Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Психологические науки
Общая психология, психология личности, история психологии

Диссертационная работа:

Пучкова Галина Леонидовна. Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 : Хабаровск, 2003 163 c. РГБ ОД, 61:04-19/304

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Введение 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СУБЪЕКТИВНОГО

БЛАГОПОЛУЧИЯ 11

1.1. Основные теоретические модели субъективного благополучия 11

1.2. Основные теоретические подходы к изучению субъективного

благополучия : 20

1.3.Субъективное благополучие как составляющая индивидуального
сознания личности 27

  1. Субъективное благополучие как составляющая Я-концепции 31

  2. Основные детерминанты субъективного благополучия 38

  3. Структура, механизмы и функции субъективного благополучия 49

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ

ХАРАКТЕРИСТИК САМОАКТУАЛИЗАЦИИ 60

ЛИЧНОСТИ

2.2 Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции 60

2.4 Структура и уровни самоактуализации 70

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И САМОАКТУАЛИЗАЦИИ

ЛИЧНОСТИ 76

ЗЛ.Методика и методология экспериментального исследования 76

3.2. Эмпирическое изучение содержания, структуры и уровней

субъективного благополучия 86

3.2.1. Исследование когнитивного компонента субъективного
благополучия 90

3.2.2 Исследование эмоционально-оценочного компонента
субъективного благополучия 99

3.2.3 Исследование мотивационно-поведенческого компонента
субъективного благополучия 106

т 3.3. Изучение взаимосвязи субъективного благополучия и

самоактуализации личности 107

  1. Анализ взаимосвязи когнитивного компонента субъективного благополучия с показателями самоактуализации у лиц с разным уровнем 107 СБ

  2. Анализ взаимосвязи эмоционально-оценочного компонента СБ с показателями самоактуализации 113

  3. Анализ взаимосвязи мотивационно-поведенческого компонента

0 СБ с показателями самоактуализации 115

Заключение 120

Библиография 125

Приложение 138

*

Введение к работе:

Актуальность исследования.

В последние десятилетия проблема субъективного благополучия все чаще становится предметом исследования психологов. Это вызвано острой для психологической науки и практики необходимостью в определении того, что служит основанием для внутреннего равновесия личности, из чего оно складывается, какие эмоционально-оценочные отношения лежат в его основе, каким образом оно участвует в регуляции поведения, каким образом можно помочь личности в решении проблемы благополучия.

Благополучие и здоровье личности представляют собой непрерывный
процесс восхождения и осуществления личностной самоактуализации;
неблагополучие и болезнь влекут за собой неспособность стать полноценным
человеком. Изучение субъективного благополучия на наш взгляд позволит
существенно продвинуться в решении проблемы выбора личностью
адекватных копинг-стратегий, помогающих сохранению физического и
психического благополучия, повышающих качество жизни и

способствующих более полной самоактуализации личности.

Выявление взаимосвязи субъективного благополучия и самоактуализации важно для изучения проблемы, связанной с направленностью личностной активности. Речь идет о благополучии, понимаемом по-разному в зависимости от общественно или индивидуально ориентированной личности, в зависимости от эгоистической или альтруистической направленности. Можно быть «благополучным», удовлетворяя лишь свои собственные амбиции, реализуя притязания и не соотнося ни своих желаний, ни последствий их реализации с микро- и макросоциумом. Следствие этого - внутренняя пустота и социальная изоляция, что приводит к невозможности реализации высших потребностей и снижению индекса субъективного благополучия в будущем. Вероятно, также ущербна и противоположная личностная позиция - альтруистическая.

Выявление механизмов формирования и развития субъективного благополучия и их взаимосвязи с процессом самоактуализации позволит определить их влияние на процесс самоактуализации, и в частности на такие ее компоненты как потребность в познании, в общении, в самоуважении, в самопринятии. Можно предположить, что поведенческий компонент субъективного благополучия связан с процессом самоактуализации: конкретные формы поведения, которые позволяют улучшать качество жизни на всех уровнях (физическом, социальном и духовном) позволяют, очевидно, достигать высокой степени самореализации. Однако это предположение требует более глубокого изучения.

Все вышесказанное определило интерес автора к теме настоящего исследования: «Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности».

Целью исследования является теоретическое и экспериментальное обоснование роли субъективного благополучия в самоактуализации личности и определение на этой основе копинг-стратегий, помогающих в движении к самореализации своего личностного потенциала.

Объект исследования: самоактуализация взрослых 32-50 лет.

Предмет исследования: взаимосвязь субъективного благополучия с параметрами самоактуализации личности.

Теоретическая гипотеза: Высокий уровень субъективного благополучия оказывает влияние на общий уровень самоактуализации и определяет выбор эффективных стратегий решения жизненных проблем.

Эмпирические гипотезы:

эмоционально-оценочный компонент как наиболее значимый в структуре субъективного благополучия проявляется в самовосприятии и самоотношении, что является главным условием самоактуализации личности;

высокая степень значимости социального окружения снижает уровень самооценки, самопринятия и самоуважения (эмоциональный

компонент субъективного благополучия) и препятствует проявлению аутентичности как важного механизма самоактуализации;

- представления о субъективном благополучии (когнитивный
компонент) связаны с темпоральной характеристикой самоактуализации,
проявляющейся в способности жить «настоящим» и видеть свою жизнь
целостной во временном континиуме.

Теоретическую и методологическую основу исследования составили:

- идеи самоактуализации личности в рамках психологии смысла жизни
(B.C. Братусь, Д.А. Леонтьев, Н.Л. Карпова, В.Э. Чудновский и др.);
исследования в области достижения человеком вершины в своем развитии
как индивида, личности, субъекта деятельности (К.А. Абульханова, А.А.
Бодалев, А.А. Деркач, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина, В.И. Страхов и др.);
концепция психологии целостной личности, определяющая феноменологию
самосознания и Я-концепции (W. James, 1890; Р. Берне, 1986; Э.Эриксон,
1996; М. Rosenberg, 1979);

исследования счастья, субъективного благополучия и

удовлетворенности жизнью в зарубежной психологии Аргайла, Кэмпбелла, Конверса, Роджерса, Канмана, Динера, Шварца и в отечественной науке Р.М.Шамионова, Т. А. Молодиченко и др.

Для достижения цели исследования и проверки гипотез решались следующие задачи:

-определить показатели и проанализировать содержание, структуру и уровни субъективного благополучия взрослых 32-50 лет;

определить показатели и проанализировать содержание, структуру и уровни самоактуализации личности;

выявить наличие или отсутствие корреляционной зависимости между основными параметрами субъективного благополучия и самоактуализации личности;

определить особенности в характере связи между параметрами самоактуализации и типом субъективного благополучия личности;

определить доминирующий тип стратегии преодоления жизненных препятствий у лиц с разным уровнем субъективного благополучия.

Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы исследования: сравнительный метод, констатирующий эксперимент, комплекс методов психологической диагностики, методы первичной и вторичной обработки результатов обследования. Вся первичная статистика: расчет моды, медианы, вычисление средних, определение нормального распределения и т.д. производились при помощи SPSS версии 11.05. Для статистической обработки данных использовались корреляционный и факторный анализы.

Положения, выносимые на защиту: на защиту выносятся следующие положения:

высокий уровень субъективного благополучия определяет выбор эффективных стратегий решения жизненных проблем и способствует сохранению психологического здоровья личности;

когнитивный компонент субъективного благополучия, выполняя антипационную функцию, в меньшей степени связан с самоактуализацией в настоящем и в большей степени направлен на прогнозирумую вероятностную самоактуализацию;

- эмоционально-оценочный компонент, являясь ведущим компонентом
субъективного благополучия, выполняет регулятивную функцию и в
большей степени связан с уровнем реальной самоактуализации;

мотивационно-поведенческий компонент субъективного благополучия, выполняя функцию развития, проявляется в личностном росте и является показателем уровня самоактуализации личности.

Научная новизна. Научная новизна исследования заключается:

- в выявлении взаимосвязей когнитивного, эмоционально-оценочного и
мотивационно-поведенческого компонента субъективного благополучия с
основными параметрами самоактуализации личности;

- в выявлении регулятивной функции эмоционально-оценочного
компонента и определении его ведущей роли в проявлении самоактуализации
личности: показатели эмоционально-оценочного компонента субъективного
благополучия имеют более выраженную дифференциацию и большее число
корреляций с параметрами самоактуализации, чем когнитивная
составляющая;

- в выявлении антиципационной функции когнитивного компонента
субъективного благополучия и ее взаимосвязи с прогнозируемой
самоактуализацией личности;

- в выявлении функции развития мотивационно-поведенческого
компонента субъективного благополучия, проявляющейся в личностном
росте и являющейся одновременно показателем уровня самоактуализации
личности;

в выявлении типов субъективно благополучной и неблагополучной личности и особенностей их самоактуализации;

в выявлении доминирующих копинг-стратегий личности с разным уровнем самоактуализации и их взаимосвязи с типом благополучной/неблагополучной личности.

Теоретическая значимость работы состоит:

- в теоретическом обосновании и экспериментальном подтверждении
роли субъективного благополучия в процессе самоактуализации личности;

- в выявлении основных функций когнитивного, эмоционально-
оценочного и мотивационно-поведенческого компонентов субъективного
благополучия: регулятивной, антиципационной, функции развития и их
взаимосвязи с основными параметрами самоактуализации;

- в определении типологии субъективно благополучной и субъективно
неблагополучной личности;

в выявлении особенностей самоактуализации субъективно благополучной и субъективно неблагополучной личности.

Практическая значимость исследования заключается в:

- описании представлений о благополучии и будущем, учет которых необходим для повышения эффективности индивидуальной и групповой психоконсультационной и психокоррекционной работы;

выявлении позитивных эмоционально-оценочных особенностей субъективного благополучия, учет влияния которых позволит оптимизировать психодиагностическую и психокоррекционную работу практического психолога;

выявлении наиболее неблагоприятных влияний субъективного неблагополучия на процесс самоактуализации личности с целью их психокоррекции;

определении влияния определенных стратегий преодоления жизненных препятствий на личностный рост, психологическое здоровье и в целом на самоактуализацию личности, что позволит учитывать его в психологической практике.

Характеристика выборки. В экспериментально-психологическом исследовании приняли участие испытуемые в возрасте от 32 до 50 лет в количестве 178 человек (92 женщины, 86 мужчин): 29 человек -руководители среднего и высшего звена как государственных, так и частных предприятий; 149 человек - преподаватели, учителя, врачи, служащие. Все семейные. 32 человека - родители молодых наркоманов, находившихся на лечении в стационаре в Краевой психиатрической больнице г.Хабаровска в период 2001-2002 гг., 37 человек - родители старшеклассников, обучавшихся в этот же период в Лицее информационных технологий г.Хабаровска. Все

10 имели приблизительно одинаковый материальный уровень: выше среднего. Образование: 52% имеют высшее образование; 34% - средне-специальное; 14% - среднее и неполное среднее.

Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы сбора эмпирических данных: Семантический дифференциал; Шкала ожидаемого баланса (С. Стаатс); Шкала субъективного благополучия (Perrudel-Badoux, Mendelsohn и Chiche); Оксфордский опросник счастья (Oxford Happiness Inventory — OHI; Argyle et al); Самоактуализационный тест (CAT) в адаптации Л.Я.Гозмана и М.В.Кроза; „Индикатор стратегий преодоления стресса", разработанный Д. Амирханом.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивается
методологической и теоретической обоснованностью работы;

использованием системы методов, адекватных психологической сущности изучаемых явлений, целям и задачам исследования; экспериментальной проверкой гипотезы; количественным и качественным анализом экспериментального материала.

Апробация работы осуществлена в научных статьях и докладах:

На Международной научно-практической конференции «Дальний Восток: наука, образование XXI век.» в г.Комсомольск-на-Амуре, 2003 г.; на Региональной конференции «Психология и практика на Дальнем Востоке» в г.Хабаровске, 2002 г., на межвузовской научно-методической конференции «Методические проблемы повышения качества подготовки специалистов», ноябрь, 2002г., г. Хабаровск.; на 43-ей Всероссийской научно-практической конференциии ученых транспортных вузов «Современные технологии -железнодорожному транспорту и промышленности», г.Хабаровск, 2003 г.; на методологических семинарах кафедры психологии ДВПиП, 2002, 2003 гг.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (202 наименования) и приложений 2 , иллюстрирована таблицами 10.

Подобные работы
Дмитрук Юлия Юрьевна
Идентификация личности в супружеской паре как фактор субъективного благополучия семейных отношений
Пузикова Ольга Владимировна
Психологическая культура как фактор самоактуализации личности (На примере личности учителя)
Слободская Елена Романовна
Темперамент как фактор приспособления личности в критические периоды развития
Крылов Александр Николаевич
"Образ-Я" как фактор развития личности
Румянцева Ольга Михайловна
Ценностные ориентации как фактор самореализации личности в спорте
Сергиенко Александр Сергеевич
Психологические факторы становления личности в техногенном пространстве жизнедеятельности
Багова Римма Хамидбиевна
Субъективное пространство возможного действия как фактор самоопределения личности (У учащихся общеобразовательных школ)
Литвинова Галина Владимировна
Мотив достижения успеха как фактор развития личности (На примере младших школьников и младших подростков)
Евсеенкова, Юлия Вячеславовна
Отцовство как психологический фактор развития личности
Финогенова Ольга Николаевна
Исследование открытой личностной позиции как фактора одаренности личности

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net