|
Актуальність теми дослідження. Трансформаційні процеси в Україні, що зумовлені формуванням нової соціально-економічної системи, одночасно зазнають впливу процесів глобалізації та переростання індустріального суспільства в інформаційне. Важливою умовою такої широкомасштабної перебудови нашої країни є модернізація вітчизняної системи вищої освіти, необхідність якої продиктована зростаючим значенням її для економіки України. Адже серед сучасних чинників розвитку суспільства на перший план виходить людський капітал, якісною характеристикою якого є рівень знань, що стає ключовим елементом у забезпеченні постіндустріального розвитку будь-якої країни. Тому стабілізація та подальше соціально-економічне зростання України багато в чому залежать від якісної підготовки спеціалістів, рівень знань яких забезпечить виробництво продукції, конкурентоспроможної на світовому ринку, сталий розвиток країни тощо. Неодмінною умовою забезпечення такого інтелектуального рівня в Україні є відповідність вітчизняної системи вищої освіти сучасним економічним умовам українського суспільства, які можуть сприяти або гальмувати її розвиток. Ці умови мають неоднозначний вплив на розвиток системи вищої освіти і потребують постійного дослідження взаємозв’язків між економічною трансформацією та системою вищої освіти. Отже, для прийняття адекватних рішень та ефективного процесу реформування системи вищої освіти важливо постійно враховувати зміну економічних умов. Огляд вітчизняної економічної літератури засвідчив, що в роботах українських учених О.Грішнової, М.Долішнього, Г.Дмитренка, С.Злупка, І.Каленюк, І.Кравченко, В.Куценко, Е.Лібанової, О.Макарової, В.Новікова, В.Онікієнка, І.Петрової, С.Пирожкова, А.Чухна та ін. наголошується на тому, що серед чинників соціально-економічного зростання важливу роль відіграє освіта, яка визначає якість людського капіталу. Також слід зазначити, що наукові роботи вчених СРСР і ближнього зарубіжжя, серед яких роботи С.Струміліна, В.Жаміна, Г.Волкова, Г.Єгіазаряна, С.Костаняна, В.Корчагіна, А.Чупронова, Н.Янжули, Я.Янжули, Л.Гаврищева, К.Воробйова та ін., мали суттєвий вплив на дослідження обраної теми. Серед зарубіжних авторів, праці яких присвячені взаємовпливу якості людських ресурсів і соціально-економічних процесів розвитку суспільства, треба відзначити Е. Дюркгейма, М.Вебера, Т.Парсона, Д.Белла, П.Друкера, Г.Беккера, Дж.Гелбрейта, Е.Тофлера та ін. Недостатність цілісних системних досліджень проблем функціонування системи вищої освіти з урахуванням складних процесів соціально-економічних трансформацій в нашій країні і світових тенденцій розвитку суспільства, обмежена кількість праць з дослідження соціально-економічних умов реформування системи вищої освіти визначили вибір теми даної дисертаційної роботи. Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота виконана відповідно до Державної програми розвитку вищої освіти в Україні на 2005-2007 роки, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 08.09.2004 р. № 1183, і проектів Концепції та Державної програми розвитку освіти в Україні на 2006-2010 роки. Дослідження безпосередньо пов’язане з планом наукових робіт Інституту демографії та соціальних досліджень НАН України за програмою “Демографія та проблеми людського розвитку” (номер державної реєстрації 0103U005822) і виконане в руслі основних напрямів наукових досліджень згідно з планами Київського національного університету культури і мистецтв, зокрема за темами: “Актуальні проблеми культури, мистецтва і освіти”, “Актуальні проблеми економічного розвитку соціально-культурної сфери ”. Мета дослідження полягає у розробці теоретико-методологічних засад створення економічних умов реформування вищої освіти в період трансформації економіки України. Відповідно до цієї мети в дисертації поставлені та вирішувались такі завдання: - здійснити теоретико-методологічне обґрунтування впливу економічних умов на розвиток та реформування системи вищої освіти; - дослідити структуру та складові економічних умов реформування системи вищої освіти; - визначити економічні фактори розвитку системи вищої освіти в умовах трансформації економіки; - здійснити комплексний аналіз взаємозв’язку між трансформацією національної економіки України та реформуванням системи вищої освіти; - проаналізувати зміни у фінансуванні системи вищої освіти в період формування ринкових відносин; - виявити основні тенденції підготовки спеціалістів у сучасних умовах України; - розробити напрями удосконалення умов фінансування системи вищої освіти; - обґрунтувати концептуальні засади розвитку системи вищої освіти в умовах змін. Об’єктом дослідження є економічні умови реформування системи вищої освіти України у процесі соціально-економічних перетворень. Предметом дослідження є теоретико-методологічні та прикладні аспекти дослідження економічних умов реформування вищої освіти України. Методи дослідження. Теоретичною та методологічною основою дисертаційної роботи є сучасні досягнення економічних та соціальних наук з питань реформування економіки в трансформаційних умовах, положення теорії економічного зростання, теорії людського капіталу та раціонального використання ресурсів, дослідження економіки вищої освіти, теоретичні концепції розвитку освіти українських та зарубіжних учених. У дисертації застосовані загальнонаукові та спеціальні методи дослідження, зокрема, метод наукового абстрагування та системного підходу (при дослідженні взаємовпливу та взаємозв’язку суспільної системи й розвитку системи вищої освіти), метод аналізу (при визначенні позитивних та негативних наслідків впливу глобальних трансформацій та сучасних умов українського суспільства на розвиток системи вищої освіти), класифікації (при визначенні макро- та мікроекономічних факторів, що опосередковано та безпосередньо впливають на розвиток вищої освіти). Крім того, застосовувалися і такі методи: порівняльно-економічний, статистичний, соціологічний (при аналізі та прогнозуванні стану матеріально-технічної бази залежно від рівня фінансування вищих навчальних закладів та зміни контингенту студентів, попиту ринку праці на певну спеціальність), метод наукового передбачення та прогнозування (при визначенні напрямів розвитку вітчизняної системи вищої освіти). Інформаційною базою дисертаційної роботи є законодавчі та нормативно-правові акти України, Укази Президента України, матеріали Міністерства освіти і науки України, економіко-статистичні матеріали Державного комітету статистики, архівні матеріали Міністерства культури і туризму України, монографічні праці вчених та наукові публікації з проблем розвитку вищої освіти та процесів соціально-економічної трансформації, довідкова література. Наукова новизна одержаних результатів полягає в наступному: вперше: - обґрунтовано комплексний теоретико-методологічний підхід до дослідження взаємозв’язку трансформації економічних умов та системи вищої освіти в Україні, який має різні ступені впливу на реформування системи вищої освіти і полягає у взаємодії зовнішніх, загальнодержавних та внутрішньосистемних економічних умов; - сформульовано комплексне поняття “економічні умови реформування системи освіти”, що визначається як сукупність параметрів, які характеризують якість і спосіб існування економічних відносин для системи певного рівня (вищий навчальний заклад, вища освіта регіону, держави тощо) і зумовлюють потребу прогресивних перетворень, нововведень шляхом державного регулювання внутрішніх процесів цієї системи з метою її ефективного функціонування; удосконалено: - сутність поняття “система вищої освіти”, яке визначено як комплекс елементів і структур вищої освіти, що утворюють певні організаційно-економічні системи, метою функціонування яких є організація та забезпечення процесу передачі знань (інформації) людині для її навчання, виховання, просвіти з досягненням нею певного освітньо-кваліфікаційного рівня; - підходи щодо класифікації економічних факторів функціонування системи вищої освіти, які визначені на індивідуальному, мікроекономічному та макроекономічному рівнях і передбачають їх взаємовплив і взаємозв’язок; набули подальшого розвитку: - комплексне дослідження взаємодії трансформаційних процесів економіки України та системи вищої освіти, на підставі якого виявлено взаємовплив між зміною економічних умов та фінансуванням вищої освіти, зокрема, зміною динаміки ВВП, видатками державного бюджету на освіту тощо та відповідним рівнем фінансування системи вищої школи; - напрями удосконалення фінансування вищої освіти в умовах змін, зокрема розміщення державного замовлення між вищими навчальними закладами на тендерних умовах шляхом визначення їх рейтингу, удосконалення системи кредитування навчання у вищих навчальних закладах, а також обґрунтування необхідності розширення вищими навчальними закладами способів залучення додаткових джерел фінансування, що передбачають, зокрема, заохочення бізнес-структур через розробку системи податкових пільг та прийняття законів про благодійництво, меценатство, спонсорство тощо; - концептуальні засади розвитку системи вищої освіти в напрямі соціально-орієнтованого ринкового, інноваційного та євроінтеграційного курсу економіки України, що обумовлює постановку та вирішення відповідних завдань перед системою вищої освіти. Практичне значення одержаних результатів. Сформульовані й обґрунтовані в дисертації наукові положення і практичні рекомендації є основою для розв’язання теоретичних і практичних проблем системи вищої освіти та підвищення ефективності функціонування вищих навчальних закладів, зокрема у сфері культури. Окремі результати роботи використані Міністерством освіти і науки України при розробці Державної програми розвитку вищої освіти України на 2005-2007 роки та проектів Концепції і Державної програми розвитку освіти в Україні на 2006-2010 роки (довідка №14/18.2-2557 від 16.11.05). Матеріали дослідження і рекомендації автора щодо використання додаткових джерел фінансування вищим навчальним закладом були застосовані планово-фінансовим відділом Київського національного університету культури і мистецтв при розробці програми “Платних послуг на 2005 – 2006 навчальний рік” (довідка №1255 від 16.09.05). Сформульовані в дисертації теоретичні положення та методичні підходи були використані при викладанні окремих розділів навчальних курсів: “Основи економічної теорії”, “Економіка соціально-культурної сфери”, “Управління соціально-культурною сферою”, методичних рекомендаціях, типових і робочих програмах для підготовки фахівців-економістів за напрямом “Менеджмент організацій” (довідка № 1230 від 13.09.05). Особистий внесок здобувача. Дисертація є самостійною роботою автора, в якій здійснено наукове дослідження впливу економічних умов на процес реформування системи вищої освіти в умовах трансформації соціально-економічної системи України, розроблено пропозиції щодо удосконалення фінансування та підготовки фахівців у сучасних умовах з урахуванням процесів глобалізації та євроінтеграції. Апробація результатів дисертації. Основні положення та результати роботи обговорювались на V міжнародній науково-практичній конференції “Теорія і практика перехідного періоду до ринку: економіко-правовий, міжнародний, інформаційно-технологічний та освітньо-науковий аспект” (м. Сніна, Словаччина, 12-15 березня, 2003), Всеукраїнській науково-методичній конференції “Економічні проблеми адаптації та розвитку вищої школи в умовах ринку” (м. Алчевськ, 30-31 жовтня, 2003), міжнародній науково-теоретичній конференції “Освіта як фактор забезпечення стабільності сучасного суспільства” (м. Тернопіль, 26 березня, 2004), Всеукраїнській науковій конференції “Актуальні проблеми соціально-економічного розвитку в умовах ринкових перетворень” (м. Харків, 16-17 квітня, 2004). Публікації. Результати дослідження висвітлено у 9 одноосібних наукових працях загальним обсягом 2,5 д.а., з них 3 опубліковано у наукових фахових виданнях.
| 
Вы находитесь:
