Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная / докторская работа: Кузнецова Юлия Ивановна. Изучение и обучение одаренных детей в американской педагогической психологии XX века : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 : Н. Новгород, 1996 156 c. РГБ ОД, 61:97-19/29-4

Для получения возможности ознакомится с полным текстом данной работы необходимо подать заявку, заполнив представленную ниже форму:

Мы гарантируем ответ на заявку в течении 1 рабочего ЧАСА, если ответа не было, напишите нам письмо на наш адрес (info@lib.ua-ru.net) , возможно письмо не доставлено по техническим причинам.

Введение с.З

Глава I. Определения и концепции одаренности

1.1        Определения одаренности: возникновение и развитие с. 15

1.2        Трехкольцевая модель одаренности Дж. Рензулли        с.21

1.3        Психосоциальная концепция А. Танненбаума        с.27

1.4        Триадная теория интеллектуальной одаренности Р.Стернберга        с.41

Выводы по главе        с. 54

Глава П. Изучение развития одаренных детей

2.1        Лонгитюдные исследования Льюиса Термена        с.58

2.2        Лонгитюды Л.Холлингвоус, Р.Ламсона, П.Уитти, Г.Хилдрес и М. Уиллис        с.66

Выводы по главе        с.74

Глава IIL Стратегии обучения одаренных детей в средних школах США

3.1 Обучение одаренных детей в специальных классах и школах с.78

3.2        Учебная акселерация одаренных детей:        с. 104

3.3        Обогащение образования одаренных учащихся        с. 126

Выводы по главе         с. 136

Заключение с. 139

Описок использованной литературы        с. 143

Приложение. с Л 54