|
Введение 3
Глава 1. Роль и место игры в психическом раз
витии детей дошкольного возраста. 9
§1 Многообразие теоретических подходов к
изучению игры 10
§2 Значение игры в развитии ребенка 34
§3 Генезис игровой деятельности от младшего дошкольного возраста к школьному возрасту. 37
§4 Игра детей с особенностями развития 47 §5 Использование игры в коррекционной и
психотерапевтической практике 52
§6 Режиссерская игра как диагностический
инструмент 62
Глава 2. Возрастные изменения в развитии режиссерской игры дошкольника и вариации в
пределах хронологического возраста. 72
§1 Методика исследования 73
§2 Анализ степени развернутости режиссерской игры 82
§3 Представления ребенка о родительских
ролях 96
§4 Корреляция с тестом Гудинаф-Харриес 106
§5 Возрастные изменения интенсивности использования ролевой речи 111
§6 Расширение рамок отображаемого действия во времени и пространстве 121
Глава 3. Особенности режиссерской игры "в
семью" при различных случаях отклонения от
нормального развития. 131
§1 Умственно отсталые дети 131
§2 Дети с разной степенью аутизма 141
Обсуждение результатов. 147
Заключение. 152
Литература 156
| 
