|
Введение 4
1. Теоретические основы оценки и управления качеством подготовки 11
специалистов
1.1 Эволюция экономики и возрастание требований к качеству 11
1.2 Категория качества подготовки специалистов 21
1.3 Анализ существующих подходов и методов оценки управления 43 v качеством подготовки специалистов
1.4 Изучение закономерностей в связях экономики региона и 52 и показателей системы образования
1.5 Экономические закономерности систем качества 57
1.6 Схемы развития качества интеллектуальных ресурсов 65 ^ Выводы 78
2. Статистическое изучение оценок качества подготовки специалистов 80
2.1 Показатели качества и деятельность специалиста 80
Ж) 2.2 Статистический анализ набора характеристик качества 85
подготовки менеджеров
2.3 Выбор пространства характеристик для оценки качества 89 подготовки специалистов
2.4 Определение весовых коэффициентов частных показателей 94 качества
2.5 Эконометрическое моделирование влияния факторов на 100
- качество подготовки специалистов
2.6 Анализ качества учебного процесса и разработка рекомендаций 104 ,.
по его повышению
Выводы 129
3. Решение задач управления и оптимизации качества подготовки 131
специалистов в регионе
3.1 Концепция процессно-ориентированного управления и 131
инжиниринг процесса управления вузом
3.2 Система и логика работ по повышению качества выпускников в 146 и' вузе и регионе
3.3 Рекомендации по повышению качества учебного процесса 154
3.4 Использование показателя стиля обучения (ПСО) для 157 повышения качества учебного процесса
3.5 Априорные и апостериорные оценки качества в системе 169 образования
3.6 Методика анализа качества оценивания знаний студентов вуза 177
3.7 Оценки эффективности повышения качества подготовки 182 L специалистов с высшим образованием в регионе
Выводы 191
Заключение 193
Литература 196
Приложения
| 
