|
ВСТУП .2
РОЗДІЛ І ІНТЕРНЕТ- КОМУНІКАЦІЯ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ
ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ .8
1.1.Феномен спілкування як предмет психологічного аналізу 8
1.2.Форми і засоби комунікації в Інтернет-середовищі 30
1.3.Функції Інтернету як фактора розвитку комунікативного потенціалу
особистості .45
Висновки до 1 розділу .67
РОЗДІЛ 2 ПРОГРАМА І МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ДОСЛІДЖЕННЯ КОМУНІКАТИВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ .72
2.1. Загальні принципи та процедура дослідження .72
2.2. Діагностика актуального рівня сформованості комунікативної
компетентності .78
2.3. Узагальнення та інтерпретація отриманих даних .81
Висновки до 2 розділу .99
РОЗДІЛ 3 ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОПТИМІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ .102
3.1.Організація формувального експерименту 102
3.2. Програма оптимізації комунікативного та пізнавального
потенціалу особистості засобами Інтернет технологій .136
3.3. Порівняльний аналіз отриманих даних 162
Висновки до 3 розділу .175
ВИСНОВКИ 180
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ .186
|