|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Психологическая природа любознательности 9
1.1. Основные направления изучения любознательности 9
1.2. Целостно-функциональный подход в исследовании любознательности 16
1.3. Факторы развития любознательности 24
ГЛАВА II. Психологические аспекты исследования
стилевых особенностей понимания 29
2.1. Изучение когнитивного стиля в психологии 29
2.2. Особенности стиля понимания «дифференциальность-интегральность».41 ГЛАВА III. Экспериментальные исследования влияния стиля
понимания на проявление любознательности учащихся 55
3.1. Организация и методы исследования 55
3.2. Психологические особенности проявления любознательности у учащихся младшего подросткового возраста 62
3.3. Диагностика стиля понимания «дифференциальность-интегральность»
* у младших подростков 86
3.4. Особенности влияния дифференциального стиля понимания на
проявление любознательности учащихся младшего подросткового
возраста 102
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
ЛИТЕРАТУРА 140
| 
