Актуальність роботи. Однією з найбільш актуальних проблем сучасної художньої гімнастики є проблема побудови композиції вправ, велике значення якої підтверджується фахівцями і тренерами (А. М. Дерюгіна, 1984, 1998; Т. С. Лисицька, 1984; Н. Я. Циганова, 1990; Ж. А. Бєлокопитова, 1991; Н. А. Овчинникова, 1993; Т.В. Нестерова, 1993; Т. В. Літовко, 1997, 1998, 1999; І. І. Дерюгіна, 1998 і ін.). У ряді робіт лише констатується значення проблеми, однак вони не розкривають методику вирішення цього питання і способів його реалізації. Відсутність науково-методичних рекомендацій з побудови композицій відповідно до індивідуальних якостей і здібностей гімнасток є одним з найважливіших показників, що впливає на ефективність їх змагальної діяльності. У практиці сучасних досліджень в різних видах спорту застосовується комп'ютерна діагностика, що дозволяє виявити рівень домагань спортсменів, їхні індивідуальні якості і здібності особистості (Г. В. Здебська, 1989, Н.Д. Куликов, С. П. Шклярук, 1990; В. Г. Ямпольський, А.С. Кульмагомбетов, 1994; Т. В. Літовко, 1997, 1999; В.Ю. Волков, 2001; I. Berger, D. Harre, I. Ritter, 1982 і ін.). Використання комп'ютерної діагностики для побудови композиції в художній гімнастиці, запропоноване нами, розглядається вперше, а її застосування дозволить, на наш погляд, індивідуалізувати навчально-тренувальну роботу, конкретизувати процес побудови композиції, а також оптимізувати навчально-тренувальний процес і підвищити ефективність змагальної діяльності гімнасток. Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами Напрямок дослідження був обраний відповідно до Зведеного плану науково-дослідної роботи Державного комітету України з питань фізичної культури і спорту на 1998-2000 рр. Наукова тема 2.2.6. – Управління процесом підготовки осіб, які займаються спортивними видами гімнастики (номер державної реєстрації №0199U000940 ). Робота проводилась на кафедрі спортивних та оздоровчих видів гімнастики Національного університету фізичного виховання і спорту України. Мета і завдання дослідження – визначити методичні принципи використання комп'ютерної діагностики для побудови композицій у художній гімнастиці для оптимізації навчально-тренувального процесу і підвищення ефективності змагальної діяльності гімнасток. Завдання дослідження : 1. Науково обґрунтувати методичні принципи комп'ютерної діагностики для побудови композицій. 2. Розробити та експериментально обґрунтувати програму комп'ютерної діагностики для побудови композицій. 3. Розробити науково-практичні рекомендації з оптимізації навчально-тренувального процесу для підвищення ефективності змагальної діяльності в художній гімнастиці на основі комп'ютерної діагностики. Об'єкт дослідження процес удосконалення методики побудови композицій у художній гімнастиці. Предмет дослідження технологія створення програми комп'ютерної діагностики побудови композицій з урахуванням індивідуальних показників гімнасток. Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань використовувалися наступні методи дослідження: 1. Аналіз науково-методичної і спеціальної літератури з досліджуваного питання. 2. Метод соціологічного опитування (анкетування). 3. Педагогічні спостереження. 4. Метод аналізу відеоматеріалів. 5. Педагогічний експеримент. 6. Метод тестування рухових якостей. 7. Дослідження психофізіологічних показників. 8. Лікарські спостереження. 9. Метод комп'ютерної діагностики. 10. Методи математичної статистики. Наукова новизна отриманих результатів: Вперше розроблено програму комп'ютерної діагностики для побудови композицій з урахуванням індивідуальних властивостей і якостей гімнасток, що дозволяє оптимізувати навчально-тренувальний процес і підвищити ефективність змагальної діяльності. Отримані нові дані, що характеризують структурні компоненти композиції та змагальної діяльності гімнасток. Вперше науково обґрунтовано методичні принципи побудови композиції вправ у сучасній художній гімнастиці, які ґрунтуються на засадах комп'ютерної діагностики. Практичне значення отриманих результатів: Результати проведених досліджень дозволили дати наукове обґрунтування сучасної концепції побудови композицій у художній гімнастиці. Розроблено і впроваджено в практику цілеспрямовану методику побудови композиції, яка ґрунтується на комп'ютерній діагностиці. У результаті експериментальної роботи із застосуванням комп'ютерної діагностики для побудови композиції вправ та оптимізації навчально-тренувального процесу було підготовлено 4 майстри спорту і 6 кандидатів у майстри спорту. Гімнастки експериментальної групи успішно виступали на змаганнях республіканського і міжнародного рівня. Показники майстерності свідчать про ефективність обраної методики. Позитивні результати дослідження впроваджені в практику підготовки команд школи Дерюгіних (м. Київ), СК "Багіра" (м. Львів), ДЮСШ (м. Луцьк), обласного ліцею на базі ХГАДТУ, ДЮСШ м. Харкова. Особистий внесок дисертанта полягає в авторській ідеї використання комп'ютерної діагностики для побудови композиції (без співавторів). Реалізація ідеї комп'ютерної діагностики з метою оптимізації навчально-тренувального процесу здійснена в експериментальній роботі (1996-1998 рр.), доповідях на науково-методичних конференціях, у серії публікацій з цієї проблеми (1991-2001 рр.). Апробація результатів дослідження. Результати досліджень, залучених у дисертаційну роботу, були представлені на таких науково-методичних конференціях: Республіканська науково-методична конференція (Омськ, 1991 р.); Міжнародний семінар тренерів (Лунд, Швеція, 1992 р.); Тренерська рада Федерації художньої гімнастики України (м. Київ, 1993 р.); Регіональна науково-практична конференція (м. Лозова, Харківської області, 1994 р.); Міжнародна науково-практична конференція (Харків, 1995 р.); Республіканський семінар тренерів (Дніпродзержинськ, 1996 р.); Міжрегіональна науково-методична конференція (Харків, 1996 р.); Семінар тренерів (Краснодон, Луганської області, 1997 р.); Республіканська науково-методична конференція (Харків, 1998 р.); Республіканський семінар викладачів вищих навчальних закладів з художньої гімнастики (Харків, 1999 р.); Всеукраїнська міждисциплінарна науково-практична конференція (Харків, 1999 р.); Обласний семінар тренерів (Харків, 2001 р.); Міжнародний семінар тренерів (Німеччина, Карлсруе, 2001 р.); Міжнародний семінар суддів (Японія, Токіо, 2001 р.). Публікації. Основні положення дисертаційної роботи опубліковані у 16 наукових статтях, серед яких 6 наукових статей у провідних фахових виданнях, у матеріалах п’яти наукових конференцій.
| 
Вы находитесь:
