|
Введение 3
ГЛЛВЛ I Аксиологические аспекты проблемы образовании
в контексте культуры 16
§1. Пайдейя и теоретические обоснования возможности образования 16
§2. Концептуальные предпосылки классической модели образования 36
§3. Целеполагание как основание выработки возможных
образовательных стратегий 53
ГЛАВА II Пнтсгратнвнып образ человека
и образовательные стратегии 74
§1. Идеал образованного человека и смена приоритетов
образовательных стратегий 74
§2. Нравственное измерение образовательных стратегий 88
§3. Парадигмальный поворот в конструировании
образовательных стратегий 107
Заключение 126
Библиографический список 129
|