Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Психологические науки
Психология труда, инженерная психология, эргономика

Диссертационная работа:

Карелина Ирина Мухамеджановна. Личностные факторы сохранения адаптированности к профессиональной деятельности работников культурно-просветительных учреждений : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 СПб., 1999 199 с. РГБ ОД, 61:00-19/86-8

смотреть содержание
смотреть введение
смотреть литературу
Содержание к работе:

Введение 4-10

Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 11 -67

1.1.Проблема психологической профессиональной адаптации

в психологии труда 11-27

1.2.Мотивация как фактор профессиональной адаптации 27-51

1.3 .Самооценка как фактор профессиональной адаптации... 51 -67

Глава 2. Организация экспериментального исследования 68-71

Глава 3.Психологические особенности профессиональной деятельности работников культурно-просветительных

учреждений 72-101

3.1 .Профессиональная деятельность музейного работника 72-77

3.2.Профессиональная деятельность библиотекаря 77-85

3.3.Профессиональная деятельность работника культурно-

досугового центра 86-92

3.4.Сопоставление особенностей деятельности работников

культурно-просветительных учреждений и работников

банка 93-101

Глава 4. Социально-экономические факторы дезадаптации

работников культурно-просветительных учреждений 102-115

4.1.Социально-экономическая ситуация как источник

психологической дезадаптации 102-109

4.2.Исследование ценностей и эмоциональных состояний

работников культурно-просветительных учреждений и

банков 109-115

Глава 5.Экспериментальное исследование личностных

факторов профессиональной устойчивости 116-150

5.1.Оценка психологической дезадаптации работников

культурно-просветительных учреждений и банков 116-126

5.2.Исследование зависимости устойчивости к дезадаптации

от некоторых свойств личности 126-135

5.3.Психологическая коррекция нарушений

профессиональной адаптации у работников культурно -

просветительных учреждений 135-150

Заключение и выводы 151-159

Литература 160-176

Приложения 177-199

Приложение 1. Анкета "Женщина в условиях современного

социального развития" 177-184

Приложение 2. Чувства, испытываемые в последнее время 185-189

работниками сферы культуры и банковскими работниками...

Приложение 3. Опросник для оценки проявлений

дезадаптации 190-193

Приложение 4. Опросник для оценки уровня

удовлетворенности профессиональной средой 194-199 

Введение к работе:

Актуальность исследования. Психология уделяла мало внимания работникам сферы культуры. В это понятие обычно включают как деятелей культуры (актеров, режиссеров, писателей, музыкантов, художников), так и работников культурно-просветительных учреждений (библиотек, музеев, клубов).

Б.Ф. Ломов в докладе на VI съезде Общества психологов СССР (1968 г.) среди актуальных задач психологии отметил следующую: "Психологические исследования должны охватить не только сферу производства и управления, но и сферу распределения и потребления, в частности, сферу обслуживания, досуга людей, их быта. До недавнего времени этими вопросами психологи не занимались вообще". За последние 15 лет изменений в этом направлении не произошло.

Существенные изменения произошли в социально-экономической сфере. Трудности рыночного пути развития страны, связанные с инфляцией, растущей безработицей, погружением населения в бедность породили разочарование, растерянность, неверие в свои силы. Процесс психологической адаптации людей к изменяющимся условиям жизнедеятельности, в том числе в профессиональной сфере, проходит в нашей стране медленно и болезненно, преодолевая сложные противоречия. С одной стороны, перед людьми открылись большие возможности для проявления деловой активности. С другой стороны, успех любой деятельности не возможен без чувства уверенности в себе, а именно этого чувства, к сожалению, многим не хватает. Поэтому актуальными становятся проблемы, связанные с изучением личностных факторов профессиональной дезадаптации, в частности, личностных факторов

устойчивости к дезадаптации работников культурно-просветительных учреждений.

Целью нашего исследования стало изучение личностных свойств работников культурно-просветительных учреждений, способствующих сохранению адаптированности к профессиональной деятельности в условиях негативных воздействий.

В соответствии с целью исследования были сформулированы его основные задачи:

1. Изучить психологические проявления и уровень профессиональной дезадаптации у работников культурно-просветительных учреждений.

2. Изучить значение адаптированности к отдельным компонентам профессиональной среды работников культурно-просветительных учреждений для сохранения устойчивости к негативным воздействиям.

3. Исследовать роль самооценки и мотивации достижения успеха, а также некоторых свойств личности (по Кеттелу) на сохранение профессиональной адаптированности названной группы специалистов.

4. Выявить влияние коррекции самооценки и мотивации достижения успеха на сохранение и восстановление профессиональной психологической адаптированности работников культурно- просветительных учреждений.

Предметом исследования явились проявления снижения психологической профессиональной адаптированности и свойства личности, способствующие ее стабилизации.

Объектом исследования стали работники музеев, библиотек и центров досуга г. Омска - 296 человек, служащие Омского отделения Российского Сбербанка - 277 человек. Общая численность выборки - 573 человека, женщины, с высшим образованием, стажем работы от 3 до 25 лет, возраст 24-48 лет.

Методы исследования. Для изучения психологических особенностей профессиональной деятельности музейных работников, библиотекарей и работников досуговых центров использовались: анализ публикаций, посвященных этим профессиям, методы наблюдения и беседы.

С помощью разработанной нами анкеты "Женщина в условиях современного социального развития" изучались отношения работников сферы культуры и банковских работников к переменам в обществе и в профессиональной среде, а также эмоциональные состояния, связанные с этими переменами.

Профессиональная удовлетворенность и конкретные ее составляющие изучались с помощью модифицированного нами опросника Р.У.Исмагилова. Проявления дезадаптации оценивались с помощью модифицированного варианта опросника О.Н.Родиной. Мотивация •достижений успеха измерялась с помощью тест-опросника М.Ш.Магомед-Эминова. Для оценки потребности в достижениях использовалась методика Ю.М.Орлова. Определение уровня самооценки личности производилось по методике Ю.Я.Киселева. На заключительном этапе исследования оценивался уровень тревожности по методике Спилбергера-Ханина, для исследования агрессии применялась методика Басса-Дарки, использовался также 16-факторный опросник Кеттела и анкета для оценки коммуникативных и организаторских способностей (КОС) Б. А. Федоришина.

Для проверки зависимости между уровнем профессиональной успешности и уровнем профессиональной психологической адаптации использовался метод экспертных оценок.

Научная новизна исследования. Впервые в психологии труда изучались психологические факторы профессиональной адаптированности как состояния динамического равновесия в системе «человек -профессиональная среда». Исследование проводилось в сфере деятельности, недостаточно изученной психологами.

Впервые изучено значение адаптированности к отдельным компонентам профессиональной среды для устойчивости к дезадаптации.

Установлена зависимость сохранения адаптированности к профессиональной среде от уровня мотивации достижения успеха и самооценки.

Получены экспериментальные данные для описания «психологического портрета» работника культурно-просветительного учреждения, устойчивого к дезадаптирующим воздействиям.

Установлено, что комплекс психологических воздействий, включающий информирование, консультирование, тренинги и деловые игры, в системе повышения квалификации работников культурно-просветительных учреждений, направленный на повышение мотивации достижения успеха и уровня самооценки, способствует снижению дезадаптации и, тем самым, является средством сохранения и восстановления динамического равновесия в системе «человек -профессиональная среда».

Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы в практике психологического обеспечения

профессиональной деятельности работников культурно-просветительных

учреждений для снижения их дезадаптации к условиям профессиональной деятельности и общим условиям жизнедеятельности.

Апробация работы. Настоящее исследование выполнено в соответствии с Программой адаптации работников культуры к современным условиям жизнедеятельности, принятой и утвержденной Комитетом по культуре и искусству администрации Омской области. Основные положения и результаты исследования докладывались на Коллегии Комитета по культуре и искусству администрации области, на семинарах заведующих отделами, председателей Комитетов по культуре администраций Омской области, на совещании директоров учебно-методических центров повышения квалификации и переподготовки кадров сферы культуры региона "Сибирское соглашение", где получили признание в актуальности и практической значимости для выработки стратегии эффективного управления сферой культуры. Материалы диссертации были представлены на Международных научно-практических конференциях "Преемственность поколений: диалог культур" (Санкт-Петербург, 1996) и "Человек и общество: тенденции социальных изменений" (Санкт-Петербург, 1997). Диссертационное исследование в целом обсуждалось на кафедре психологического обеспечения профессиональной деятельности факультета психологии СПбГУ.

Внедрение результатов исследования осуществлялось в процессе психологического обеспечения учебных занятий при повышении квалификации специалистов и руководителей учреждений сферы культуры Омской, Тюменской и Читинской областей.

По теме диссертации опубликованы четыре печатные работы.

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав и заключения, изложенных на 157 страницах, списка литературы из 203 наименований, из них 15 на иностранных языках, и четырех приложений.

Диссертация содержит 3 рисунка, 22 диаграммы и 9 таблиц.

Положения, выносимые на защиту.

1. Отсутствие различий в уровне дезадаптации у работников культурно-просветительных учреждений и служащих банка, обнаруженное в исследовании, свидетельствует о том, что дезадаптация в обеих группах зависит не столько от особенностей их профессиональной деятельности, сколько от общих дезадаптирующих воздействий, среди которых главную роль играет социально-экономическая ситуация в стране и регионе.

2. Наиболее значимыми для сохранения психологической профессиональной адаптированности работников культурно-просветительных учреждений являются удовлетворенность характером работы и своим положением в коллективе, а также отношение к коллективу. В отличие от служащих банка, положительное отношение (адаптированность) работника культурно-просветительного учреждения к своему руководителю не повышает устойчивости к дезадаптации.

3. Высокий уровень самооценки и мотивации достижения успеха способствует сохранению профессиональной адаптированности в условиях негативных воздействий.

4. Зависимость уровня психологической профессиональной дезадаптации от выраженности факторов С, G, Н, J, N,0, Cb, Q4, обнаруженная в исследовании, позволяет разработать психологический портрет работника культурно-просветительного учреждения,

сохраняющего профессиональную адаптированность в условиях негативных воздействий.

5. Психологическая коррекция, включающая информирование, консультирование, тренинги (коммуникативный и личностного роста) и деловые игры, может служить способом повышения самооценки и мотивации достижения успеха и, тем самым, средством сохранения и восстановления психологической профессиональной адаптированности.

Подобные работы
Алексеева Феврония Ивановна
Психологические факторы сохранения адаптированности к профессии у лиц пенсионного возраста (На примере учителя)
Нагимова Айсылу Мирзарифовна
Влияние психологического климата на продуктивность деятельности работников предприятий со сложной организационной структурой
Черемухин Алексей Геннадиевич
Психологические аспекты деятельности творческих работников с учетом ритмики природных процессов
Гайнутдинов Рашид Минасхатович
Социально-психологические закономерности организационной культуры как фактора управления учреждением дополнительного образования
Макарова Наталья Вячеславовна
Преодоление деструктивных психологических защит как фактор ориентированности воспитателей дошкольных учреждений на личностную модель взаимодействия с детьми
Пискунова Татьяна Николаевна
Условия и факторы формирования позитивного имиджа общеобразовательного учреждения
Ерасова Наталия Юрьевна
Психосоциальные факторы развития профессионализма сотрудников кредитно-финансовых учреждений
Ермолаев Виктор Владимирович
Социально-психологические факторы эффективности выбора профессиональной специализации курсантами высших образовательных учреждений МВД России
Марчукова Светлана Федоровна
Саногенная рефлексия как фактор оптимизации социально-психологической адаптации курсантов образовательных учреждений МВД России
Блинкина Марина Викторовна
Социально-психологические факторы повышения эффективности профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net