Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Педагогические науки
Общая педагогика, история педагогики и образования

Диссертационная работа:

Здомблаж И.. Деятельность Союза Польского Харцерства по организации свободного времени подростков в сельской местности : ил РГБ ОД 61:85-13/863

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

стр.

ВВЕДЕНИЕ 3-15

Глава І. СУЩІОСТЬ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ ПРИ СОЦИАЛИЗМЕ .. 16-36

Глава П. СОЩШГЬНО-ІЩЦАГОГИЧЕСІШі; АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ ПОДРОСТКОВ В СЕЛЬСКОЙ
МЕСТНОСТИ 37-62

Глава Ш. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОЮЗА ПОЛЬСКОГО
ХАРЦЕРСТВА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНОГО
ВРЕМЕНИ ПОДРОСТКОВ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ 63-96

Глава ІУ. ОПТИМИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЮЗА ПОЛЬСКОГО ХАРЦЕРСТВА ПО ОРГАНИЗАЦИИ
СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ СЕЛЬСКИХ ПОДРОСТКОВ 97-117

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ІІ8-І28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 129-152

Введение к работе:

Коммунистические и рабочие партии стран социалистического содружества в современных условиях придают большое значение рациональному использованию свободного времени всех граждан. Решая эту проблему, социалистические государства исходят из того, что рационально организованное свободное время служит мощным фактором всестороннего развития личности, и тем самым способствует умножению материального и духовного потенциала всего общества.

Свободное время, по словам К.Маркса, является временем "для того полного развития индивида, которое само, в свою очередь, как величайшая производительная сила обратно воздействует на производительную силу труда" (3, с.221). Это время, писал В.И.Ленин, "для отдыха, для своего развития, для пользования своими правами, как человека, как семьянина, как гражданина" (4, с.299). Без рационального использования свободного времени в интересах всестороннего развития личности, мобилизации его воспитательного потенциала ныне немыслимы усиление интенсификации и рост эффективности общественного производства, успешное выполнение социально-экономической программы преобразования общества.

Важность исследования проблем свободного времени в настоящее время обусловливается, во-первых, увеличением объема и расширением возможностей его рационального использования; во-вторых, повышением социальной потребности общества во всестороннем развитии каждого его члена; в-третьих, качественными изменениями содержания и функций рабочего и свободного времени, их все большим взаимовлиянием и взаимопроникновением в условиях научно-технического прогресса; в-четвертых, усилением идеологических диверсий против стран социализма, попыток навязать гражданам этих стран чуждый

,, образ жизни, враждебные социализму способы организации свободного - времени.

Особую актуальность проблема рационального использования ~: свободного времени приобрела в Польской Народной Республике после „ >!- введения в 1982 году пятидневной рабочей недели в школах и народном хозяйстве. Польская объединенная рабочая партия видит в ней один из путей преодоления социально-экономического кризиса и совершенствования социалистического образа жизни в ПНР.

Рациональное использование свободного времени необходимо для повышения эффективности общественного производства. Рациональное, научно-обоснованное использование свободного времени человеком способствует полноценному восстановлению сил, израсходованных в процессе труда на производстве и в домашнем хозяйстве, дает возможность в рабочее время максимально использовать свои способности, активно повышать производительность труда на каждом рабочем месте, что в свою очередь оказывает существенное влияние на повышение эффективности всего общественного производства.

Свободное время имеет важное значение для всестороннего развития человека. Оно является важным условием совершенствования физических и психических сил человека, его развития именно в тех областях, для которых нет простора в рабочее время, а также его духовного мира. Совершенствование содержания и количественное увеличение свободного времени - необходимые условия и важный критерий всестороннего развития личности, а тем самым социального прогресса общества.

Свободное время приобретает все большее значение, поскольку оно глубоко связано с требованием роста человеческих свобод и демократизации общественной жизни, и является важной составной частью образа жизни человека. Поэтому свободное время, которое

характеризуется свободой поведения, действий, дает наиболее полное представление о действительном, хотя не всегда осознанном, образе жизни конкретного человека, определенного коллектива, всей общественности. Исследование поведения и стремлений людей в свободное время - это, с одной стороны, источник информации о достигнутых результатах воспитания, признаваемых людьми ценностях, а с другой - средство эффективного воспитательного, идеологического воздействия.

Повседневная практика показывает, что огромное количество свободного времени пока используется неэффективно, причиной является отсутствие культуры его потребления, недостаточно сформированные потребности, желания, недостаточное умение рационального проведения людьми своего свободного времени.

Социалистическое общество не может быть безразличным к постоянным попыткам идеологического противника навязать людям чуждые нравы и обычаи, враждебные оценки различных явлений. Империализм в своих идеологических диверсиях делает ставку на увеличивающееся свободное время, прежде всего молодых людей, для внедрения в их сознание враждебных социализму способов организации свободного времени. Здесь важно обратить внимание на то, что, во-первых, чуждое идейное влияние легче всего может быть оказано на формирующуюся личность в свободное время, во-вторых, именно молодые люди еще недостаточно опытны. и не вполне подготовлены к правильной рациональной его организации. Поэтому ПОРП так же, как и коммунистические партии других социалистических стран, уделяет постоянное внимание организации свободного времени подрастающего поколения, так как именно в юности оно оказывает существенное влияние на формирование идейно-нравственной направленности личности, ее потребностей и способностей. И напротив, бесцельное, пустое времяпрепровождение в молодые годы порождает отрицательные черты

характера личности, которые затем трудно преодолимы.

Воспитательные возможности свободного времени важно использовать для воздействия на подростков, которые переживают в своем развитии сложный и противоречивый переход от детства к юности. Основное новообразование подросткового возраста - ярко выраженное стремление быть и казаться взрослым - особенно интенсивно проявляется в свободное время. Подросток хочет распоряжаться своим временем самостоятельно, проводить его без старших, но не имеет для этого необходимого опыта. Он нуждается в помощи, совете, приобретении умений и навыков рациональной организации своего досуга.

Проблема организации свободного времени подростков приобретает особую остроту в сельской местности. Это обусловлено рядом обстоятельств. Сам досуг в польской деревне появился недавно как результат перемен, происходящих в образе жизни сельского труженика под влиянием общественно-экономических преобразований села, что обуславливает пока недостаточный уровень развития сети культурно-просветительных учреждений. Сельская среда оказывает противоречивое влияние на воспитание подростков. Здесь формируется потребность в труде, любовь к земле, уважение к старшим. Но влияние частного сектора, высокий уровень религиозности населения отрицательно сказывается на молодом поколении, тормозят процесс социалистического воспитания.

IX пленум ЦК ПОЮ (1982 г.) призвал партию критически посмотреть на весь процесс воспитания детей и молодежи и считать особой задачей молодежных организаций, всех непосредственно работающих с детьми и молодежью "заботу о внутреннем согласии" в воспитательной деятельности (см. ИЗ,с. 21).

Большую роль в процессе воспитания молодого поколения ПОРП отводит Союзу польского харцерства, первой в жизни для многих поляков общественной организации (см.60, 122, 123). В период социально-экономического кризиса в стране количество членов Союза уменьшилось из-за ухода ряда инструкторов из отрядов, особенно в сельской местности. "Однако Союз польского харцерства преодолел этот тяжелый этап успешно, потому что сумел собрать молодежь не на дискуссии о ее проблемах, а объединить вокруг конкретных и важных дел на благо общества" (112,143). Первый секретарь ЦК ПОРП В.Ярузельский на встрече с инструкторами Союза польского харцерства (2 февраля 1983 г.) сказал, что, благодаря общественному авторитету и своеобразию воспитательной системы, Союз польского харцерства имеет возможность усилить воздействие на молодое поколение, особенно на ту его часть, которая "ушла в сторону" (см.125, с.6).

Классовый подход Союза польского харцерства к воспитанию обеспечивает успешное влияние на подростков в сельской местности. Союз польского харцерства, как подчеркнул его съезд (1981 г.), -идейно-воспитательная организация, он действует в соответствии с интересами ПОРП, является помощником партии в ее борьбе за социализм. В Уставе Союза польского харцерства отмечается, что деятельность Союза носит светский характер.

Работа Союза польского харцерства проходит в свободное для детей и молодежи время. Используемая им система, включающая цель, задачи, принципы, специфическую методику работы, способствует его рациональному проведению. Харцерство было и является инициатором многих акций, мероприятий,направленных на организацию свободного времени сельских подростков. Положительно оцениваются его идейно-патриотическая, общественно-полезная, художественно-твор-

ческая, туристическая, спортивная деятельность, организация отдыха во время зимних и летних каникул. Союз реализует также социально-воспитательную потребность в воздействии харцерских коллективов на подростков, не являющихся членами Союза польского харцер-ства, потому что в сельской местности в нем состоит в среднем 63$ от их общего числа.

Разработанность темы исследования. Деятельность Союза польского харцерства находится в центре внимания многих польских ученых: А.Вайзенхофа, З.Зярко, Т.Мащака, Я.Михуловича, Х.Мушинского, М.Пионка, У.Собковяк, Ю.Совы, И.Юнзил. Для исследуемой проблемы эти работы важны в научно-теоретическом и методическом плане, но их авторы не ставят целью изучение вопросов организации Союзом свободного времени детей и молодежи на селе. Можно отметить лишь отдельные журнальные статьи, прежде всего О.Федкевича, в которых рассматривается деятельность Союза польского харцерства в сельской местности или некоторые аспекты организации Союзом свободного времени детей и молодежи: Е.Гарчинского, А.Каминского, У.Собковяк, И.ХмелинскоЙ.

Важным для разработки темы является анализ научной исследо-ванности ее составных частей.

Проблема организации свободного времени широко исследуется в работах многих польских философов, экономистов, социологов: Э.Внук-Ленинского, Я.Данецкого, К.Пшецлавского, а также советских: А.В.Мялкина, В.Д.Патрутпева, Н.П.Пищулина, С.И.Плаксия, Г.А.Пруден-ского и других. Некоторые из этих ученых исследуют также проблемы

I/ Наименование вышеуказанных и последующих работ, которые названы во введении, даны в списке использованных источников и литературы, который прилагается к настоящей диссертации.

- 9 -досуга молодежи, выделяя ее как самостоятельную социальную группу, но совсем не касаются свободного времени подростков, в том числе сельских.

Принципиальные идеи о воспитании подрастающего поколения, не утратившие своего значения и в настоящее время, высказаны Н.К.Крупской, выдающимися польскими и советскими педагогами: А.Каминским, Я.Корчаком, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинским. Их концепции творчески развиты в трудах о воспитании школьников во внеучебное время современных польских (М.Винярский, Т.Вуек, З.Дом-бровашйд И.Хмелинская) и советских (В.Г.Бочарова, Б.З.Вульфов, В.С.Доценко, В.О.Кутьев, М.М.Плоткин) ученых.

Особую ценность для разрабатываемой темы представляет научная литература, раскрывающая теорию и методику Всесоюзной пионерской организации им.В.И.Ленина - прежде всего труды В.В.Лебединского и Б.Е.Ширвиндта.

В ряде работ польских и советских исследователей поднимаются вопросы, связанные со спецификой сельской среды, воспитанием подрастающего .поколения на селе (М.Грохоцински, М.Лопаткова, Н.Е.Мо-исеюк); особенностями подросткового возраста (М.М.Божович, И.Вло-дарский, Т.В.Драгунова, М.Пшетачникова, Д.Б.Эльконин ); спецификой процесса воспитания подростков (Ю.К.Бабанский, З.А.Ходоровская) и другие.

Наиболее близки к нашему исследованию труды советских и польских ученых: М.Г.Бушканца, В.Н.Горенкова, М.Грохоцинского, А.Я.Журкиной, Н.С.Захаровой, З.Квецинского, А.Е.Коробкова, В.М.Никитина.

Анализ литературы показывает, что в настоящее время пока нет научных трудов, раскрывающих деятельность Союза польского харцерства по организации свободного времени подростков, слабо

- 10 ~

освещена специфика работы харцерства в сельской местности. Теоретическая и практическая значимость организации Союзом свободного времени сельских подростков, ее научная неразработанность определили выбор темы диссертации "Деятельность Союза польского харцерства по организации свободного времени подростков в сельской местности".

В диссертации исследуется деятельность Союза польского харцерства в период укрепления социализма в ПНР, раскрывается его роль в воспитании подрастающего поколения польского села на современном этапе. В процессе работы мы стремились руководствоваться известным указанием В.И.Ленина о том, что необходимо "...смотреть на каждый вопрос с точки зрения того, ... как известное явление в истории возникло, какие главные этапы в своем развитии это явление проходило, и с точки зрения этого его развития смотреть, чем данная вещь стала теперь" (8,с.67).

Процесс воспитательного воздействия досуга на сельских подростков рассматривается в развитии: дан ретроспективный анализ деятельности Союза и результатов различных социологических исследований по данной проблеме, проведенных в последнее десятилетие.

ПРЕДМЕТОМ исследования является воспитательная деятельность Союза польского харцерства по организации свободного времени подростков, проживающих в сельской местности.

Цель представленной работы - разработка научно-педагогических основ организации свободного времени подростков в сельской местности, обоснование основных путей повышения ее эффективности в деятельности Союза польского харцерства.

- II -

В соответствии с этой целью в диссертации поставлены следующие задачи :

рассмотреть теоретические и методологические аспекты свободного времени как социально-педагогической категории;

выявить сущность и воспитательные возможности свободного времени подростков в сельской местности в ПНР;

проанализировать опыт Союза польского харцерства по организации свободного времени сельских подростков;

разработать с учетом достижений польской и советской педагогики, опыта деятельности Союза польского харцерства и Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина модель оптимальной деятельности Союза по воспитанию сельских подростков в свободное время.

Реализуя поставленную цель и решая выдвинутые задачи, мы исходили из того, что Союз польского харцерства станет эффективным средством воспитания подростков в свободное время, если будет учитывать его сущность и воспитательные возможности, специфику сельской среды в ПНР, особенности подросткового возраста и будут созданы необходимые условия для реализации модели оптимальной деятельности Союза.

Методологической основой данной работы являются труды классиков марксизма-ленинизма о коммунистическом воспитании подрастающего поколения, документы КПСС и ПОРП.

При разработке поставленной проблемы использовались документы ЦК ВЛКСМ, ЦС ВПО и СПХ, в частности, постановления У-УП съездов (1973, 1977, 1981 гг.) и пленарных заседаний Высшего совета Союза польского харцерства (июнь 1979 года и март 1982 года), связанных с деятельностью Союза в сельской местности. Ценную для исследования группу документов представляют материалы по

работе штабов "Турнира гражданских знаний", конкурса "Харцеры -сохозяева села", Внелагерных летней и зимней акций и другие документы Главной квартиры Союза польского харцерства, воеводских и местных харцерских организаций, хранящиеся в архивах, материалы, накопленные во время непосредственной работы автора в сельской местности дружиновой (вожатой), щеповой (старшей вожатой), штатным работником в воеводской и центральной организациях СПХ.

В диссертации анализируются данные ряда социологических исследований по проблемам организации свободного времени сельских подростков, проведенных в Польше в 1973-1983 годах учеными, студентами педвузов и автором (летом 1982 года, зимой 1984 года).

Важным источником исследования явилась периодическая печать Союза польского харцерства и Министерства просвещения и воспитания ПНР.

Методы исследования:

диалектико-материалистический метод познания общественных явлений;

контент анализ документов, польской и советской педагогической литературы, теории и методики Союза польского харцерства и Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина, диссертаций по исследованной теме;

анализ и обобщение передового опыта СПХ, деятельности инструкторских кадров;

целенаправленное наблюдение за деятельностью харцерских коллективов, беседы с инструкторами Союза польского харцерства (индивидуальные и коллективные);

педагогический анализ социологических исследований (общее количество исследованных - около восьми тысяч подростков);

анкетирование и проведение интервью с членами Союза поль-

- ІЗ -

ского харцерства в летние каникулы 1982 года (200 подростков), зимние каникулы 1984 года (350 подростков);

изучение опыта пионерских кадров и актива Советского Союза по организации свободного времени подростков в сельской местности (беседы с пионерами и вожатыми Всесоюзного пионерского лагеря "Артек" имени В.И.Ленина, членами Ивановского областного совета пионерской организации, а также слушателями ВКШ при ЦК ВЖСМ - бывшими вожатыми в сельских местностях Брянской, Воронежской, Новгородской, Свердловской областей, Дагестанской АССР);

создание модели оптимальной деятельности Союза польского харцерства по воспитанию сельских подростков в свободное время.

Исследование осуществлялось в течение ряда лет и включало следующие основные этапы:

накопление практического опыта работы с сельскими подростками (1970-1974 гг.);

научно-методическая работа по анализу практического опыта, разработке методических рекомендаций по совершенствованию работы с подростками в сельской местности, участию в повышении квалификации инструкторских кадров, работающих на селе (I979-I98I тт.) і

теоретический анализ накопленных данных, оформление диссертации (I98I-I984 гг.),

Научная новизна исследования состоит в следующем:

- на основе марксистско-ленинской методологии выделены
функции свободного времени при социализме и требования к рацио
нальной организации досуга подростков;

разработаны научно-педагогические основы организации свободного времени сельских подростков ПНР, определены сущность, содержание, формы и методы его организации;

выявлены воспитательные возможности Союза польского харцерства для организации свободного времени сельских подростков;

разработана модель оптимальной деятельности Союза польского харцерства по воспитанию сельских подростков в свободное время на основе осмысления передового опыта Союза польского харцерства и Всесоюзной пионерской организации им.В.И.Ленина.

Практическая значимость проведенного исследования состоит в том, что его результаты направлены на дальнейшее совершенствование деятельности Союза польского харцерства в организации свободного времени сельских подростков, составление конкретных рекомендаций, направленных на повышение результативности деятельности Союза польского харцерства в данном направлении.

Материалы исследования используются: в работе комиссии Высшего Совета Союза польского харцерства по проблемам "Харцерст-во в сельской местности", в учебном процессе Центральной школы инструкторов Союза польского харцерства при подготовке кадров для сельской местности; в работе харцерского отдела Главной квартиры Союза польского харцерства, в ряде методических пособий в помощь харцерским инструкторам.

Достоверность выводов исследования определяется его соответствием принципам марксистско-ленинской методологии, использованием комплекса разнообразных методов и источников исследования, адекватных его целях и задачам, репрезентативностью и сопоставимостью данных, полученных в опытно-педагогической

работе, с массовым опытом деятельности Союза польского харцерства. Материалы и результаты исследования апробированы в научных сборниках, педагогической печати, лекциях, докладах:

на совещании комиссии Высшего совета Союза польского харцерства по проблемам "Харцерство в сельской местности" (Главная квартира Союза польского харцерства, Варшава, январь 1982 г., апрель 1984 г.);

на совещании заведующих отделами воеводских организаций Союза польского харцерства (Главная квартира Союза польского харцерства, Варшава, февраль 1984 г.);

на международной конференции, организованной Главной квартирой Союза польского харцерства по поручению Международного комитета детских и юношеских организаций по теме "Роль детских организаций в деятельности по месту жительства" (Центральная школа инструкторов Союза польского харцерства в г.Олесница, июль 1982 г»);

на научно-практической конференции по теме "ХШ съезд КПСС и актуальные проблемы формирования у молодежи классового подхода к явлениям общественной жизни" (ВКШ при ЦК ВЛКСМ, сентябрь 1982 г.).

Подобные работы
Паланкова Ева
Деятельность пионерской организации Социалистического Союза Молодежи ЧССР по трудовому воспитанию детей и подростков в условиях строительства развитого социалистического общества
Саитгалиева Зиля Шариповна
Педагогические условия организации свободного времени подростка
Алабужев Александр Ефимович
Организационно-педагогические условия повышения эффективности физкультурно-спортивной деятельности в сельской местности
Голев Александр Георгиевич
Деятельность Союза молодых коммунистов Кубы по коммунистическому воспитанию учащихся
Закиров Ринат Зинурович
Совместная деятельность инженерно-педагогического коллектива сельского профтехучилища и творческих союзов по интернациональному воспитанию учащихся
Филиппов Николай Леонидович
Организация свободного времени осужденных как фактор нравственной переориентации личности
Сапронова Зоя Васильевна
Организация свободного времени студентов вуза как условие формирования педагогической культуры (На примере факультета физической культуры)
Нешков Андрей Константинович
Педагогические условия организации учебного времени в системе деятельности первокурсников военного ВУЗа
Сафиуллина Альбина Ильдусовна
Основные тенденции организации свободного времени учащейся молод#жи в Германии
Митрофанова Юлия Владимировна
Формирование индивидуального опыта творческой деятельности учащихся средствами новых педагогических технологий при изучении географии своей местности

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net