|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ 7
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОГО
ВОЗРАСТА 20
ГЛАВА 3. ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
3.1. Цели и задачи 33
3.2. Гипотезы исследования 34
3.3. Методы и процедура исследования 34
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 39
4.1. Уровневые значения и интраструктурные взаимосвязи эмоциональности 39
4.2. Половые различия в эмоциональности 47
4.3. Различия в эмоциональности, связанные со специальностью 54
4.4. Динамика эмоциональности за время обучения в вузе 58
ГЛАВА 5. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ 6S
ГЛАВА 6. РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТУДЕНТОВ 80
6.1. Связь эмоциональности с мотивацией учебной деятельности 80
6.2. Влияние эмоциональности на учебную успеваемость 82
6.3. Динамика взаимосвязей эмоциональности и успеваемости на разных этапах обучения 85
ВЫВОДЫ 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
ЛИТЕРАТУРА 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 113
| 
