|
Методологические основы исследования
психологической культуры руководителей
системы образования 21
Генезис исследования проблемы психоло
гической культуры руководителей системы
образования. 21
Акмеологический подход к изучению и
развитию психологической культуры
руководителей системы образования. 67
Методологические принципы исследования закономерностей и факторов развития психологической культуры руководителей системы образования,
Акмеологическая модель изучения и развития психологической культуры .руководителей системы образования. Критерии, показатели и уровни развития психологической культуры руководителей системы образования.
Закономерности развития психологической
культуры руководителей системы
образования.
Психолого-акмеологическая характеристика
процесса развития психологической куль
туры руководителей системы образования.
Интегративная психолого-акмеологическая
зависимость рефлексии, самооценки и
креативности в развитии психологической
культуры руководителей системы
образования. 282
Индивидуальные особенности
руководителей системы образования в
развитии психологической культуры. 293
Ценностно-смысловая ориентация
руководителей системы образования в
развитии психологической культуры. 305
Зависимость психических, когнитивных
процессов (восприятия, мышления,
воображения) в развитии психологической
культуры руководителей системы
образования.
Личностные особенности руководителей
системы образования, их взаимосвязь с
психологической культурой.
2.7.
Генезис развития психологической культуры
руководителей системы образования в
2.8.
социально-педагогическом взаимодействии.
Акмеолого-педагогические закономерности
развития психологической культуры
руководителей системы образования.
Выводы Глава III
Факторы оптимизации развития
психологической культуры руководителей системы образования.
3.1. Саморегуляция и оптимизация развития
психологической культуры руководителей системы образования.
3.2. Социально-психологическая
компетентность - фактор оптимизации психологической культуры руководителей системы образования,
3.3. Социально-педагогическое взаимодействие
в процессе оптимизации психологической
культуры руководителей системы
образования.
3.4. Научно -профессиональное творчество
руководителей системы образования в процессе оптимизации психологической культуры.
3.5. Психолого-акмеологическое сопровож
дение—фактор оптимизации развития пси
хологической культуры руководителей сис
темы образования.
Выводы.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение.
Часть II. Приложение
I. Методы исследования.
II. Результаты исследования.
III. Учебно-методические и прикладные разработки.
| 
