Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Технические науки
Автоматизированные системы управления и прогрессивные информационные технологии

Диссертационная работа:

Емельянова Татьяна Васильевна. Построение экспертно-обучающих информационных систем в корпоративной вузовской сети : диссертация ... кандидата технических наук : 05.13.06.- Санкт-Петербург, 2000.- 190 с.: ил. РГБ ОД, 61 00-5/2949-X

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

ВВЕДЕНИЕ

1 .РАЗВИТИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ

НЕЭФФЕКТИВНОСТИ 7

1.1 Структура управления вузом на базе компьютерных систем 8

1.2.Компьютерные системы: виды и типы. Классификация компьютерных систем в социальной сфере 14

1.3. Компьютерные системы образования и технологии их реализации 22

Основные результаты ., 40

2. ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ЭКСПЕРТНО ОБУЧАЩЕЙ СИСТЕМЫ И МЕТОДЫ ФОРМАЛЬНОГО ОПИСАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ 42

2.1. Структура интегрированной экспертно-обучающей системы 42

2.2. Формирование системы базовых и производных понятий предметной области 50

2.3. Методы формирования семантического пространства знаний и их формализация 61

2.4. Методы автоматизированного формирования семантического графа как фрагмента предметной области 74

2.5. Модели оптимального принятия решений при управлении процессом автоматизированного обучения 81

2.6. Построение функциональной семантической сети усвоения понятий предметной области 93

Основные результаты 99

3 ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ 100

3.1. Корпоративная информационная система 103

3.2. Автоматизация управления финансово-хозяйственной деятельностью вуза 106

3.3. Технологии реализации компьютерных систем управления вузом 111

3.4. Иерархическая структура развивающейся телекоммуникационной сети вуза 127

Основные результаты 140

4.СИНТЕЗ ПОДСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ 141

4.1. Разработка библиотеки типовых элементов знаний в соответствии с содержанием обучения 144

4.2. Разработка алгоритма ввода и проведение информационного анализа 161

4.3. Разработка диалоговых процедур системыавтоматизированного проектирования 168

4.4 Формирование примера на основе разработанных диалоговых процедур системы проектирования содержания обучения 175

Основные результаты 182

Заключение 183

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1  

Введение к работе:

Управленческие решения и их реализация проводятся в сложной активной среде, состоящей из следующих компонент: социально-политической, экономической и информационной. Становление информационного общества требует качественного повышения интеллектуального потенциала и тем самым выдвигает сферу образования на передний план общественного развития.

Характерная особенность управления современной образовательной системой заключается в развитии принципа автономности учебных заведений. Устанавливаются новые взаимоотношения между органами управления образованием различных уровней и образовательными учреждениями. В этих условиях проблема целенаправленного воздействия субъекта управления на объект управления и совершенствования процесса управления и управленческой деятельности приобретает особую остроту.

Таким образом, актуальность темы исследования определяется, с одной стороны, потребностью решения фундаментальной проблемы управления процессами взаимодействия в сложной активной среде, а, с другой стороны, необходимостью повышения эффективности управления в сфере образования и ее отдельных учреждениях. Оба вопроса не могут быть решены без создания научно-образовательной среды и без средств коммуникационных компьютерных сетей.

Средства телекоммуникации являются центральным звеном научно-образовательной информационной среды. В России работы по развитию , телематических систем ведутся по следующим направлениям: телекоммуникации для передачи данных; информационное наполнение; спутниковое учебное телевидение (в особенности для экспорта); технологии и методики дистанционного обучения; электронные учебники; мультимедиа технологии; информационные системы управления.

В совокупности эти направления работ обеспечивают решение с помощью телематики следующих задач: поддержка, совершенствование и развитие новых форм учебного процесса; информационная интеграция вузов России между собой и в мировую систему; экспорт образования; поддержка науки как средства, способствующего росту образовательного потенциала; информационное обеспечение управления системой высшей школы.

Основные требования к услугам компьютерных сетей со стороны высшего образования: электронная почта; дистанционный доступ к библиотечным каталогам и файлам электронных библиотек; получение электронных периодических изданий по избранной тематике; дистанционный доступ к пользовательским файлам; дистанционное использование вычислительных ресурсов; обмен учебными программами, курсами лекций, обучающими системами; дистанционное получение образовательных услуг и др.

В настоящее время в Службе речного флота Министерства Транспорта России принята Программа создания информационного комплекса телекоммуникационной сети учебных заведений отрасли, в рамках которой проводились настоящие исследования.

Цель и задачи исследования. Целью диссертации является построение обучающих информационных систем, создаваемых по принципу экспертных и включенных в общую корпоративную вузовскую сеть.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи: провести анализ развития компьютерных систем управления вузом; предложить структуру экспертно-обучающей системы (ЭОС) из класса автоматических обучающих систем; организовать базу знаний ЭОС на основе семантических сетей, позволяющих осуществить моделирование и воздействовать на объект управления в соответствии с целями обучения; реализовать с системных позиций организацию применения информационных технологий и компьютерных сетей для эффективного управления вузом, как замкнутой саморегулирующейся системой; выделить основные уровни представления знаний и автома-тизированно составлять содержание обучения; создать информационно грифовую модель учебного задания, аналитические оценки объема заданий и алгоритмы формирования квалификационных заданий.

Методы исследования. При выполнении работы использована теория систем, теория управления, теория графов, теория экспертных систем, теория семантических сетей, теория информационно-вычислительных сетей, алгебра логики.

Научная новизна. В диссертации получены следующие основные результаты, характеризующиеся научной новизной:

а) информационная компонента управления вузом представлена как многоуровневая телекоммуникационная сеть, позволяющая реализовать передачу, обработку и хранение информации;

б) структура экспертно-обучающей системы (из класса автоматизированных обучающих систем), содержащей базу знаний, модель обучаемого, организацию диалога и лингвистический процессор, при обретение знаний и анализ их непротиворечивости, управление процессом обучения;

в) для организации баз знаний в ЭОС выделены классы понятий, как учебное средство достижения цели и для последующего моделирования системы понятий. Осуществлено представление ЭОС как системы управления целями обучения и алгоритмами воздействия на объект управления;

г) предложена процедура формирования семантического пространства знаний с созданием графологической системы учебно-педагогических средств;

д) сетевая инфраструктура вуза как технологическая база иерархической структуры развивающейся телекоммуникационной сети вуза;

е) выделено пять основных уровней представления знаний на основе анализа квалификационных характеристик;

. ж) предложена информационно-графовая модель задания в виде семантического графа и аналитические оценки объема задания.

Практическая ценность работы заключается в следующем: разработаны структурные решения обучающих систем, позволяющих управлять процессом обучения в соответствии с целями обучения; предложены алгоритмы формирования квалификационных заданий, типовых учебных планов по специальностям; рассмотренная технология позволила реализовать синтез различных организационных структур для реализации управленческих решений.

Реализация работы. Основные результаты работы получены при подготовке Программы работ в рамках Службы речного флота Министерства транспорта России по созданию отраслевого Информационного комплекса телекоммуникационной сети учебных заведений.

Разработанные в диссертации методические положения, алгоритмы построения базы знаний, программы функционирования информационных систем были использованы при выполнении научно-исследовательских работ и внедрены в Санкт-Петербургском государственном университете водных коммуникаций.

Апробация работы. Основные результаты диссертационной работы докладывались и обсуждались на следующих научно-технических конференциях и семинарах: Международной научно-технической конференции "ТРАНСКОМ-99" (октябрь, Санкт-Петербург, 1999г.); Юбилейной научно-методической конференции, посвященной 190-летию транспортного образования (декабрь, Санкт-Петербург, 1999г.); кафедральные семинары "Контроль и диагностика транспортных систем" (1998-2000 г.г., Санкт-Петербург, СПГУВК).

Публикации. Основные результаты диссертации изложены в публикациях.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и списка использованной литературы. Содержит 190 стр. текста, 28 рисунков и 7 таблиц. 

Подобные работы
Петухов Юрий Владимирович
Информационное и математическое обеспечение построения береговой сети автоматизированных идентификационных систем для мониторинга и управления судоходством на внутренних водных путях ЕГС Европейской части России
Давыдова Елена Николаевна
Модели и исследование обработки информации в системах безопасности сетей передачи данных
Артюшенков Сергей Николаевич
Автоматизация технологического процесса создания распределенных информационно-расчетных intranet/internet систем и сетей на базе технологий RAD
Воронкин Евгений Анатольевич
Модели и алгоритмы управления обменом информацией в интегральных сетях автоматизированных систем управления
Костина Светлана Александровна
Моделирование логистических процессов в автоматизированных распределенных производственных системах на основе сетей Петри
Комаров Виктор Викторович
Применение искусственных нейронных сетей в автоматизированных системах анализа и мониторинга химических сред
Щербаков Михаил Евгеньевич
Повышение производительности процесса резания на основе адаптивной системы с применением аппарата искусственных нейронных сетей
Яковлева Галина Леонтьевна
Исследование и разработка автоматизированных систем прогнозирования на основе методов теории нейронных сетей
Алешин Евгений Анатольевич
Энергосберегающая автоматизированная система управления тепловыми режимами в закрытых тепловых сетях зданий в условиях неопределенности
Христенко Дмитрий Викторович
Разработка системы административного управления корпоративной информационно-вычислительной сети

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net