|
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИВНОГО ВЫСОКО
ФУНКЦИОНАЛЬНОГО КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ВРАЧА И БОЛЬНОГО В ПРОЦЕССЕ ПРЕО
ДОЛЕНИЯ БОЛЕЗНИ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ) 11
1.1. Основные направления исследований копинг-поведения личности 11
1.2. Активизация и развитие высокофункциональных паттернов профессионального поведения специалиста 41
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ 49
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОПИНГ-ПОВЕДЕ
НИЯ БОЛЬНЫХ С ОНКОЛОГИЧЕСКИМИ, ВЕНЕРИЧЕСКИМИ И ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКИ
МИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ 62
3.1. Сравнительное исследование копинг-ресурсов в структуре копинг-поведения
больных 65
3.1.1. Психологические особенности структурных компонентов Я-концепции 66
3.1.2. Психологические особенности коммуникативных копинг-ресурсов 75
3.1.3. Психологические особенности субъективного контроля над средой 80
3.2. Психологические особенности базисных копинг-стратегий 85
3.3. Психологические особенности восприятия социально-поддерживающей сети 88
3.4. Психологические особенности внутренней картины болезни 91
ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ВРАЧЕЙ - ОНКОЛОГОВ, ВРАЧЕЙ-ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГОВ
И ВРАЧЕЙ-ПЕДИАТРОВ 105
4.1. Сравнительное исследование копинг-ресурсов в структуре копинг-поведения
молодых врачей 105
4.1.1. Психологические особенности структурных компонентов Я-концепции 105
4.1.2. Психологические особенности коммуникативных копинг-ресурсов 121
4.1.3. Исследование интерперсонального взаимодействия в системе отношений «врач-больной» в процессе преодоления болезни 127
4.1.4. Психологические особенности субъективного контроля над средой 147
4.2. Психологические особенности базисных копинг-стратегий 151
4.1. Психологические особенности восприятия социально-поддерживающей сети 155
ГЛАВА 5. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОПИНГ-ПОВЕ-
ДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ 162
5.1. Сравнительное исследование копинг-ресурсов в структуре копинг-поведения
студентов 162
5.1.1. Психологические особенности структурных компонентов Я-концепции 162
5.1.2. Психологические особенности коммуникативных копинг-ресурсов .181
5.1.3. Психологические особенности субъективного контроля над средой 184
5.1.4. Психологические особенности когнитивных копинг-ресурсов 188
5.2. Психологические особенности базисных копинг-стратегий 194
5.3. Психологические особенности восприятия социально-поддерживающей сети 204
ГЛАВА 6. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕС
КОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 220
ГЛАВА 7. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ВРАЧА 256
7.1. Концептуальная модель поэтапного формирования профессионального копинг-поведения врача в процессе медицинской подготовки 256
7.2. Практическая медико-психологическая программа первого этапа развития профессионального копинг-поведения врача 268
7.3. Апробация практической медико-психологической программы развития профессионального копинг-поведения врача 304
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 320
ВЫВОДЫ 324
ЛИТЕРАТУРА 329
ПРИЛОЖЕНИЕ 378
| 
