|
ВВЕДЕНИЕ 4
1.КОНСТИТУЩОНАЛЬНО-ТИГО СТРУКТУРА
ЛИЧНОСТИ, ЕЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ И РЕАКТИВНОСТЬ НА
ФАКТОРЫ СРВДЫ (обзор литературы) 15
1.1. Конституционально-типологическая структура личности как основа целостного организма 15
1.2. Формирование конституционально-типологической структуры личности и ее детерминанты 28
1.3. Психопрофилактика как основное направление деятельности практического психолога в современных условиях 38
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 49
2.1. Организация исследования 49
2.2. Психологические методики экспериментального исследования... 50
2.2.1. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) 50
2.2.2. Методика определения уровня невротизации и психопатизации (УНП) 55
2.2.3. Клинический опросник для выявления и оценки невротического состояния (К-78)
2.2.4. Оценка агрессивности Басса-Дарки 57
2.3. Физиологические методы исследования 59
2.3.1. Методика определения времени зрительной реакции 60
2.3.2. Реакция на движущийся объект 61
2.4. Методы статистической обработки результатов 61
3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 64
3.1. Конституционально-психотипологическая и личностная структура подростков, проживающих в неблагоприятной эколого-химической среде обитания 64
3.2. Психологическая и поведенческая характеристика подростков,
проживающих в неблагоприятно эколого-химической среде 70
3.2.1. Анализ результатов методики определения и оценки невротического состояния70
3.2.2. Анализ результатов методики определения уровня невротизации и психопатизации (УНП) 75
3.2.3. Анализ результатов методики определения уровня агрессии и враждебности Басса-Дарки 77
3.3. Особенности функционального состояния центральной нервной системы подростков, относящихся к конкретным личностным психотипам, проживающих в неблагоприятной эколого-химической среде 81
3.4. Комбинированные конституционально-ориетнированные методы психокоррекции аномальной личностной и психотипологической изменчивости у подростков, обусловленной деструктивными эколого-химическими факторами среды обитания 93
3.4.1. Психологическая и поведенческая характеристика подростков,
испытывающих неблагоприятное влияние экосреды, в условиях
проведения психокоррекционной программы 94
3.4.1.1. Анализ результатов методики определения и оценки невротического состояния 95
3.4.1.2. Анализ результатов методики определения уровня невротизации и психопатизации (УНП) после коррекции 104
3.4.1.3. Анализ результатов методики определения уровня агрессии и враждебности Басса-Дарки 111
3.4.2. Функциональное состояние ЦНС 117
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 125
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ... 134
ВЫВОДЫ 135
ЛИТЕРАТУРА . 137
| 
