональных учебных заведений: Дис... д-ра пед. наук. - СПб.: ИПТО РАО, 1995. - 262 с.

Гершунский Б.С. Россия: образование и будущее. - Челябинск, 1993.-312 с.

Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения. // Вопросы психологии. - 1994. - №3. - С. 43-52.

Гинзбург М.Р. Развитие самоопределения подростков. Метод, разр. - М.: Издательство АПН СССР, 1988. - 18 с.

Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев: Наукова думка, 1988. - 144 с.

Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника: (Воспитательная концепция профессиональной ориентации). - М.: Педагогика, 1979. - 160 с.

Голомшток А.Е. Методика изучения учащихся в целях профориентации. // Школа и производство. - 1994. - №2. - С. 86-88.

Горский В.А. Дополнительное образование. Экспериментальные материалы. 1,2 выпуски. - М., 1993. - 275 с.

Горский В.А., Журкина А.Я., Ляшко Л.Ю., Усанов В.В. Система дополнительного образования детей. // Дополнительное образование. - 2000. -№1.-С. 6-11.

Гостев А.Г. Теоретические основы управления развитием муниципального лицея как личностно-ориентированной образовательной системы: Дис... д-ра пед. наук. - Барнаул: БГПУ, 1997.

Гранатов Г.Г. Метод дополнительности в педагогическом мышлении (методология развивающего образования): Дис... д-ра пед. наук. -Челябинск, 1994.

Гриншпун С.С. Психолого-педагогическое изучение личности как основа формирования готовности старшеклассников к выбору профессии /

183

Политехническое образование и профессиональная ориентация в общеобразовательной школе. - М., 1975. -С. 54-56.

Грызлова И.Н., Трушина Н.Н. Психологическая готовность учащихся к профессиональному выбору и труду. // Школа и производство. -1998.-№12.-С. 15-17.

Давыдов В.В. Научно-исследовательская деятельность Российской академии образования. // Педагогика. - 1993. - С.З -11.

Дмитриева Л.Л., Чистякова С.Н., Лернер П.С. Личностное и профессиональное самоопределение школьников в московском МУК "Хамовники". // Школа и производство. - 1999. - №6. С. 13-18

Дневник профессионального самоопределения / Авторы-составители: Т.М. Волченкова, М.С. Гуткин, Т.Ф. Михальченко, А.В. Прудило, С.Н. Чистякова - руководитель. // Школа и производство. - 1993.-№5.-С. 67-75.

Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 256 с.

Драгунова Т.В., Эльконин Д.Б. Некоторые психологические особенности личности подростка. // Советская педагогика. - 1965. - №6.

Евладова Е.Б., Николаева Л.А. Дополнительное образование: содержание и перспективы развития. // Педагогика. - 1995. - №5. - С. 35-44.

Евладова Е.Б., Николаева Л.А. Развитие дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях. - М.: Центр развития системы дополнительного образования детей, 1996. - 47 с.

Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической теории и практики. -М.: Педагогика, 1984. - 176 с.

Журкина А.Я. Воспитательный потенциал дополнительного образования. // Дополнительное образование. - 2000. - №9. - С. 6-9.

Журкина А.Я. Трудовое воспитание школьников во внеурочной деятельности: Дис... д-ра пед. наук. - М., 1988. - 389 с.

184

Забродин Ю.М. Готовность российской молодежи к выбору профессиональной карьеры. // Школа и производство. - 1999. - №6. - С. 86-91.

Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. -М.: Педагогика, 1981. -160 с.

Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001.-192 с.

Законодательство об образовании. Сборник нормативных документов. - Уральское юридическое издательство, 1998. - 220 с.

Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: Учеб. пособие для студентов-слушателей фак. обществ, профессий. - М.: Просвещение, 1988. - 272 с.

Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация школьников. - М.: Просвещение, 1989. - 192 с.

Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие. Екатеринбург.: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. - 244 с.

Иващенко Ф.И. Труд и развитие личности школьника: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1987. - 94 с. 

Каган М.С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. -М.: Политиздат, 1974. - 328 с.

Касаткина Н.Э. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования: Дис... д-ра пед. наук. - М.: ИПСОМ РАО, 1996. - 351 с.

Климов Е.А. Как выбирать профессию: Кн. для учащихся ст. классов сред. шк. . - 2-е изд., доп. и дораб. - М.: Просвещение, 1990. - 159 с.

Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -Ростов-н/Д: Изд-во "Феникс", 1996. - 512 с.

Коваль М.Б. Ключ к успеху: Пособие для работников учреждений летнего отдыха и оздоровления детей. - ML: НИИ семьи, 1998. - 136 с.

185

Коваль М.Б. Становление и развитие системы воспитательной деятельности внешкольных объединений: Дис... д-ра нед. наук. - М., 1992. - 340е.

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 176 с.

Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий / Под. ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова. - Л.: Лениздат, 1987. - 144 с.

Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самопознание. - М.: Политиздат, 1984. - 335 с.

Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. -М.: Просвещение, 1980. - 192 с.

Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса как фактор повышения эффективности управления общеобразовательной школой: Дис... д-ра пед. наук. - М., 1981. - 492 с.

Кондаков И.Н. Диагностика профессиональных установок подростков. // Вопросы психологии. - 1997. - №2. - С. 122-131.

Конституция Российской Федерации. - М: Юридическая литература, 1983. - 64 с.

Концепция трудовой подготовки в системе непрерывною образования. // Школа и производство. - 1990. - №1. - С. 12-18.

Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях. // Советская педагогика. - 1970.-№9.-С. 103-115.

Кочетов А.И., Вербицкая Н.Н. Работа с трудными детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 160 с.

Краткий психологический словарь / Редактор-составитель Л.А. Карпенко; Под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2 изд., расш., испр. и доп. - Ростов-н/Д.: Изд-во "Феникс", 1998. - 512 с.

Кривцова СВ. и др. Подросток на перекрестке эпох. - М.: Генезис, 1997.-288 с.

186

Крупская U.K. О коммунистическом воспитании школьников: Сборник статей, выступлений, писем (составители О.И. Грекова и др.). - М.: Просвещение, 1987. - 256 с.

Крылова Н.Б. Исходные понятия культурной парадигмы. // Новые ценности образования: культурология образования. - М.: Народное образование, 2000. - С. 34-98.

Крягжде СП. Психология формирования профессиональных интересов. - Вильнюс, 1981. - 196 с.

Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности. // Вопросы психологии. - 1983. -№2.-С 51-59.

Кузин А.П. Опыт профессиональной подготовки старшеклассников. // Школа и производства. -1999. - №6. - С. 25-28.

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. - М: Высшая школа, 1989.- 167 с.

Кулагина И.Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности: Учебное пособие для студентов и преподавателей. -М.:ТЦ "Сфера", 1999.- 192 с.

Кульневич СВ. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб. - практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов, магистров и аспирантов лед. учеб. заведений, слушателей ИПК. - Ростов-н/Д.: ТЦ "Учитель", 2001. -160 с.

Кухарчук A.M., Ценципер А.В. Профессиональное самоопределение учащихся. - Минск, 1976. - 127 с.

Лейтес Н.С Умственные способности и возраст. - М., 1971. - 278 с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1977. -304 с.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Издательство Московского университета, 1972. - 575 с.

187

Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. - 184 с.

ИЗ. Лешер О.В. Интернациональное образование студенческой молодежи: Дис... д-ра пед. наук. - Челябинск: Чел ГУ, 1997.

Литвак Р.А. Педагогические основы деятельности детских общественных объединений в современных условиях: Дис... д-ра пед. наук. -Екатеринбург: УГППУ, 1997.

Литвак Р.А. Сотрудничество детей и социального педагога: Учебное пособие. - Челябинск: ГУПО адм. Чел. обл., ЧИГІКРО, 1996. - 76 с.

Литвак Р.А. Социально-педагогическая поддержка детства: региональный аспект. - Челябинск: ЧПРПО, 1997. - 88 с.

Логинова А.Т. Аттестация и аккредитация учреждений дополнительного образования детей. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, -1999. - 240 с.

Макаренко А.С. Собрание сочинений. В 4 т. - М: Изд-во "Правда", 1987.

Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международ. Гуманист. Фонд "Знание", 1997. - 308 с.

Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. -М.: Педагогика, 1972. - 208 с.

Махмутов М.И. Проблемное обучение. - М., 1975.

Методика преподавания курса "Человек-труд-профессия". // Школа и производство. - 1992. - №9-10. - С. 36-39; №11-12. - С. 26-33.

Методика проведения аттестации учреждений дополнительного образования. // Приложение к ж. "Внешкольник". Выпуск №4. - М., 1997.

Методы системного педагогического исследования: учебное пособие / Под ред. Н.В. Кузьминой. - Изд-во ЛГУ, 1980. - 172 с.

Мешковская О.П. Психологические основы профессионального самоопределения учащихся / Формирование профессиональной направленности учащихся: Тезисы докладов. - Минск, 1985. -С. 24-31.

18»

Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях. // Вопросы психологии. - 1997.- №4. - С. 28-38.

Молодежь и профессиональная карьера: Учебно-методический комплект / Научн. ред. С.Н. Чистякова, А.Я. Журкина. - М.: Институт профессионального самоопределения молодежи, 1993. - 27 с.

Моя профессиональная карьера: Пособие для учащихся / Науч. ред. С.Н. Чистякова, А.Я. Журкина. - М.: Институт профессионального самоопределения молодежи, 1993. - 77 с.

Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов. - М.: Институт практической психологии, 1997. -365 с.

Наин А.Я. Методология и методика научного исследования. -Челябинск: ФИПО МО РФ, 1993. - 52 с.

Наин А.Я. Технология работы над кандидатской диссертацией по педагогике. - Челябинск: УралГАФК, 1996. - 144 с.

Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. -3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 1997. - 688 с.

Новожилов Э.Д. Трудовая подготовка школьников в период экономических реформ. // Педагогика. - 1992. - №1-2. - С. 28-32.

Осовский Е.Г. Проблемы трудового воспитания профессионального образования в советской педагогике. // Школа и производство. - 1990. - №2. - С. 7-13; №3. - С. 9-14; №5. - С. 5-11.

Оценка эффективности профессиональной ориентации: Метод. пособие / Под ред. СИ. Вершинина, М.С. Савиной. - М., 1991. - 215 с.

Павлютенков Е.М. Профессиональное становление молодежи - на научную основу. // Школа и производство. - 1990.- №11. - С. 66-69.

184

Павлютенков Е.М. Системный подход к профессиональной ориентации учащихся общеобразовательной школы. // Советская педагогика. -1980. - №6.-С. 76-80.

Парамонов А.И. Подготовка подростков к предпринимательской деятельности. // Школа и производство. - 1999. - №3. - С.69-72.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева и др. / Под ред. С.А. Смирнова. - М.: Издательский центр "Академия", 1998.-512 с.

Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М: Просвещение, 1988. - 497 с.

Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М: Педагогика, 1987. - 213 с.

Платонов К.К. Краткий словарь системы педагогических понятий. -М.: Высшая школа, 1984. - 174 с.

Подготовка старшеклассников к профессиональному самоопределению / Науч. ред. И.Д. Чечель. // Учитель. - 1991. - №12.

Поляков В.А. Трудовая подготовка школьников в условиях перехода к рынку. // Школа и производство. - 1993. - №2. - С. 3-5.

Поляков В.А., Казакевич В.Н., Ривес-Коробков Ю.Е. Трудовая подготовка школьников в зеркале педагогической науки / К 50-летию РАО /. // Школа и производство. - 1994. - №2. - С. 2-7.

Поляков В.А., Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение молодежи. // Педагогика. - 1993. - №5. - С. 33-37.

Понятийный аппарат педагогика и образования: сб. науч. тр. /Отв. ред. Е.В. Ткаченко. - Вып. 1. Екатеринбург, 1995. - 224 с.

Попова Т.Н., Гайнулина В.М. О смысле развития дополнительного образования. // Дополнительное образование. - 2000. - №1. - с. X - XII.

190

Проблемы содержания и технологии подготовки учащихся к работе в условиях перехода к рыночным отношениям: Тезисы докладов и сообщений на научно-практической конференции. - Брянск: БГПИ, 1993. - 150 с.

Программа курса "Основы производства. Выбор профессии". // Школа и производство. - 1986. - №7. - С. 24-28.

Программа курса "Человек-труд-профессия". // Школа и производство. - 1992. - №7-8. - С. 36-43.

Профессиональная ориентация учащихся: Учеб. пособие для студентов пед. институтов по спец. №2120 "Общетехн. дисциплины и труд" / Н.И. Калугин, А.Д. Сазонов, В.Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 1983. - 191 с.

Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б.А. Федоришина. - К.: Радянська школа, 1980 (II кв).

Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию: Учебное пособие для старшеклассников средних школ. - М.: Просвещение, 1991. - 144 с.

Прутченков А.С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. - 2-е изд., испр. и допол. - М.: МООДиМ "Новая цивилизация", Педагогическое общество России, 2000.- 192 с.

Пряжников Н.С. Профориентационные игры: проблемы, ситуации, задачи, карточные методики. - М.: Изд-во Московского гос. ун-та, 1991. - 87 с.

Психологические основы трудового воспитания школьников / Под ред. Э.А. Фарапоновой. - М.: Педагогика, 1988. - 168 с.

Психология. Словарь. - М., 1990. - 494 с.

Распопов В.М. Теория и методика подготовительной деятельности учителя технологии: Дис... д-ра пед. наук. - Челябинск: ЧелГУ, 1997. 

Ретивых М.В. Интересы школьников - во главу угла. // Школа и производство. - 1991. - №10. - С. 95.

Ретивых М.В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению: Дис... д-ра пед. наук. - Чебоксары: ЧГПУ, 1998.

191

Ретивых М.В., Савин Л.Л. Творческий проект "Моя профессиональная карьера". // Школа и производство. - 1999. - №6. - с. 28-29.

Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1996.

Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 256 с.

Ростунов А.Т. Формирование профессиональной пригодности. -Минск: Высшая школа, 1984. - 176 с.

Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М.: Изд-

во Акад. наук СССР, 1985. - 114 с.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1976.-416 с.

Савва Л.И. Формирование продуктивного общения как фактор развития творческой активности школьников: Дис. канд. пед. наук. -Челябинск, 1995.

Садовский В.Н. Основание общей теории систем. - М.: Наука, 1974. - 84 с.

Сазонов А.Д., Симоненко В.Д., Аванесов B.C., Бухалов Б.И. Профессиональная ориентация учащихся: Учебное пособие для студентов пединститутов по специальности №2120 "Общетехнические дисциплины и труд" / Под ред. А.Д. Сазонова. - М.: Просвещение, 1988. - 223 с.

Сальцева СВ. Теория и практика профессионального самоопределения в учреждениях дополнительного образования: Дис... д-ра пед. наук. - М.: ИОСО РАО, 1996.

Сафин В.Ф. Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения личности. // Психологический журнал. -1984. - №4. - С. 65-73.

Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности. - Свердловск, 1986.- 142 с.

192

Сахаров В.Ф., Сазонов Л.Д. Профессиональная ориентация школьников: Учебное пособие для студентов пединститутов. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.

Сейтешев Л.П. Пути профессионального становления учащейся молодежи. - М.: Высшая школа, 1988. - 336 с.

Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1985.-223с.

Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1986. - 150 с.

Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. - М.: Просвещение, 1976. - 160 с.

Собкин B.C., Грачева A.M., Нистратов А.А. Возрастные особенности ориентации в социально-профессиональной сфере. // Вопросы психологии. - 1990. - №4. - С. 23-31.

Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1991. - 237 с.

Социальная диагностика и профессиональная ориентация: Сборник статей. - М.: РГАТиЗ, 2000. - 40с.

Социально-педагогическая и образовательная деятельность детских внешкольных учреждений / Под ред. Г.Н. Поповой. - Челябинск: Главное Управление по делам образования, 1995. - 162 с.

Социокультурная образовательная ситуация в мегаполисе. // Педагогика. - 1993. - №4. - С. 19-24.

Сухомлинский В.А. О воспитании. - М.: Политиздат, 1988. - 269 с.

Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей / Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования и социального воспитания: Сборник документов / Сост. В.П. Голованов. - М., 1995. - С. 9-17.

Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. - М.: Мысль, 1975.- 199 с.

193

Томин Н.Л. Профессиональное самоопределение школьников: теория, практика, исследование: Монография. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2001. - 324 с.

Трудовая подготовка подрастающего поколения. // Школа и производство. - 1988. - №10. - С. 6-8.

Трудовое начало школы: Концепция трудового воспитания. // Школа и производство. - 1990. - №2. - С. 3-8.

Укке Ю.В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников. // Вопросы психологии. - 1990. - №5. - С. 150-157.

Укке Ю.В. Тест фукуямы на определение осознанности выбора профессии японскими школьниками // Педагогика. - 1992. - №5-6. - С. 99-105.

Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. -М, 1989.-208 с.

Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. -3VL, 1994.- 188 с.

Филипова И.А. Методика социально-педагогического исследования: Учебное пособие. - Челябинск, Челяб. гос. пед. ин-т, 1989. - 81 с.

Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Политиздат, 1991. - 560 с.

Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Л.Ф. Ильичев и др. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 839 с.

Философский энциклопедический словарь.-М.: ИНФРА, 1997.-576с.

Франк С.Л. Сочинения. - М., 1990.

Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник для учителя. - Второе издание, дополненное и переработанное. - М.: Изд-во "Совершенство", 1998. - 432 с.

Фромм Э. Иметь или быть? - М.: Прогресс, 1990. - 336 с.

Фуникова Н.И. Комплексный подход как фактор организации дополнительного образования детей (региональный аспект): Автореф.дис ... канд. пед. наук. - Челябинск: ЧИПКРО, 1998. - 24 с.

Фуникова Н.И. Региональные особенности дополнительного образования детей. // Внешкольник. - 1998. - №1. - С. 24-28.

194

Хочу быть лидером! Серия "Детское общественное движение и ученическое самоуправление". Выпуск 1. - Нижний Новгород: ООО "Педагогические технологии", 2000. - 96 с.

Чебышева В.В. Некоторые психологические вопросы подготовки школьников к труду. // Вопросы психологии. - 1978. - №2. - С. 14-19.

Чебышева В.В. Психология трудового обучения: Методическое пособие для средних профессионально-технических училищ. - М.: Высшая школа, 1983.-239 с.

Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС,2001 -96с.

Чистякова С.Н. Как помочь выпускникам школы стать конкурентоспособными на рынке труда. // Школа и производство. - 2000. - №5. - С. 2-6.

Чистякова С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников: Учеб. пособие для учащихся педагогических училищ по специальности № 2008 "Труд и черчение" / Под ред. В.А. Сластенина. - М: Просвещение, 1983. - 112 с.

Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация школьников: (Из опыта работы школ Латв. ССР). - М.: Педагогика, 1983. - 96 с.

Чистякова С.Н., Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: Организация и управление. - М.: Педагогика, 1987. - 160 с.

Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. - М., 1986. - 80 с.

Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. - М.: Педагогика, 1981. - 96 с.

Шацкий СТ. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. - М: Педагогика, 1980.

Школа и выбор профессии / Под ред. А.Е. Голомштока и др. - М: Просвещение, 1970. - 273 с.

195

Школа самоопределения. Шаг первый I Под ред. Л.Н. Тубельского. - ML: Политтекст, 1994. - 477 с.

Шмаков С.А. Каникулы: Прикладная "энциклопедия": Учителю, воспитателю, вожатому. - М.: Новая школа, 1997. - 160 с.

Шостром Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор. - Пер. с англ. -Минск, 1992.- 128 с.

Шуте В. Глубокая простота. Основы социальной философии. - СПб, 1993.-217 с.

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с.

Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 224 с.

Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. - 4-е изд., переработанное, дополненное, 1998. - 176 с.

Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1993. - 112 с.

Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Акад. РАН Г.В. Осипова. - М.: Изд-во РАН, 1995.

Эстетическое воспитание в школе: Вопросы системного подхода / Под ред. Б.Т. Лихачева. - М.: Педагогика, 1980. - 136 с.

Юдин И.Г. Системный подход и принцип деятельности. - М.: Наука, 1978.-391 с.

Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология. Программа. Методы. - М.: Наука, . - 239 с.

Ярошенко В.В. Школа и профессиональное самоопределение учащихся. - Киев: Рад. школа, 1983. - 112 с.

Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency. II American Psychologist. - 1982. - v. 37 - N 2.

Fukujama Sh. A. Philosophical Foundation of Vocational Guidance. Japan, Ashija Vniv. Press, 1988.

196

Parsons F. The vocations bureau first report to Execuitive Committee and Truster. II Appendix History Vocation Guide. N.Y; L., 1942.

Roe A. The Psychology of Occupations. N.Y., L., 1914.

Super D.E. Theory of vocational development. II J. of Amer. Psychol. 1953. Vol. 8. №5.

Vocational Training in Japan. II Education Training/. 1982. №1. P. 4-7. 

Подобные работы
Волоскова Галина Владимировна
Формирование готовности младших подростков к физическому самовоспитанию в образовательном процессе учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
Рябцева Инна Владимировна
Формирование готовности младших подростков к профессиональному самоопределению в условиях развивающего обучения
Мороз Елена Алексеевна
Формирование готовности старших подростков к профессиональному самоопределению в условиях предпрофильной подготовки в системе "Школа-вуз"
Жалсанова Татьяна Дондоковна
Педагогические условия личностного самоопределения старшеклассников в учреждениях дополнительного образования детей
Козельчук Борис Николаевич
Организационно-педагогическое содействие жизненному самоопределению школьников в условиях функционирования учреждения общего образования
Кокурин Александр Владимирович
Педагогические условия формирования спортивного мастерства учащихся учреждений дополнительного образования
Халилов Абутдин Магомедович
Педагогические условия формирования здоровьесберегающих технологий образования в образовательном учреждении
Кондракова Эльвира Дмитриевна
Педагогические условия формирования культуры личности в учреждениях высшего профессионального образования
Ерина Елена Леонидовна
Педагогические условия формирования рефлексивной позиции старшеклассников в учреждении дополнительного образования детей
Ефимова Ирина Юрьевна
Организационно-педагогические условия формирования информационной культуры учащихся в учреждениях дополнительного образования по профилю "Информатика"

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net