|
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННЫХ
ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 12
1.1. Психологические подходы к пониманию нравственного развития личности 12
1.2. Структура, содержание и детерминанты нравственного развития личности 30
1.3. Психологические особенности детей с задержкой психического
развития и их нравственные ориентации 46
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 58
2.1. Обоснование выбранного направления исследования 58
2.2. Объект и процедура исследования 60
2.3. Методы и методики исследования 63
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 71
3.1. Исследование представлений о добром и злом человеке у детей с
разным уровнем психического развития как элемент нравственных
ориентации 71
3.1.1. Представления об абстрактном добром и злом человеке у детей с
задержанным и нормальным психическим развитием 73
3.1.2. Представления о конкретном добром и злом человеке у детей с
. задержанным и нормальным психическим развитием 84
3.1.3. Представления о добрых и злых сказочных героях у детей с задержанным и нормальным психическим развитием 89
3.1.4. Эталоны идентификации доброго и злого человека у детей с задержанным и нормальным психическим развитием 96
3.1.5. Нравственная самоидентификация детей с задержанным и
нормальным психическим развитием 112
3.2. Исследование образа доброго - злого человека у детей с разным уровнем
психического развития как элемент нравственных ориентации 117
3.2.1. Содержание и структура образа доброго - злого человека у детей с задержанным и нормальным психическим развитием 117
3.2.2. Эмоциональное отношение к доброму - злому человеку у детей с задержанным и нормальным психическим развитием 131
3.3. Исследование образа добра и зла у детей с разным уровнем
психического развития как элемент нравственных ориентации 136
3.3.1. Содержание и структура образа добра и зла у детей с задержанным и
W нормальным психическим развитием 137
3.3.2. Эмоциональное отношение к добру и злу у детей с задержанным и
нормальным психическим развитием 145
3.4. Исследование поведенческих проявлений нравственных ориентации у детей с разным уровнем психического развития 148
3.5. Исследование взаимосвязей нравственных ориентации и личностных свойств у детей с разным уровнем психического развития 151
3.5.1. Личностные особенности детей с задержанным и нормальным психическим развитием 152
3.5.2. Содержание и структура взаимосвязей показателей нравственных ориентации и личностных свойств у детей с задержанным и нормальным психическим развитием 156
3.6. Исследование личностных особенностей детей с разной выраженностью
нравственных ориентации 170
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 192
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 202
ПРИЛОЖЕНИЯ 214
| 
